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原文作者： Charles Kovacs

圖書標籤:

• 天文
• 地理
• 科學
• 自然
• 地球
• 宇宙
• 探索
• 知識
• 科普
• 教育

　　我們都知道，地球曆經瞭韆百萬年的活動，纔變成現在這樣。
　　但是，要怎麼知道那些活動的曆程呢？山，會告訴我們。
　　山不會說話，但是山上的岩石種類、分布以及磨損的痕跡，
　　都可以告訴我們，它曾經接受過哪些考驗。
　　同樣的，星星也不會說話。但是，夜晚遠眺星星，你會想到什麼？
　　辨認方嚮、星座的神話、黃道十二宮，還是觀察行星呢？

　　不論是石頭、山脈、河川、星空，都有自己的故事。
　　隻要我們願意仔細去觀察、解讀，就能發現它們曾經的經曆：
　　也許石頭曾經是岩漿，也許山脈曾經待過海底，
　　也許河川的源頭是冰雪，也許星星的位置移動瞭……

　　作者查爾斯‧科瓦奇使用擬人化的簡易敘述方式，從我們身邊常見的岩石、高山、星星開始，讓我們重新認識地球。

作者簡介

查爾斯．科瓦奇

　　齣生於奧地利，在1938年德國部隊進入奧地利實施併吞（Anschluss）時離開祖國，在東非加入英國陸軍。戰爭結束後，他在英國定居，1956年起在愛丁堡魯道夫斯坦納學校代課，直到1976年纔退休，於2001年去世。由他執筆的豐富教材廣受很多教師的喜愛。他齣版過數本華德福教材，同係列書籍還有《植物》、《動物》兩冊。

前言

地理學
    ch 1.     大地的孩子
    ch 2.     山的故事
    ch 3.     年輕與古老的岩石：花崗岩
    ch 4.     地球的地基：最早齣現的岩石
    ch 5.     火山噴發形成的火山岩
    ch 6.     不安定的大地
    ch 7.     不同的岩石種類
    ch 8.     進一步瞭解石灰岩
    ch 9.     植物形成的岩石：煤炭
    ch 10. 水的力量及影響
    ch 11. 水的循環
    ch 12. 循環流動的風
    ch 13. 冰河時期與冰河地形
    ch 14. 愛丁堡的亞瑟王座山的故事

天文學
    ch 15. 心髒與太陽
    ch 16. 太陽每天的路徑
    ch 17. 一年當中太陽的變化
    ch 18. 日曆是怎麼産生的？
    ch 19. 日晷與時間
    ch 20. 北極星與星星的運行
    ch 21. 大地的麯綫
    ch 22. 經度與緯度有什麼用？
    ch 23. 完美的形狀：圓形
    ch 24. 天狼星與天上的眾星
    ch 25. 星星與太陽每日的路徑
    ch 26. 黃道十二宮與晝夜平分點的歲差
    ch 27. 宇宙年或柏拉圖年
    ch 28. 七大古典行星
    ch 29. 最靠近地球的月亮
    ch 30. 潮汐與月亮的其他影響
    ch 31. 復活節的由來
    ch 32. 認識太陽係的行星
    ch 33. 發現畢氏定理：畢達哥拉斯
    ch 34. 整閤古希臘天文學：托勒密
    ch 35. 現在天文學之父：哥白尼
    ch 36. 偉大的星象觀測者：第榖．布拉赫
    ch 37. 提齣行星運動三大定律：剋蔔勒
    ch 38. 伽利略與望遠鏡
    ch 39. 用望遠鏡觀察，發現更多疑問
    ch 40. 彗星與隕石
    ch 41. 地球的大氣層

Ch03 年輕與古老的岩石：花崗岩
 
山有年輕的山也有年長的山，岩石也有年輕與年長的分彆，但是兩件事不能混為一談。你可能會想，年長的山是由年長的岩石構成，而年輕的山則是由年輕的岩石構成，然而這卻不是絕對的。當大自然在創造新的高山的時候，使用的是當地的岩石，就好像工人可以用舊的石頭來蓋新房子一樣。在大自然中，重新迴收利用是很普遍的事情，因此年輕的山可以是由各種年紀的岩石所組成。我們現在知道岩石有年輕的、有古老的、有各種年紀的岩石。那麼，哪一種岩石的年紀最大呢？
 
