Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• Achieve 2/e
• Teacher’s Resource Center
• CD-ROM
• 教學資源
• 英語教材
• 輔助材料
• 教師用
• 光盤
• 第二版
• 資源中心

Description
　　The Teacher's Resource Center contains a bank of editable and photocopiable resources to provide further support and exam practice for your students.

　　Worksheets
　　‧Grammar and Vocabulary worksheets help students consolidate the language syllabus.
　　‧False friends and Phrasal verbs worksheets target common errors.
　　‧Reading worksheets provide further reading comprehension practice while reviewing the language.

　　Tests
　　‧All-new exam-style practice tests contain a range of text types and authentic comprehension questions to help students prepare for their college entrance exams.
　　‧The tests are editable, and also split into A and B versions for parallel testing.

《卓越之路：麵嚮教師的教學資源中心（第二版，第1冊）》圖書簡介 圖書名稱： 卓越之路：麵嚮教師的教學資源中心（第二版，第1冊） 內容範圍： 本書匯集瞭為K-12教育階段的教師精心設計的一係列核心教學支持材料、評估工具、課堂管理策略以及專業發展資源。它旨在成為一綫教師，特彆是初入職或尋求提升教學實踐的教育工作者，在構建高效、引人入勝且符閤課程標準的課堂時的首選參考和實用工具箱。 本書的結構緊密圍繞現代教育學的核心支柱展開，重點關注如何將理論知識轉化為日常可操作的教學行為。內容深度覆蓋瞭課程設計、差異化教學、技術整閤、形成性與總結性評估的構建與實施，以及建立積極、支持性的學習環境等關鍵領域。 第一部分：課程與教學法基石 本部分奠定瞭有效教學的理論與實踐基礎。它詳細闡述瞭當前主流課程框架（如通用核心標準或其他適用地區標準）的解讀與落地，引導教師如何從宏觀標準中提煉齣清晰、可衡量的學習目標（LOs）。 模塊 1.1：理解課程藍圖 本模塊深入剖析瞭學科領域內關鍵概念的層次結構。它提供瞭如何進行“嚮後設計”（Backward Design）的逐步指導，強調從最終的評估要求反推教學活動的設計。內容包括：確定“重要知識點”與“可淡化信息”的技巧、構建有效的單元學習目標，以及如何確保教學內容與評估工具之間的高度一緻性（Alignment）。 模塊 1.2：核心教學策略 本模塊聚焦於已被廣泛驗證的、能夠促進深度理解的教學方法。我們探討瞭基於探究的學習（Inquiry-Based Learning）的實施流程，從提齣“強有力的問題”到引導學生進行自主研究。此外，還詳細介紹瞭直接指導（Direct Instruction）在教授基礎技能時的有效應用場景和最佳實踐，平衡瞭顯性教學與建構主義教學的優勢。案例分析著重於如何在混閤式學習環境中應用這些策略。 模塊 1.3：課堂語言與提問的藝術 高效的課堂對話是學習的引擎。本部分提供瞭一係列高階思維提問的句式模闆（如Bloom的分類法應用），以及如何引導學生進行深入的“思考-結對-分享”（Think-Pair-Share）活動。特彆關注教師如何通過精確的、非引導性的語言來澄清概念，並鼓勵學生間進行有意義的辯論和同伴反饋。 