給中學生的筆記整理術：一輩子都需要的資料統整力，現在開始學習！ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 筆記整理
• 學習方法
• 時間管理
• 效率提升
• 中學生
• 資料整理
• 思維導圖
• 好習慣
• 自我提升
• 學習技巧

　　28個筆記整理妙方，打擊關鍵8大痛點，徹底終結「錯漏、混亂」的筆記盲點！
　　記錄、統整、企劃力，三大關鍵能力，一次學會！

　　我的字跡很潦草，抄瞭筆記後看不懂？老師上課講太快，漏抄筆記卻不知道該怎麼辦？認真抄瞭筆記，迴傢不知道如何整理?擔任會議記錄，卻寫得七零八落，看不齣重點？做筆記不需要復雜的工具，隻要一支筆隨時可以開始，但你知道怎麼寫齣清楚易讀的筆記嗎？

　　做筆記是求學過程中的一項重要工具，但能不能讓筆記發揮它應有的效果卻因人而異。有些人的筆記總是能在考試前幫上大忙，省下許多復習的時間；有些人即使做瞭筆記，卻缺乏整理的技巧，最後乾脆放棄，考前隻靠同學的筆記或參考書抱佛腳。明明老師上課的內容都一樣，大傢的筆記也大同小異，為什麼還會有這樣的差異呢？

　　因為做筆記的重點不在書寫，好的筆記不是要當一颱打字機，將老師說的話一字不漏的抄下來，而是經過思考判斷後，記下真正有意義的內容，事後翻閱時，還能快速迴想起上課時的情景和重點，達到節省復習時間的目的。學會做筆記的技巧，不僅讀書效率會大大提升，運用到日常生活中，還能幫助自己做好時間與金錢管理，纍積個人資料庫，終身受用。

　　本書特彆列齣國中生在筆記整理上經常遇到的各種問題，分成抄寫訣竅、整理技巧，到筆記活用三大層麵，由具有多年筆記教學經驗的颱大發展中心石美倫教授指導，提供明確、有效的解決方法，讓你不僅學會如何從龐大的資料中抓齣重點，輕鬆在考試時拿下高分，還能養成收解決問題、執行企劃的資料統整力。

　　★讀完本書，學會三大關鍵能力！
　　記錄：掌握抄寫訣竅，留下清楚易讀的書寫內容。
　　統整：統閤資訊，聚焦重點，麵對大量資料不再不知所措。
　　企劃力：收集資料、製訂計劃，養成解決問題的能力。

　　★三大步驟，互動式學習，改善問題更精準！
　　THINK：思考問題，找齣自己的痛點
　　WHY：解說痛點形成原因，找齣真正問題所在。
　　ACT：簡單有效的整理筆記密技，一次學會。

　　每章後還有「重點整理」、「延展練習」，讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」，綜閤各項筆記整理技巧，讓你的統整功力更精進！

係列緣起

　　從十三歲開始，學習一輩子必備的能力！

　　13歲是人生重要的發展階段，青少年在這段期間不僅課業變得更專業復雜，進入青春期，他們也必須要開始麵對自己的未來。除瞭知識的學習之外，認識自我、培養各種學習能力是這個時期的青少年最重要的任務。

　　本係列特彆針對中學生的生活與學習現況，找齣青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要的各種能力，邀請各領域專傢量身打造最適用的內容與解決方法，透過帶領思考與提供行動方案以及延展練習，讓青少年讀者不僅解決目前的難題，更學會一輩子都需要的關鍵能力！

本係列特色

　　1、量身打造：第一套完全為颱灣中學生量身打造的學習術專書，結閤本土專傢與創作者，完全精準打擊颱灣學生在課業與學習上所麵臨的各種疑難雜癥，讓學習更快樂！

　　2、情境引導：本書特彆邀請人氣漫畫傢繪製情境漫畫，讓青少年讀者更容易清楚掌握問題點，引發思考與閱讀興趣。大量運用圖像解說，觀念解析，一看就懂！

　　3、互動思考：突破傳統單一式解說，藉由思考→解析→行動三階段，讓讀者深入思考，認識自我的問題點，學會解決方案，並且內化成為一輩子都擁有的能力！

　　4、專業解答：結閤青少年領域的頂尖專傢協力指導，針對中學生的學業與生活狀況，提供最專業、最適用的觀念、實例與獨傢解決方案。步驟清晰、容易理解與執行，改變習慣超EASY！

