小熊寬寬與魔法提琴2：勇闖黑森林 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險
• 奇幻
• 音樂
• 友誼
• 勇氣
• 成長
• 小熊寬寬
• 提琴
• 森林

　　兒文大老、故事達人、知名插畫傢，看過都說贊！
　　兼具勵誌、幽默、奇想的趣味故事，文筆流利、故事可讀性強，
　　圖象精巧到位，肢體充滿律動，讓閱讀宛如欣賞紙上動畫電影。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　第一集裏，魔法提琴自從落入顛倒女巫手中，久久不曾享受被拉琴的滋味，
　　終於，在寬寬打敗顛倒女巫後，小提琴擁有瞭新主人—寬寬，重現一綫生機。
　　然而，麵對五音不全的音癡寬寬，魔法提琴真的能夠如願以償被演奏嗎？

　　樂活森林裏住著三隻小熊，熊爸、熊媽與小熊寬寬。
　　立誌成為音樂傢的寬寬在一場爭奪戰中，從顛倒女巫手中得到一把珍貴的魔法提琴。
　　魔法提琴可以拉齣任何你想要的東西：寶石、武器、美食……

　　一天，寬寬收到來自音樂王國的邀請函，欲前往參加皇傢音樂會，
　　殊不知這是詭計多端的音樂國王所布下的陷阱，目的是為瞭奪迴魔法提琴。
　　前往音樂王國的路上關卡重重：有咬人不眨眼的「大嘴音符魚」急流區、
　　打結無解的「五綫譜球打結森林」、電人滋滋作響的「電流平原」，
　　寬寬能夠運用苦練而來的樂麯解開魔咒，順利挑戰成功嗎？
　　看小熊寬寬如何用琴聲對抗邪惡，用機智打敗魔咒！

　　「音樂小教室2」開課啦！
　　為什麼管弦樂又叫作「絲竹」？什麼是「絲」？什麼又是「竹」？
　　愛吃的小豬舉手發問：「老師，有『管鹹』的樂器，那有『管甜』的嗎？我比較喜歡吃甜的！」
　　小朋友，快來上課，讓「絲竹老師」為你解惑唷！

本書重點

　　★作者陳沛慈曾獲國語日報牧笛奬、九歌兒童文學奬、颱灣省兒童文學奬、教育部人權教育編著奬、颱中市大墩文學奬、新聞局中小學優良課外讀物推薦等多項文學奬，著作《皺紋男孩與說謊女孩》除獲教育部人權教育編著奬外，更在校園引起注目，暢銷逾二萬冊。
　　★此為【小熊寬寬與魔法提琴】係列之2，以「音樂」為核心，結閤孩子喜歡的三個主題：「魔法」、「冒險」、「美食」，兼具勵誌、幽默、奇想。
　　★具動畫背景之兒童文學插畫新秀生動活潑的詮釋，圖象精巧到位，肢體充滿韻律動，讓閱讀宛如看場紙上動畫電影。
　　★書末附上「音樂小教室」，以生活化、趣味、淺顯易懂的譬喻，為孩子解說音樂的基本元素，讀來趣味十足，清楚易懂。
　　★兒文界導師林文寶導讀賞析，驚喜推薦。

係列特色

　　【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

　　1.符閤兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
　　2.從五韆字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。
　　3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。
　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。

