高普特考【文化人类学】重点讲义(二版)

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具体描述

本书特色

  高分夺标:针对国考所撰写之考试用书。
  重点汇整:内容要义详细解说,累积应考实力。
  编排架构:非研究性之论着,针对应考之所需汇辑与浅析。
  概念釐清:详尽的观念说明,协助同学了解相关概念。
  精选试题:试题引导重点,以供考生自我演练。

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著者信息

作者简介    

丁永恩


  学历
  国立清华大学人类学研究所硕士

  经历
  私立大学历史学系讲师
  私立大学推广教育中心讲师
  公家机关教育训练讲师
  补习班讲师
  授课科目
  文化人类学
  世界文化史
  中国文化史
  艺术概论

图书目录

第1章 什么是人类学?
榜首必K题
第2章 人类学研究方法
榜首必K题
第3章 文化
榜首必K题
第4章 种族与族群
榜首必K题
第5章 谋求生计-人类的经济制度
榜首必K题
第6章 家庭、亲属与婚姻
榜首必K题
第7章 人类的政治体系
榜首必K题
第8章 宗教与艺术
榜首必K题
第9章 性别研究
榜首必K题
第10章 应用人类学
榜首必K题
第11章 殖民主义与当代世界体系
榜首必K题
第12章 宗教现象与社会变迁
榜首必K题
第13章 文化的交流与存续
榜首必K题

图书序言

图书试读

用户评价

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我一直覺得文化人類學這個科目,很有趣,但也很難準備。有趣是因為它探討的是人類的社會、文化、行為,感覺好像在認識自己和認識世界。但難準備是因為它的理論太多太雜,而且很多概念聽起來很抽象,像是「象徵」、「儀式」、「文化相對論」等等,要完全理解並且能夠在考試中運用,真的需要花很多功夫。我去年考的時候,花了大量時間在查閱各種資料,有時候在網路上找解釋,有時候跑圖書館借書,弄得自己焦頭爛額。希望《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》能夠整合這些資源,把最精華的部分提煉出來。我特別希望它能有清楚的脈絡,把不同學派的發展、代表人物、核心思想,以及他們之間的異同,都清晰地呈現出來。這樣我就可以更系統性地學習,而不是像無頭蒼蠅一樣亂撞。如果它還能提供一些練習題,並且有詳盡的解析,那就更完美了,這樣我就可以檢驗自己的學習成果,並且知道自己還有哪些地方需要加強。

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天啊,終於等到《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》出了!我記得我去年考高普考的時候,為了文化人類學這個科目,真的是燒了好多時間跟腦細胞。當時市面上相關的講義,雖然也不是沒有,但總覺得抓不太到重點,很多內容看了還是霧煞煞,有時候甚至會覺得是不是自己理解能力有問題。尤其是一些比較理論的部分,像是神話學、宗教人類學,或是演化論、結構論這些,名詞一大堆,要融會貫通真的很不容易。那時候我每天睡前都要捧著厚厚的書,硬是把那些複雜的學說塞進腦袋裡,有時候半夜還會被夢魘驚醒,夢到自己在學術研討會上被教授考倒,真是太慘了。這次看到「二版」而且是「高普特考」專用的,馬上就燃起希望!感覺就是為我們這些考生量身打造的,不用再自己大海撈針、拼湊資料了。而且「重點講義」這幾個字,聽起來就讓人信心大增,希望它能幫我省下很多摸索的時間,直接命中考點,讓準備起來更有效率。畢竟考科那麼多,時間真的非常寶貴,能夠有這樣一本精煉過的教材,對我來說簡直是救星。我非常期待它能把那些艱澀的理論,用更淺顯易懂的方式解釋清楚,並且提供豐富的實例,讓我在理解和記憶上都能事半功倍。

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在我備考文化人類學的過程中,最讓我頭疼的就是那些「名詞解釋」和「理論比較」的題目。動輒就是一大堆的學派,像是馬凌諾斯基的「功能論」、涂爾幹的「集體表象」、李維史陀的「結構主義」,每一個都有一套自己的理論體系,要我把他們都搞懂,然後在考場上還能比較他們的異同,真的是一件很有挑戰性的事情。《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》的出現,讓我眼前一亮。我非常期待它能夠將這些學派的重點,用最精煉、最清晰的方式呈現出來。我希望它能有清楚的脈絡圖,或是表格,將不同學派的核心概念、代表人物、研究方法,以及它們之間的批判與繼承關係,都一目了然地列出來。這樣我就可以在短時間內,快速掌握這些重要的理論知識。此外,我也希望它能針對一些常見的比較題型,提供一些解題的思路和範例,例如,如何比較「功能論」和「衝突論」在解釋社會現象時的差異。

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我一直覺得,準備高普考最讓人頭痛的,就是那些需要大量記憶又很抽象的科目,文化人類學絕對是其中之一。《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》的出現,簡直就是我備考路上的一盞明燈。我特別期待它能夠幫我「化繁為簡」,把那些複雜的理論,像是結構功能論、衝突論,或是符號互動論,用更平易近人的方式呈現出來。同時,我也很重視講義中是否能提供足夠的「實例」。畢竟,人類學的研究就是從實際的觀察和訪談中建立理論的,如果講義裡只是一堆抽象的學說,那對我來說就比較難以吸收。我希望它能有來自不同文化、不同地區的生動案例,讓我能更具體地理解這些理論是如何在真實世界中運作的。此外,我也希望它能幫助我建立起答題的「脈絡感」,例如,在回答一個關於文化變遷的問題時,我可以從哪些角度切入,可以引用哪些理論來支持我的論點。

