具體描述
從生活中，發現科學大道理。利用傢中不用的東西，製做成孩子感趣的遊戲法寶，一邊動腦一邊玩！透過親子遊戲互動、對談，讓父母更能瞭解孩子的想法和問題，以增加親子間的關係。
˙榮獲颱灣媒體觀察基金會兒紹節目5星奬
邀請颱灣兒教專傢、第一綫臨床治療師一同研發節目內容。
˙附贈「寶寶5Q多功能軟編織積木」可變化齣多種造型，好玩又能動動腦！
5Q分為LQ(邏輯力)、IQ(智力)、EQ(情緒力)、CQ(創造力)、MQ(品格力)，來訓練孩子邏輯推理能力，培養孩子的專注力，學會立體圖的組閤與分解概念，幫助開發孩子的多元智能有顯著成效哦！
本書特色
˙孩子渴望的6種愛，你給瞭嗎？
孩子的成長過程中是非常需要愛的，研究顯示，在父母關愛中長大的孩子，不但人格較為健全，學習能力也會比較強。您知道是哪六種嗎？隻要透過內文中迴答問題，就可以瞭解囉！
˙孩子不認錯的原因
年幼的孩子從接觸世界開始，時時刻刻都在觀察學習，孩子不肯認錯，其實有很多原因，父母親在責備孩子之前，應該先瞭解孩子不認錯的原因，再針對情況來導正孩子。
˙孩子眼中你是什麼樣的爸媽？
父母是孩子認識這個世界的第一雙眼睛，孩子成長過程中，會遇到很多衝突矛盾，當孩子加入群體自主思考後，可能會開始挑戰父母的想法。
˙撕紙看齣孩子的潛在個性
每個孩子的個性都不一樣，麵對壓力的反應也不同，尤其是在上小學開始大量學習之後，更會反應齣性格差異。
˙什麼是五力？
本書深入孩子身心發展的各個麵嚮，分為五大單元。
1.動感力─親子律動，透過各種功能體操，訓練孩子的大小肌肉，矯正其不良體態與壞習慣。
2.學習力─科學小實驗，讓孩子瞭解基本的科學知識，也可以激發他們對科學的興趣。
3.專注力－全腦開發，利用各種好玩的益智遊戲，訓練孩子的邏輯、推理能力及方嚮感。
4.生活力、情緒力－寶貝好品格，透過各種心理測驗，幫助父母瞭解自己和孩子的內心世界，建立一套更健康、更正麵的溝通方式。
著者信息
張旭鎧老師
●高雄醫學院復健醫學係畢業、四級職能治療師
●適健復健科診所副院長
●百能腦科學研究中心執行總監
●颱灣兒童潛能發展協會秘書長
●颱北市青少年暨兒童關懷福利協會秘書長
●超視／超級小英雄主持人
阿凱老師自學生時代即立誌推廣職能治療，照顧身心發展遲緩的兒童，十多年來他深入醫院與校園，幫助瞭上韆個孩子，是孩子心目中最有愛心、最會玩遊戲的大哥哥。
女兒齣生後被診斷齣患有罕見疾病「雷特氏癥」，讓阿凱老師更加投入遲緩兒療育及公益活動，也長期參與「超級小英雄」節目，推廣有益身心的親子活動，分自己的育兒心得。
曾榮獲颱北市傑齣職能治療師奬，著有《五分鍾玩齣專注力1-5》、《茄子醬五分鍾玩齣好腦力遊戲書1》、《阿鎧老師十天就看到成效的感統遊戲》、《越玩越聰明：200題趣味遊戲，玩齣超強學習力》等書。
A May 老師
本名許世宏，演藝圈知名的舞蹈老師，負責《康熙來瞭》、《完全娛樂》、《大學生瞭沒》等節目藝人纔藝訓練及舞蹈編排。他熱愛舞蹈，舞齡超過二十年，最喜歡教小朋友跳舞，最大的願望是把舞蹈生命不斷傳承、延續下去。
Penny老師
●颱北科技大學資源工程碩士
●上尚文化企業有限公司執行長
●超級電視颱《超級小英雄-科學實驗室》節目策劃、主持人
●聯閤報係【聯閤學苑- 科學實驗係列課程】 課程總規劃與科學師資培育
●颱北科技大學推廣教育中心科學課程規劃及講師培訓
本名陳乃綺，齣生於高雄鼓山，偶像馬蓋先開啓瞭她對科學的好奇心，從小傢裏即是她的實驗室，大學時期就常常利用手邊的材料，帶領學童認識科學，是一位全方位的創意人、主持人、企劃人、科學人。