聯閤推薦

　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任　柯華葳

角色介紹

　　小熊寬寬
　　住在樂活森林裏的小熊，個性憨厚又熱心，人緣非常好。
　　莫名其妙的成為神奇小提琴的擁有者後，也跟著小提琴一起經曆許大大小小的曆險旅程。

　　熊媽媽
　　熊傢小吃店的大主廚，年紀不小脾氣更不小。
　　喜歡創造新奇有趣的美食，最討厭浪費食物和半途而廢的人。

　　熊爸爸
　　年輕時愛喝陳年老酒，現在隻能喝陳年老醋。
　　擁有高人一等的記憶力和體力，對寬寬和熊媽媽包容性十足。
　　很愛乾淨，所以討厭被人誣賴亂放屁。

　　狐狸老師
　　音樂學院的高材生，畢業後，在皇傢音樂學院當老師。
　　因為錶現得太優秀，引起國王的忌妒。
　　國王找瞭一個亂七八糟的理由，將他解職。

　　音樂王國國王
　　喜歡蒐集各類樂器，卻見不得彆人演奏得比他好，
　　所以常用魔法，把音樂傢們變成各式各樣的昆蟲，
　　是個人見人厭的貪心國王。

《星辰彼岸的歌謠》 第一章：迷霧中的低語 風，帶著濕冷的苔蘚氣息，穿過古老的橡樹林，發齣沙沙的聲響，如同無數雙眼睛在暗中窺伺。這裏是銀月王國最偏遠的角落——永恒之森的邊緣。傳說中，這片森林深處隱藏著被遺忘的智慧，以及足以顛覆王國秩序的秘密。 艾琳，一位年輕的吟遊詩人，此刻正緊緊抱著她的魯特琴，站在森林入口那塊刻著模糊符文的巨大石碑前。她的呼吸有些急促，眼中卻閃爍著堅定的光芒。她此行的目的，並非尋寶或探險，而是為瞭尋找一種失傳已久的聲音——“迴響之歌”。 “迴響之歌”，那是古代德魯伊們用來安撫大地之靈的鏇律，據說能夠平息任何自然災難，甚至揭示被時間掩埋的真相。艾琳的村莊，位於王國北部的溪榖地帶，正遭受一種怪異的“靜默瘟疫”的侵襲。那瘟疫沒有發燒或咳嗽，隻會讓生物逐漸失去發聲的能力，最終連心跳聲都會消弭於無形。 她的導師，老智者卡倫，在生命最後時刻，交給她一張殘缺的羊皮紙捲軸，上麵記載著尋找“迴響之歌”的指引：“唯有深入迷霧，傾聽星辰的指引，方能喚醒沉睡的鏇律。” 石碑後，霧氣濃稠得如同牛奶，將遠處的樹木剪影化為扭麯的鬼影。艾琳深吸一口氣，手指輕撫著魯特琴的琴弦，那微弱的震動是此刻她唯一的慰藉。 她踏入瞭迷霧。 霧氣並非死寂的。很快，艾琳察覺到一種低沉的、幾乎無法分辨的嗡鳴聲，那聲音似乎是從地底深處傳來，帶著令人不安的共振。她小心翼翼地撥動琴弦，試圖用自己的音樂與之抗衡。 “咚……咚……咚……” 她的琴聲，清脆而富有生命力，與那股地底的低鳴形成瞭奇妙的對話。每當她的鏇律穿透濃霧時，霧氣似乎會稍微散開一絲，露齣一小片被苔蘚覆蓋的濕滑岩石。 行走瞭數小時，當她終於走齣一片密集的灌木叢時，眼前齣現瞭一個令人驚愕的景象：一片巨大的圓形空地，中央矗立著一棵巨大到仿佛能刺穿天空的古樹。樹乾上布滿瞭發光的藍色真菌，將空地映照得如同海底世界。 在這棵樹的根部，盤坐著一個身影。 那人穿著一身與樹皮融為一體的灰綠色鬥篷，頭部被兜帽完全遮住，看不清麵容。他似乎正在編織著什麼，動作緩慢而精準。 “你好，旅人。”那人開口瞭，聲音像是乾枯的樹葉摩擦，帶著一種古老的沙啞。 艾琳警惕地握緊瞭魯特琴。“我是艾琳，來自溪榖。我正在尋找能解除‘靜默瘟疫’的方法。” 兜帽下的身影微微抬起頭，那是一種近乎無聲的動作。“瘟疫，是世界失去瞭平衡的聲音所緻。你聽到的，就是它的迴響。” “您知道‘迴響之歌’嗎？”艾琳急切地問。 那人停下瞭手中的動作，露齣瞭兜帽下的一隻眼睛。那眼睛並非人類的瞳孔，而是一塊光滑的、深紫色的水晶，反射著周圍發光的真菌。 “我，是守林人，守護著永恒之森的心跳。”守林人慢慢地說，“‘迴響之歌’並非鏇律，而是鑰匙。鑰匙的碎片散落在這片森林的三個角落，每一塊碎片都對應著自然界的一種基本力量：水、土、風。” “碎片？” “是的。你必須在月蝕之夜前找到它們，並將它們帶到‘沉寂之湖’，纔能重鑄完整的‘迴響之歌’。”守林人指嚮森林更深處，“第一塊碎片，與水之靈的低語有關。它藏在‘迴音瀑布’之後，那裏盤踞著一個不願被喚醒的‘沉默守衛’。” 他從懷中取齣一枚小小的、由堅硬樹脂製成的徽章，徽章上刻著一個蜿蜒的水滴。“拿著它。它能讓你在極度潮濕的環境中保持清晰的思維。” 艾琳接過徽章，冰涼的觸感讓她精神一振。她知道，前路凶險，但為瞭那些正在失去聲音的同伴，她彆無選擇。 第二章：迴音瀑布的考驗 告彆瞭守林人，艾琳朝著西方深入。永恒之森的內部與邊緣截然不同。這裏的空氣中彌漫著強烈的靈性能量，植被的形態也變得越發怪異，藤蔓如同活物的觸手般在林間遊走。 在第三天的黃昏，她聽到瞭水聲。那聲音起初微弱，但很快就變成瞭震耳欲聾的轟鳴。她找到瞭“迴音瀑布”——一股巨大的水流從數百尺高的懸崖上傾瀉而下，水霧彌漫，形成瞭彩虹般的七色光帶。 問題在於，瀑布的水流並非均勻。它像是有生命一般，在特定的時間點，會突然變得異常湍急，仿佛在排斥任何靠近的生物。 “沉默守衛……”艾琳低聲自語。 她沿著濕滑的岩壁小心翼翼地嚮上攀爬，魯特琴被安置在一個防水的皮囊中，緊貼在背部。當她到達瀑布下方的一個狹窄平颱時，她明白瞭“沉默”的含義。 瀑布的水流並非純粹的水，其中夾雜著無數細小的、閃爍著微弱白光的晶體碎片。當這些碎片擊打到岩石上時，發齣的不是水聲，而是極高頻的、令人耳膜刺痛的嘯叫聲。這噪音足以讓人心神俱裂。 在瀑布的中心，水幕後方隱約可見一個巨大的陰影。 艾琳知道，硬闖是自尋死路。她必須用音樂來“對話”。 她取齣魯特琴，取齣僅有的三支精心製作的穩定音叉，依次敲擊，讓它們發齣A、D、G三個基準音。然後，她開始即興演奏。 她沒有試圖用音量壓倒水流的尖嘯，而是尋找那些尖嘯中隱藏的“空隙”。她發現，每隔十次高頻嘯叫後，會有一個極其短暫的、不到半秒的“靜默瞬間”。 艾琳的演奏變得極度依賴時機。她撥弦，鏇律如水般流暢，在嘯叫聲達到頂峰時，她會立刻收住，等待那轉瞬即逝的寂靜。 在無數次嘗試和失敗中，她的手指被琴弦磨得生疼，但她咬緊牙關，堅持著。 終於，在她演奏完一組快速的琶音後，一個清晰、純淨的“空”齣現瞭。 在那一刻，她將全部力量集中在魯特琴上，彈奏齣一串由低音到高音的完美滑音，這個滑音精準地覆蓋瞭“沉默守衛”可能發齣的任何頻率。 水幕突然停止瞭流動。不是停止瞭落下來，而是水流本身仿佛被定住瞭，凝固成瞭一麵半透明的冰牆。 陰影顯現瞭。那是一個由純粹的水元素構成的巨大人形生物，它的身體由凝固的水晶構成，沒有五官，隻有胸口處懸浮著一塊幽藍色的石頭——第一塊碎片。 它沒有攻擊，隻是靜靜地“注視”著艾琳。 艾琳沒有絲毫放鬆，她保持著剛纔的音高，緩慢而莊重地，彈奏齣一段極簡的、如同心跳般的節奏。 她知道，她贏得的不是戰鬥，而是“理解”。 當最後一個音符落下時，水牆瞬間瓦解，化為細雨。幽藍色的碎片緩緩飄落，落入瞭艾琳伸齣的手中。碎片入手冰涼，但很快，一股清澈的能量流經她的手臂，流入她的身體，讓她感覺前所未有的清醒。 碎片上浮現齣第一個符文：流動之印。 她成功瞭。她知道，去尋找土之靈和風之靈的碎片，必然會麵臨更嚴峻的考驗。而時間，正在無情地流逝。她必須盡快趕往下一目的地——位於森林中心地帶的“低語石陣”。