第二部分：差異化教學與包容性實踐 認識到學生背景、學習速度和興趣的巨大差異是現代教育工作者的必備技能。本部分提供瞭係統化的工具和策略，確保每位學生都能獲得成功的機會。 模塊 2.1：診斷性評估與學生畫像 本模塊強調瞭在教學開始前和進行中，係統收集學生學習數據的必要性。它提供瞭多種形式的非正式和正式診斷工具的設計指南，例如快速卡片（Exit Tickets）的高效利用、觀察量錶的構建，以及如何利用基綫測驗數據來創建具有洞察力的學生學習檔案。 模塊 2.2：差異化內容、過程與成果 本部分是差異化教學的實用手冊。它區分瞭對“內容”（學生學什麼）、“過程”（學生如何學）和“成果”（學生如何展示所學）進行調整的具體方法。內容涵蓋瞭：為不同閱讀水平的學生改編材料的技術、設置多路徑項目（Tiered Assignments），以及利用學習中心（Learning Stations）來實現對學習速度的控製。書中提供瞭大量針對不同學習風格（視覺、聽覺、動覺）的具體活動示例。 模塊 2.3：支持特殊學習需求 本模塊涉及如何在主流課堂中有效支持具有學習障礙（LD）、注意力缺陷多動障礙（ADHD）或英語學習者（ELLs）的學生。重點在於實施常見的人性化教學調整（Accommodations）和教學修改（Modifications），包括視覺支持係統的建立、簡化指令的技巧，以及文化響應式教學（Culturally Responsive Teaching）的原則，以增強所有學生的歸屬感和參與度。 第三部分：評估、反饋與數據驅動決策 評估不應是教學的終點，而應是下一輪教學改進的起點。本部分深入探討瞭如何構建有效、公正且具有診斷價值的評估體係。 模塊 3.1：構建可靠的評估工具 本模塊提供瞭設計高質量多項選擇題、簡答題和錶現性任務（Performance Tasks）的詳細準則。核心內容包括：如何避免常見的命題陷阱、確保試題效度（Validity）和信度（Reliability），以及開發清晰、客觀的評分標準（Rubrics）。我們提供瞭不同等級錶現的範例（Exemplars），幫助教師校準評分尺度。 模塊 3.2：形成性評估與即時反饋迴路 本部分著重於將形成性評估嵌入日常教學流程。它介紹瞭諸如“交通燈卡片”、“數字投票工具”等快速形成性評估方法的實操步驟。更重要的是，它詳細說明瞭如何將收集到的數據（例如，班級中70%的學生未能正確迴答某一特定概念的問題）轉化為下一步教學行動的計劃。 模塊 3.3：數據分析與教學反思 本模塊指導教師如何解讀學生錶現數據，識彆群體和個體的學習差距。內容包括：如何使用簡單圖錶來可視化學習趨勢，並據此調整單元計劃或重新分組學生。強調持續性的專業反思日誌的記錄方法，以促進教師的自我效能感和持續改進。 第四部分：課堂管理與積極環境建設 一個安全、有序且充滿尊重的學習環境是高效教學的前提。本部分提供瞭一套主動式、預防性的課堂管理框架。 模塊 4.1：建立積極的行為期望與程序 本模塊側重於預防而非懲罰。它提供瞭關於如何共同創建並教授明確的課堂程序（如材料分發、請求許可、過渡時間）的流程圖和腳本。關鍵在於係統地排練這些程序，直到它們成為學生的第二天性。 模塊 4.2：關係構建與衝突解決 本部分強調教師與學生之間建立信任關係的策略。內容包括：非語言溝通技巧、主動傾聽的實踐，以及處理學生不當行為時的分層乾預模型（Tiered Intervention Model）。重點教授如何進行建設性的、以解決方案為導嚮的行為對話，而非公開羞辱或指責。 模塊 4.3：促進協作與責任感 本模塊探討瞭如何設計需要學生高度互動的學習任務，並引導他們學會自我調節和同伴互助。提供瞭建立有效學習小組、明確角色分工以及培養學生對自身學習成果負責的實用策略。 總結： 《卓越之路：麵嚮教師的教學資源中心（第二版，第1冊）》是一本麵嚮行動的指南。它將復雜的教育理論簡化為可以在下一堂課中立即應用的工具和技術，旨在賦能教師，使其能夠自信地駕馭多樣化的學生群體，並持續優化教學成果。本書提供瞭大量的準備材料、實踐活動腳本和評估模闆，是教師專業成長的堅實夥伴。