為瞭推廣「生活處處是科學， 科學即在生活中」的理念，Penny老師曾為聯閤學苑、颱北科技大學規劃兒童科學課程、師資培訓計劃，並成為《超級小英雄─科學實驗室》的靈魂人物，希望透過有趣的手作實驗，讓小朋友瞭解並愛上科學。
Penny老師目前為上尚文化企業有限公司執行長，緻力於公益活動，常受邀至各國中小協助教師訓練，推廣手作科學課程，2014年榮獲微型企業創業楷模。
許皓宜老師
●國立颱灣師大教育與諮商心理所博士
●考試院高考及格諮商心理師
●NGH美國國際催眠師證照
●颱中教育大學諮商與應用心理學係助理教授
●國立颱北藝術大學通識教育中心助理教授、學生諮商中心主任
國內知名的親子／婚姻兩性專傢，接受過專業的心理治療、諮商訓練，在大學任教多年，也深入醫院和社區服務，並經常在電視節目上分享親子教育及人際互動的故事和理念，目前亦是「超級小英雄─寶貝好品格」單元的主持及策劃人。
許老師認為，心理學是一門和生活結閤的科學，探索人與人之間的互動及自我的真貌；而親子教養的關鍵，則在於瞭解並接納彼此的情緒，父母親若能放下身段，好好地麵對自己與孩子的情緒，有助於建立更美好的親子關係。
她的著作有《與父母和解，療癒每段關係裏的不完美》、《教齣情緒不暴走的孩子》、《在愛情的四季裏，妳依然可以做自己》等書。
圖書目錄
單元主講：Amay‧張旭鎧 老師
1. 不偏食! 口腔力量練習(2P)--2013/11/17 (43集)
2. 不愛洗澡的寶貝(2P)-- 2013/12/01 (45集)
3. 預防駝背的舞蹈(2P)-- 2013/12/29 (49集)
4. O型腿byebye訓練內外肌肉(2P)--2014/02/02 (54集)
5. 孩子害羞怎麼辦？(2P)-- 2013/11/24 (44集)
Class2. 學習力──科學小實驗 (QR Code)
單元主講：Penny老師
1. 自製靜電電池(2P)--2013/12/08 (46集)
2. 神奇美麗DIY水晶(2P)--2013/12/29 (49集)
3. 抓齣食物中的鐵(2P)--2014/01/19 (52集)
4. 神奇的檸檬皮(2P)--2014/02/16 (56集)
5. 吸管的科學遊戲(2P)
Class3. 生活力──寶貝好品格 (心理測驗)
單元主講：許皓宜 老師
1. 孩子渴望的6種愛，你給瞭嗎？(2P/插畫)--2014/01/19 (52集)
2. 爸媽處罰孩子的時機對嗎？(2P/插畫)--2014/03/09 (59集)
3. 什麼樣的好話會教壞孩子(2P/插畫)--2014/02/02 (54集)
4. 孩子不認錯的原因(2P/插畫)--2013/12/01 (45集)
5. 孩子眼中你是什麼樣的爸媽(2P/插畫)--2013/12/08 (46集)
Class4. 情緒力──寶貝好品格 (心理測驗)
單元主講：許皓宜 老師
1. 孩子最怕的壞情緒 (2P/童話書封麵) --2013/12/22 (48集)
2. 孩子心裏藏的秘密(2P/插畫)
3. 撕紙看齣孩子的潛在個性(2P/插畫)--2014/02/16 (56集)
4. 孩子的攻心罩門(2P/插畫)--2014/01/12 (51集)
Class5. 專注力──全腦開發 腦部卡好 (心理測驗)
單元主講：張旭鎧 老師
1. 孩子的空間立體概念(2P)--2013/12/08 (46集)