作者簡介    

陳沛慈

　　颱東大學兒童文學研究所碩士班畢業。
　　住在中部一座小小的山上，喜歡打電動、看卡通的小學老師和瘋狂媽咪。
　　有著滿滿的愛又熱情十足的童書作傢。希望未來可以寫齣更多、更好看、更動人的故事。

　　作品曾獲多項文學奬：《筋鬥雲找工作》獲國語日報牧笛奬；《寒鼕中的報歲蘭》獲九歌兒童文學奬；《不搖頭的小風扇》獲颱灣省兒童文學奬；《皺紋男孩與說謊女孩》獲教育部人權教育編著奬；《承諾》獲得颱中市大墩文學奬；《食神小饕餮》、《樂樂的音樂盒》、《彈簧腿跳跳》獲新聞局中小學優良課外讀物推薦。
　　
繪者簡介

金角銀角

　　住在四號公園二號洞窟，一直畫圖的大小妖怪。
　　大妖金角曾多年擔任動畫公司的美術指導，偶爾在大學和企業兼課，教導人類怎麼畫人和妖怪，以及如何上色。小妖銀角在妖怪總部紐約生活五年，迴到故鄉後畫瞭好幾個打怪遊戲，每一個人類都喜歡。

　　金角銀角每天清晨大喊「拉噗烏卡卡」之後，開始不停的畫圖。
　　畫好的圖都收錄在：kinginpark.wordpress.com/

1.奇怪的鳥媽媽
2.拉齣正確的聲音
3.新老師
4.大嘴音符魚
5.打結森林
6.電流平原
7.大湯匙與屁番薯
8.大師是蟑螂

作者的話    
　　
　　我是個性慵懶，對作品卻嚴格的作傢，為瞭寫齣優秀的故事，也為瞭躲避一個個凶狠的編輯，我在九年前搬進遠離都市、寜靜祥和的樂活森林。

　　作傢總是非常忙碌，必須到處找尋靈感、思考大綱、尋找角色，忙得沒有時間可以料理三餐。還好森林裏有傢物美價廉的小熊小吃店，幫我解決三餐。也因為這樣，我和小熊一傢成為好朋友。

　　有天晚上，我和村民在小吃店裏聊天，小吃店突然收到一封通知信，一個全國最受歡迎的電視節目兩天後要來採訪，在小提琴比賽中得奬的寬寬和其他村民。大傢決定由我代錶村民接受訪問，他們說因為作傢最有學問，作傢口纔最好瞭。

　　第二天，許多人到我傢幫忙打掃，把比垃圾堆乾淨一點的客廳掃得一塵不染、閃閃發亮。他們也熱心的幫我打扮，試瞭各式各樣的妝扮、換瞭一件又一件衣服。最後終於找到一個大傢都滿意的妝扮(就是我平常的模樣)。

　　訪問當天，一位壯得像猩猩的女人，攤開大大小小的刷子、五顔六色的顔料，和巨大吹風機，幫我妝扮。等我看到鏡中的自己時，以為看到戴著鋼鐵安全帽的女妖怪。

　　接著，一位白衣白帽、濃妝艷抹的女人走進來。「什麼爛地方？惡心死瞭。趕快拍一拍，這種鬼地方，我一秒也不想多待！」原來她就是知名的主持人。穿著花襯衫的製作人，笑咪咪的安撫主持人。一轉頭，馬上惡聲惡氣的對我說：「你！準備Action啦！」。此時，我胸中那座休眠的火山開始蠢蠢欲動。

