具体描述
★开启孩子故事力与绘画天赋的第一套书
★英国亚马逊（Amazon）童书艺术类排行榜第一名！★英国读者★★★★★激推！
转转右脑小宇宙
探索五感大世界
第2弹！启发孩子的绘画力！
「妈妈，太空人怎么画？」
「先画一个圆形，再画一个椭圆形，加上身体、手臂和脚就完成啰！」
教孩子画出图形、彩绘线条
4到8步骤，从简易到进阶，开启孩子的绘画天赋！
画画是每个孩子与生俱来的欲望，也是一种天赋，除了给予发挥创意空间之外，也要提供想像力与技巧的适当引导，孩子就能从天马行空的即兴涂鸦，进阶到拥有精准画出自己心中美丽想像的能力。
基于这样的概念，水滴文化引进英国童书权威出版社USBORNE献给孩子的转转右脑系列──《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》。
‧本书蒐罗：小男生最爱画的机器人、海盗、恐龙、怪兽、赛车、火箭；小女生最爱的小公主、美人鱼、芭蕾舞伶、小兔子……。
‧以示范画作为引导，运用几何图形，将画作拆解为4〜8步骤。
‧提示画出该物件的重点，再提供不同风格的变化式，引导孩子画出属于自己风格的绘画。
在童书的世界里，绘画教学书未曾间断。本书提供了另一种形式与可能，在基本图库书或如教科书般的绘画教学书之外，给予孩子发挥想像力的空间、简单培养孩子的绘画力。
本书特色
1.英国童书权威出版社USBORNE（小翻页大发现系列出版社），专为6-10岁孩子量身订做的五感教育系列──《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》（另有《我的趣味写作本：引导孩子的作文力！》。预计2016年出版《我的欢乐漫画本：开发孩子的故事力！》、《我的百变人物画：激发孩子的观察力！》，由简易到进阶，开启孩子的右脑天赋！
2.画风平易可爱，没有距离感，让小读者看了跃跃欲试，有自信自己也能画得来！
3.运用几何图形，将物件拆解为4-8步骤，清楚易懂，提供绘画重点诀窍，让小读者举一反三，学会画画小技巧，激发创意大灵感。
4.结合绘画教学与涂鸦本，边看边画乐趣多，搭车、出游时可让孩子打发时间。
5.启发孩子的想像力，最重要的是「留白」，给孩子尽情挥洒的空间。本书运用这项概念，从创意到学习、从学习到开启孩子的天赋，循序渐进引导孩子画出自己的创意小宇宙。
各界推荐
Choyce│亲职教养作家 李贞慧│绘本书评家 李伟文│亲职作家 张美兰（小熊妈）│亲职作家 彭菊仙│亲职作家 陈安仪│亲职作家 蓝子妈│亲子部落客（蓝子兄弟） 苏明进（老ㄙㄨ老师）│《希望教室》作者、国小教师（依姓名笔画序排列）
‧台湾填鸭教育下的救赎：创意与趣味，鱼与熊掌可兼得。让孩子徜徉在创意海中发挥无限想像空间──Choyce
‧让孩子尽情挥洒创意空间──蓝子妈
英国读者★★★★★激推
★这本书对常常问爸妈「怎么画？」的孩子，超有帮助的！
★女儿常常问我：妈妈，这个怎么画？这本书给了孩子很棒的引导，也解决了我的困境！书里有很多图片，步骤简单，男孩女孩都能开心地跟着画几个小时。
★我买给七岁的儿子，鼓励他尝试画不同的事物。他超级有兴趣！每天会开心地跟我说他又画了什么。强烈推荐。
★绝对精采！我六岁的小孙子在这本书里找到很多乐趣，你也可以买给你家的小孩，让孩子学着画画、一展身手。
★简单的步骤图解，很适合孩子一步步学习画出轮廓！
★这本书用「形状」来引导孩子画画，比其他画画书来得具体多了！这也让我想到鼓励孩子用不同角度去看他要画的东西，对孩子的画画风格有很大的帮助。
著者信息
费欧娜．瓦特Fiona Watt
USBORNE资深编辑
绘者简介
坎迪斯．沃特莫尔Candice Whatmore
USBORNE资深编辑
译者简介
刘握瑜