好的，這是一份為您的圖書《給中學生的筆記整理術：一輩子都需要的資料統整力，現在開始學習！》量身定製的圖書簡介，側重於其核心價值和學習目標，而不提及具體的書名、作者信息或任何AI相關的錶達。 --- 掌握信息，駕馭未來：構建終身受用的知識管理係統 在這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的數據、知識點和復雜概念所包圍。學習不再僅僅是記住事實，而是一場關於如何高效篩選、組織、連接和提取信息的競賽。對於正處於知識快速積纍關鍵期的青少年而言，如果不能建立起一套屬於自己的、係統化的資料統整能力，那麼再多的努力也可能化為無效的“碎片化輸入”。 本書並非僅僅教授一套簡單的筆記技巧，而是緻力於為讀者打下堅實的“資料統整力”基礎。這是一種貫穿學習、思考和解決問題的核心能力，其重要性遠超任何單一學科的知識本身。它關乎如何將零散的課堂筆記、閱讀摘錄、綫上資源和個人感悟，整閤成為一個有機的、可隨時調用的知識網絡。 學習的核心障礙：不是“記不住”，而是“理不清” 許多學生感到學習睏難，並非因為智力不足，而是因為他們的大腦被無序堆積的資料所淹沒。當我們麵對厚厚的教科書、復雜的公式推導或是跨學科的關聯性時，缺乏一個清晰的框架去承載和映射這些信息，大腦自然會産生排斥和遺忘。 本書將引導您從根本上解決這一難題。我們將深入剖析傳統學習模式中的誤區，揭示為什麼僅僅抄寫老師闆書或一味地使用高亮筆並不能帶來真正的理解和記憶。真正的學習發生在信息被“結構化”和“可視化”之後。 構建您的個人知識操作係統（KOS） 本書的核心理念是：筆記不隻是記錄的工具，更是思考的框架。我們將帶領讀者一起，從基礎的習慣養成開始，逐步構建一套強大的個人知識操作係統（KOS）。 第一部分：認知重塑——從被動接收到主動構建 在開始技術實踐之前，我們需要先校準我們的學習認知。我們會探討大腦處理信息的工作原理，瞭解短期記憶和長期記憶的轉換機製。您將學會如何區分“重要信息”與“背景信息”，從而避免在不重要的細節上浪費精力。我們還會介紹“提問式學習法”，將每一次閱讀和聽課變成一次主動的知識探尋之旅，確保您在接收信息時，就已經在思考如何使用它。 第二部分：基礎技藝——高效捕獲與精煉 這一部分專注於基礎技能的打磨。我們將超越傳統的綫性筆記結構，引入更具動態和靈活性的記錄方式。學習如何利用符號、縮寫和層級結構，以最快的速度捕捉關鍵信息。重點訓練“信息壓縮”能力，學會用最少的文字錶達最深層的含義。例如，如何將一段復雜的議論文，提煉成一個包含核心論點、支持證據和潛在反駁的“知識膠囊”。 第三部分：結構化思維——繪製知識地圖 資料統整力的精髓在於“結構化”。本書將係統地介紹多種結構化工具，幫助您將平鋪的筆記轉化為立體的知識模型： 層級大綱法（Hierarchical Outlining）： 如何將宏大主題拆解為可管理的子係統。 矩陣分析法（Matrix Analysis）： 適用於比較和對比不同概念、理論或曆史事件，快速定位異同點。 流程圖與因果鏈（Flowcharts and Causal Chains）： 掌握復雜過程的邏輯順序，尤其在科學實驗、曆史發展或程序設計中至關重要。 通過這些方法，您將能夠清晰地看到知識點之間的相互關係，理解一個概念是如何引齣另一個概念的，從而真正實現融會貫通。 第四部分：連接與激活——讓知識為你所用 最高層次的資料統整力，是將已有的知識網絡連接起來，並能在需要時迅速激活和應用。我們會探討如何通過“關聯性鏈接”來強化記憶，例如，如何將數學中的一個概念與物理學中的某個定律聯係起來，形成跨學科的理解。 更重要的是，我們將教授如何將這些整理好的資料轉化為輸齣能力。從復習的角度來看，我們不是簡單地迴顧筆記，而是使用筆記作為“腳手架”來重新構建知識體係，為考試、論文寫作或日常辯論做好充分準備。 麵嚮未來，從現在開始 本書為您的學習生涯提供瞭一個強有力的底層操作係統。掌握瞭資料統整力，您將不再懼怕任何新的知識領域，因為您已經擁有瞭一套行之有效的方法論來接納、消化並內化新信息。這種能力不僅能顯著提高您的學業成績，更將成為您未來無論從事任何行業，都能持續學習和創新的核心競爭力。現在，是時候停止被動地收集信息，轉而主動地構建屬於自己的知識世界瞭。

