新日本语能力试验Ｎ４読む（文字・语汇・文法・読解） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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◇本书推荐给下列的读者们：
　　◆准备参加日本语能力试验Ｎ４的应试者
　　◆不参加日本语能力试验，但想提高日语运用能力者
　　◆由于文法较弱而无法提高会话和阅读能力者
　　◆虽然已经学了初级文法，但因为仍然缺乏自信而想要复习者

◇本书的特点：

　　◎能反覆练习日本语能力试验Ｎ４所出的新形式题目
　　新的「句子重组」试题是测试考生能否正确地造出有意义的句子，也就是考句子的构成问题。透过使用本书学习，就能充分地理解「句子的接续规则」，并提高正确造句的能力。

　　◎能检视自己是否已经记住了正确的句子
　　因为日语的部分都有中文对照，所以读者可以尝试不看日文，试着直接把中文翻译成日文，检视自己是否已经记住了正确的句子。
　　
　　◎例句以会话形式为主
　　因为例句和试题大量使用会话体，所以读者能在反覆练习的过程中，透过阅读例句提高会话能力，同时提高日语运用能力。

　　◎详细说明「句子的接续规则」
　　在「造句方法」中详细说明了句子的接续方法，能培养读者正确造句的能力。

　　◎全部例句和试题都附有中文翻译
　　因为所有的例句都附有中文翻译，所以读者能充分地理解说明。

　　◎练习题的数量多
　　由于自我测验、各项练习题、综合测验等，各类题目的数量很多，读者能靠反覆做题增强实力。

　　◇本书的构成和使用方法

　　本书由以下几个部分构成。
　　◎Ｎ５复习
　　◎语法
　　◎文章的语法‧读解（内容理解‧资讯检索）
　　◎文字‧语汇表

　　◎Ｎ５复习
　　助词100题
　　左页共有100个例句，请迅速判断助词的使用是否正确，并在括号里填入〇或×。正确的句子见右页，请反覆朗读，并记住正确的句子。

　　◎语法
　　１. 形容词　　　　　　　　２. 可能形
　　３. 授受动词　　　　　　　４. 意志形
　　５. 命令形‧禁止形　　　　６. 动词形
　　７. ～            　　　　　　　８. 条件形
　　９. 受身形　　　　　　　　１０. 使役形‧使役受身形
　　１１. 敬语‧谦让语

　　Ｎ４出现很重要的语法，请把每一个语法项目的活用方法等仔细地填写在第一页的表格里。在填写的同时，请大声朗读，并充分利用眼睛、耳朵、双手切实记住。除此之外，请将例句熟读成诵，并充分掌握其语法规则。

　　１２.差异何在？
　　「少ししかない」和「少しだけある」的差异何在？此部分将对近义词以及容易混淆的语法进行辨析。请读者理解语感的差异，并学习自然地道的日语。

　　◎文章的语法‧读解（内容理解‧资讯检索）

　　１.文章的语法
　　这是找出适当的词语并填入文章空格处的题目，测试读者能否造出通顺自然的语句。要回答这类的题目必须具备自然地道的日语能力，因此，请养成每日大量阅读日文的习惯。

　　２.内容理解
　　这个部分所编入的均是切合日本语能力试验「Ｎ４阅读」出题方向的文章。测试读者能否从简单的句子中理解笔者的情感和论理逻辑。

　　３.资讯检索
　　这是是否能从广告传单等等之中找出所需资讯的题目，借由这些题目测试读者在日常生活中的日语运用能力。请利用本书来练习从大量资讯中取得所需资讯。

　　「文章的语法‧读解」题目附有以下几种讲解

　　◆答题讲解
　　为了使读者清楚明白正确与错误的答案所进行的讲解。挑出文章中的重点，附上○×，简明扼要。

　　◆阅读讲解
　　重要词汇
　　文章中的重要词汇均附上中文翻译，请反覆复习，直至熟记为止。

　　◆一起熟背吧！
　　重要表现语句均以浅显易懂的方式进行讲解，请熟记！

　　◎文字‧语汇表
　　１.普通形‧动词形
　　２.动词表
　　３.汉字语汇表
　　语汇表收录了Ｎ４应试者必背的动词、动词活用以及汉字语汇等，请利用它来检视已学过的词语以及尚未掌握且必须熟记的词语。