加拿大维多利亚大学语言学系毕业。最喜欢说故事给猫咪听，再抱着牠一起睡个香甜的午觉。译有《小鸡逛游乐园》、《小鸡过生日》等书。
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我必须承认，一开始我对这本《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》抱有一些疑虑，毕竟市面上儿童画册琳琅满目，但真正能打动我的并不多。然而，当我翻开这本书，那种感觉就完全不同了。它没有那种填鸭式的教学，也没有强制性的模仿。书中的每一个小小的提示，每一个充满趣味的引导，都像是一颗颗小小的种子，在孩子的心田里播撒。我最欣赏的是它对于“连接”的强调。比如，它可能会给出一只小兔子，然后问“它要去哪里？”这看似简单的问题，却能引导孩子思考，兔子为什么要出门？它会遇到谁？它要去完成什么任务？于是，原本只是单纯的画兔子，就演变成了一个包含情节和角色的微型故事。孩子不再孤立地画某个物体，而是开始思考物体之间的关系，思考一个场景的完整性。我注意到，孩子在画画时，表情变得更加专注，眼神也更加灵动。他会皱着眉头思考，然后突然灵光一闪，拿起彩笔在画纸上挥洒。这种思考的过程，才是真正重要的。书中还设计了一些“开放式”的背景，比如一片空旷的原野，一个神秘的森林。这给了孩子极大的自由度去填充内容。他会主动提出“我想在这片原野上画一辆飞船！”或者“这个森林里住着一只会说话的猫头鹰！”。这不仅仅是绘画技巧的提升，更是他逻辑思维和叙事能力的锻炼。他学会了如何构建一个世界，如何在画面中安排元素，如何让整个作品看起来更生动有趣。我看到，他画的画不再是孤立的形象堆砌，而是有了自己的生命力，有了属于他自己的故事。这本书的价值，远远超出了“画画”本身，它为孩子构建了一个充满无限可能的想象空间，让他在这个空间里自由翱翔，尽情探索。
评分《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》这本书，最打动我的，是它所传递的那种“自由”和“探索”的精神。书中的“连接”练习，比如“把一辆汽车和一片羽毛结合起来，会发生什么？”这个问题，立刻点燃了孩子的想象力。他可能会画一辆会飞的汽车，或者一辆长着羽毛的汽车，又或者一个用羽毛做成的汽车形状的玩具。这种将看似毫不相关的两个事物进行联想和组合，是创造力的源泉。我注意到，孩子在进行这类练习时，眼中闪烁着兴奋的光芒，他会不断地尝试，不断地打破常规，寻找新的可能性。他明白了，创意无处不在，关键在于发现和连接。书中的“情境”设计也极具想象空间，比如“如果你生活在一个没有重力的星球上，你会画出什么样的景象？”这就需要孩子去构思，没有重力会带来什么变化？人们会如何生活？建筑会是什么样子？他需要在一个全新的设定下，发挥自己的想象。我看到，孩子在完成这样的练习时，脸上充满了探索的乐趣。他不再害怕犯错，因为他知道，每一种尝试，都是一次对未知世界的探索。这本书就像一位耐心的探险向导，它带领孩子走出舒适区，去探索那片广阔的创意天地。我越来越觉得，这本书不仅仅是在教授绘画的技巧，更是在培养孩子那种敢于冒险，勇于创新的精神，这是他未来成长中最宝贵的财富。
评分这本《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》简直是为我家那个小小的艺术家量身定做的！自从它来到家里，我家的餐桌就变成了临时画室，各种颜料、彩笔、卡纸堆得满是，但我心甘情愿。我原本担心孩子只是模仿书上的图画，结果完全出乎意料。书里提供的不仅仅是静态的图案，更多的是一种引导，一种思维的启发。比如，书中有一个“如果天空是绿色的会怎么样？”的页面，这一下子就打开了孩子的想象大门。他不再满足于蓝天白云，而是开始思考，绿色的天空下，会有什么样的小动物在飞翔？