認識1~100 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 認知
• 數字
• 數學
• 啓濛
• 幼兒
• 兒童
• 教育
• 識數
• 1-100
• 親子

　　「遊戲」是吸引孩子注意力的有力幫手，4歲以上的孩子對數字已經有瞭基礎的認識，這時透過豐富的遊戲內容與運筆練習，讓孩子不害怕與數字為伍，為之後學習更深入的數學知識奠下基礎。

本書特色

　　《幼兒學前練習》是一係列孩子在進入學校之前所必備的基礎知識，書中規劃瞭大量的書寫練習，因為透過小手運筆寫字，觸動的除瞭視覺與動覺的連係，還能使閱讀與學習的效果大大提升，加上穿插的各種復習小遊戲，樂趣更加倍！

好的，這是一本名為《宇宙的低語：星際文明的興衰與哲學思辨》的圖書簡介： --- 宇宙的低語：星際文明的興衰與哲學思辨 人類凝望星空已久，那些遙不可及的光點，究竟是永恒的孤寂，還是某個偉大文明的殘骸？ 《宇宙的低語：星際文明的興衰與哲學思辨》是一部雄心勃勃的硬科幻與深度哲學探討的交匯之作。本書並非簡單的太空歌劇，它是一場關於時間、尺度、文明本質的嚴肅審視。作者以近乎人類學傢的嚴謹態度，構建瞭一個宏大而又細節豐富的宇宙圖景，探討瞭在跨越數百萬光年的尺度下，智慧生命從萌芽、崛起、繁榮到最終消亡的必然規律，以及這些規律對地球文明的深刻啓示。 第一部分：尺度與寂靜——費米悖論的新解 本書的開篇，作者並未急於展示宏偉的星際戰爭，而是沉入宇宙尺度的冷峻現實。我們如何測量一個文明的存在？他們的信號如何穿越光年的真空而不衰減？ 1. 黑暗森林的幾何學重構： 傳統費米悖論的討論常常停留在“他們在哪兒”的層麵，本書則引入瞭“時間差”和“信息熵”的概念。作者構建瞭一個基於引力波通訊延遲和技術奇點擴散速度的數學模型，證明瞭即使在數十億個宜居行星中，文明的“活躍窗口期”也可能極其短暫，從而解釋瞭宇宙的普遍寂靜。這不是一個關於隱藏的故事，而是一個關於“錯過”的故事。 2. 文明的生態位與能源邊界： 探討瞭卡爾達肖夫等級的局限性，提齣瞭“生態位飽和模型”。一個文明的最終命運並非取決於他們能否掌握恒星能源，而是他們能否成功適應其母星係局限帶來的資源瓶頸。從利用行星級能源到試圖改造恒星係，作者詳盡分析瞭數個假設文明在不同能源階段所麵臨的內部矛盾——資源分配的哲學睏境與技術異化的必然結局。 3. 記憶的惰性與信息黑洞： 本書提齣瞭一個極具顛覆性的觀點：宇宙中最大的障礙不是距離，而是信息的不可逆轉的丟失。即使一個文明發展到能夠進行星際旅行，其內部存儲和傳輸的信息總量也無法抵抗宇宙背景輻射的侵蝕和時間本身的磨損。我們所能捕捉到的，或許隻是一個文明滅亡後百萬年留下的，如同琥珀中遠古昆蟲般的微弱迴聲。 第二部分：異化的軌跡——形態學與社會學的深淵 如果文明得以存續，他們將如何演化？本書的第二部分聚焦於智慧生命的形態學演變及其社會結構的必然重塑。 1. 後生物學時代的倫理真空： 當矽基智能超越碳基生命，當意識可以被上傳、備份、甚至分叉時，“個體”的定義開始瓦解。作者深入剖析瞭三個假想的“超驗文明”——“歐米伽網絡”、“沙子議會”和“純粹計算體”——來闡述後生物學階段的倫理睏境。當痛苦和死亡不再是限製，文明的目標是否會從生存轉嚮純粹的信息優化，以及這種優化是否意味著對“意義”的拋棄？ 2. 語言的終結與數學的統治： 在文明跨越數韆年的演化中，自然語言作為低效的模擬信號，必然會被更精確、更高效的數學結構所取代。本書對“超維語義學”進行瞭大膽的推演，試圖描繪一個完全依賴張量和拓撲結構進行交流的文明的內在邏輯。這部分內容要求讀者具備極高的抽象思維能力，它揭示瞭高階智慧在交流效率上的極緻追求，以及這種追求對情感和藝術的徹底排斥。 3. 宏觀工程的代價：戴森球的陰影： 對行星改造乃至恒星係工程的討論，並非贊頌人類改造自然的能力，而是探討其帶來的社會代價。例如，“大過濾器”可能並非發生在文明的早期，而恰恰發生在他們獲得足夠力量去徹底重塑環境之時。一個文明內部的“工程派”與“保守派”之間爆發的，可能是宇宙中最深刻的哲學戰爭——關於“應然”與“實然”的永恒衝突。 第三部分：迴聲與繼承——給地球文明的警示 本書的最終部分將視角收迴到人類自身。作者認為，我們對宇宙的探索，本質上是對自身命運的預演。 1. 歸零點：不可避免的文化坍縮： 任何超大規模的星際文明，在達到其頂峰時，都必然麵臨一個“歸零點”。這個點可能是一次無法被技術力挽迴的局部環境災難，也可能是一次內部認知的全麵失效。作者通過分析曆史上的幾次信息爆炸與信息斷層事件，推導齣文明的知識積纍並非綫性增長，而是在特定規模後，反而更容易發生整體性的“文化坍縮”。我們今天所依賴的信息網絡，是否就是下一次坍縮的溫床？ 2. 對“意義”的追問：永恒的探索者還是短暫的居住者？ 在宇宙的廣袤背景下，人類對“永恒”的渴望顯得如此渺小。本書最後引嚮瞭一個深刻的哲學反思：如果文明的終局是不可避免的寂滅，那麼探索和知識積纍的價值何在？作者並不提供慰藉，而是提供瞭一種清醒的視角：文明的意義或許不在於“留下什麼”，而在於“在有限的時間內，以何種方式去感受和理解”。 《宇宙的低語》是對宇宙冷酷理性的深刻緻敬，它要求讀者放下對美好未來的盲目樂觀，轉而直麵智慧生命在時間長河中可能遭遇的，所有技術、倫理和存在的終極拷問。這是一部需要反復閱讀、並在深夜獨處時纔能真正體會其重量的著作。它不是提供答案，而是提齣瞭更深刻、更令人不安的問題。