新・日本语能力试验N4 听解精讲与实战模拟 (附赠MP3光盘) 针对备考2024年及以后JLPT N4考试的学员倾力打造的最新一代听力专项突破用书。 --- 本书特色与定位 一、完全对应最新考试动向的专业听力训练体系： 本教材严格遵循日本语能力试验（JLPT）官方公布的N4考试大纲及近年真题的变化趋势，专注于提升考生在“听解（听力理解）”部分所需的核心能力。我们深知，听力部分对许多学习者而言是最大的瓶颈，因此本书采取了高度的针对性和实战性。 二、细致入微的听力技能拆解与强化训练： 本书将N4听力考试的题型（包括课题理解、要点理解、即时应答、综合理解等）进行模块化拆分，每一个模块都配有详尽的解题策略指导。 课题理解强化： 侧重于捕捉对话的主题、目的和说话人的意图。我们精选了大量日常生活中常见的场景对话，如购物、问路、预约、天气讨论等，确保学员能够快速锁定核心信息。 要点理解突破： 训练学员在较长的对话或独白中，准确筛选出关键的时间、地点、数量、原因和结果等信息。我们设计了特殊的“听力笔记法”练习，帮助学员在听的过程中进行有效的速记和整理。 即时应答（快速反应）训练： N4的即时应答要求学员在听到不完整或口语化的表达后，立即做出最恰当的反应。本书提供了大量的口语化、省略句、感叹句的听力材料，并辅以“听力情境代入练习”，确保学员能够像母语者一样自然应对。 综合理解（长篇听力）准备： 针对未来可能出现的较长听力材料，本书提前引入了一些简单叙事性或说明性的文本，培养学员的整体把握能力和信息追踪能力。 三、独家开发的“语音辨识与弱读突破”单元： 许多考生听不懂并非是词汇量不够，而是不熟悉日语的连音、促音、浊音、长短音的实际发音状态，以及日常会话中常见的“弱读”现象（如助词、助动词的快速带过）。本书特设了专门的语音矫正练习，通过对比听辨，帮助学习者清晰地区分易混淆的音素，并适应母语者在自然语速下的发音习惯。 四、超越教材的词汇与语法听力应用： 虽然本书是听力专项训练，但我们深知听力与词汇语法的紧密关联。本书中的所有听力材料，其用到的词汇和语法点，均是N4考试的核心高频考点。通过在真实对话中的反复“浸泡”，学员可以加深对已学知识点的记忆和应用，实现“活学活用”。我们确保了听力材料中避免使用超出N4范围的复杂表达。 --- 内容结构详解 本书内容组织结构清晰，旨在为考生提供一个从基础到冲刺的完整听力学习路径： 第一部分：基础诊断与听力习惯养成 (第1-4回) 初始能力测试： 帮助学员摸清自己的听力优势与薄弱环节。 基础发音和语速适应： 慢速对话练习，重点在于清晰度、语调和重音的识别。 场景词汇速记听写： 针对N4核心场景（学校、家庭、交通、医疗等）的高频名词和动词进行强化训练。 第二部分：核心题型专项突破 (第5-16回) 模块化训练组： 每三回为一个训练组，集中攻克某一类题型，并进行交叉对比训练。 “陷阱”分析与规避： 详细解析听力材料中常见的干扰信息（如前后矛盾的说法、选项中的同义替换陷阱），教导考生如何利用上下文逻辑排除错误答案。 时间管理策略： 针对考试中题型切换和做答时间有限的情况，提供高效分配注意力的技巧。 第三部分：全真模拟与冲刺演练 (第17-20回) 限时全真模考： 严格按照JLPT考试的时间设置了四套完整的N4听力模拟测试。 听后复盘机制： 每套模考后都附有详细的错误分析报告，指导学员回顾错题对应的知识点。 “听力错题集”整理页： 专门为考生预留的区域，用于记录和反复听取自己听不懂的句子。 --- 配套资源：高品质MP3光盘 光盘内容完全覆盖本书所有听力材料，并具备以下特点： 1. 原声录音，自然语速： 所有录音均由专业的日本声优（男女均有，确保语境多样性）以最贴近真实考试的语速录制。 2. 清晰的声轨分离： 标注了不同说话人的声轨，方便考生在精听时区分对话者。 3. 配套文本与翻译： 光盘目录清晰对应本书页码，确保学习的同步性。 --- 致学习者：如何高效使用本书 本书的设计理念是“听—理解—模仿—再现”。我们强烈建议考生不要只满足于“听懂答案”，而是要做到： 1. 初听（整体把握）： 不看文本，计时完成，检查正确率。 2. 精听（逐句攻克）： 对错题和不确定的句子，反复听，直到能听清每一个词。 3. 跟读（影子练习）： 播放录音后，立即模仿说话人的语速、语调和重音进行“影子跟读”，这是提升听力流利度的关键步骤。 4. 默写（检验准确度）： 挑选难度较高的句子进行听写练习，检验对音素辨识的准确性。 通过系统、科学的训练，本书将帮助每一位N4考生建立起坚实的听力自信，从容应对考试的每一个听力环节，确保在听解部分取得理想的成绩。