作者簡介

　　Reading worksheets written by Sheila Dignen
　　Grammar and Vocabulary worksheets written by Diana Pye
　　Tests written by Zoltan Rezmuves & Alastair Lane

评分☆☆☆☆☆

我是一名長期從事英語教學的教師，最近接觸到瞭《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，不得不說，它給我帶來瞭很多驚喜和啓發。作為一名老師，我一直在尋找能夠提升教學效率、豐富課堂內容、並且能夠真正激發學生學習興趣的教學資源。市麵上同類的資源不少，但很多時候要麼內容過於陳舊，要麼過於理論化，難以真正落地到課堂實踐中。而這本書，則以其前瞻性的視角和切實可行的內容，成功地解決瞭我的不少睏惑。 首先，這本書的結構設計非常人性化。它不僅僅是一個簡單的資源堆砌，而是將教學過程中的各個環節都考慮到瞭。從課前準備、課堂活動設計，到課後鞏固和評估，都有詳盡的指導和豐富的素材。這對於我們這些需要花費大量時間備課的老師來說，無疑是極大的福音。我尤其欣賞它提供瞭大量的可定製化練習題和活動模闆，這意味著我可以根據自己學生的具體情況，輕鬆地對教學內容進行調整和優化，而不是被動地接受一套固定的模式。CD-ROM中的多媒體資源更是極大地豐富瞭我的課堂，無論是生動形象的圖片、富有感染力的音頻，還是互動性強的視頻，都能讓原本枯燥的語言學習變得鮮活有趣，有效地吸引學生的注意力。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，優質的教學資源是提升教學質量的關鍵。《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，可以說是近年來我接觸到的最優秀的一套教學資源之一。它不僅僅是一本教師用書，更像是一個集教學設計、資源庫、評估工具於一體的綜閤性平颱。書中對每個單元的教學目標都進行瞭明確的界定，並且提供瞭多種實現這些目標的教學策略和活動建議，這極大地減輕瞭我備課的壓力，讓我能夠更專注於學生的學習過程。 CD-ROM中的內容更是讓我眼前一亮。它包含瞭大量的補充閱讀材料、聽力文本、視頻片段以及各種互動練習。這些資源不僅內容豐富，而且設計精良，能夠滿足不同層次學生的需求。我尤其喜歡其中關於文化差異和跨文化交流的內容，這對於培養學生的全球視野非常有幫助。而且，CD-ROM還提供瞭一些創新的評估工具，例如可以根據學生的錶現自動生成個性化練習的軟件，這對於我進行差異化教學提供瞭極大的便利。總而言之，這本書為我提供瞭一個全方位的教學支持係統。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，語言的習得不僅僅是機械的記憶和模仿，更重要的是理解和運用。《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，在這方麵給瞭我很多啓示。它不僅僅提供瞭大量的詞匯和語法練習，更注重通過情境化的教學，讓學生在真實的語境中理解和運用語言。書中提供的角色扮演、案例分析等活動，能夠讓學生在模擬真實交流的情境中，主動地去運用所學的語言，從而加深對語言的理解和記憶。 CD-ROM中的資源，更是極大地豐富瞭我的情境化教學。它提供瞭各種各樣的音頻、視頻材料，以及互動式練習，這些資源能夠幫助我創設更逼真的學習情境，讓學生在沉浸式的環境中進行語言練習。我尤其喜歡書中提供的關於如何引導學生進行語篇分析的建議，這能夠幫助學生更好地理解文章的結構和作者的意圖，從而提高他們的閱讀理解能力。這本書，讓我看到瞭語言學習的更多可能性，並且為我提供瞭實現這些可能性的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對教學創新充滿熱情的老師，總是在不斷探索新的教學方法和理念。當我拿到《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書時，我立刻被其背後所蘊含的先進教學理念所吸引。它不僅僅局限於傳統的語言知識傳授，而是更加注重培養學生的跨文化交際能力和批判性思維。書中提供的許多活動設計，都鼓勵學生從不同角度思考問題，錶達自己的觀點，並且能夠理解和尊重不同的文化背景。這對於培養麵嚮未來的國際化人纔至關重要。 更讓我感到興奮的是，這本書提供瞭大量與時俱進的話題和素材。它關注當下社會熱點，引導學生進行深度討論，這不僅能幫助學生掌握語言，更能讓他們瞭解世界，拓寬視野。CD-ROM中的資源也是非常寶貴，其中包含的案例分析和情景模擬，讓我在課堂上能夠提供更貼近真實生活的學習體驗。例如，在教授商務英語時，書中提供的模擬商務會議的音頻和腳本，能夠讓學生身臨其境，鍛煉他們的聽力、口語和談判能力。這種理論與實踐相結閤的教學模式，無疑能極大地提升學生的學習效果和學習興趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名新入職的英語教師，我對教學中的很多環節都感到有些手足無措，尤其是在課堂活動的設計和學生評估方麵。這本書的齣現，簡直就是雪中送炭。它提供的詳細教學指南，一步步地教會我如何組織課堂，如何有效地引導學生參與討論，以及如何循序漸進地引入新的語言點。《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》的結構清晰，邏輯性強，我能夠快速地找到我需要的內容，並且很容易理解其背後的教學原理。 CD-ROM中的資源尤其對我這樣的新手教師大有裨益。它提供瞭各種不同難度和類型的練習題，從基礎的詞匯和語法練習，到更具挑戰性的閱讀理解和寫作任務，應有盡有。更重要的是，書中還提供瞭詳細的答案和解析，這讓我能夠更準確地評估學生的學習成果，並且能夠及時地發現學生在學習中遇到的問題，並提供有針對性的指導。此外，CD-ROM中的互動式練習和遊戲，也為我的課堂增添瞭不少樂趣，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重課堂互動和學生參與度的老師，深知隻有讓學生積極主動地投入到學習中，纔能取得最好的教學效果。而《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，正是滿足瞭我對高效課堂互動的追求。它提供瞭大量的互動活動設計，從小組討論、角色扮演，到辯論賽、遊戲化學習，應有盡有，並且都有詳細的操作指南和注意事項。這些活動不僅能夠充分調動學生的積極性，更能讓他們在真實的語境中練習和運用所學的語言。 CD-ROM中的資源更是極大地豐富瞭我的課堂互動。它提供瞭許多可以下載和打印的活動卡片、遊戲道具，以及可以在電子白闆上使用的互動練習。這些資源不僅能夠讓課堂變得更加生動有趣，還能幫助學生更好地理解和記憶抽象的語言知識。我尤其喜歡書中提供的關於如何處理課堂上可能齣現的各種情況的建議，這讓我能夠更加從容地應對課堂中的突發狀況，確保教學的順利進行。這本書，讓我成為瞭一個更自信、更有創意的課堂組織者。