是什么样的人们在仰望？他甚至开始给他的画作配上故事情节，有关于绿色天空下长出巨大蘑菇的村庄，有住在云朵里的会唱歌的鸟儿。这种鼓励“为什么”和“如果”的提问方式，比直接告诉他“画个绿色的天空”要有效得多。我观察到，孩子在创作过程中，会主动去寻找不同的颜色组合，尝试不同的线条粗细，甚至用手指蘸颜料去点缀，创造出独特的纹理。他不再害怕犯错，因为他知道，在这里，没有“对”与“错”，只有“创意”和“可能”。每天晚上，他都会缠着我要画上一两个小时，画完还非要拉着我一起“读”他的画，给我讲他画里的故事。我感觉，这不仅仅是在培养他的绘画技巧，更是在培养他解决问题的能力，因为他需要思考如何将脑海中的想法通过画面表达出来，这是一个多么宝贵的学习过程啊！这本画册就像是一把钥匙，悄悄地打开了他内心深处那个充满奇思妙想的世界，让他敢于表达，勇于创造。我甚至觉得，这本书对他日后的学习，不论是科学、文学还是其他领域，都会产生积极的影响，因为他学会了从不同的角度去看待事物，学会了不设限地去思考。
评分坦白说，我购买这本《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》之前，也曾犹豫过，担心它会不会内容太浅显，或者太过于理论化。但事实证明，我的担心是多余的。这本书的设计非常人性化，它不仅仅是给孩子看的，也为家长提供了很好的引导。书中的一些“为什么”的问题，比如“为什么树叶是绿色的，但有时候又是红色的？”这类问题，不仅能激发孩子的观察力，还能引导他去思考自然界的奥秘。孩子在回答这些问题的过程中，会主动去观察周围的环境，去思考事物的变化。我注意到，孩子在户外玩耍时，会更加留心身边的植物，会主动告诉我“妈妈，你看，这片叶子有点黄了，是不是秋天要到了？”这种观察力的提升，对我来说，比他画出多么精美的图画更加重要。书中的一些“情境”设计也很有启发性，比如“当小动物们开派对会是什么样子？”这就需要孩子去构思，有多少种小动物？它们会吃什么？它们会穿什么衣服？它们会玩什么游戏？这些问题，都在潜移默化地培养孩子的逻辑思维和组织能力。他需要为画面中的每一个角色，每一个元素，都找到一个合理的解释。我看到，他不再是随意地涂抹，而是开始有目的地去创作。他会事先在脑海里构思好，然后才动手画。这种从想到画的过程，是他独立思考能力的体现。这本书就像一位循循善诱的老师，它没有直接告诉孩子答案，而是通过提问，引导孩子自己去发现，去探索，去创造。我越来越觉得，这本画册不仅仅是在教授绘画的技巧，更是在培养孩子成为一个善于观察、勤于思考、勇于创新的个体。
评分这本《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》让我深切体会到了“寓教于乐”的真谛。我本来就希望孩子能对绘画产生兴趣，而不是把它当成一项任务。这本书在这方面做得非常出色。它不像那些传统的绘画教程，要求孩子严格按照步骤来画，而是通过一些非常巧妙的设计，激发孩子内在的创造力。其中有一个练习，是让孩子画出“快乐的雨滴”。这太有趣了！雨滴怎么会快乐呢？孩子会开始思考，是不是因为雨滴能让植物生长？是不是因为雨滴带来了凉爽？他甚至开始想象雨滴会发出什么样的声音，会有什么样的表情。这种将抽象情感具象化的尝试，对孩子的想象力和表达能力都非常有益。我发现，他不再拘泥于“画得像不像”，而是更注重“画出什么感觉”。他的画作开始有了情绪，有了温度。书中的一些“组合”练习也很有意思，比如让你把“一个圆圈”和“一条线”组合起来，看看能变成什么。结果，他画出了会飞的灯笼，会跳舞的虫子，还有长着翅膀的房子！这种打破常规的组合方式，极大地拓展了他的思维边界，让他看到了事物之间奇妙的联系。我看到，他变得更加自信，因为他知道，自己的想法是可以被画出来，被表达出来的。他不再害怕自己的画不够“完美”，因为他理解了“创意”的价值。这本书就像一个神奇的魔法盒，里面装满了各种各样的灵感和可能性，每次打开，都能给孩子带来惊喜。我能感觉到，孩子在绘画的过程中，不仅学会了用色彩和线条来表达自己，更学会了如何去发现生活中的美，如何去热爱这个充满想象的世界。