作者简介

JLCI新试験研究会

松本节子 Setsuko Matsumoto

　　Japanese Language & Culture Institute代表

佐久间良子 Yoshiko Sakuma

　　Japanese Language & Culture Institute 言语文化部讲师

难波房枝 Fusae Nanba

　　Japanese Language & Culture Institute 言语文化部讲师

盛田真规子 Makiko Morita

　　Japanese Language & Culture Institute 言语文化部讲师

长友惠美子 Emiko Nagatomo

　　University of Pennsylvania, The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences

岩见智惠子 Chieko Iwami

　　日本大学日本语讲座 兼任讲师
　　TEMPLE大学JAPAN生涯教育课程 兼任讲师

植木香 Kaori Ueki

　　学校法人 长沼SCHOOL 东京日本语学校 专任讲师

浜畑祐子 Yuko Hamahata

　　早稻田大学日本语教育研究中心 兼任讲师

本间恭子 Kyoko Honma
　　　　
　　学校法人 长沼SCHOOL 东京日本语学校 专任讲师

译者简介

张晚晨

　　Richard Chang
　　1993年生于夏威夷　就读耶鲁大学计算机科学　

はじめに       2
この本の特长　 3
构成と使い方　 4
前言　         9
目次　         13
Ｎ５の复习     19
助词100问　    20
文法　     41
复习しよう！
こ／そ／あ　 42　　　　　     の        44
〜のが①　   46　　　　　　   〜のが②  48
〜のは①　   50　　　　　　   〜のは②　52
〜のを　     54　　　　　　　 〜とき　  56
形容词
形容词［表］        58　　　　～ほうが　（～より）　～　60
～が　いちばん　～　62　　　  ～く／～に　              64
～さ　              66　　　　～がる　                  68
可能形
可能形［表］　      70　　　　   (ら)れる　                    72
授受动词
あげます／〜て　あげます  74　   もらいます／〜て　もらいます　76
くれます／〜て　くれます  78
意志形
意志形［表］　                80　　　～う／～よう　  82
～う／～ようと　思って　いる  84
命令形・禁止形
命令形・禁止形［表］　        86　　　命令形・禁止形　88
练习问题　                    90
动词て形
〜て　ある　         96　　　　　　　　〜て　いる①　                         98
〜て　いる②　       100　　　　　　　「动词て形＋いる」の　使い方　いろいろ　102
～て　みる　         104
～て　おく　         106　　　　　　　～て　しまう　                          108
～そう
～そう［表］　       110　　　　　　　～そう①　                              112
～そう②　           114
条件形
〜と［表］　         116　　　　　　　～と　            118
～ば［表］　         120　　　　　　　～ば　            122
～ば　～ほど　       124　　　　　　　～たら［表］　    126
～たら　             128　　　　　　　～なら(ば)［表］　130
～なら(ば)　         132
受身形
［表］　      134　　　　　　　　　　～(ら)れる①　136
～(ら)れる②　138　　　　　　　　　　～(ら)れる③　140
～(ら)れる④　142　　　　　　　　　　～(ら)れる⑤　144
使役形・使役受身形
使役形［表］　146　　　　　　　　　　～(さ)せる①　148
～(さ)せる②　150　　　　　　　　　　～(さ)せる③　152
使役受身形［表］　154　　　　　　　　～される／～させられる　      156
尊敬表现・谦譲表现
尊敬表现①［表］　158　　　　　　　　とくべつな　形／お～に　なる　160
尊敬表现②［表］　162　　　　　　　　～(ら)れる　                  164
谦譲表现［表］      166　　　　　　　　とくべつな　形／お～する　    168
练习问题          170
どう　ちがう？
见える・见る・见られる　    188      闻こえる・闻く・闻ける　              190
～たい・～て　ほしい　      192      ～しか　～ない・～だけ　              196
～のに・～ために・～ように　200      ～ように　なる・～ように　して　いる　206
～かもしれない・～　はず　  210      ～ないで・～なくて　                  214
～たばかり・～てばかり　    218
练习问题　                 222
文章の文法・読解　  229
文章の文法　        230
読解
内容理解          242　　　　　　　　          情报検索　    254
文字・语汇  便利帐  267
普通形・动词て形
普通形　           268　　　　　　　           て形の作り方　269
动词リスト
おぼえたい动词　   270　　　　　　　           动词活用表　动词グループ１　278
动词活用表　动词グループ２・グループ３　282
汉字语汇リスト
おぼえたい汉字语汇 284　　　　　　　           おぼえたい汉字语汇リスト       296