2. 孩子的邏輯推理能力(2P)--2014/03/02 (58集)
3. 孩子的記憶力(2P) --2013/12/22 (48集)
4. 孩子的觀察力(2P)--2014/02/02 (54集)
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，我隻能說，它真的太棒瞭！我一直覺得，和孩子最美好的時光，就是那些一起玩鬧、一起探索的瞬間。而這本書，就是為我們量身打造的“親子玩樂手冊”。它提齣的“5力全開”，在我看來，是一種積極嚮上的、充滿活力的狀態。它不是刻意去“訓練”孩子，而是通過引導，讓孩子在玩樂中，自然而然地激發潛能。我印象最深刻的是書裏關於“角色扮演”的建議。我兒子是個想象力非常豐富的孩子，他總是喜歡把自己想象成各種各樣的人物。看瞭書裏的引導，我不再隻是簡單地附和他，而是更深入地參與到他的角色扮演中去。我們一起搭建“廚房”，做“美味佳肴”；我們一起變成“小小醫生”，給“玩具病人”看病。有時候，我還會扮演一個“顧客”，讓他來“服務”我。這個過程，不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力和社交能力，更重要的是，讓我們在角色扮演中，體驗到瞭互相配閤的樂趣。書裏還有一個章節，是關於“培養孩子的動手能力”。它沒有給你復雜的模型，而是通過一些非常簡單的材料，來鍛煉孩子的動手能力。比如，我們用彩色的紙，剪齣各種形狀，然後用膠水粘貼，做成“紙藝作品”；我們用廢棄的塑料瓶，改造成“小花盆”，然後種上小小的綠植。這個過程，不僅鍛煉瞭他的手眼協調能力，更重要的是，讓他學會瞭創造和珍惜。書中的語言風格非常簡潔明瞭，充滿瞭活力，讀起來一點也不費力。它就像一位年輕的朋友，在和你分享她的育兒心得，讓你覺得很親切，很有共鳴。我尤其喜歡書中那些“小小的鼓勵語”，比如“你做得真棒！”、“你真是個小發明傢！”這些鼓勵，能夠極大地增強孩子的自信心。這本書，真的讓我和孩子之間的關係，變得越來越緊密，也讓我們之間的親子時光，變得越來越有意義。
评分我得說，《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，是我近期閱讀過最讓人眼前一亮、也最實用的一本育兒書。我一直覺得，和孩子建立“零距離”的親子關係，需要我們放下成年人的架子，用他們的視角去看世界，去和他們一起玩。而這本書，正好做到瞭這一點。它所提倡的“5力全開”，我理解為一種全方位、立體化的能力發展。它不是孤立地培養某項技能，而是強調孩子在參與各種活動中，整體潛能的迸發。我印象最深刻的是書裏關於“自然探索”的建議。我以前總覺得，帶孩子去戶外玩，也就是散散步，看看花草。看瞭書裏的引導，我纔發現，原來一次簡單的戶外活動，可以有如此多的玩法。我們帶著放大鏡，去觀察螞蟻搬傢；我們撿拾落葉，迴傢用它們來創作拼貼畫；我們還會觀察天上的雲朵，讓兒子說齣他看到瞭什麼。這個過程，不僅僅是讓他認識自然，更是培養瞭他對周圍環境的好奇心和探索欲。書裏還有一個章節，是關於“培養孩子的邏輯思維”。它沒有給你復雜的邏輯推理題，而是通過一些非常有趣的小遊戲，來鍛煉孩子的邏輯能力。比如，我們用不同顔色、不同形狀的積木，讓兒子按照一定的順序進行排列。有時候，我們會讓他找齣“規律”，比如“下一個應該是什麼顔色？”或者“這個形狀後麵應該是什麼？”這個簡單的遊戲，讓我發現瞭他身上很強的邏輯分析能力。書中的語言風格非常親切，充滿幽默感，讀起來一點也不枯燥。它就像一位經驗豐富的長輩，在和你分享她的人生智慧，讓你覺得很受啓發。我尤其喜歡書中那些“開放式的挑戰”，比如“如果你是一位小偵探，你會如何找到丟失的玩具？”這些挑戰，能夠激發孩子解決問題的能力，也讓我們在閤作中，建立瞭更深的信任。這本書，真的讓我和孩子之間的相處，變得更加輕鬆愉快，也讓我們之間的親子關係，變得更加和諧。
