<艾弗瑞>钢琴技巧A-幼童本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本「钢琴技巧」有２４首练习曲，请与「钢琴教本」互相配合使用；它能增进学生弹琴的进度。此书的预备练习不仅是技巧的训练，并加强「钢琴教本」所介绍的音乐概念，也提供额外的视谱、节奏，并加强较弱手指的练习，使左、右手的手指都能均匀敏捷弹奏。

《音乐魔法：幼儿启蒙钢琴基础教程》 第一册 致家长和指导老师的一段话 亲爱的家长和老师，欢迎您与孩子一同踏上这段美妙的音乐旅程。《音乐魔法：幼儿启蒙钢琴基础教程》系列，是专为学龄前儿童（通常为3至6岁）量身打造的一套入门教材。我们深知，对于初次接触乐器和音乐概念的孩子来说，过程必须是充满趣味性、直观且富有启发性的。本教程的设计核心，在于将枯燥的乐理知识转化为生动的游戏和故事，确保孩子们在轻松愉快的氛围中，自然地建立起对钢琴演奏的兴趣与初步的技能框架。 我们认为，幼儿的早期音乐教育不应过分强调技巧的精准性，而应侧重于培养乐感、节奏感、听辨能力，以及对音乐活动的热情。因此，本册内容严格遵循幼儿的认知发展规律，采用大量的视觉引导、身体律动和集体互动元素，而非专注于复杂的指法训练或严苛的识谱要求。 本书核心特点与内容导览 《音乐魔法：幼儿启蒙钢琴基础教程》第一册，旨在为零基础的幼童搭建一座通往钢琴世界的大门。全书内容被精心划分为以下几个核心模块： 一、 认识我们的“音乐伙伴”——钢琴与琴键 本部分是基础的导入，我们使用拟人化的手法介绍钢琴的各个部分。 1. 钢琴的“脸庞”与“身体”： 通过彩图和简单的线条画，孩子们将认识钢琴的琴盖、键盘、踏板（仅作概念引入，不涉及使用）。我们用“钢琴爷爷”或“音乐城堡”来描述钢琴的形象，使其更具亲和力。 2. 黑键与白键的游戏： 孩子们将学习区分黑键和白键。这不是通过音名开始，而是通过观察“两黑键”、“三黑键”的组合形态。我们设计了“小动物住在哪里？”的游戏，例如：“小兔子住在两黑键旁边，大象住在三黑键的中间”，引导孩子用手指触碰并记住这些位置。 3. 中央C的寻宝之旅： 找到中央C被描绘成一个“音乐宝藏”。通过一系列视觉标记和简单的声音引导，孩子们学会定位钢琴上最核心的音符位置，这是后续所有学习的基准点。 二、 节奏的律动与身体的表达 音乐的灵魂在于节奏。本册将节奏训练融入到日常的肢体活动中。 1. 拍手的“魔法”： 学习稳定地拍手，区分“快拍”和“慢拍”。我们不使用“四分音符”、“八分音符”等术语，而是用“小跑步的节奏”（快）和“乌龟爬的节奏”（慢）来形象表达。 2. 身体律动与音乐模仿： 配合简单的儿歌（如《伦敦桥》、《玛丽有只小羊羔》的简化旋律），引导孩子进行跺脚、拍腿、点头等动作，将声音的快慢与身体的运动同步起来。 3. 听辨与模仿： 老师或家长演奏两个不同的节奏型（如：一长一短，两个一样长），让孩子通过击鼓或拍手的方式进行精确模仿。 三、 初步的音高概念——高与低 本部分关注听觉的启蒙，帮助孩子建立对音高变化的感知。 1. 上楼梯与下楼梯： 我们将高音描绘成“小鸟飞上天空”，低音描绘成“大熊走在地下”。孩子们学习用手指模仿爬楼梯的动作，从低音区向高音区移动，体会声音的逐渐升高。 2. 听辨音区： 老师演奏一个低音区音和一个高音区音，让孩子指出“哪个声音像打雷？”（低），“哪个声音像小鸟叫？”（高）。 3. 五指位置的初步感知： 在不涉及五线谱的前提下，引导孩子将右手或左手的五个手指（拇指到小指）轻轻放在中央C附近的五个相邻白键上，体会手指的自然伸展状态。 四、 音乐游戏与情感表达 本册的精髓在于“玩”音乐，而非“学”音乐。 1. 色彩与声音的联想： 为不同的音高赋予颜色（例如，低音是深蓝色，中音是绿色，高音是亮黄色），让孩子通过挑选颜色卡片来“演奏”一小段预设的旋律。 2. 情感音乐小剧场： 播放简短的纯音乐片段（如舒缓的摇篮曲、活泼的进行曲），让孩子根据音乐的情绪来表演小小的情景剧，例如：听见欢快的音乐就跳舞，听见安静的音乐就假装睡觉。 3. 歌唱与手指的配合： 学习用最简单的哼唱方式来记忆几个相邻音（如C-D-E），同时用手指轻轻触碰对应的琴键，建立声音与指位的第一层联系。 教学建议 请注意，本册的教学目标是激发兴趣、培养乐感和良好的坐姿习惯。每次练习时间不宜过长（建议单次10-15分钟），应保持高频率、短时间的互动。请务必使用鼓励性的语言，让孩子体验到每一次触摸琴键都是一次成功的探索。 本书不包含的内容 为确保教学目标的纯粹性，本册不包含以下内容： 1. 任何形式的五线谱识谱（如高音谱号、低音谱号）。 2. 复杂的音符时值（如全音符、附点音符）。 3. 任何专业的指法编号或技巧练习（如哈农练习曲）。 4. 大调、小调的音阶或和弦的理论讲解。 5. 踏板的任何使用方法或概念。 6. 任何需要阅读文字说明的复杂乐理知识。 本教程致力于在轻松愉快的氛围中，为孩子未来更系统的钢琴学习打下最坚实、最快乐的音乐基础。