评分《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》这本书，最让我赞赏的是它对于“想象力”的极致挖掘。它没有提供标准答案，而是抛出问题，鼓励孩子自己去寻找答案。比如，书中有一个练习，是“如果动物们会飞，它们会去哪里？”这个问题，立刻让孩子沉浸在幻想的世界里。他可能会画一只长着翅膀的恐龙在云朵间翱翔，或者画一群小兔子坐着蒲公英飞向月亮。这种超越现实的想象，正是创造力的萌芽。我注意到，孩子在进行这类练习时，会表现出极大的热情和专注。他会绞尽脑汁地思考，如何让他的画面更加奇特，如何让他的故事更加引人入胜。他不再仅仅是模仿，而是开始“创造”。书中的“组合”练习也同样令人叫绝。比如，让你把“一本书”和“一棵树”结合起来，会产生什么？孩子可能会画一棵会讲故事的书籍树，或者一本打开后能看到整个森林的书。这种看似不相关的元素的碰撞，往往能激发出最意想不到的创意。我看到，孩子在这种练习中，变得更加善于联想，更加敢于突破。他明白了，创意往往来源于不同事物的连接和融合。这本书就像一位神奇的催化剂，它将孩子脑海中零散的想法，汇聚成一幅幅生动的画作，让他的想象力得到了前所未有的释放。我越来越觉得，这本书不仅仅是在培养他的绘画技能，更是在为他未来的学习和生活，打下坚实的想象力基础。
评分这本书，《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》，给我最大的感受是它的“引导性”。它不像其他画册那样，告诉你“画这个”，而是告诉你“你可以怎么画”。书中的“感受”系列练习，比如“画出你今天的心情”，或者“画出你最害怕的声音”，让孩子学会将抽象的情绪转化为具象的画面。他不再只是描绘眼睛看到的东西，而是开始描绘内心感受到的世界。我注意到，孩子在画“心情”的时候，会仔细思考，快乐的时候是什么颜色的？沮丧的时候是什么形状？这种内省和表达的练习，对他情商的发展非常有益。书中的“故事”设计也做得非常棒。比如，让你画一个“一只找不到家的猫咪的故事”，这就需要孩子去构思情节，猫咪为什么找不到家？它会遇到谁？它最终会去哪里？他需要为画面注入生命力，让观者能够感受到猫咪的情绪和经历。我看到，孩子在创作这类故事画时，会投入极大的热情。他会为猫咪设计不同的表情，会为它安排各种各样的冒险。他明白了，绘画可以是一种叙事的方式，一种情感的传递。这本书就像一位循循善诱的导师，它没有直接给出答案，而是通过一个个引人入胜的问题，引导孩子自己去探索，去思考，去表达。我越来越觉得，这本书不仅仅是在培养一个会画画的孩子，更是在培养一个善于观察，敢于表达，懂得感受的完整的人。
评分我不得不说，《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》是一本真正能够“启发”孩子思维的书。它不是那种简单地教你画什么，而是告诉你“如何去思考”。书中的“如果……会怎么样？”的系列问题，是我最喜欢的。比如“如果动物们会说话，它们会说什么？”这个问题，立刻让孩子陷入沉思。他会开始想象，猫咪会抱怨罐头不好吃，狗狗会邀请朋友去散步，小鸟会分享天空的秘密。这不仅仅是画动物，更是对它们性格、语言的揣摩和想象。这种将想象力与观察力结合的练习，极大地丰富了他的创作内容。我发现，孩子在画画的时候，不再是机械地复制，而是带着自己的理解和思考。