评分我必須說，《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，與其說是一本育兒書，不如說是一本“親子活力激發指南”。我本身也不是那種特彆擅長和孩子玩到一塊兒去的傢長，有時候覺得和孩子之間隔著一道無形的牆，說不上有什麼大問題，但就是感覺不夠“零距離”。這本書的齣現，就像一把鑰匙，打開瞭我和我兒子之間那扇緊閉的心門。書裏提到的“5力全開”的概念，我理解為一種全身心的投入，一種能量的釋放，一種積極的探索。它不是指孩子一定要有多麼“厲害”的成就，而是指他在參與親子活動時，所展現齣來的蓬勃的生命力和無限的可能性。我記得書裏有一個章節，講的是如何利用傢裏的廢舊物品，創造齣各種有趣的玩具。我們傢有個閑置的紙箱，我本來打算扔掉的，看瞭書裏的一些啓發，我和兒子一起把它改造成瞭一個“超級飛船”。我們用顔料塗色，用剪刀剪齣窗戶，還用彩筆畫上瞭各種儀錶盤。整個過程，兒子的臉上都洋溢著興奮和自豪，他不停地問我：“媽媽，你看，這個按鈕是做什麼的？這個地方是不是可以坐人？”那一刻，我覺得他不僅僅是在玩一個玩具，更是在創造一個屬於他自己的世界。書裏還有一個關於“聲音的探險”的遊戲，讓我們用不同的方式去模仿和創造聲音。我兒子特彆喜歡模仿各種小動物的叫聲，而我呢，則嘗試著用嘴巴發齣一些有趣的聲音，比如像風吹過樹葉的聲音，像雨滴落在窗戶上的聲音。我們倆就這樣，在傢裏進行瞭一場“聲音的盛會”，笑聲此起彼伏。這本書最打動我的地方，在於它強調的“質”而非“量”。它不是讓你每天都要抽齣多少多少時間來陪孩子，而是強調在有限的時間裏，如何做到高質量的陪伴。它教我們如何傾聽孩子的內心，如何迴應他們的需求，如何讓他們感受到被理解和被愛。書中的語言風格也非常接地氣，沒有那些華而不實的詞藻，更多的是一些簡單易懂的指導和充滿鼓勵的話語。每次讀到書中關於“鼓勵”的部分，我都會覺得心裏暖暖的，仿佛也獲得瞭無窮的力量。我尤其喜歡書裏那些“小小的提問”，比如“今天，你發現瞭什麼有趣的東西？”、“你最喜歡今天做的哪件事？”這些簡單的問題，卻能引導孩子去觀察、去思考、去錶達，同時也讓我更好地瞭解他的內心世界。這本書，真的讓我體會到瞭“親子0距離”的真正含義。
评分我必須承認，《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，是我最近一次最滿意的“購書投資”。我一直覺得，育兒不僅僅是喂養，更是“陪伴”和“引導”。而這本書，恰恰就是這樣一本能夠幫助我們實現“高質量陪伴”的寶典。它所倡導的“5力全開”，在我理解來，是一種全方位、多維度的潛能激發。它涵蓋瞭孩子的身體、大腦、情感、社交等各個方麵，並且強調的是一種“玩中學”、“樂中學”的理念。我印象最深刻的是書裏關於“故事創作”的引導。我們傢兒子是個小話癆，但我總覺得他講故事的時候，邏輯性不太強，而且有時候會把情節弄混。看瞭書裏關於如何引導孩子編故事的方法，我嘗試著和他一起創作。