　　訪問一開始，主持人用又甜又膩的娃娃音對著攝影機說：「今天我們要訪問一位小提琴老師…」

　　「我不是小提琴老師。」我提齣異議。「卡！這段剪掉。」主持人瞪瞭我一眼，繼續用娃娃音對著攝影機說：「剛剛老師告訴我們，她用愛心、耐心來陪伴寬寬…」

　　「根本沒有…」

　　「你閉嘴啦！」主持人對著我大吼。

　　我胸中的火山冒齣濃濃的黑煙，頭發一根根竪瞭起來。

　　「你閉嘴坐著就可以瞭。反正以你們的水準，也說不齣什麼好話。」主持人伸齣尖尖的指甲，尖酸刻薄的說著。

　　看著主持人說得口水亂噴，舌頭亂晃，我胸中的火山冒齣濃濃黑煙，頭發一根根竪瞭起來。

　　忽然「噗！」一個又臭又響的屁從主持人的白裙子裏噴齣。沒想到主持人瞪著我說：「唉唷，惡心死瞭，這些鄉下人真沒水準，竟然當眾放屁！」

　　麵對這個顛倒是非的女人，我抓起地上的掃把怒吼：「你說我是鄉巴佬，又說我沒水準，現在，還把你惡心的屁誣賴給我！」

　　「對！我最討厭人傢誣賴我放屁！」熊爸爸領著鄰居們衝進客廳，閤力趕走這群可惡又討厭的無賴。

　　那天晚上，大傢坐在亂糟糟的客廳裏，忽然聽見寬寬放瞭個小小的屁，大傢你看看我，我看看你，笑成瞭一團，笑得眼淚都掉瞭齣來。笑聲中，一個有趣的故事，在我腦海裏成形，於是，這本有趣的書，誕生瞭。

（四）大嘴音符魚
 
音樂王國位在黑森林的深處，寬寬帶著魔法小提琴，跟著老師一起齣發瞭。
 
走沒多久，他們來到一條湍急的河流前。
 
「過瞭這條河，就可以抵達音樂王國的邊境。但是，河裏那些魚非常可怕。他們是被拉壞的音符所變成的，心中充滿瞭怨氣，韆萬不要太靠近河麵喔。」白狐狸說。
 
果真，河裏的魚，雖然很像鳥媽媽生齣來的音符蛋，卻有一張可怕的大嘴。
 
老師帶著寬寬走嚮一座鐵橋，橋前麵排著長長的隊伍，「仔細看他們怎麼過河。」
 
第一位紅鶴小姐，按下橋頭的按鈕，一張紙條從按鈕下跑齣來，柵欄立刻升起。紅鶴小姐拿齣直笛，一邊吹奏小蜜蜂進行麯，一邊輕快的走過橋。
 
「這麼簡單？」寬寬興奮的大叫。
 
但是，接下來的幾位，不是音不準，就是拍子不對，紛紛掉進橋麵齣現的大洞裏，被音符魚咬得落荒而逃。
 
白狐狸老師抽到一首高難度的歌劇詠嘆調，沒想到高難度的歌麯，老師唱起來既輕鬆又動人心弦，當最後一個音唱完，他已經在對岸嚮寬寬招手瞭。
 
寬寬一點信心都沒有，因為他知道的麯子很少。正當他準備按下按鈕時，蘆葦叢裏走齣兩位音樂魔法師，笑容滿麵的對寬寬說：「您是寬寬大師嗎？來來來，這是我們特地為你保留的、最簡單的題目。」
 
寬寬打開紙條，上麵寫著：「唱兩次五音不全的生日快樂歌，每個音都要不準，隻要有一個音對瞭，就算失敗。」
 
其他人為寬寬大聲抗議，「這題目太難瞭！」、「這麼簡單的歌，一年都要唱好幾次，怎麼可能唱不準！」、「這一定是國王想的主意，他最奸詐瞭。」

评分☆☆☆☆☆

哎，最近給侄子淘書，翻到這本《小熊寬寬》係列，不得不說，封麵設計真的很有吸引力，色彩鮮艷，小熊的錶情也畫得特彆生動，一下子就抓住瞭孩子的眼球。我記得小時候特彆喜歡看繪本，那種圖文並茂的感覺，能讓想象力自由飛翔。這本的畫風是那種比較溫馨的，綫條柔和，顔色也比較柔和，不會過於刺激，我覺得很適閤年紀比較小的孩子。翻瞭幾頁，故事的節奏看起來也挺快的，文字簡潔明瞭，沒有太多復雜的詞匯，孩子應該很容易理解。而且，繪本的排版也很用心，圖畫和文字的搭配很和諧，不會顯得擁擠或者空洞。我特彆喜歡繪本能營造齣一種閱讀的氛圍，讓孩子在輕鬆愉快的環境下學習和成長。希望這本書能激發孩子的閱讀興趣，培養他們良好的閱讀習慣。現在的小孩子選擇太多，電子産品充斥著他們的生活，能讓他們靜下心來讀一本書，真的不容易。所以，選擇一本好的繪本，真的很重要。我打算先給侄子讀給他聽，看看他的反應，如果他喜歡，以後再買更多《小熊寬寬》係列的書。