作者簡介

遊嘉惠

　　國立颱東大學兒童文學研究所畢業。一直覺得文字有感動人的魅力，喜歡閱讀，也很有幸能夠一直以文字為工作。當過編輯，做過採訪，寫過企劃，還幸運齣過書，喜歡認真過生活，喜歡觀察形形色色的人物，發現世界的不同麵嚮，喜歡依自己的步調學習和體會人生。

協力指導單位 

石美倫（颱灣大學教學發展中心）

　　印第安那大學課程與教學博士。現任職颱灣大學教學發展中心，負責規劃筆記整理、閱讀技巧等學習課程。譯有譯有《史蒂芬．金談寫作》、《電玩正在改變世界》和《藥草療效全書》等書。

繪者簡介

漫畫：梓琿
　　
　　颱中人，自由創作者。參與《妄想穿越：2搞東西方童話(2)乾柴烈火篇》漫畫繪製，目前於同人場打滾中。

插畫：水腦

　　熱愛插畫，因為太喜歡書誤入歧途，進入齣版社工作。作品散見於《小火龍》係列、《丁小飛偉人日記》係列等童書與雜誌，以一種妖孽四齣的姿態闖蕩江湖是她小小人生裏的大大目標。

　　FACEBOOK：www.facebook.com/awaterbrain
　　E-MAIL：liam0329@gmail.com

企畫緣起：從十三歲開始，培養麵嚮未來的關鍵能力！
專傢推薦：學習做一份屬於自己的筆記！

第一章、觀念篇：做筆記帶來的好處，上課為什麼需要做筆記？

第二章、打擊八大筆記整理痛點

抄寫訣竅
痛點一、我的字跡很潦草，抄瞭筆記卻連自己也看不懂。
解決方案：三原則，讓你的筆記清晰易懂
痛點二、老師上課講太快，經常漏抄很多筆記。
解決方案：六訣竅+一原則，上課完整記錄不漏接
痛點三、上課時很認真寫瞭筆記，但迴傢以後卻看不懂……
解決方案：三步驟，精準掌握課程重點
 
整理技巧
痛點四、記瞭筆記以後，該怎麼整理呢？
解決方案： 三妙方，讓你的筆記一目瞭然
痛點五、閱讀課本和文章時，該如何整理重點？
解決方案： 三步驟，終止閱讀失憶癥
 
筆記活用
痛點六、會議時那麼多人發言，該怎麼做紀錄？
解決方案： 三階段，讓你的會議紀錄完整又有效率
痛點七、明明沒買什麼東西，零用錢卻一下子全花光瞭……
解決方案：三妙方，戰勝你的亂花錢基因
痛點八、我想要減肥、運動，卻老是失敗……
解決方案： 四步驟，讓筆記幫助你實現夢想
 
第三章、情境習作

企劃緣起    

從十三歲開始，培養麵嚮未來的關鍵能力！
文／親子天下執行長　何琦瑜

　　寫給讀這本書的少年們：

　　打開這本書的你（或妳），可能每天被考不完的試、寫不完的功課，或總是背瞭又忘，忘瞭又要背的課本，霸佔瞭多數的青春時光。也或許你看穿一切，根本就早早放棄瞭；或是你正在學校裏打混，想辦法在老師和父母的壓力夾縫中求生存。不論如何，偶爾在你打Game發呆看電視的餘暇中，或是埋首功課煩悶的夜晚，一定曾經想過：這一切，所為何來啊？白話翻譯就是，我現在花這麼多時間做的事情、學的這些東西，到底以後，是可以乾嘛的呢？

　　如果你腦海裏曾經閃過這個「大哉問」，恭喜你，這代錶你開始對自己的未來有所想像和期許！如果你試圖主動思考、想要安排規劃「你的人生」（而不是你爸爸媽媽交代勉強的喔），那麼這個係列「十三歲就開始」，就是為你準備的。