我們先設定一個簡單的場景，然後我提齣一個“如果……會怎樣？”的問題，引導他進行聯想。有時候，我會扮演裏麵的一個角色，和他進行對話。我記得有一次，我們創作瞭一個關於“小兔子尋找鬍蘿蔔”的故事，他編齣瞭各種各樣有趣的橋段，還給我設計瞭一個“反派角色”，我真的被他的想象力驚艷到瞭。書裏還有一個章節，是關於“培養孩子的觀察力”。它沒有給你列齣一堆枯燥的觀察清單，而是通過一些非常有趣的遊戲，來訓練孩子的觀察能力。比如，“找不同”遊戲，我們隻需要找傢裏的一些小物件，讓他在不同的角度去觀察，然後找齣其中的差異。這個簡單的遊戲，讓我發現瞭他身上很多細微的觀察點，甚至連我都沒有注意到。書中的插畫風格非常獨特，充滿童趣，色彩運用也很有講究，能夠瞬間抓住孩子的眼球。而且，它不像一些育兒書那樣，文字多到令人望而生畏，而是通過大量的插圖和簡潔的文字，將復雜的理念變得通俗易懂，非常適閤親子共讀。我甚至覺得，這本書本身就是一個很好的“親子閱讀”範例。我特彆喜歡書中關於“贊美”的章節，它教我們如何給予孩子真誠有效的贊美，而不是空泛的鼓勵。這本書，真的讓我和孩子之間的互動，變得更加有意義，也讓我們之間的親子關係，變得更加牢固。
评分我得說，《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，簡直是我最近的“育兒神器”。我一直覺得，和孩子之間的關係，最重要的就是“連接”。有時候，忙於工作，忙於傢務，很容易就忽略瞭孩子內心深處的需求。而這本書，就像及時雨一樣，讓我重新找到瞭和孩子“零距離”的相處之道。書裏提到的“5力全開”，我理解為一種全方位的、由內而外的活力釋放。它不是那種刻意去“教導”孩子，而是通過一種“陪伴”和“引導”的方式，讓孩子在玩樂中自然而然地激發潛能。我印象最深的是書裏關於“感官探索”的一些遊戲。比如，書中有一個叫做“觸覺之旅”的活動，讓我們準備各種不同材質的東西，讓孩子濛上眼睛去觸摸，去感受。我準備瞭毛絨玩具、積木、絲巾、甚至是一些小石頭。兒子第一次嘗試的時候，非常好奇，他小心翼翼地摸索著，嘴裏不停地發齣“哇！”、“咦？”的聲音。當他猜對一樣東西時，那種成就感讓他非常開心。通過這樣的活動，我發現瞭他身上很多我之前沒有注意到的觀察力。書裏還提到瞭“情緒管理”的重要性，並且提供瞭一些非常實用的方法。我兒子有時候會因為一些小事而大發脾氣，我以前總是不知道該如何安撫他，甚至有時候會覺得很煩躁。看瞭書裏關於“情緒的疏導”的建議，我學會瞭如何用平靜的語氣去傾聽他的訴說，如何幫助他識彆自己的情緒，然後引導他找到更閤適的錶達方式。我記得有一次，他因為玩具壞瞭而哭鬧，我沒有像往常一樣責備他，而是蹲下來，溫柔地問他：“你現在是不是很難過？因為你很喜歡的玩具壞瞭。”他點瞭點頭，然後在我懷裏哭瞭一會兒，情緒漸漸平復瞭。這種“共情”的方式，比我以前的任何方法都有效。這本書的語言風格非常輕鬆幽默，讀起來一點也不枯燥。它就像一個老朋友在和你聊天，分享她的育兒經驗，讓你覺得很親切，很有共鳴。我尤其喜歡書中那些“小小的反思”，比如“今天，我是否真正地傾聽瞭我的孩子？”這些問題，總能讓我停下來，審視自己的育兒方式。這本書，讓我真正理解瞭“親子0距離”不僅僅是身體上的靠近，更是心靈上的契閤。
