具體描述
★開啓孩子故事力與繪畫天賦的第一套書
★英國亞馬遜（Amazon）童書藝術類排行榜第一名！★英國讀者★★★★★激推！
轉轉右腦小宇宙
探索五感大世界
第2彈！啓發孩子的繪畫力！
「媽媽，太空人怎麼畫？」
「先畫一個圓形，再畫一個橢圓形，加上身體、手臂和腳就完成囉！」
教孩子畫齣圖形、彩繪綫條
4到8步驟，從簡易到進階，開啓孩子的繪畫天賦！
畫畫是每個孩子與生俱來的欲望，也是一種天賦，除瞭給予發揮創意空間之外，也要提供想像力與技巧的適當引導，孩子就能從天馬行空的即興塗鴉，進階到擁有精準畫齣自己心中美麗想像的能力。
基於這樣的概念，水滴文化引進英國童書權威齣版社USBORNE獻給孩子的轉轉右腦係列──《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》。
‧本書蒐羅：小男生最愛畫的機器人、海盜、恐龍、怪獸、賽車、火箭；小女生最愛的小公主、美人魚、芭蕾舞伶、小兔子……。
‧以示範畫作為引導，運用幾何圖形，將畫作拆解為4〜8步驟。
‧提示畫齣該物件的重點，再提供不同風格的變化式，引導孩子畫齣屬於自己風格的繪畫。
在童書的世界裏，繪畫教學書未曾間斷。本書提供瞭另一種形式與可能，在基本圖庫書或如教科書般的繪畫教學書之外，給予孩子發揮想像力的空間、簡單培養孩子的繪畫力。
本書特色
1.英國童書權威齣版社USBORNE（小翻頁大發現係列齣版社），專為6-10歲孩子量身訂做的五感教育係列──《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》（另有《我的趣味寫作本：引導孩子的作文力！》。預計2016年齣版《我的歡樂漫畫本：開發孩子的故事力！》、《我的百變人物畫：激發孩子的觀察力！》，由簡易到進階，開啓孩子的右腦天賦！
2.畫風平易可愛，沒有距離感，讓小讀者看瞭躍躍欲試，有自信自己也能畫得來！
3.運用幾何圖形，將物件拆解為4-8步驟，清楚易懂，提供繪畫重點訣竅，讓小讀者舉一反三，學會畫畫小技巧，激發創意大靈感。
4.結閤繪畫教學與塗鴉本，邊看邊畫樂趣多，搭車、齣遊時可讓孩子打發時間。
5.啓發孩子的想像力，最重要的是「留白」，給孩子盡情揮灑的空間。本書運用這項概念，從創意到學習、從學習到開啓孩子的天賦，循序漸進引導孩子畫齣自己的創意小宇宙。
各界推薦
Choyce│親職教養作傢 李貞慧│繪本書評傢 李偉文│親職作傢 張美蘭（小熊媽）│親職作傢 彭菊仙│親職作傢 陳安儀│親職作傢 藍子媽│親子部落客（藍子兄弟） 蘇明進（老ㄙㄨ老師）│《希望教室》作者、國小教師（依姓名筆畫序排列）
‧颱灣填鴨教育下的救贖：創意與趣味，魚與熊掌可兼得。讓孩子徜徉在創意海中發揮無限想像空間──Choyce
‧讓孩子盡情揮灑創意空間──藍子媽
英國讀者★★★★★激推
★這本書對常常問爸媽「怎麼畫？」的孩子，超有幫助的！
★女兒常常問我：媽媽，這個怎麼畫？這本書給瞭孩子很棒的引導，也解決瞭我的睏境！書裏有很多圖片，步驟簡單，男孩女孩都能開心地跟著畫幾個小時。
★我買給七歲的兒子，鼓勵他嘗試畫不同的事物。他超級有興趣！每天會開心地跟我說他又畫瞭什麼。強烈推薦。
★絕對精采！我六歲的小孫子在這本書裏找到很多樂趣，你也可以買給你傢的小孩，讓孩子學著畫畫、一展身手。
★簡單的步驟圖解，很適閤孩子一步步學習畫齣輪廓！
★這本書用「形狀」來引導孩子畫畫，比其他畫畫書來得具體多瞭！這也讓我想到鼓勵孩子用不同角度去看他要畫的東西，對孩子的畫畫風格有很大的幫助。
著者信息
費歐娜．瓦特Fiona Watt
USBORNE資深編輯
繪者簡介
坎迪斯．沃特莫爾Candice Whatmore
USBORNE資深編輯
譯者簡介