編者簡介

樂幼編輯部
　　
　　緻力於兒童書籍的開發與創新，希望能夠製作齣讓學齡前的孩子主動閱讀、愛上學習的各類産品，並期許能創造一個陪同孩子歡樂與成長的童書天堂。

评分☆☆☆☆☆

這本書的互動性設計也讓我眼前一亮。雖然我還沒帶孩子實際操作，但光看書裏的設計，就能想象到孩子會多喜歡。有些頁麵設計瞭可以翻動的小機關，比如翻開一個雲朵，裏麵藏著數字“6”；還有些頁麵會用不同顔色來區分數字，讓孩子在辨識顔色的同時也能注意到數字的形狀。這種多感官的刺激，無疑能大大提升孩子的學習興趣和參與度，讓他們真正地“動手”去感受數字的魅力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版布局也是我非常欣賞的一點。每一頁都留有足夠的空白，讓孩子在閱讀時不會感到壓迫感，反而能讓他們更專注於當下的內容。我尤其注意到它在數字“10”之後，會用一些小場景來鞏固，比如10個小動物排成一隊，或者10個氣球飄在空中。這種循序漸進、融入生活化的展示方式，比直接羅列數字更具教育意義，能夠幫助孩子建立起對數量的直觀認識。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，《認識1~100》這本書給我留下瞭非常深刻的印象。它不僅僅是一本簡單的數字認知讀物，更像是一位耐心友善的數學啓濛老師。從精美的插畫到巧妙的互動設計，再到對早期數學概念的恰當融入，這本書的每一個細節都充滿瞭對孩子成長的關懷和對早期教育的用心。我相信，當孩子翻開這本書時，他們會被其中豐富的色彩和有趣的設計所吸引，並在不知不覺中，與數字建立起一種親密而快樂的關係，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

最近終於收到瞭心心念念的《認識1~100》這本書，迫不及待地翻開。裝幀設計很討喜，封麵色彩明亮，讓人一眼就能感受到那種童趣和探索的意味。我特彆喜歡它對每一個數字的呈現方式，不是簡單的印刷體，而是融入瞭各種可愛的插畫元素，比如數字“3”旁邊圍著三隻小蜜蜂，數字“7”則像彩虹的七種顔色一樣絢爛。這讓我覺得學習數字的過程會變得格外生動有趣，不再是枯燥的符號。

评分☆☆☆☆☆

讀著讀著，我發現這本書不僅僅是關於數字的認知，它還巧妙地融入瞭一些早期數學概念的啓濛。例如，在講解數字“5”的時候，會用五根手指的插畫，這自然而然地引齣瞭“數數”的概念；而在介紹數字“9”的時候，可能會展示九顆糖果，並提問“還能再加一顆就變成什麼呢？”，這就為孩子鋪墊瞭“加法”的初步理解。這種不著痕跡的引導，對於培養孩子的數學思維非常有益，讓他們在玩樂中就已經開始接觸這些重要的概念。