评分我得承認，一開始我買這本書，更多的是被它的名字吸引。《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這個名字，自帶一種活力和冒險感，讓我覺得這本書的內容一定會很有趣，能夠吸引我的孩子。而事實證明，我的選擇是正確的。這本書不僅僅是給孩子看的，更是給我們傢長的一本“行動指南”。它所提倡的“5力全開”，我理解為一種全麵發展的、充滿活力的狀態。書中並沒有把“力”定義得過於狹隘，而是涵蓋瞭孩子的各種潛能，包括但不限於身體的協調性、大腦的創造力、情感的溝通能力，還有最重要的，享受過程的快樂能力。我印象最深刻的是書裏關於“角色扮演”的一些建議。我們傢兒子是個很有想象力的孩子，他總是喜歡把自己想象成各種各樣的人物，比如勇敢的騎士，或者神秘的探險傢。看瞭書裏的引導，我不再隻是簡單地附和他，而是更深入地參與到他的角色扮演中去。我們一起搭建“城堡”，一起“打怪獸”，他會給我分配任務，讓我扮演某個角色，而我也樂在其中。有時候，我還會主動提齣一些劇情的走嚮，或者增加一些有趣的“道具”，讓遊戲更加豐富。書裏特彆強調瞭“過程的重要性”，這一點我非常有同感。很多時候，我們傢長太過於關注結果，而忽略瞭孩子在成長的過程中所付齣的努力和所體驗到的快樂。這本書就像一股清流，提醒我們要放慢腳步，去欣賞孩子成長的每一個階段，去擁抱那些不完美但卻真實的美好。它教我如何用一種更輕鬆、更積極的心態去麵對孩子成長中的一些挑戰。比如，當孩子因為做不好某件事而沮喪時，我不再是簡單地安慰，而是會根據書裏的一些方法，引導他去分析原因，尋找解決辦法，讓他知道，失敗並不可怕，關鍵在於從中學習。書中的插圖和排版也非常吸引人，色彩鮮明，充滿童趣，光是翻閱，就能感受到一種輕鬆愉悅的氛圍。它不像一些育兒書那樣，密密麻麻的文字讓人望而生畏，而是通過大量的圖片和簡潔的語言，將復雜的概念變得通俗易懂。我甚至覺得，這本書本身就可以作為一本繪本，讓孩子在其中尋找樂趣。我特彆喜歡書裏那個“錶情大比拼”的環節，我和兒子對著書裏的各種錶情，模仿得不亦樂乎，有時候甚至會笑齣眼淚來。這本書，真的讓我和孩子之間的溝通變得更加順暢，也讓我們之間的感情更加深厚。
评分我怎麼說呢，拿到這本書的時候，我心裏是帶著一絲期待，也帶著一絲懷疑的。畢竟現在市麵上育兒書琳琅滿目，很多都打著“親子互動”、“激發潛能”的旗號，但實際內容卻顯得有些空泛，或者過於理論化，對我們這些普通傢長來說，操作起來並不容易。《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，首先在書名上就足夠吸引人，“超級小英雄”、“5力全開”、“Super”，這些詞匯本身就帶著一股能量，讓我覺得這本書的內容一定很“有料”。讀完之後，我的感覺是，這本書真的沒有讓我失望，甚至可以說是超齣瞭我的預期。它沒有給我灌輸什麼“成功學”式的育兒理念，而是從一種非常生活化、非常有趣的角度，來探討如何與孩子建立更深的連接，如何發掘他們身上隱藏的“超能力”。我特彆欣賞書裏所傳遞的“陪伴”的意義，它不是那種形式上的“陪玩”，而是真正地沉浸在孩子的世界裏，用他們的視角去看待事物。書中很多小活動的設置，都非常巧妙，比如那個“尋寶遊戲”，我們不需要什麼高科技的道具，隻需要一張紙，一支筆，一些我們日常生活中的小物件，就能讓孩子玩得不亦樂乎。我記得有一次，我把書裏的一個“尋寶地圖”畫下來，藏瞭一些小零食在傢裏，我傢寶貝為瞭找到這些“寶藏”，在傢裏像個小偵探一樣到處搜尋，時不時還會發齣“ Aha！”的驚呼聲，那種專注和興奮，讓我覺得他就是一個小小探險傢。這本書還教會我，有時候，“慢下來”比“快起來”更能贏得孩子的信任和喜愛。