具體描述
openMind 2nd Edition builds on the success of the first edition of this American English young adult and adult course, providing learners with professional, academic and personal skills. Language skills are systematically developed in the course alongside the 21st century skills that students need in order to have a better awareness of self and society, to handle the demands of their study and learning and to deal with challenges in their work and career.
Part of The Mind Series, incorporating masterMind, the course offers a flexible combination of materials to ensure that students are learning from a variety of sources: content-rich reading texts, speaking and writing workshops, high-quality video, self-study Online Workbooks, and projectable Student's Books.
Description
The openMind 2nd edition Student's Book Pack A contains a split edition of the print Student's Book covering units 1-6.
Each unit incorporates the course theme of Life Skills, along with Grammar sections, Support boxes and a writing syllabus.
There is a webcode providing access to the Student's Resource Center where video worksheets and audio are available is included.
Features
•Print Student’s Book with engaging activities
•This Split edition contains Units 1-6
•Clear, vibrant and visual unit openers
•Revised Grammar sections with a step-by-step structure to make understanding easier
•Independent Learning boxes such as ‘Notice!’, ‘How are you doing?’ and ‘Reflect’
•Each unit follows the course theme of Life Skills
•Webcode included – providing access to the Student’s Resource Center
•The Student’s Resource Center contains extra downloadable video worksheets and Class audio MP3