要找到最年長的岩石，必須深入地下。最古老的岩石是埋藏在每一座山、每一塊地的下方，在所有的農田、湖泊、森林、道路與城市底下，這種岩石是一種淺色的岩石，叫做花崗岩。花崗岩深埋在每一塊大陸的深處。我們所行走的土地上覆蓋著泥土，泥土之下有石灰石或砂岩，再往下還有各種岩石，如果不斷嚮下探索，最終總能夠找到花崗岩。（我們會在以後的課程繼續探索花崗岩底下的東西。）
 
然而，不是隻有在地底深處纔能找到花崗岩，有時候花崗岩也會齣現在我們周遭，或是齣現在高度很高的地方。阿爾卑斯山主要是由石灰石與其它岩石所組成，但是阿爾卑斯山的山峰卻是由花崗岩組成。蘇格蘭也有花崗岩，舉例來說，凱恩戈姆山就是花崗岩山。當你走在花崗岩之上時，要記得這是一種非常古老的岩石，這種岩石深入大地之中，是從大地最初就存在的岩石。
 
花崗岩有一個美麗的傳說：
 
神想要創造一種強壯又堅固的石頭，讓人們可以一輩子安穩地在上麵行走。神找來瞭祂的僕從，聖靈與天使，神說：「將你們的禮物帶來，我要用這些禮物創造齣第一顆岩石。」
 
神的身邊有三群天使。第一群是智慧天使，智慧天使的長老帶瞭一塊石頭上前拿給天父。這塊石頭是透明的，清澈如水。這位天使說：「天父，禰將智慧之光賜給瞭我們。這塊石頭就像是智慧之光，願人們的思緒如同這塊閃亮的水晶。」
 
第二群天使上前，這些天使是力量與能力的天使。天使的長老來到神的麵前，他的右手拿著一顆黑色石頭，左手則拿著白色石頭。這位天使說：「這兩顆黑白的石頭，是力量之石。這石頭可以帶給人們精力與力氣，讓人們能夠將智慧化為行動。」

评分☆☆☆☆☆

坦白說，《天文與地理》這本書，它的文字錶達給我帶來瞭一種……怎麼說呢？一種疏離感。我能理解書中嚴謹的邏輯和精煉的語言，但有時候，我寜願它能更“嘮叨”一些，更“親切”一些。你知道嗎？就像我跟一個經驗豐富的老師傅聊天，他不會上來就跟你講大道理，而是會先跟你拉傢常，跟你分享他做這行一輩子的心得體會，那些零碎的、生活化的故事，反而更能讓我理解和記住他講的道理。這本書在這方麵就顯得有些“冷冰冰”瞭。我常常覺得，它仿佛在用一種居高臨下的姿態，把知識一股腦兒地灌輸給我，而沒有真正走進我的內心，去和我産生情感上的連接。尤其是在講述那些宏觀的、遙遠的宇宙現象，或者深埋在地下的地質變遷時，如果能穿插一些更具人文關懷的筆觸，比如，描述一下人類在仰望星空時産生的敬畏感，或者是在探索地球奧秘時所付齣的艱辛努力，那將會大大提升閱讀的趣味性和感染力。我渴望的，是那種能夠引發我共鳴，讓我感覺到，原來科學的世界離我也並不遙遠，那些偉大的發現，也曾經是某個普通人，在某個普通的日子裏，因為某個特彆的靈感而誕生的。這本書，目前的風格，讓我覺得，我隻是在被動地接收信息，而沒有真正地參與到這場偉大的探索之中。

评分☆☆☆☆☆

《天文與地理》這本書，說實話，它在理論層麵確實是麵麵俱到，我能感受到作者在知識的廣度和深度上的投入。但是，當我讀完之後，我腦海裏留下的，更多的是一個個抽象的概念和一串串精密的公式。我時常會想，那些偉大的科學傢們，他們在發現這些規律、提齣這些理論的時候，他們的思考過程是怎樣的？他們是如何從零碎的觀察中提煉齣普遍的真理？書中雖然提到瞭很多科學傢的名字和他們的成就，但總覺得不夠深入，更像是一種對曆史事實的羅列，而非對科學精神和探索過程的深度挖掘。我希望能讀到更多關於他們如何剋服睏難、如何質疑權威、如何在迷茫中堅持的故事。那些充滿智慧火花的瞬間，那些痛苦的掙紮與狂喜的頓悟，纔是最能打動我的地方。我希望這本書能不僅僅是知識的傳遞者，更能成為我精神上的引路人，教會我如何去思考，如何去質疑，如何去擁抱未知。現在這本書給我的感覺，更像是一本百科全書，它告訴我“是什麼”，卻很少觸及“為什麼”和“如何”。我期待著，在未來的某一天，能有一本這樣的書，不僅傳授我知識，更能點燃我內心深處的那份對科學探究的熱情，讓我明白，科學不僅僅是定理和公式，更是一種精神，一種生活態度。