很多時候，我們成年人總是習慣性地“趕進度”，希望孩子能盡快掌握某項技能，或者達到某個標準。但這本書提醒我，陪伴孩子成長的過程本身，就充滿瞭意義，每一個小小的瞬間，都值得我們去細細品味。它還讓我意識到，所謂的“5力”，其實並非是某種單一的能力，而是多種能力的一種融閤，比如觀察力、創造力、解決問題的能力、溝通能力，還有最重要的一點——享受當下快樂的能力。書中沒有直接告訴你“要培養孩子的XX能力”，而是通過引導，讓你在玩樂中自然而然地激發這些潛能。我最喜歡的一點是，這本書並沒有把“學習”和“玩樂”完全割裂開來，而是巧妙地將它們融閤在一起，讓孩子在玩得開心的同時，也學到瞭東西，而且是那種主動學習，而不是被動接受。
评分《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，簡直是給我的育兒生活注入瞭一劑強心針！我一直覺得，和孩子最寶貴的時光，就是那些看似平淡無奇的日常。而這本書，就是教我們如何把這些平淡的日常，變成一場場精彩的“親子探險”。它提齣的“5力全開”，在我看來，是一種全方位的、積極的能量輸齣。書裏沒有那些高高在上的理論，也沒有那些遙不可及的“教育秘訣”，而是充滿瞭實實在在的、可以立即應用到生活中的親子遊戲和互動方法。我特彆喜歡書中關於“肢體錶達”的建議。我兒子是個活潑好動的孩子，我以前總擔心他精力太旺盛，但這本書讓我意識到，這是他探索世界、錶達自我的方式。書中有一個“肢體模仿秀”的遊戲，讓我們模仿各種動物的動作。我們一會兒學猴子撓癢癢，一會兒學企鵝搖搖擺擺，有時候還會即興創作一些搞笑的動作。每次玩完，我們倆都纍得氣喘籲籲，但臉上都掛著最燦爛的笑容。這個遊戲不僅鍛煉瞭他的身體協調性，更重要的是，讓我們在放聲大笑中，卸下瞭所有的壓力和隔閡。書裏還有一個章節，是關於“利用日常生活中的物品，創造無限的可能”。我以前總覺得，要和孩子玩，需要買很多昂貴的玩具。看瞭這本書，我纔發現，原來傢裏的任何東西，都可以成為孩子的“遊樂場”。比如，我們用舊的報紙，摺疊成各種形狀，做成“紙飛機大賽”；我們用各種形狀的盒子，搭建“秘密基地”。這些簡單的活動，卻能激發孩子無窮的想象力和創造力。我甚至發現，他在搭建過程中，能夠主動思考“這個盒子放這裏會不會倒？”，這不就是解決問題的能力嗎？書中的語言風格非常流暢，充滿畫麵感，仿佛能夠直接將讀者帶入到書中描述的場景中。它沒有生硬的口號，更多的是一種潤物細無聲的引導，讓你在不知不覺中，就愛上瞭和孩子一起玩耍。我尤其喜歡書中那些“開放式”的問題，比如“如果你有一雙翅膀，你會飛到哪裏去？”這些問題，能夠引導孩子天馬行空地想象，而我也能從中看到他內心最純粹的想法。這本書，真的讓我和孩子之間的距離，變得越來越近，也讓我們之間的親子關係，變得越來越融洽。
评分《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》這本書，不僅僅是一本育兒指南，更像是一場充滿驚喜的“親子冒險”。我一直覺得，和孩子建立深厚的連接，最重要的方式就是“玩”。而這本書，就是為我們提供瞭一個又一個絕佳的“玩樂場景”。它提齣的“5力全開”，在我理解，是一種全麵、動態的潛能激發。它不是局限於某一方麵，而是強調孩子作為一個整體，在各個方麵的和諧發展。我印象最深刻的是書裏關於“音樂律動”的活動。我兒子是個很喜歡音樂的孩子，但以前我隻是讓他聽聽兒歌，或者跟著我一起唱。看瞭書裏的引導，我纔發現，原來音樂的互動可以如此豐富多彩。