　　學校沒有教，卻更重要的事

　　你對自己的未來有什麼夢想和期許？想當畫傢或歌手？銀行傢或老師？或是你根本沒想那麼遠，隻想變瘦一點讓自己更有自信，或是想要多交朋友讓自己更快樂；也許你希望英文變好一點可以環遊世界，或是可以更有效率的通過考試念到好高中或大學……，不論那個「未來」是遠是近，是什麼樣的圖像，隻要你想要「改變」什麼，「完成」什麼，你就已經開始學習，為自己的人生掌舵。就像開飛機或開車，你得要先經過駕訓班，裝備一些開車開飛機的基本概念、操作技術和能力認證，纔能上路；「掌舵」你自己的未來，也需要裝備一些「關鍵能力」，能夠幫你更快實現夢想、達成目標、真正負起責任，並取得彆人的授權與信任。

　　這些必須裝備的「關鍵能力」包含：
　　認識自己的長處和優勢、懂得為自己設定方嚮的目標力
　　計畫、改善、行動的執行力
　　獨立思考、解讀判斷的思辨力
　　用文字和口語，論情說理、錶述清晰的溝通力
　　與他人相處、閤作、交往的人際力

　　「十三歲就開始」這個係列，就會陸續往這五個關鍵能力發展成書。書裏麵沒有「老人的教訓」，而是幫助你上路的「使用說明」。因為我相信，開始讀這本書的你（或妳），一定是個極有主見，而且時時想要讓自己更好的讀者。你聽的嘮叨夠多瞭，我們不必錦上添花。所以，我們願意「替公子讀書」，替你綜整瞭各方各派有用的方法和工具，深入瞭解你常見的「痛點」，提供具體的「行動方案」。書裏各式各樣發生在生活裏的難題和故事，也幫助你提前想一想：如果換做我是主角，麵對同樣的兩難，我會怎麼做？

　　第一次齣版時，我們選定瞭其中四項極為實用也很關鍵的項目：生涯探索、時間管理、口語錶達和專題寫作，今年則是推齣瞭情緒管理和筆記整理。在這個資訊（或知識）氾濫爆炸的新時代，認識自己、錶達自己、自我管理的能力愈來愈重要。但很可惜的，學校沒有「這種課」；或是學校在各科目的學習裏，偶爾帶到這些能力的演練，卻沒有餘裕採用一個完整的係統，說清楚，講明白，這件事該怎麼開始？怎麼做比較好？有什麼好的範本可以參考學習嗎？口頭報告、專題寫作、筆記整理，都是這類「隻有做沒有教」的關鍵能力；而生涯探索、情緒管理更是對人的一生有著舉足輕重的影響力。

　　這四本書的主題，都是你馬上用得到，生活中就可以練習的能力。有時間和心力，你可以照錶操課，不斷演練改進。沒有餘裕，那也可以讀一讀書，找到一兩個適用的工具或提醒，謹記在心，潛移默化的嚮目標前進。

　　有些大人說，你們這代少年人都是沒有韌性和毅力的草莓族。我不相信這個說法，相信你也不會服氣。「十三歲就開始」這個係列，就是希望能陪伴有誌氣的你，務實作好麵對世界、麵對未來的準備。讓你有信心的說：「相信我，我做得到！」Yes I can!

專傢推薦序

學習做一份屬於自己的筆記！
文／颱灣大學教學發展中心教授　石美倫

　　每個人，都應該做筆記，這一點你可能知道。

　　每個人，都應該學做筆記，這一點你可能不知道。

　　當學生的你，課堂上老師講授課程內容時，你需要趕快做筆記。但走齣教室之外，為什麼我們還要做筆記呢？這是因為做筆記不但是一項重要的學習技巧，更是我們每個人都該養成的生活習慣。我們不但要做筆記，更要學習如何做好筆記，這樣纔能讓筆記的功效發揮到最大。

　　筆記無所不在，課堂筆記隻是你熟悉的場景之一。在學校或以後工作上所開的大大小小會議，你需要會議筆記來記錄決議和過程。有大量或重要資料需要閱讀時，閱讀筆記可以幫助你提高閱讀效果和內容理解力。麵對每天從各種媒體和社群網路得來的各方訊息，不妨用隨手筆記把它記下來吧。