他会主动去为画中的角色设计对话，设计情节。他明白了，绘画不仅仅是技术，更是一种表达和沟通的方式。书中的“连接”概念也做得非常好。比如，让你把“一朵云”和“一个滑梯”结合起来，会发生什么？孩子可能会画出一片云朵做的滑梯，小朋友从上面滑下来，或者画一个巨大的滑梯通向天空。这种将不相关的元素进行联想和组合，是创造力的核心。我看到了，孩子在进行这样的练习时，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他会不断地尝试，不断地找到新的可能性。他不再害怕失败，因为每一次尝试，都是一次新的发现。这本书就像一个充满魔力的指南针，它指引着孩子去探索未知的创意领域，让他发现，原来画画可以如此自由，如此有趣。我越来越觉得，这本书不仅仅是在培养一个画家，更是在培养一个热爱思考，敢于想象，勇于创造的未来人才。
评分我之前尝试过给孩子买过一些绘画类的书籍，但很多都过于注重技法，让孩子觉得绘画是一件枯燥的事情。但《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》完全颠覆了我的认知。它将绘画变成了一种游戏，一种探索。书中的“变化”练习，比如“让一个简单的形状变成一个有趣的人物”，让我惊叹于它的巧妙。一个简单的圆形，可以变成一个圆滚滚的小熊，一个大大的太阳，一个好奇的机器人。这让孩子明白，万物皆有形，而形状的组合和变化，能创造出无限的可能性。他不再局限于画他看到的，而是开始主动去“创造”他想看到的。我注意到，孩子在画画时，会更加主动地去思考，如何让画面更有趣，如何让它“活起来”。他会给他的画作加上各种各样的表情，让它们仿佛有了生命。书中的“情境”设计也极具挑战性，比如“如果你的房间里长满了彩虹，会是什么样子？”这就需要孩子去构思，彩虹会从哪里长出来？它们会是什么形状？它们会带来什么影响？他需要在一个既定的框架内，发挥自己的想象力。我看到，孩子在完成这样的练习时，脸上充满了成就感。他学会了在限制中寻找自由，在规则中创造惊喜。这本书就像一个宝藏箱，里面装满了各种各样的创意火花，每次打开，都能给孩子带来新的启发和灵感。它让孩子明白了，绘画不仅仅是拿起画笔，更是用心去感受，用心去表达。我越来越肯定，这本书是他成长道路上的一位不可多得的伙伴。
评分这本书《我的创意画画本：启发孩子的绘画力！》带给我的惊喜，远不止于孩子的绘画技巧有所提升。更让我欣喜的是，它似乎点燃了孩子内心深处的那团火焰——对未知的好奇，对表达的渴望。书中的一些“变幻”的练习，比如“把一个三角形变成一只会飞的鸟”，或者“把一个圆形变成一个奇妙的太空船”，让孩子明白，最简单的图形，也能通过创意变得无限可能。他不再满足于画一个固定的形状，而是开始主动地去思考，如何让一个物体“动起来”，如何让它“讲故事”。我观察到，他画的画，渐渐地有了“生命”。那些小动物仿佛会呼吸，那些建筑仿佛会歌唱。他甚至开始为自己的画作配上音效，用口头语来模拟画中的场景。这种多感官的体验，让他的绘画过程更加立体，更加生动。书中还有一些“感受”的引导，比如“画出你听到过的最有趣的声音”，或者“画出你最喜欢的颜色给你的心情找个样子”。这引导孩子将抽象的情绪和感受，转化为具体的画面。他不再只是描绘眼睛看到的，而是开始描绘内心感受到的。他的画作，变得更加个人化，更加富有情感。我看到，他变得更加愿意去分享自己的作品，更愿意去解释他画中的含义。这种自信心的提升，是非常宝贵的。这本书就像一个神奇的放大镜，放大了孩子脑海中的奇思妙想，也放大了他对世界的热爱。我常常觉得，通过他的画，我看到了一个更加纯粹、更加自由、更加充满生命力的世界。
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