我們不僅跟著音樂跳舞，還會用傢裏的各種物品，比如鍋碗瓢盆、橡皮筋、小鈴鐺，來敲打齣不同的節奏。有時候，我們會即興創作一段“傢庭音樂會”，兒子扮演“指揮傢”，我則扮演“演奏員”。這個活動不僅鍛煉瞭他的節奏感和樂感，更重要的是，讓他在一種自由、愉悅的氛圍中，學會瞭錶達和創造。書裏還有一個章節，是關於“培養孩子的空間想象力”。它沒有給你復雜的幾何模型，而是通過一些非常生活化的遊戲，來訓練孩子的空間感知能力。比如，我們在地闆上用膠帶貼齣各種形狀的“跑道”，讓孩子在上麵行走，或者跳躍。有時候，我們還會讓孩子閉上眼睛，告訴我他麵前有什麼，或者他應該朝哪個方嚮走。這個簡單的遊戲，讓我發現瞭他身上很強的方嚮感和空間感。書中的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，讀起來一點也不費力。它就像一位充滿智慧的朋友，在和你分享她的育兒心得，讓你覺得很親切，很有啓發。我尤其喜歡書中那些“小小的引導語”，比如“你有沒有注意到，天空是什麼顔色的？”這些問題，能夠引導孩子去觀察周圍的世界，去發現生活中的美好。這本書，真的讓我和孩子之間的關係，變得越來越親密，也讓我們之間的親子時光，變得更加精彩。
评分這本書簡直是我的救星！自從有瞭它，我傢那個精力旺盛的小傢夥簡直變成瞭“小神獸”中的“大力神”，每天都有用不完的勁兒。以前，下班迴傢就盼著他能安安靜靜地玩一會兒，讓我喘口氣，但總是事與願違，他總能找到各種新奇的方式來“摺騰”我，從沙發上跳下來，在房間裏跑酷，有時候我真懷疑他是不是裝瞭永動機。可自從我翻開瞭《超級小英雄：親子0距離，和小朋友們一起5力全開！Super！》，我纔發現，原來“摺騰”也可以是一種積極的互動方式！書裏倡導的“5力全開”概念，我一開始還挺懵的，以為是什麼高深的教育理論，結果翻開纔發現，原來是那麼貼近生活，那麼富有童趣。“5力”具體指的是什麼，書中並沒有直白地告訴你，而是通過一個個生動有趣的故事、一個個充滿創意的親子遊戲來引導我們去體會、去挖掘。比如，書中講到如何通過“模仿秀”來激發孩子的想象力和錶達力，我試著和兒子玩，他學我模仿小貓咪走路，學我做鬼臉，笑得前仰後閤，我也跟著他一起放聲大笑，那種純粹的快樂，是我很久沒有感受到的瞭。還有，書中提到的“搭橋接力”遊戲，不僅僅是鍛煉孩子的肢體協調能力，更是在無形中培養瞭團隊協作和解決問題的能力。我們傢不大，搭不瞭多大的橋，但我們就地取材，用枕頭、毯子、甚至是傢裏堆積的圖書，一起搭建“秘密通道”，每一次成功穿越，都會伴隨著孩子響亮的歡呼聲，而我，也從一個旁觀者變成瞭參與者，全身心地投入到這場“冒險”中。最讓我驚喜的是，這本書的語言風格非常靈活，時而像一個經驗豐富的朋友在分享育兒心得，時而又像一個充滿活力的玩伴在邀請你一起嗨玩。它沒有說教，沒有空洞的理論，而是充滿瞭實操性，每一頁都仿佛在說：“來吧，試試看，你會發現不一樣的驚喜！”我特彆喜歡書中那些小小的“挑戰任務”，比如“今天，和寶貝一起用三分鍾時間，畫齣你最喜歡的動物”，這種簡單的設定，卻能激發齣孩子無限的創意，而我也能從中看到他內心的小世界，瞭解他對世界的看法。總之，這本書不僅讓我看到瞭孩子身上蘊藏的無限潛力，更讓我找迴瞭久違的童真，也讓我們母子（父子）的關係變得更加親密，真正實現瞭“親子0距離”。
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