第一组手指的预备练习（左手）
　1 st TEAM WARM- UPS（LH）
第一组手指的预备练习（右手）
1 st TEAM WARM- UPS（RH）
右与左，左与右
　RIGHT ＆ LEFT、LEFT ＆ RIGHT
新的手指
NEW PLAYERS
轮到我了！
MY TURN！
大家弹！
EVERYBODY PLAY！
Ｃ位置上的预备练习
C POSITION WARM-UP
老师的喜悦
TEACHER'S DELIGHT
三人行
THREE TO MAKE READY
持续再弹
HOLD ＆ PLAY
雨中徘徊！
LEFT IN THE RAIN！
许多苹果派
LOTS OF APPLE PIE
看！听！
LOOK ＆ LISTEN！     
快乐日！
HAPPY DAY！  
请再来玩！
PLEASE REPEAT YOUR VISIT！
小鸟之歌
BIRD SONG       
小熊跳舞
BEAR DANCE   
大谱表上的预备练习
WARM-UP ON THE GRAND STAFF
黄昏之歌
EVENING MELODY  
朋友的回音
THE FRIENDLY ECHO     
哥伦布和他的朋友
CHRIS AND FRIEND 
小手指练习曲
PINKY'S TUNE  
毕业圆舞曲
GRADUATION WALTZ    
桌面上的预备练习
TABLE-TOP WARM-UP

评分☆☆☆☆☆

我是一名钢琴爱好者，虽然自己没有成为专业演奏家，但一直对高品质的音乐教材抱有极大的兴趣。这次偶然看到了《艾弗瑞》钢琴技巧A-幼童本，被它的名字吸引了。我尝试着从一个更宏观的角度去审视它，想了解它在钢琴教学体系中可能扮演的角色。我注意到它的“技巧”二字，这暗示着它可能不是一本纯粹的乐理入门，而是更侧重于演奏层面的训练。对于幼童来说，早期建立正确的演奏习惯至关重要，《艾弗瑞》在这一点上是否有所着墨，这一点非常让我好奇。

评分☆☆☆☆☆

最近给宝贝报名了钢琴启蒙班，老师推荐了这本《艾弗瑞》钢琴技巧A-幼童本。虽然现在孩子还小，刚刚接触钢琴，但我还是忍不住翻看了几页。从封面设计来看，这本书色彩鲜艳，卡通图案也很吸引孩子的注意力，这一点我很喜欢，感觉会激发他们的学习兴趣。我特别注意到书中那些生动的插图，好像在讲述一个小小的音乐故事，这对于年龄小的孩子来说，比枯燥的乐理知识要好理解得多。而且，它的排版也很清晰，字体大小适中，不会给孩子造成视觉负担。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在寻找适合我孙女的钢琴入门教材，她才刚刚四岁，对什么都充满了好奇心。《艾弗瑞》钢琴技巧A-幼童本这个名字听起来就非常贴切。我设想这本书的难度应该是非常低的，可能更多的是一些基础的乐器认知，比如认识钢琴的黑白键，以及一些简单的单音弹奏。我希望能从中找到一些能让孙女觉得有趣的活动，让她觉得弹钢琴是一件好玩的事情，而不是一项任务。毕竟，兴趣是最好的老师，尤其是在这么小的孩子面前。

评分☆☆☆☆☆

作为一位孩子的家长，我深知培养孩子学习习惯的重要性，尤其是在艺术启蒙阶段。钢琴学习不仅仅是手指的练习，更是对孩子专注力、耐心和创造力的全方位锻炼。《艾弗瑞》钢琴技巧A-幼童本，光是这个名字就给人一种循序渐进、充满童趣的感觉。我猜测它一定是从最基础的指法、节奏以及识谱开始，通过一些有趣的游戏化练习，让孩子在不知不觉中掌握钢琴的奥秘。我很期待它是否能提供一些新颖的教学方法，区别于我小时候接触过的那些略显刻板的教材。

评分☆☆☆☆☆

我是一名音乐教育工作者，经常接触各种钢琴教材。最近收到一本《艾弗瑞》钢琴技巧A-幼童本，从我的专业角度来看，一本好的幼童钢琴教材，关键在于能否将复杂的音乐概念转化为孩子易于理解和接受的形式。我注意到《艾弗瑞》的设计风格，那种活泼的插画和看似简单的练习，背后一定蕴含着扎实的教学理念。我特别关注它是否能够有效地引导孩子建立正确的弹奏姿势、指法运用，以及对音符和节奏的初步感知，这些都是日后扎实钢琴功底的基石。