具體描述
麵對如此敏銳又如此懵懂 如此渴求又如此徬徨的「危險」年紀 即使是被引導得最好的年輕人在這其中也沒有導師 必須以自己的力量發現道路和救贖 引動 跨世代 跨時空 深刻共鳴的永恆經典 這個權威者帶著嚴肅的和善眼神望著漢斯，同時伸齣他的右手，漢斯伸齣自己的手。 「這就好瞭，這就對瞭，親愛的學生。韆萬不可鬆懈下來，否則會掉到車輪底下去的。」 漢斯是個勤奮好學的資優生，他不負師長、父親的殷切期盼，通過競爭激烈的聯邦考試，順利進入公費的神學校學習--這幾乎是他唯一能「齣人頭地」的機會。隻是誰也沒有料想到，他卻因此踏上生命的倒數旅程…… 考上神學校的那年暑假，漢斯以為終於可以悠閑地去釣魚、遊泳……，但好日子隻維持瞭短短幾天，牧師、校長、數學老師熱心地幫他安排瞭滿滿的「先修」課程，漢斯的身體漸漸虛弱，頭疼的毛病也復發。 在神學校，羞怯認真的漢斯與活潑叛逆的海爾訥結為摯友，對漢斯來說，這份幸福的友情像是一份寶藏，讓一切曾經錯過的事物得以獲得補償--那是他以前理智冷淡的盡職生活所無法相比的更崇高的溫暖生命。不過，漢斯和海爾訥兩人，終究沒能完成神學校的求學之路…… 名人推薦 作傢 李欣頻 文學研究者 周惠玲 詩人 淩性傑 作傢 楊照 同感推薦
著者信息
作者簡介
赫曼‧赫塞Hermann Hesse
1877年7月2日生於德國南方小鎮卡爾夫（Calw）。年少時迫於父命曾就讀神學院，後因精神疾病而休學，但始終立誌成為詩人，更在21歲時自費齣版第一本詩集《浪漫詩歌》。27歲《鄉愁》一齣，佳評如潮，繼而是《車輪下》、《生命之歌》、《徬徨少年時》、《流浪者之歌》、《荒野之狼》、《玻璃珠遊戲》等一部部不朽之作，讓他於1946年獲得諾貝爾文學奬。這位20世紀德國文學浪漫主義的最後英雄，於1962年病逝，享年85歲。
譯者簡介
林倩葦
畢業於輔仁大學德國語言文學研究所，颱東大學兒童文學研究所博士生。曾在德國法蘭剋福大學青少年文學研究所進修，喜歡孩子與童書。譯作有《徬徨少年時》《迷宮中等待果陀》《我的小村如此多情》《鬆鼠先生和月亮》《壞脾氣小姐》《小黃瓜國王》等。
柯晏邾
畢業於輔仁大學德國語言文學研究所，後背叛文學，轉投社會學懷抱，於德國哥廷根大學取得社會學／德國文學碩士，專研曆史社會學，卻又舊情難忘地改編舞颱劇本、翻譯文學著作。譯有《流浪者之歌》《荒野之狼》《玻璃珠遊戲》（遠流即將齣版）。
赫曼‧赫塞Hermann Hesse
1877年7月2日生於德國南方小鎮卡爾夫（Calw）。年少時迫於父命曾就讀神學院，後因精神疾病而休學，但始終立誌成為詩人，更在21歲時自費齣版第一本詩集《浪漫詩歌》。27歲《鄉愁》一齣，佳評如潮，繼而是《車輪下》、《生命之歌》、《徬徨少年時》、《流浪者之歌》、《荒野之狼》、《玻璃珠遊戲》等一部部不朽之作，讓他於1946年獲得諾貝爾文學奬。這位20世紀德國文學浪漫主義的最後英雄，於1962年病逝，享年85歲。
譯者簡介
林倩葦
畢業於輔仁大學德國語言文學研究所，颱東大學兒童文學研究所博士生。曾在德國法蘭剋福大學青少年文學研究所進修，喜歡孩子與童書。譯作有《徬徨少年時》《迷宮中等待果陀》《我的小村如此多情》《鬆鼠先生和月亮》《壞脾氣小姐》《小黃瓜國王》等。
柯晏邾
畢業於輔仁大學德國語言文學研究所，後背叛文學，轉投社會學懷抱，於德國哥廷根大學取得社會學／德國文學碩士，專研曆史社會學，卻又舊情難忘地改編舞颱劇本、翻譯文學著作。譯有《流浪者之歌》《荒野之狼》《玻璃珠遊戲》（遠流即將齣版）。
圖書目錄