评分☆☆☆☆☆

不得不承認，我買這本《小熊寬寬》是有點衝著“颱灣好評”去的。最近在網上看到很多颱灣媽媽推薦這套書，說它很適閤培養孩子的品格和情商。我本身是學教育的，對孩子的成長教育一直很重視。我覺得，好的繪本不僅要有趣味性，更要有教育意義。不能隻是讓孩子在閱讀中獲得快樂，還要讓他們在閱讀中學習到一些有用的知識和道理。這本《小熊寬寬》的封麵設計雖然比較簡單，但卻給人一種溫馨的感覺。翻瞭幾頁，故事的情節看起來也挺有意思的，而且文字的語言也比較生動活潑，孩子應該很容易接受。我特彆喜歡繪本能通過故事來傳遞一些積極的價值觀，比如勇敢、善良、友愛等等。我覺得，這些價值觀對孩子的成長非常重要。我打算先自己閱讀一遍，然後根據孩子的年齡和理解能力，選擇閤適的閱讀方式。如果孩子比較小，我會給他讀繪本，並結閤圖畫進行講解。如果孩子比較大，我會鼓勵他自己閱讀，並和他一起討論故事的內容。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買這本《小熊寬寬》純粹是看包裝可愛，想著傢裏的小外孫女最近有點悶悶不樂，想找點東西讓她開心開心。以前給她買過一些迪士尼公主的繪本，她倒是挺喜歡的，但總覺得少瞭點什麼，感覺太商業化瞭。這本《小熊寬寬》給我的感覺不一樣，它更注重故事本身的趣味性和教育意義。雖然我還沒來得及仔細閱讀，但光從目錄和插圖來看，故事的情節應該挺有趣的，而且畫風也比較清新自然，不像有些繪本那樣過於華麗，反而顯得有些俗氣。我記得小時候，最喜歡的就是那種充滿童趣的繪本，能讓人感受到純真的快樂。現在的小孩子，生活壓力也很大，希望他們能在閱讀中找到一絲慰藉和放鬆。我打算等小外孫女放學迴傢後，就給她讀這本書，看看她能不能從中找到一些樂趣。如果她喜歡，我還會鼓勵她自己閱讀，培養她的自主學習能力。我覺得，繪本不僅僅是一種娛樂方式，更是一種教育手段，可以幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。希望這本書能給我的小外孫女帶來一些積極的影響。

评分☆☆☆☆☆

其實，我買這本《小熊寬寬》是偶然的機會。那天去書店，看到它擺在角落裏，封麵上的小熊錶情特彆可愛，就隨手拿起來翻瞭幾頁。當時並沒有特彆在意，隻是覺得畫風比較清新，文字也比較簡潔。後來，在網上看到一些關於這本繪本的評價，說它很適閤培養孩子的想象力和創造力。我突然意識到，這可能是一本值得推薦的好書。我本身是做設計的，對色彩和構圖比較敏感。我覺得，這本繪本的色彩搭配和構圖都非常用心，給人一種舒適的感覺。而且，故事的情節也比較有趣，應該能吸引孩子的注意力。我打算等周末的時候，帶孩子去公園，一邊野餐，一邊給他讀這本書。我覺得，在戶外閱讀，能讓孩子感受到大自然的美好，也能激發他們的閱讀興趣。我希望這本書能給我的孩子帶來一些快樂和啓發，讓他能在閱讀中找到自己的興趣和愛好。現在的小孩子，學習壓力很大，希望他們能在閱讀中放鬆身心，找到一些樂趣。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本《小熊寬寬》是有點被它的名字吸引瞭。 “小熊寬寬”這個名字聽起來就很可愛，讓人忍不住想知道這個小熊是什麼樣的。而且，我記得小時候也特彆喜歡小熊，所以對這本繪本有一種特彆的親切感。翻瞭幾頁，故事的情節看起來也挺有意思的，而且畫風也比較溫馨，色彩也比較柔和，不會過於刺激。我覺得，這本繪本很適閤作為孩子的睡前讀物，可以幫助他們放鬆身心，進入甜美的夢鄉。我特彆喜歡繪本能營造齣一種溫馨的氛圍，讓孩子在閱讀中感受到愛和溫暖。我覺得，這對於孩子的心理健康非常重要。我打算每天晚上給孩子讀幾頁《小熊寬寬》，讓他養成良好的閱讀習慣。如果他喜歡，我還會買更多《小熊寬寬》係列的書。我覺得，好的繪本不僅能給孩子帶來快樂，還能幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。希望這本書能給我的孩子帶來一些積極的影響。