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書帶給我的，不僅僅是英語能力的提升，更是一種學習英語的全新視角和動力。我曾經嘗試過很多其他的英語教材，但總覺得它們缺少瞭一些“溫度”，缺少瞭與我自身成長環境的連接。而《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》則不同，它似乎能夠精準地捕捉到我們亞洲學習者的需求和痛點。我特彆欣賞它在引入新概念時的循序漸進，以及對復雜語法的清晰講解。我曾經在學習某個語法點時感到非常睏惑，但這本書通過例句、圖示以及與日常生活的類比，將原本抽象的語法概念變得生動易懂。它不是簡單地羅列規則，而是通過實際運用，讓你在不知不覺中掌握語法。 讓我印象深刻的是，書中有很多跨文化交流的場景設計，這對於我們生活在日益全球化的世界中的亞洲人來說，尤為重要。通過閱讀這些故事和參與相關的討論，我不僅學會瞭如何用英語錶達自己的觀點，更重要的是，我學會瞭如何理解和尊重不同的文化背景下的人們的交流方式。例如，書中有一個單元專門探討瞭“非語言溝通”的重要性，通過圖文並茂的展示，我纔意識到，在跨文化交流中，肢體語言、錶情甚至沉默，都可能傳遞著豐富的信息，而這些細節往往是我們學習者容易忽略的。 這本書的另一個亮點在於它的“Webcode”功能。我之前不太理解為什麼一本教材要配上“Webcode”，但當我開始使用後，我纔發現這簡直是為現代學習者量身打造的“超級武器”。綫上的資源庫非常豐富，包含瞭大量的音頻、視頻、互動練習以及額外的閱讀材料。我可以在課後通過Webcode訪問這些資源，反復練習聽力，觀看地道的英語對話，甚至參與綫上討論。這極大地擴展瞭我的學習空間，讓我可以隨時隨地進行學習，不再受限於課堂的時間和地點。而且，這些綫上資源的內容也與教材內容緊密結閤，互為補充，形成瞭一個完整的學習閉環，讓我能夠更有效地鞏固和深化所學知識。
评分坦白說，我一開始對這本《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》並沒有抱有太高的期望，畢竟市麵上的英語教材太多瞭，而且大部分似乎都韆篇一律。但當我真正開始接觸它之後，我纔發現自己的想法有多麼狹隘。這本書在我學習英語的道路上，扮演瞭一個意想不到的重要角色，它不僅提升瞭我的語言技能，更重要的是，它改變瞭我對學習英語的看法。我曾經覺得學習英語是一件枯燥乏味的事情，但這本書卻讓我看到瞭語言學習的無限可能。 我非常喜歡它在設計上的“亞洲化”考量。很多內容和話題都非常貼近我們亞洲的學習者的生活經驗和文化背景，這讓我感到很親切，也更容易産生共鳴。例如，書中關於教育體係的比較，關於代際溝通的挑戰，以及關於傳統節日習俗的討論，這些話題都讓我覺得我在學習英語的同時，也在反思和理解我自己的文化。這是一種非常獨特的學習體驗，讓我覺得我不僅僅是在學習一門外語，更是在通過外語去審視和理解我的母語文化。 書中提供的練習題類型非常多樣，而且難度遞進，循序漸進。我尤其喜歡那些需要批判性思維和獨立思考的題目，它們不僅僅考察我對知識的掌握程度，更重要的是，它們引導我去思考問題，去錶達自己的觀點。例如，書中有一個辯論環節，需要我就某個社會現象發錶自己的看法，這讓我有機會運用我所學的詞匯和句型，去清晰、有邏輯地錶達自己的思想。這種練習方式，比單純的記憶單詞和語法，更能激發我的學習潛能。 更值得一提的是，這本書的“Webcode”功能，它就像一個隱藏的寶藏，裏麵有無數的學習資源等著我去發掘。我可以在綫上找到與教材內容相關的視頻、音頻、新聞報道，甚至還有一些遊戲化的練習。這些資源不僅增加瞭學習的趣味性，也讓我有機會接觸到更地道的英語，聽到不同口音的英語，從而提高我的聽力和口語的適應能力。我經常在睡前，會打開這本書的配套網站，聽一段音頻，或者看一段短視頻，讓英語的學習融入我的日常生活，而不是僅僅局限於固定的學習時間。
评分這本書對我來說，簡直就是一場語言學習的奇幻漂流，尤其是對於我這種身處亞洲，想要接觸更貼近我們文化語境和學習習慣的英語教材的讀者來說，簡直是量身定做。我一直對語言的學習抱著開放的態度，總覺得學習一門語言不應該隻是死記硬背單詞和語法，更應該是一種思維方式的解鎖，一種文化的體驗，而《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》恰恰做到瞭這一點。從拿到這本書開始，我就被它精心設計的版麵和內容吸引住瞭。不僅僅是那些五彩斑斕的插圖和富有吸引力的排版，更重要的是，它在每一單元的設置上都花瞭心思。我尤其喜歡它在引入新話題時，總是能夠從一些非常貼近我們亞洲生活經驗的社會現象、文化習俗或者大傢普遍關心的問題入手，比如關於傢庭觀念的探討，關於傳統與現代的碰撞，亦或是關於教育理念的比較。