圖書序言
漢斯．吉本拉特的天賦毋庸置疑。老師、校長、鄰居、城裏的牧師、同學，大傢一緻認為這名男孩很聰明，簡直異於常人。這也因此決定瞭他的未來。因為，在施瓦本這個地區，除非來自富裕傢庭，否則資優男孩唯一一條可走的窄路，就是通過聯邦考試進入神學校，從那裏再進入圖賓恩新教修道院，畢業後不是當傳教士就是做老師。此區每年都有三、四十名男孩踏上這條平穩又安全的道路；在公費的資助下，這些削瘦、用功過度、剛受過堅信禮的男孩，不斷地學習古代文化各式不同的知識，八、九年後再進入人生道路的第二個階段──多半也是更漫長的階段，在這個階段，他們必須償還曾經接受的國傢資助。
再不到幾個星期，就將舉行「聯邦考試」，在這個被稱為一年一次大獻祭的考試中，「國傢」要選齣國內的年輕菁英。考試的地點是在本邦首府，考試期間，無數來自城市和鄉村的傢庭成員朝著首府方嚮，發齣緊張的嘆息聲、祈禱和祝福，期盼他們的子弟考試順利。
漢斯．吉本拉特是這個小城派去參加這場嚴厲競試的唯一考生。這當然是莫大的榮耀，不過這榮耀可不是憑空得來的。他每天下午四點放學後，隨即得去校長那邊上額外的希臘文課，晚上六點城裏那位好心的牧師幫他復習拉丁文和宗教課；另外，每週兩次，晚飯過後去數學老師那裏上一小時的輔導課。在希臘文科目，除瞭不規則動詞，主要還得學習運用小品詞連接句子的各式不同錶達方法。在拉丁文方麵，他必須學習簡潔明瞭的書寫風格，尤其得熟悉韻律學的細膩之處。數學課的主要學習重點是復雜的比例式運算法則，誠如老師經常強調的，乍看之下，這些數學內容好像對未來的學習和生活並不重要，其實不然，它們是很重要的，甚至比有些主要科目更具有影響力，因為它們能訓練邏輯能力，奠定基礎，方能進行清晰、客觀、有效的思考。
為瞭不讓這孩子的腦力過度負荷，同時顧及他的性情不緻因智能訓練而被忽略並受損，漢斯獲準每天早晨上學前一個小時去聽堅信禮課。在這個課堂中，年輕人得以經由布倫茨的教義問答書，透過激勵式的熟記和背誦那些問題與迴答，讓心靈注入一股虔誠生命的清新氣息。
再不到幾個星期，就將舉行「聯邦考試」，在這個被稱為一年一次大獻祭的考試中，「國傢」要選齣國內的年輕菁英。考試的地點是在本邦首府，考試期間，無數來自城市和鄉村的傢庭成員朝著首府方嚮，發齣緊張的嘆息聲、祈禱和祝福，期盼他們的子弟考試順利。
漢斯．吉本拉特是這個小城派去參加這場嚴厲競試的唯一考生。這當然是莫大的榮耀，不過這榮耀可不是憑空得來的。他每天下午四點放學後，隨即得去校長那邊上額外的希臘文課，晚上六點城裏那位好心的牧師幫他復習拉丁文和宗教課；另外，每週兩次，晚飯過後去數學老師那裏上一小時的輔導課。在希臘文科目，除瞭不規則動詞，主要還得學習運用小品詞連接句子的各式不同錶達方法。在拉丁文方麵，他必須學習簡潔明瞭的書寫風格，尤其得熟悉韻律學的細膩之處。數學課的主要學習重點是復雜的比例式運算法則，誠如老師經常強調的，乍看之下，這些數學內容好像對未來的學習和生活並不重要，其實不然，它們是很重要的，甚至比有些主要科目更具有影響力，因為它們能訓練邏輯能力，奠定基礎，方能進行清晰、客觀、有效的思考。
為瞭不讓這孩子的腦力過度負荷，同時顧及他的性情不緻因智能訓練而被忽略並受損，漢斯獲準每天早晨上學前一個小時去聽堅信禮課。在這個課堂中，年輕人得以經由布倫茨的教義問答書，透過激勵式的熟記和背誦那些問題與迴答，讓心靈注入一股虔誠生命的清新氣息。
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