劉握瑜
加拿大維多利亞大學語言學係畢業。最喜歡說故事給貓咪聽，再抱著牠一起睡個香甜的午覺。譯有《小雞逛遊樂園》、《小雞過生日》等書。
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》帶給我的驚喜，遠不止於孩子的繪畫技巧有所提升。更讓我欣喜的是，它似乎點燃瞭孩子內心深處的那團火焰——對未知的好奇，對錶達的渴望。書中的一些“變幻”的練習，比如“把一個三角形變成一隻會飛的鳥”，或者“把一個圓形變成一個奇妙的太空船”，讓孩子明白，最簡單的圖形，也能通過創意變得無限可能。他不再滿足於畫一個固定的形狀，而是開始主動地去思考，如何讓一個物體“動起來”，如何讓它“講故事”。我觀察到，他畫的畫，漸漸地有瞭“生命”。那些小動物仿佛會呼吸，那些建築仿佛會歌唱。他甚至開始為自己的畫作配上音效，用口頭語來模擬畫中的場景。這種多感官的體驗，讓他的繪畫過程更加立體，更加生動。書中還有一些“感受”的引導，比如“畫齣你聽到過的最有趣的聲音”，或者“畫齣你最喜歡的顔色給你的心情找個樣子”。這引導孩子將抽象的情緒和感受，轉化為具體的畫麵。他不再隻是描繪眼睛看到的，而是開始描繪內心感受到的。他的畫作，變得更加個人化，更加富有情感。我看到，他變得更加願意去分享自己的作品，更願意去解釋他畫中的含義。這種自信心的提升，是非常寶貴的。這本書就像一個神奇的放大鏡，放大瞭孩子腦海中的奇思妙想，也放大瞭他對世界的熱愛。我常常覺得，通過他的畫，我看到瞭一個更加純粹、更加自由、更加充滿生命力的世界。
评分這本《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》讓我深切體會到瞭“寓教於樂”的真諦。我本來就希望孩子能對繪畫産生興趣，而不是把它當成一項任務。這本書在這方麵做得非常齣色。它不像那些傳統的繪畫教程，要求孩子嚴格按照步驟來畫，而是通過一些非常巧妙的設計，激發孩子內在的創造力。其中有一個練習，是讓孩子畫齣“快樂的雨滴”。這太有趣瞭！雨滴怎麼會快樂呢？孩子會開始思考，是不是因為雨滴能讓植物生長？是不是因為雨滴帶來瞭涼爽？他甚至開始想象雨滴會發齣什麼樣的聲音，會有什麼樣的錶情。這種將抽象情感具象化的嘗試，對孩子的想象力和錶達能力都非常有益。我發現，他不再拘泥於“畫得像不像”，而是更注重“畫齣什麼感覺”。他的畫作開始有瞭情緒，有瞭溫度。書中的一些“組閤”練習也很有意思，比如讓你把“一個圓圈”和“一條綫”組閤起來，看看能變成什麼。結果，他畫齣瞭會飛的燈籠，會跳舞的蟲子，還有長著翅膀的房子！這種打破常規的組閤方式，極大地拓展瞭他的思維邊界，讓他看到瞭事物之間奇妙的聯係。我看到，他變得更加自信，因為他知道，自己的想法是可以被畫齣來，被錶達齣來的。他不再害怕自己的畫不夠“完美”，因為他理解瞭“創意”的價值。這本書就像一個神奇的魔法盒，裏麵裝滿瞭各種各樣的靈感和可能性，每次打開，都能給孩子帶來驚喜。我能感覺到，孩子在繪畫的過程中，不僅學會瞭用色彩和綫條來錶達自己，更學會瞭如何去發現生活中的美，如何去熱愛這個充滿想象的世界。
评分《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》這本書，最打動我的，是它所傳遞的那種“自由”和“探索”的精神。書中的“連接”練習，比如“把一輛汽車和一片羽毛結閤起來，會發生什麼？”這個問題，立刻點燃瞭孩子的想象力。他可能會畫一輛會飛的汽車，或者一輛長著羽毛的汽車，又或者一個用羽毛做成的汽車形狀的玩具。這種將看似毫不相關的兩個事物進行聯想和組閤，是創造力的源泉。我注意到，孩子在進行這類練習時，眼中閃爍著興奮的光芒，他會不斷地嘗試，不斷地打破常規，尋找新的可能性。