這讓我感覺學習英語不再是枯燥的“填鴨式”教育，而是通過語言這扇窗戶，去更深入地理解我們自身的生活，以及世界其他角落的人們是如何思考和生活的。 書中的對話和課文，更是巧妙地融入瞭許多亞洲特有的錶達方式和文化暗示，這對於我這種母語非英語的學習者來說，簡直是太友好瞭。很多時候，我們學習英語，遇到的最大障礙就是那些地道的、充滿文化內涵的俚語和習語，而這本書在這一點上做得非常齣色。它並沒有生硬地灌輸，而是通過生動的情境，讓我在理解故事的同時，自然而然地接收這些語言信息。例如，書中有一個關於“麵子”的討論，這在中國文化中是極其重要的概念，它用英語的視角去解釋和對比，讓我對這個詞有瞭更深層次的理解，也讓我意識到，語言的魅力不僅僅在於其字麵意思，更在於其背後承載的文化意義。此外，書中的練習設計也非常多元化，不僅僅局限於傳統的選擇題和填空題，還包含瞭小組討論、角色扮演、辯論等形式，這極大地激發瞭我的學習興趣，也讓我有機會在實際應用中鍛煉我的口語和聽力能力。我尤其喜歡那些需要閤作完成的任務，在與同學們的交流中，我不僅提高瞭語言運用能力，還增進瞭對不同觀點的理解，這是一種非常寶貴的學習體驗。
评分這本書在我英語學習的旅途中，無疑是為我點亮瞭一盞明燈。作為一名身處亞洲的學習者，我一直渴望能夠找到一本既能提升我的英語能力，又能讓我感受到文化共鳴的教材。《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》做到瞭這一點，而且遠遠超齣瞭我的預期。它不僅僅是一本學習英語的書，更像是一扇窗戶，讓我得以窺見更廣闊的世界，也讓我更深入地理解我自己。 我非常喜歡它在內容上的“在地化”處理。許多單元的主題都與亞洲的社會、文化、生活習俗緊密相連，這使得我在學習過程中，能夠更容易地産生代入感和親切感。比如，書中關於“傢庭價值”的討論，關於“傳統節日”的介紹，都讓我覺得是在用英語來講述我自己的故事，或者去理解身邊人的故事。這極大地激發瞭我的學習興趣，也讓我覺得學習英語是一件充滿樂趣和意義的事情。 書中的詞匯和語法講解，也非常係統和深入。它並非簡單地羅列知識點，而是通過大量的語境化例句，幫助我理解詞匯的實際用法和語法的精髓。我曾經在學習某些錶達方式時感到很睏惑，但這本書通過生動的插圖和細緻的解釋，讓我一下子就明白瞭。它不僅教授瞭我“是什麼”，更重要的是，它教我“為什麼”以及“如何用”。 而“Webcode”功能，則更是為我打開瞭一個全新的學習維度。我可以在綫上找到大量的配套音頻、視頻、互動練習，甚至還有一些在綫論壇，可以與其他學習者交流。這讓我可以在課後，繼續深入地鞏固和拓展所學知識，而且形式也多種多樣，能夠滿足我不同的學習需求。我經常會在睡前，用手機或平闆電腦，登錄網站，聽一段課文的音頻，或者做一些有趣的互動練習，讓英語學習變得像遊戲一樣有趣，同時也讓我能夠隨時隨地，根據自己的節奏進行學習。
评分《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》這本書，對我來說，絕對是一次意想不到的收獲。在接觸它之前，我對市麵上眾多英語教材的刻闆印象是：要麼內容過於理論化，與實際脫節；要麼就是過於娛樂化，缺乏係統性。然而，這本書卻以一種非常獨特的方式，成功地平衡瞭這兩者，並且在“亞洲版”的定位上，做齣瞭非常齣色的錶現。 我特彆欣賞它在內容設置上，對亞洲文化和社會議題的關注。很多話題都非常貼近我們日常生活，例如關於“社交媒體對青少年影響”的討論，關於“環境保護”的理念，以及關於“文化多樣性”的思考。這些話題不僅讓我能夠學習到相關的英語錶達，更重要的是，它引導我去思考這些問題在我們自身社會中的意義，以及如何用英語來闡述自己的觀點。這種學習方式，讓我覺得我不僅在學習一門語言，更是在學習一種批判性思維和跨文化溝通的能力。 書中的詞匯和語法講解，也非常細緻且富有條理。它不是簡單地羅列枯燥的規則，而是通過大量的語境化例句，讓你在實際運用中去理解和掌握。我曾經在學習某個復雜的時態時感到非常睏惑，但這本書通過形象的比喻和巧妙的練習設計，讓我一下子就豁然開朗。它注重培養我的“語感”，讓我能夠在實際運用中準確地把握語法。 而“Webcode”功能，簡直就是為我們這些喜歡利用碎片化時間學習的學生量身定做的。我可以在綫上找到大量的配套音頻、視頻、互動練習，甚至還有一些在綫詞典和語法查詢工具。這讓我可以隨時隨地進行學習，不再受限於課堂的時間和地點。我經常會在通勤的路上，戴上耳機，聽一段課文的音頻，或者做幾道互動練習，讓我的學習變得更加高效和有趣。這種綫上綫下相結閤的學習模式，極大地提升瞭我的學習效率和自主性。
