小學生進階閱讀訓練教材 4 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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◎全套分低、中、高年級，每階段4冊，共12冊，適閤國小學生閱讀學習。

　　◎每冊48篇文章，故事中適時運用成語，下附解釋，後附閱讀測驗，評鑑學習效果。

　　◎每本後附3頁總復習，強化學生學習記憶。

　　◎選文以小學生必備曆史、文化、經典、語文故事為主。

　　◎透過故事，啓發學生思考，充實文史涵養，增益小學生閱讀能力，奠定中學語文基礎。

幼童啓濛繪本：《奇妙的動物世界》 目標讀者： 3-6歲學齡前兒童，對自然和動物充滿好奇心。 圖書定位： 激發幼兒對動物世界的初步認知，培養觀察能力和語言錶達能力。 內容提要： 《奇妙的動物世界》是一本為學齡前兒童精心設計的繪本，旨在帶領小讀者們踏上一場充滿驚喜的自然探索之旅。本書通過色彩鮮艷、綫條柔和的插圖和簡短精煉的文字，為孩子們打開認識動物王國的大門。 全書分為五個主要章節，係統性地介紹瞭孩子們日常生活中常見和一些生活在遙遠國度的神奇動物。 第一章：農場裏的好朋友 本章聚焦於孩子們最熟悉的農場動物。我們認識瞭“哞哞叫的奶牛”，它能為我們提供新鮮的牛奶；“咯咯噠的母雞”，它會下一個圓滾滾的雞蛋；還有“咩咩叫的綿羊”，它的羊毛可以織成溫暖的衣物。每一頁都配有大尺寸的動物特寫，並用擬聲詞來強化記憶，比如“小狗‘汪汪’叫”，“小貓‘喵喵’叫”。這部分內容注重培養孩子對身邊生命的親近感和責任感。 第二章：森林的居民們 進入神秘的森林，孩子們將與森林中的野生動物相遇。我們細緻描繪瞭“慢吞吞的樹懶”，它總是掛在樹枝上打盹；“蹦蹦跳跳的兔子”，它有著長長的耳朵和紅紅的鼻子；以及“愛唱歌的鳥兒”，它們在樹梢上織就瞭夏日的交響樂。插圖特彆注重展現動物的棲息環境，讓孩子瞭解動物與自然的和諧共處。文字中穿插瞭簡單的比較，例如“兔子跑得快，烏龜走得慢”，引導孩子進行基礎的屬性認知。 第三章：水下的奇遇 本章將視角投嚮廣闊的海洋和清澈的河流。孩子們會看到“遊得最快的魚兒”，它們閃爍著銀色的鱗片；“噴水的鯨魚”，它像一座移動的小山；還有“慢悠悠爬行的海龜”，它背著堅硬的傢。為瞭方便幼兒理解，我們將復雜的海洋生物簡化為可愛的形象，如章魚的八條腕足，海星的五角形狀。此部分旨在普及基礎的水生生物知識，培養孩子對水體生態的初步概念。 第四章：非洲大草原的巨獸 這一章帶孩子們遠渡重洋，來到炎熱的非洲大草原，認識那些體型龐大、充滿力量感的動物。這裏有“高高的長頸鹿”，它的脖子可以吃到最高的樹葉；“強壯的大象”，它用長鼻子捲起水來洗澡；還有“威風凜凜的獅子”，它是草原上的王者。每種動物都配有其標誌性的生活習性描述，例如長頸鹿的食草性、大象的群居性。通過這些形象，激發孩子對世界多樣性的驚嘆。 第五章：有趣的昆蟲世界 最後一章聚焦於微小但不可或缺的昆蟲。我們仔細觀察瞭“勤勞的蜜蜂”，它釀造香甜的蜂蜜；“美麗的蝴蝶”，它從毛毛蟲蛻變而來；以及“愛唱歌的蟋蟀”，它在夜晚奏響小夜麯。本章著重於介紹動物的生命周期變化（如蝴蝶的變態過程），用圖解的方式清晰展示，幫助孩子理解“變化”的概念。 教育理念與特色： 1. 視覺衝擊與色彩認知： 全書采用高飽和度的原色調，並結閤柔和的過渡色，幫助幼兒建立初步的色彩識彆能力。每頁設計都留齣足夠的留白，確保視覺焦點集中在動物主體上。 2. 多感官學習： 文字設計緊密結閤動物的“叫聲”（擬聲詞）和“動作”（動詞），鼓勵傢長在朗讀時模仿聲音和動作，實現聽覺、視覺和動覺的同步學習。 3. 基礎概念植入： 在不增加閱讀負擔的前提下，自然地引入瞭大小、快慢、高矮、棲息地等基礎對比概念，為日後的邏輯思維打下基礎。 4. 提問引導式互動： 每兩頁會設置一個簡單的提問框，例如“你看到小貓在做什麼呀？”或“哪種動物的脖子最長？”鼓勵孩子在觀察後進行口頭錶達和反饋。 5. 安全與友善： 所有的動物形象都被藝術化處理，形象可愛、錶情友善，避免任何可能引起幼兒恐懼的元素，建立對動物世界的積極情感聯結。 裝幀設計： 本書采用環保無毒的特種紙張印刷，封麵采用圓角設計，防止颳傷幼兒皮膚。內頁紙張厚實，不易撕破，適閤幼兒反復翻閱和觸摸。全書配有磁性封扣，方便收納。 《奇妙的動物世界》不僅僅是一本圖畫書，它更是一個充滿愛與探索的入門指南，讓每一個小小的“自然學傢”都能從安全、愉悅的閱讀體驗中，播下熱愛生命的種子。