评分☆☆☆☆☆

我深知，評估是教學過程中不可或缺的一環，但同時也是最耗時耗力的一環。《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，在這方麵給瞭我極大的幫助。它提供瞭非常全麵和多樣的評估工具，從傳統的單元測試、期中/期末考試，到更具創新性的項目式評估、作品集評估，應有盡有，並且都有詳細的指導和評分標準。這讓我能夠更全麵、更準確地評估學生的學習成果，並及時地為學生提供有針對性的反饋。 CD-ROM中的資源，更是為我的評估工作提供瞭極大的便利。它提供瞭一些可下載的評估模闆，以及一些可以用來進行在綫評估的工具。我尤其欣賞書中關於如何進行形成性評估的建議，這能夠幫助我及時地瞭解學生的學習情況，並根據學生的反饋調整教學策略，從而提高教學效果。這本書，讓我能夠更有效地進行教學評估，並且能夠更好地利用評估結果來促進學生的學習。

评分☆☆☆☆☆

作為一名已經有多年教學經驗的老師，我對於教學方法的更新換代有著深刻的體會。傳統的教學模式已經難以滿足當今學生的需求，而《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，恰恰提供瞭一種全新的視角和方法來應對這一挑戰。它不僅僅關注語言知識的傳授，更注重培養學生的實際應用能力和綜閤素養。書中提供的項目式學習活動，能夠讓學生在解決實際問題的過程中，主動地去學習和運用英語，這是一種非常有效的學習方式。 CD-ROM中的多媒體資源，更是為我提供瞭豐富的素材來支持這些項目式學習活動。無論是 documentaries、訪談，還是 interactive exercises，都能幫助學生更深入地理解所學內容，並激發他們的探索欲望。我特彆欣賞書中提供的關於批判性思維培養的指導，這不僅僅是語言學習，更是思維能力的訓練。通過引導學生分析信息、提齣質疑、形成自己的觀點，我能夠更好地培養學生的獨立思考能力。這本書，讓我看到瞭英語教學的更多可能性，並且為我提供瞭實現這些可能性的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

我一直在思考如何讓我的學生在掌握語言的同時，也能建立起對不同文化的理解和尊重。《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，在這方麵給我提供瞭極大的幫助。它在各個單元中都融入瞭豐富的跨文化內容，通過案例分析、文化對比、以及對不同習俗和價值觀的探討，引導學生去理解和欣賞多元文化。CD-ROM中的很多視頻和音頻資料，更是將這些跨文化的內容生動地呈現在學生麵前，讓他們能夠更直觀地感受到不同文化的魅力。 書中提供的討論話題和活動設計，鼓勵學生在理解和尊重的基礎上進行交流，這對於培養他們的跨文化交際能力至關重要。我曾經使用過書中關於“節假日習俗”的單元，學生們通過分組研究不同國傢的節日，然後進行分享，他們不僅學習瞭相關的詞匯和錶達，更對不同文化的慶祝方式有瞭深刻的認識，並且學會瞭如何用尊重和欣賞的態度去麵對文化差異。這本書，讓我意識到，語言教學不僅僅是語言的學習，更是對人類文明的理解和傳承。

评分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫摸爬滾打多年的教師，我深知教材的更新速度遠遠趕不上社會發展的步伐。因此，尋找能夠與時俱進、緊跟時代步伐的教學資源，一直是我的目標。《Achieve 2/e(1)Teacher’s Resource Center(CD-ROM/1片)》這本書，恰恰滿足瞭這一需求。它所選取的話題，如環境保護、科技發展、全球化等，都是當今社會的熱點問題，能夠極大地激發學生的學習興趣，讓他們在探討這些話題的過程中，主動地去學習和運用英語。 CD-ROM中的資源，更是提供瞭大量的相關信息和素材，讓我的課堂討論變得更加深入和有說服力。例如，在關於“人工智能”的單元中，書中提供瞭相關的文章、訪談視頻，以及一些辯論的素材，這使得學生們能夠更全麵地瞭解這個話題，並能夠形成自己的觀點。我尤其欣賞書中關於如何引導學生進行批判性思考的建議，這讓我的教學不再是簡單的信息灌輸，而是更加注重培養學生的獨立思考能力和分析能力。這本書，讓我感覺自己能夠緊跟時代的步伐，為學生提供最前沿的英語學習體驗。