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读理解部分，完全可以称得上是一场“头脑风暴”！它提供的文章类型非常多样，有新闻报道、邮件、说明文，甚至还有一些简短的评论。最让我赞赏的是，这些文章的难度和深度都非常适中，既不会因为太简单而缺乏挑战，也不会因为太难而让人望而却步。而且，文章的内容涵盖了日本社会生活的方方面面，从科技发展到文化习俗，让我不仅学习了日语，还对日本文化有了更深入的了解。更重要的是，书中的每一篇阅读理解文章后面都配有详细的解题思路和技巧，这些技巧非常实用，比如如何快速定位文章主旨，如何找出关键信息，以及如何根据上下文推断生词的意思等等。我记得有一次，我遇到一篇关于日本传统节日的文章，我之前对这个节日了解不多，但通过文章的阅读和后面的讲解，我不仅理解了文章内容，还学到了很多与这个节日相关的词汇和表达。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我觉得自己的阅读能力得到了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本书的时候，我对它的期望值并不是特别高，因为市面上关于 N4 的备考书实在是太多了，很多都大同小异。但是，《新日本语能力试验Ｎ４読む（文字・语汇・文法・読解）》这本书，却给了我巨大的惊喜。它最吸引我的地方在于，它将所有的知识点都串联成了一个有机的整体，而不是零散的碎片。比如说，我们在学习某个词汇的时候，它可能会出现在一篇包含某个语法点的阅读文章中，而这篇文章又可能涉及到某个文化背景知识。这种“知识联动”的学习方式，让我觉得学习过程非常高效，也更容易将学到的知识融会贯通。我记得有一次，我遇到了一个比较难记的动词变形，但当我在后面的阅读文章中看到它被灵活运用时，我一下子就记住了它的用法。这种将知识点在真实语境中呈现的方式，比单纯的记忆要深刻得多。而且，书中的插图和排版设计也非常用心，让阅读过程更加愉悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学习体验，可以说是我目前为止最棒的一次！它不仅仅是一本备考教材，更像是一位耐心的老师，循循善诱地引导我一步步深入日语的世界。我尤其喜欢它在学习方法上的创新。例如，它不仅仅关注“记住”和“理解”，更注重“运用”和“迁移”。它会提供大量的练习机会，让我能够将学到的词汇、语法应用到实际的句子和段落中。而且，它的练习题设计得非常贴近实际生活，很多题目都需要我用自己的话来回答，这极大地锻炼了我的日语表达能力。我记得有一次，我做了一个关于“周末计划”的写作练习，我把书中学到的很多新词汇和语法点都运用了进去，写出来的内容非常流畅自然。这本书让我不再害怕犯错，而是鼓励我去尝试，去表达。这种积极的学习氛围，让我对学习日语的热情也越来越高涨。总而言之，这本书是一本真正能够帮助我提升日语能力，并且让我享受学习过程的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我大开眼界，完全颠覆了我对日语学习的认知！之前我总觉得 N4 级别的备考书离不开大量的单词表和枯燥的语法讲解，但这本《新日本语能力试验Ｎ４読む（文字・语汇・文法・読解）》却以一种极其生动有趣的方式呈现了这些内容。最让我惊喜的是它的词汇部分，它没有简单罗列单词，而是将词汇融入到一个个精心设计的短篇故事中，让我在阅读中不知不觉地就记住了这些单词的用法和搭配。而且，故事的主题非常贴近日常生活，比如描述一次温馨的家庭聚餐，或者一次轻松的周末郊游，这些都让我感觉非常亲切，也更容易产生共鸣。再加上每个故事后面都有详细的词汇解析和例句，让我能够深入理解词汇的细微差别。我记得有一次，我为一个单词的用法感到困惑，翻到书中的相关故事，一下子就豁然开朗了，这种“润物细无声”的学习方式，真的太棒了！我甚至开始期待每天的阅读时间，希望能从中发现更多有趣的故事和实用的词汇。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在语法部分的讲解上，也做到了独具匠心。我之前学习语法总是感觉头疼，尤其是那些看似相似但意义却大相径庭的语法点。但这本书的作者似乎非常理解我们学习者的痛苦，他们将每一个语法点都拆解得非常细致，并且用非常直观的方式来解释。例如，在讲解某个相似的接续助词时，他们会设置一个情境对话，然后对比使用不同助词后句子的语气和意思的变化，这种“情景代入法”让我瞬间就理解了其中的差异。而且，书中还穿插了很多趣味性的练习题，这些练习题不像传统的填空题那样单调，而是设计成一些小型的推理题或者选择题，需要我们结合上下文来判断最合适的语法点。我记得有一次，我反复纠结于两个非常相似的表达方式，通过做书中的一个情景选择题，我立刻就明白了它们在实际运用中的细微区别。这种寓教于乐的学习方式，让我不再觉得学习语法是一件枯燥乏味的苦差事，反而充满了探索的乐趣。