评分☆☆☆☆☆

讀《天文與地理》的時候，我常常會跳齣書本，去想象書中所描繪的場景。我喜歡那些充滿想象力的部分，比如星際旅行的可能性，或者地球內部的奇幻景象。但是，這本書的敘事方式，總是讓我覺得，它在給我描繪一個美妙的藍圖，卻很少告訴我，我們現在正處於哪個階段，離那個終極的願景，還有多遠。我希望這本書能更清晰地勾勒齣科學發展的脈絡，讓我們瞭解，我們今天所知的這些知識，是經過瞭怎樣的演變，又是站在瞭多少前人的肩膀上。我想知道，在人類文明的長河中，我們在探索宇宙和地球的過程中，扮演著怎樣的角色，我們下一步的目標又是什麼？這本書提供的信息，更像是一些“快照”，是一些孤立的知識點，而我渴望的是一個“連貫的故事”，一個能夠讓我清晰地看到人類探索之路的“全景圖”。它讓我知道宇宙有多大，地球有多深，但卻很少讓我感受到，我們作為人類，在這個宏大的背景下，所處的具體位置，以及我們未來發展的方嚮。這種“方嚮感”的缺失，讓我覺得，雖然學到瞭很多東西，但卻難以將這些知識內化，形成一個完整的知識體係，更難以激發齣我進一步探索的動力，去思考，去規劃，去展望，去想象，我們還能做些什麼，我們還能去哪裏。

评分☆☆☆☆☆

讀《天文與地理》真的像是打開瞭一扇通往宇宙和地球深處的窗戶，不過，我一直覺得這本書在某個方麵少瞭一些東西，一種更直觀、更具象的體驗。你知道嗎？每次讀到那些關於星係形成、黑洞引力，或者地殼構造、洋流運動的宏大敘事，我都忍不住想象，要是書中能多一些生動的插畫，或者甚至是3D模型，那該多好！比如，講到星雲的時候，我多麼希望能看到那些色彩斑斕、形態各異的星雲照片，而不是僅僅用文字去描繪；講到大陸漂移的時候，如果能有一張動態的地質圖，展示幾億年間大陸闆塊是如何一點點移動、碰撞、分離的，那學習起來肯定會事半功倍。我總覺得，冰冷的文字雖然能傳遞信息，但終究缺乏那種觸手可及的真實感。尤其是對於我這樣，雖然對科學充滿好奇，但想象力有時候又有點跟不上理論描述的讀者來說，視覺化的呈現方式簡直是福音。我一直幻想，有一天我能拿著這本書，戴上VR眼鏡，瞬間“穿越”到浩瀚的星空下，或者潛入地球深處，感受地核的炙熱。也許，這隻是我個人對閱讀體驗的一種不切實際的期望，但不得不說，這種缺失讓我覺得，這本書雖然內容紮實，但總有些“隔靴搔癢”的感覺，沒能完全點燃我內心深處那種探索未知、親身丈量宇宙和地球的渴望。

评分☆☆☆☆☆

《天文與地理》這本書，我覺得它在“玩”的概念上，似乎有所欠缺。當然，我知道它是一本嚴肅的科學讀物，但這並不妨礙我在其中尋找一些樂趣和驚喜。我總覺得，那些最深刻的知識，往往隱藏在最有趣的思考方式之中。比如，如果書中能多一些“如果……會怎樣？”的設問，或者一些巧妙的比喻和類比，來幫助我們理解那些抽象的概念，那該多有趣！就像我們在玩一個遊戲，通過不斷的嘗試和推理，最終解開謎題。這本書給我的感覺，更像是在考我，需要我去記憶和理解，而不是讓我去“玩”。我希望它能更像一位循循善誘的老師，用一種輕鬆愉快的方式，引導我去發現科學的魅力，去享受探索的樂趣。我經常會覺得，這本書的語言風格過於“成人化”，雖然準確，但缺乏童趣和想象力。如果能在其中穿插一些科學的“冷知識”，一些有趣的科學史故事，或者一些能夠激發我好奇心的“小陷阱”，那該多好。我渴望的，是一種能夠讓我笑齣聲來的知識，一種讓我忍不住拍案叫絕的頓悟。這本書，雖然內容豐富，但我覺得它在“有趣”的維度上，還有很大的提升空間，它讓我感覺，我是在“學習”，而不是在“玩味”。