他明白瞭，創意無處不在，關鍵在於發現和連接。書中的“情境”設計也極具想象空間，比如“如果你生活在一個沒有重力的星球上，你會畫齣什麼樣的景象？”這就需要孩子去構思，沒有重力會帶來什麼變化？人們會如何生活？建築會是什麼樣子？他需要在一個全新的設定下，發揮自己的想象。我看到，孩子在完成這樣的練習時，臉上充滿瞭探索的樂趣。他不再害怕犯錯，因為他知道，每一種嘗試，都是一次對未知世界的探索。這本書就像一位耐心的探險嚮導，它帶領孩子走齣舒適區，去探索那片廣闊的創意天地。我越來越覺得，這本書不僅僅是在教授繪畫的技巧，更是在培養孩子那種敢於冒險，勇於創新的精神，這是他未來成長中最寶貴的財富。
评分《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》這本書，最讓我贊賞的是它對於“想象力”的極緻挖掘。它沒有提供標準答案，而是拋齣問題，鼓勵孩子自己去尋找答案。比如，書中有一個練習，是“如果動物們會飛，它們會去哪裏？”這個問題，立刻讓孩子沉浸在幻想的世界裏。他可能會畫一隻長著翅膀的恐龍在雲朵間翱翔，或者畫一群小兔子坐著蒲公英飛嚮月亮。這種超越現實的想象，正是創造力的萌芽。我注意到，孩子在進行這類練習時，會錶現齣極大的熱情和專注。他會絞盡腦汁地思考，如何讓他的畫麵更加奇特，如何讓他的故事更加引人入勝。他不再僅僅是模仿，而是開始“創造”。書中的“組閤”練習也同樣令人叫絕。比如，讓你把“一本書”和“一棵樹”結閤起來，會産生什麼？孩子可能會畫一棵會講故事的書籍樹，或者一本打開後能看到整個森林的書。這種看似不相關的元素的碰撞，往往能激發齣最意想不到的創意。我看到，孩子在這種練習中，變得更加善於聯想，更加敢於突破。他明白瞭，創意往往來源於不同事物的連接和融閤。這本書就像一位神奇的催化劑，它將孩子腦海中零散的想法，匯聚成一幅幅生動的畫作，讓他的想象力得到瞭前所未有的釋放。我越來越覺得，這本書不僅僅是在培養他的繪畫技能，更是在為他未來的學習和生活，打下堅實的想象力基礎。
评分坦白說，我購買這本《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》之前，也曾猶豫過，擔心它會不會內容太淺顯，或者太過於理論化。但事實證明，我的擔心是多餘的。這本書的設計非常人性化，它不僅僅是給孩子看的，也為傢長提供瞭很好的引導。書中的一些“為什麼”的問題，比如“為什麼樹葉是綠色的，但有時候又是紅色的？”這類問題，不僅能激發孩子的觀察力，還能引導他去思考自然界的奧秘。孩子在迴答這些問題的過程中，會主動去觀察周圍的環境，去思考事物的變化。我注意到，孩子在戶外玩耍時，會更加留心身邊的植物，會主動告訴我“媽媽，你看，這片葉子有點黃瞭，是不是鞦天要到瞭？”這種觀察力的提升，對我來說，比他畫齣多麼精美的圖畫更加重要。書中的一些“情境”設計也很有啓發性，比如“當小動物們開派對會是什麼樣子？”這就需要孩子去構思，有多少種小動物？它們會吃什麼？它們會穿什麼衣服？它們會玩什麼遊戲？這些問題，都在潛移默化地培養孩子的邏輯思維和組織能力。他需要為畫麵中的每一個角色，每一個元素，都找到一個閤理的解釋。我看到，他不再是隨意地塗抹，而是開始有目的地去創作。他會事先在腦海裏構思好，然後纔動手畫。這種從想到畫的過程，是他獨立思考能力的體現。這本書就像一位循循善誘的老師，它沒有直接告訴孩子答案，而是通過提問，引導孩子自己去發現，去探索，去創造。我越來越覺得，這本畫冊不僅僅是在教授繪畫的技巧，更是在培養孩子成為一個善於觀察、勤於思考、勇於創新的個體。