评分說實話，當我拿到《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》這本書時，我並沒有立刻感受到它的與眾不同。然而，隨著我一點一點地深入學習，我纔逐漸發現，這本書隱藏著巨大的能量，它正在悄悄地改變著我學習英語的方式。它不是一本簡單的教科書，更像是一位循循善誘的導師，引導我一步步地走嚮更廣闊的語言天地。 我非常喜歡它在內容上的“貼閤度”。作為一名在亞洲成長的學生，我能夠清晰地感受到書中話題選擇上的“接地氣”。很多內容都圍繞著我們熟悉的社會現象、文化傳統、生活方式展開，這讓我覺得學習英語不再是遙不可及的事情，而是與我自身的生活緊密相連。例如，書中關於“溝通的藝術”的探討，關於“時間管理”的策略，以及關於“個人成長”的路徑，這些話題都讓我覺得非常有共鳴，並且能夠從中獲得實際的啓發。 書中的詞匯和語法講解，也做得非常齣色。它不是簡單地羅列知識點，而是通過大量的實際語料和生動的例句，讓你在潛移默化中掌握語法。我曾經在學習某個難纏的語法點時感到非常頭疼，但這本書通過形象的比喻和巧妙的練習，讓我一下子就茅塞頓開。它注重培養我的“語感”，讓我能夠在實際運用中準確地把握語法。 而“Webcode”功能，簡直就是為我們這些喜歡利用碎片化時間學習的學生量身定做的。我可以在綫上找到大量的配套音頻、視頻、互動練習，甚至還有一些在綫詞典和語法查詢工具。這讓我可以隨時隨地進行學習，不再受限於課堂的時間和地點。我經常會在通勤的路上，戴上耳機，聽一段課文的音頻，或者做幾道互動練習，讓我的學習變得更加高效和有趣。這種綫上綫下相結閤的學習模式，極大地提升瞭我的學習效率和自主性。
评分當我第一次翻開《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》時，我並沒有抱太大的期望。畢竟，市麵上的英語教材琳琅滿目，很多都大同小異，缺乏新意。然而，這本書卻以它獨特的方式，給瞭我一個大大的驚喜。它不僅在語言學習上給予瞭我巨大的幫助，更重要的是，它拓寬瞭我的視野，改變瞭我對學習英語的看法。 我最喜歡這本書的地方在於，它並沒有刻意地去“西化”內容，而是巧妙地將許多亞洲文化背景下的例子和話題融入其中。這讓我在學習過程中感到非常親切，也更容易産生共鳴。例如，書中關於傢庭觀念、教育方式、傳統習俗的討論，都讓我覺得是在用英語去反思和理解我自己的文化。這種“以我為主”的學習方式，讓我覺得學習英語不再是陌生人的事情，而是與我自身息息相關。 書中的語法講解也非常清晰明瞭，它不像其他教材那樣隻是羅列枯燥的規則，而是通過大量的例句和情境，讓你在實際運用中去體會語法的精妙之處。我尤其喜歡那些“Focus on”環節，它們能夠準確地指齣學習者容易齣錯的地方，並給齣詳細的解釋和練習。這讓我能夠有針對性地去攻剋自己的薄弱環節。 更讓我驚喜的是，這本書的“Webcode”功能。我之前一直對這種“附加碼”不太感冒，覺得隻是一個噱頭。但當我實際使用後，我纔發現它簡直是一個寶藏！我可以在綫上找到與教材內容配套的音頻、視頻、互動練習，甚至還有一些額外的閱讀材料。這讓我可以在課堂之外，繼續深入學習，而且資源非常豐富，形式也多種多樣，能夠滿足我不同的學習需求。我經常會在睡前，用手機或平闆電腦，登錄網站，做一些有趣的互動練習，讓英語學習變得像遊戲一樣有趣。
评分這本書對我來說，簡直就是一座語言學習的寶庫，而且還是那種你越挖越覺得有驚喜的類型。作為一名來自亞洲的學生，我一直覺得市麵上很多英語教材要麼太“西化”，要麼就太過死闆，很難真正激發我的學習興趣。《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》卻完全打破瞭我的這些刻闆印象。從我拿到它的那一刻起，我就被它精心設計的排版和內容所吸引。它不是那種堆砌單詞和語法的教科書，而是將語言學習與真實的生活場景、社會議題緊密結閤起來。 我特彆喜歡它在每個單元開頭提齣的那些引人深思的問題，這些問題總是能迅速抓住我的注意力，讓我開始主動去思考。例如，書中有一個單元探討瞭“科技對人際關係的影響”，這不僅是一個非常熱門的話題，而且也和我們亞洲社會正在經曆的變革息息相關。通過閱讀相關的文章和參與討論，我不僅學習瞭與此相關的詞匯和錶達，更重要的是，我開始從不同的角度去審視科技在我們生活中的角色，以及如何用英語來錶達我的觀點。 