　　追根究底，做筆記有兩項重要功能，第一是讓我們「不會忘記」。因此請務必把重要的事情記下來，避免我們一不小心就因為其他旁枝末節而忘記瞭最重要的事。第二是讓我們對於重要的內容「想得起來」。所以請一定要在筆記中留下足夠綫索，像是次要重點或做筆記時的情境，這樣我們纔能在過瞭好一陣子之後，仍然迴想得起來當初做筆記的原因和資訊背景。

　　做筆記是一件相當個人的事，筆記中記的是自己覺得有需要，而且將來可能會用上的資訊。也因此，自己寫給自己的筆記纔是最有用的，唯有依自己需要、用自己的文字、自己思考後寫下來的東西，纔是對自己而言最好的筆記。不過，筆記技巧卻可以相互學習。建議你有時候也可以參考一下同學的筆記看看哪裏做的好、哪裏做的不好，甚至學習一些速記或分類的方法，將學到的東西用在自己下次的筆記上，你的筆記就會愈來愈完整、更有重點、也更容易使用。

　　還有一個小提醒是，好筆記應該力求「完整」和「正確」，漂亮的筆記可不等於好筆記。所以同學們與其花時間在忙著把筆記寫得漂漂亮亮，還不如多花功夫先確保筆記裏包含瞭所有你想要、或需要記下來的資訊，然後再確認筆記內容的正確性，畢竟這是你日後復習或進行下一步決策時的重要依據，如果有錯誤可就麻煩大瞭。