评分我不得不說，《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》是一本真正能夠“啓發”孩子思維的書。它不是那種簡單地教你畫什麼，而是告訴你“如何去思考”。書中的“如果……會怎麼樣？”的係列問題，是我最喜歡的。比如“如果動物們會說話，它們會說什麼？”這個問題，立刻讓孩子陷入沉思。他會開始想象，貓咪會抱怨罐頭不好吃，狗狗會邀請朋友去散步，小鳥會分享天空的秘密。這不僅僅是畫動物，更是對它們性格、語言的揣摩和想象。這種將想象力與觀察力結閤的練習，極大地豐富瞭他的創作內容。我發現，孩子在畫畫的時候，不再是機械地復製，而是帶著自己的理解和思考。他會主動去為畫中的角色設計對話，設計情節。他明白瞭，繪畫不僅僅是技術，更是一種錶達和溝通的方式。書中的“連接”概念也做得非常好。比如，讓你把“一朵雲”和“一個滑梯”結閤起來，會發生什麼？孩子可能會畫齣一片雲朵做的滑梯，小朋友從上麵滑下來，或者畫一個巨大的滑梯通嚮天空。這種將不相關的元素進行聯想和組閤，是創造力的核心。我看到瞭，孩子在進行這樣的練習時，眼睛裏閃爍著興奮的光芒，他會不斷地嘗試，不斷地找到新的可能性。他不再害怕失敗，因為每一次嘗試，都是一次新的發現。這本書就像一個充滿魔力的指南針，它指引著孩子去探索未知的創意領域，讓他發現，原來畫畫可以如此自由，如此有趣。我越來越覺得，這本書不僅僅是在培養一個畫傢，更是在培養一個熱愛思考，敢於想象，勇於創造的未來人纔。
评分這本書，《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》，給我最大的感受是它的“引導性”。它不像其他畫冊那樣，告訴你“畫這個”，而是告訴你“你可以怎麼畫”。書中的“感受”係列練習，比如“畫齣你今天的心情”，或者“畫齣你最害怕的聲音”，讓孩子學會將抽象的情緒轉化為具象的畫麵。他不再隻是描繪眼睛看到的東西，而是開始描繪內心感受到的世界。我注意到，孩子在畫“心情”的時候，會仔細思考，快樂的時候是什麼顔色的？沮喪的時候是什麼形狀？這種內省和錶達的練習，對他情商的發展非常有益。書中的“故事”設計也做得非常棒。比如，讓你畫一個“一隻找不到傢的貓咪的故事”，這就需要孩子去構思情節，貓咪為什麼找不到傢？它會遇到誰？它最終會去哪裏？他需要為畫麵注入生命力，讓觀者能夠感受到貓咪的情緒和經曆。我看到，孩子在創作這類故事畫時，會投入極大的熱情。他會為貓咪設計不同的錶情，會為它安排各種各樣的冒險。他明白瞭，繪畫可以是一種敘事的方式，一種情感的傳遞。這本書就像一位循循善誘的導師，它沒有直接給齣答案，而是通過一個個引人入勝的問題，引導孩子自己去探索，去思考，去錶達。我越來越覺得，這本書不僅僅是在培養一個會畫畫的孩子，更是在培養一個善於觀察，敢於錶達，懂得感受的完整的人。
评分這本《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》簡直是為我傢那個小小的藝術傢量身定做的！自從它來到傢裏，我傢的餐桌就變成瞭臨時畫室，各種顔料、彩筆、卡紙堆得滿是，但我心甘情願。我原本擔心孩子隻是模仿書上的圖畫，結果完全齣乎意料。書裏提供的不僅僅是靜態的圖案，更多的是一種引導，一種思維的啓發。比如，書中有一個“如果天空是綠色的會怎麼樣？”的頁麵，這一下子就打開瞭孩子的想象大門。他不再滿足於藍天白雲，而是開始思考，綠色的天空下，會有什麼樣的小動物在飛翔？是什麼樣的人們在仰望？他甚至開始給他的畫作配上故事情節，有關於綠色天空下長齣巨大蘑菇的村莊，有住在雲朵裏的會唱歌的鳥兒。這種鼓勵“為什麼”和“如果”的提問方式，比直接告訴他“畫個綠色的天空”要有效得多。我觀察到，孩子在創作過程中，會主動去尋找不同的顔色組閤，嘗試不同的綫條粗細，甚至用手指蘸顔料去點綴，創造齣獨特的紋理。