這本書在語法和詞匯的講解上也做得非常到位。它不是簡單地羅列一堆規則，而是通過大量的例句和語境，讓你在實際運用中去理解和掌握。我曾經在學習某個復雜的語法點時感到非常睏惑，但這本書通過生動形象的比喻和巧妙的練習設計，讓我一下子就豁然開朗。它注重培養我的“語感”，而不是死記硬背。 而“Webcode”功能，簡直就是為我們這些喜歡利用碎片化時間學習的學生量身定做的。我可以在綫上找到大量的配套音頻、視頻、互動練習，甚至還有一些在綫詞典和語法查詢工具。這讓我可以隨時隨地進行學習，不再受限於課堂。我經常會在通勤的路上，戴上耳機，聽一段課文的音頻，或者做幾道互動練習，讓我的學習變得更加高效和有趣。這種綫上綫下相結閤的學習模式，極大地提升瞭我的學習效率和自主性。
评分《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》這本書，可以說是徹底顛覆瞭我之前對英語教材的認知。我曾經試過很多不同的教材，但總覺得它們要麼內容陳舊，要麼缺乏與時俱進的活力，很難真正激起我的學習熱情。而這本書，則完全不同。它以一種非常開放和包容的態度，將語言學習與現實生活、社會文化緊密地聯係在瞭一起，讓我覺得學習英語不再是一件被動的事情，而是一次主動的探索和發現。 我特彆欣賞它在引入新話題時，總是能夠從一些非常貼近我們亞洲學習者生活經驗的角度切入。比如，書中關於“人脈”的探討，關於“職業發展”的規劃，以及關於“環境保護”的社會責任，這些話題都非常具有現實意義，並且與我們的生活息息相關。通過學習這些內容，我不僅能夠掌握相關的英語詞匯和錶達，更重要的是，我能夠從中獲得啓發，開始思考這些問題在我們自身文化中的意義。 書中對語法的講解，也做得非常齣色。它不是簡單地把語法規則搬到紙上，而是通過大量的實際語料和生動的例句，讓你在潛移默化中掌握語法。我曾經在學習某個難纏的語法點時感到非常頭疼，但這本書通過形象的比喻和巧妙的練習，讓我一下子就茅塞頓開。它注重培養我的“語感”，讓我能夠在實際運用中準確地把握語法。 而“Webcode”功能，簡直就是為我們這些喜歡利用碎片化時間學習的學生量身定做的。我可以在綫上找到大量的配套音頻、視頻、互動練習，甚至還有一些在綫詞典和語法查詢工具。這讓我可以隨時隨地進行學習，不再受限於課堂的時間和地點。我經常會在通勤的路上，戴上耳機，聽一段課文的音頻，或者做幾道互動練習，讓我的學習變得更加高效和有趣。這種綫上綫下相結閤的學習模式，極大地提升瞭我的學習效率和自主性。
评分《Open Mind 2/e (3A) SB with Webcode (Asian Edition)》這本書，對我來說，不僅僅是一本教材，更像是一位亦師亦友的學習夥伴。作為一名在亞洲學習英語的學生，我深知我們麵臨的挑戰與機遇。《Open Mind》恰恰抓住瞭這一點，它在內容設計上，巧妙地融入瞭許多我們熟悉的文化元素和社會現象，這使得學習過程不再是枯燥的“填鴨式”灌輸，而更像是一次充滿啓發性的對話。 我尤其欣賞書中對跨文化交流的關注。很多單元都圍繞著不同文化背景下的人們如何溝通、理解彼此展開。比如，書中有一個關於“送禮文化”的討論，它不僅解釋瞭不同文化中送禮的習俗和禁忌，還教我們如何用英語來恰當地錶達感謝或拒絕。這讓我意識到，學習英語不僅僅是學習語言本身，更是學習如何與世界接軌，理解不同文化的價值觀念。 這本書的練習設計也非常有創意，不僅僅局限於傳統的選擇題和填空題。它鼓勵學生進行小組討論、辯論、角色扮演等活動，這極大地鍛煉瞭我的口語錶達能力和邏輯思維能力。我記得有一次，我們小組圍繞一個關於“隱私權”的話題進行瞭辯論，這讓我有機會運用我所學的詞匯和句型，清晰、有條理地錶達我的觀點，同時也學會瞭傾聽和迴應他人的意見。這種實踐性的學習方式，遠比死記硬背要有效得多。 此外，書中的“Webcode”功能，簡直是為我們這些喜歡利用科技進行學習的學生量身定做的。它為我們提供瞭一個豐富的在綫資源庫，包括大量的音頻、視頻、互動練習和額外的閱讀材料。我可以在綫上反復聽課文的錄音，觀看地道的英語對話，甚至參與一些在綫小測驗來鞏固所學知識。這大大增加瞭學習的靈活性和自主性，讓我可以隨時隨地，根據自己的節奏進行學習。這種綫上綫下的整閤式學習體驗，讓我感覺學習英語變得更加高效和有趣。
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