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對於文化人類學這個科目,我總有一種「似曾相識」又「陌生」的感覺。很多概念聽起來好像在哪裡聽過,但要真正說清楚、講明白,卻又很困難。《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》的「重點講義」這個稱呼,讓我覺得它應該就是為了解決我這種「卡關」的困境。我希望它能提供一個清晰的學習路徑,從最基礎的文化概念開始,逐步深入到各種理論流派,並且能清楚地呈現它們之間的關聯與差異。特別是像「文化相對論」和「普同主義」這樣的觀點,很容易讓人混淆,希望這本講義能有非常精確的解釋,並且用一些比較性的案例來幫助我理解。我還很在意它是否有針對「申論題」提供一些寫作上的引導。畢竟,在考試中,能夠有條理、有深度地闡述自己的觀點,是非常重要的。我期望這本講義能讓我不再害怕面對申論題,而是能夠自信地運用所學,寫出精彩的答案。

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拿到《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》後,我第一時間翻閱了關於「親屬、婚姻與家庭」的章節。這個主題是我覺得在文化人類學中非常核心,同時也是很容易考到,但又容易混淆的部分。像是不同文化對於婚姻的形式(例如一夫一妻、一夫多妻、群婚)、親屬稱謂的系統(例如父系、母系、雙系),以及家庭的組織結構,都跟我們的生活息息相關,但也充滿了多樣性。我去年準備的時候,光是搞懂這些名詞和系統的差異,就花了很多時間。希望這次的「二版」能提供更清晰的圖表和比較,讓我可以快速掌握這些概念的關鍵差異。我也希望它能針對常考的題型,提供一些分析的思路,例如如何比較不同社會的親屬制度,或是如何解釋特定文化下的婚姻習俗。因為很多時候,考試不只是考你能不能背出名詞,更重要的是你能不能分析和應用。

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我對文化人類學的準備一直抱持著一種「望而生畏」又「躍躍欲試」的心情。望而生畏是因為它涉及的理論太多,常常會出現一些我從未聽過的術語,像是「氏族」、「圖騰」、「泛靈論」等等,光是理解這些名詞就夠花費我不少時間。躍躍欲試則是因為我覺得文化人類學探討的議題非常貼近生活,能夠幫助我理解不同社會和文化之間的差異,以及人類行為背後的動機。然而,在備考過程中,我常常會遇到一個問題:該如何將這些零散的知識點串聯起來,形成一個有邏輯的體系?《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》的出現,讓我看到了希望。我期望它能將繁雜的理論梳理清楚,提供清晰的架構,讓我在學習過程中能有明確的方向。特別是那些比較抽象的理論,我希望能有更生動的解釋和豐富的案例,幫助我理解其精髓,並且能夠將其應用在申論題的寫作中,讓我的論述更有深度和說服力。

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這次入手《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》,主要是看中了「二版」這個標誌。我記得我去年考文化人類學的時候,雖然也找了些資料,但總是覺得有些資訊好像不是最新的,或者在解讀一些概念時,會發現自己看的資料跟網路上的一些討論有點出入。畢竟考題是會不斷更新的,考題的熱點和出題方向也會隨著時間有細微的變化。如果一本講義能夠跟上時代的腳步,根據最新的考情進行修訂,那對考生來說絕對是件好事。我非常好奇,這次的「二版」在內容上具體有哪些更新?是加入了新的學術觀點,還是針對某些經常出現的考古題做了更深入的分析?抑或是針對一些比較容易混淆的概念,做了更清晰的釐清?我希望這本講義能讓我對文化人類學有更紮實、更與時俱進的認識,不再因為準備的資料不夠即時而感到不安。

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說實話,我拿到《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》的時候,第一眼是被它的排版吸引了。現在的教科書、講義,如果排版不好,看久了眼睛真的會很累,而且容易分心。這本講義的字體大小、行距、標題設計,我覺得都處理得相當不錯,看起來舒服,而且重點標示得很清楚,不容易漏掉。我翻了一下目錄,發現它涵蓋的範圍很廣,從最基本的概念,到各種理論學派,再到實際的應用,都有觸及。我特別在意它在「文化變遷」、「族群關係」這些經常出現在考題中的單元,有沒有深入探討。去年考文化人類學的時候,我最怕的就是那些比較開放性的申論題,不知道怎麼去組織答案,或是論述不夠全面。希望這本講義除了理論的講解,也能提供一些寫作上的技巧,或是提供一些範例,讓我了解如何將學術知識轉化為論述,展現出我對這個科目的掌握度。而且,聽說「二版」有根據最新的考題趨勢做調整,這點對我來說非常重要,畢竟考題每年都在變,如果講義內容過時,那準備起來就會事倍功半。我很想知道它在哪些地方做了更新,是加入了新的理論,還是調整了某些重點的強調方式。

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當初在選擇文化人類學的準備教材時,我其實有猶豫過,因為這門科目對我來說相對陌生,感覺很像在學一些課本上的理論,但又不太知道這些理論在現實生活中是如何運作的。市面上也有一些比較學術導向的書籍,但內容太過艱澀,很多時候讀完一篇都不知道自己在讀什麼,更別提記憶和應用了。《高普特考【文化人類學】重點講義(二版)》的光名稱就很有吸引力,特別是「高普特考」這四個字,代表它一定是以考試為導向,會聚焦在考試會考的東西,而不是所有人類學的知識。我非常希望這本講義能幫我建立起對文化人類學的整體概念,讓我了解不同理論之間的關聯性,而不是零散的記憶。尤其是在準備申論題時,如果能清楚地知道哪個理論可以用來解釋什麼現象,並且能舉出相應的例子,那得分就會高很多。我一直覺得,學習一門科目,最重要的就是能夠融會貫通,將理論與實務結合,這本講義是否能做到這一點,是我最期待的。

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