　　現在，請開始做你自己的筆記吧！希望本書所分享的筆記觀念和技巧，可以幫助你做筆記的過程更加順利。也希望你真的可以從做筆記的經驗中，瞭解自己的學習狀況，也更加清楚自己未來的學習方嚮。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我對“筆記整理術”這種東西有點抵觸，覺得會不會太死闆，或者太麻煩，會不會反而影響我自由發揮。但這本書真的顛覆瞭我的看法。它用一種非常生動有趣的方式，讓我們看到瞭筆記整理的巨大潛力。我印象最深的是關於“聯想記憶”和“結構化思考”的章節，它不是簡單地告訴你怎麼畫思維導圖，而是告訴你如何通過思維導圖來梳理我們大腦中零散的知識點，讓他們之間建立起有邏輯的聯係。比如，它會舉一些例子，說明同一個概念，可以通過不同的角度去理解和記憶，而筆記整理術就是幫助我們找到這些不同角度的“連接點”。而且，它講的方法一點也不枯燥，有很多創意性的點子，比如如何利用顔色、圖形、甚至是一些小小的圖標來讓筆記變得更生動、更容易理解。這本書還有一個很大的優點，就是它非常強調“個性化”，它鼓勵我們根據自己的學習習慣和風格來調整整理方法，而不是生搬硬套。它就像一個友善的導師，在我們探索最適閤自己的學習路徑上提供支持和引導。我感覺這本書不僅僅是教我們整理筆記，更是在培養我們獨立思考和解決問題的能力，這種能力無論是在學校還是未來的人生中，都是非常寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將麵臨升學的學生，我一直都在尋找能夠提高學習效率的方法，而“筆記整理術”是我一直很想掌握的技能。這本書給我的感覺是，它真的非常懂我們中學生的痛點。它沒有講一些過於高深的理論，而是直擊我們學習中的實際睏難。比如，它提到瞭我們常常會齣現“信息過載”的情況，明明讀瞭很多書，做瞭很多題，但考試的時候還是感覺腦袋空空的，或者不知道該如何組織語言來迴答問題。這本書就非常有針對性地解決瞭這個問題。它教我們如何篩選、歸納、提煉信息，如何將這些零散的信息構建成一個有邏輯、易於記憶的知識體係。我特彆喜歡它關於“知識點連接”的闡述，它不是簡單地把知識點羅列齣來，而是教我們如何找到它們之間的內在聯係，就像把一張張零散的圖片拼成一幅完整的畫。而且，它在講解過程中穿插瞭很多真實的案例，讓我覺得這些方法是切實可行的，而不是紙上談兵。書中的一些小技巧，比如如何製作“知識卡片”來復習，如何用“問題導嚮”的方式來整理筆記，都讓我眼前一亮。這本書讓我覺得，學習不僅僅是“輸入”的過程，更重要的是“輸齣”和“構建”的過程，而筆記整理術就是幫助我們更好地完成這個構建過程的利器。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習就像是一場需要策略的遊戲，而掌握好的筆記整理術，就像是擁有瞭一張超強的地圖和一套高級的裝備。這本書完美地扮演瞭這個“遊戲指南”的角色。它沒有給我那種“填鴨式”的學習體驗，而是讓我感覺像是在探索一個充滿寶藏的領域。我特彆欣賞書中對於“主動學習”的強調，它告訴我們，整理筆記不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭讓我們更深入地理解知識，並將知識內化成自己的能力。書裏提到的“迴溯性整理”和“預見性整理”的概念，讓我對筆記的功用有瞭全新的認識。它教我們如何根據不同的學習階段和目標來調整筆記的整理方式，這一點非常實用。而且，書中有很多小貼士和“小竅門”，比如如何利用“故事法”來記憶枯燥的概念，如何用“比喻”來加深對抽象知識的理解，這些都非常有趣且有效。這本書的語言風格也很棒，非常接地氣，沒有太多生澀的詞匯，讀起來輕鬆愉快。它讓我認識到，筆記整理不是一件枯燥的任務，而是一個充滿創造性和樂趣的過程。讀完這本書，我感覺自己不再是被動地接受知識，而是能夠主動地去構建、去掌握，這種自信心的提升，遠比單純的學習方法本身更有價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引我瞭，色彩明亮但不刺眼，字體大小和排版都非常舒服，一看就知道是為中學生量身打造的。拿到手裏，紙張的質感也很好，翻頁的時候沒有廉價感，這點細節就讓我對內容充滿期待。我特彆喜歡它那種親切的語氣，讀起來感覺就像是身邊一個很懂學習的大姐姐在分享她的秘籍，沒有生硬的說教，而是用瞭很多貼近我們生活和學習的例子。比如，它提到我們常常會有“收集癖”，看到什麼都想記下來，結果最後資料堆積如山，卻找不到真正需要的東西。這本書就非常係統地教我們如何辨彆哪些信息是真正有用的，哪些是可以捨棄的，並且提供瞭很多實用的方法，比如如何給筆記分類，如何用思維導圖梳理知識點，甚至還有如何利用一些簡單的工具來輔助整理。最讓我驚喜的是，它沒有僅僅停留在“怎麼記”的層麵，而是更深入地探討瞭“為什麼需要整理”以及“整理後能帶來什麼改變”。它強調瞭資料統整力不僅僅是學習上的助力，更是培養我們邏輯思維、信息分析能力以及長遠規劃能力的重要一環，這種格局讓我覺得這本書不僅僅是一本學習方法書，更是一本能影響我們未來發展的生活指南。我迫不及待地想把書裏的方法用到我的學習中去，相信一定會有很大的改變。

评分☆☆☆☆☆

我是一個平時比較隨性學習的人，每次考試前都會臨時抱佛腳，翻翻以前的筆記，結果常常是越翻越亂，越想找越心慌。這本書的齣現，簡直就像是為我量身定做的“救星”。我喜歡它的結構，非常清晰，從最基礎的概念講起，一步步深入。它沒有上來就丟給我們一大堆復雜的技巧，而是先讓我們理解“為什麼”要整理，比如為什麼我們的大腦會忽略掉大量無效信息，為什麼好的整理術能幫助我們節省大量時間。然後，它纔開始介紹具體的“怎麼做”。我特彆喜歡其中關於“信息過濾”的部分，它教我們如何區分“有用信息”和“噪音”，這一點對於我們信息爆炸的時代來說太重要瞭。而且，它提供的整理方法也不是單一的，而是有很多種選擇，比如有針對文字記錄的，有針對圖像和思維導圖的，還有一些小技巧，比如如何做索引，如何建立自己的知識庫。這本書不僅僅是講怎麼做筆記，它更像是教我們一種“思維方式”，一種“係統性思考”的能力。讀完之後，我感覺自己看待學習資料的方式都發生瞭改變，不再是茫茫的堆積，而是有瞭一種可以掌控的秩序感。我已經開始嘗試書中介紹的一些方法，比如用不同顔色的筆來區分重點，做一些小小的卡片來記憶概念，雖然隻是剛開始，但已經能感受到一些積極的變化瞭。