他不再害怕犯錯，因為他知道，在這裏，沒有“對”與“錯”，隻有“創意”和“可能”。每天晚上，他都會纏著我要畫上一兩個小時，畫完還非要拉著我一起“讀”他的畫，給我講他畫裏的故事。我感覺，這不僅僅是在培養他的繪畫技巧，更是在培養他解決問題的能力，因為他需要思考如何將腦海中的想法通過畫麵錶達齣來，這是一個多麼寶貴的學習過程啊！這本畫冊就像是一把鑰匙，悄悄地打開瞭他內心深處那個充滿奇思妙想的世界，讓他敢於錶達，勇於創造。我甚至覺得，這本書對他日後的學習，不論是科學、文學還是其他領域，都會産生積極的影響，因為他學會瞭從不同的角度去看待事物，學會瞭不設限地去思考。
评分我必須承認，一開始我對這本《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》抱有一些疑慮，畢竟市麵上兒童畫冊琳琅滿目，但真正能打動我的並不多。然而，當我翻開這本書，那種感覺就完全不同瞭。它沒有那種填鴨式的教學，也沒有強製性的模仿。書中的每一個小小的提示，每一個充滿趣味的引導，都像是一顆顆小小的種子，在孩子的心田裏播撒。我最欣賞的是它對於“連接”的強調。比如，它可能會給齣一隻小兔子，然後問“它要去哪裏？”這看似簡單的問題，卻能引導孩子思考，兔子為什麼要齣門？它會遇到誰？它要去完成什麼任務？於是，原本隻是單純的畫兔子，就演變成瞭一個包含情節和角色的微型故事。孩子不再孤立地畫某個物體，而是開始思考物體之間的關係，思考一個場景的完整性。我注意到，孩子在畫畫時，錶情變得更加專注，眼神也更加靈動。他會皺著眉頭思考，然後突然靈光一閃，拿起彩筆在畫紙上揮灑。這種思考的過程，纔是真正重要的。書中還設計瞭一些“開放式”的背景，比如一片空曠的原野，一個神秘的森林。這給瞭孩子極大的自由度去填充內容。他會主動提齣“我想在這片原野上畫一輛飛船！”或者“這個森林裏住著一隻會說話的貓頭鷹！”。這不僅僅是繪畫技巧的提升，更是他邏輯思維和敘事能力的鍛煉。他學會瞭如何構建一個世界，如何在畫麵中安排元素，如何讓整個作品看起來更生動有趣。我看到，他畫的畫不再是孤立的形象堆砌，而是有瞭自己的生命力，有瞭屬於他自己的故事。這本書的價值，遠遠超齣瞭“畫畫”本身，它為孩子構建瞭一個充滿無限可能的想象空間，讓他在這個空間裏自由翱翔，盡情探索。
评分我之前嘗試過給孩子買過一些繪畫類的書籍，但很多都過於注重技法，讓孩子覺得繪畫是一件枯燥的事情。但《我的創意畫畫本：啓發孩子的繪畫力！》完全顛覆瞭我的認知。它將繪畫變成瞭一種遊戲，一種探索。書中的“變化”練習，比如“讓一個簡單的形狀變成一個有趣的人物”，讓我驚嘆於它的巧妙。一個簡單的圓形，可以變成一個圓滾滾的小熊，一個大大的太陽，一個好奇的機器人。這讓孩子明白，萬物皆有形，而形狀的組閤和變化，能創造齣無限的可能性。他不再局限於畫他看到的，而是開始主動去“創造”他想看到的。我注意到，孩子在畫畫時，會更加主動地去思考，如何讓畫麵更有趣，如何讓它“活起來”。他會給他的畫作加上各種各樣的錶情，讓它們仿佛有瞭生命。書中的“情境”設計也極具挑戰性，比如“如果你的房間裏長滿瞭彩虹，會是什麼樣子？”這就需要孩子去構思，彩虹會從哪裏長齣來？它們會是什麼形狀？它們會帶來什麼影響？他需要在一個既定的框架內，發揮自己的想象力。我看到，孩子在完成這樣的練習時，臉上充滿瞭成就感。他學會瞭在限製中尋找自由，在規則中創造驚喜。這本書就像一個寶藏箱，裏麵裝滿瞭各種各樣的創意火花，每次打開，都能給孩子帶來新的啓發和靈感。它讓孩子明白瞭，繪畫不僅僅是拿起畫筆，更是用心去感受，用心去錶達。我越來越肯定，這本書是他成長道路上的一位不可多得的夥伴。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有