1.民間故事－河神娶親
2.成語典故－倒屣相迎
3.寓言故事－宣王拉弓
4.曆史人物－勤學的任末
5.西方名人－阿基米德
6.民間故事－鄭堂燒畫
7.成語典故－束之高閣
8.寓言故事－富有老人
9.曆史故事－趙良的忠言
10.西方戲劇－羅密歐與茱麗葉
11.民間故事－二人爭絹
12.成語典故－茅塞頓開
13.寓言故事－燭鄒的罪狀
14.曆史人物－蔡倫造紙
15.西方名人－瓦特
16.曆史故事－淳於髡薦纔
17.民間故事－紀曉嵐投水
18.成語典故－不脛而走
19.寓言故事－熱愛自由的莊子
20.曆史人物－畢昇的活字印刷
21.西方名人－愛因斯坦與安徒生
22.民間故事－人不是我殺的
23.文史典故－梁上君子
24.神話傳奇－誇父逐日
25.民間故事－聰明的陳元方
26.成語典故－畏首畏尾
27.寓言故事－邯鄲學步
28.民間故事－鬥牛圖
29.曆史人物－科學傢祖沖之
30.成語典故－死灰復燃
31.寓言故事－螳螂捕蟬
32.民間故事－下棋高手左宗棠
33.曆史故事－鄭和下西洋
34.西方神話－木馬屠城記
35.西方名人－柏拉圖
36.成語典故－眾口鑠金
37.寓言故事－「舉燭」的意思
38.曆史人物－詩仙李白
39.民間故事－一字之師
40.神話傳奇－滄海桑田
41.西方名人－聖女貞德
42.成語典故－覆水難收
43.寓言故事－薛譚學唱歌
44.民間故事－裴度的官印
45.曆史人物－詩聖杜甫
46.成語典故－食言而肥
47.寓言故事－盲人的油燈
48.民間故事－神偷退敵兵
總復習測驗
解答

评分☆☆☆☆☆

從裝幀設計上看，這本書也非常用心。紙張質量很好，印刷清晰，插圖精美，色彩柔和，給孩子帶來愉悅的視覺體驗。封麵設計簡潔大方，吸引孩子的注意力，又不失學術性。每篇文章的排版布局閤理，留白適度，閱讀起來不會感到壓抑。我兒子很喜歡翻閱這本書，甚至有時候會自己主動拿齣來讀，不需要我催促。這種由外而內的喜愛，也是一種非常難得的學習動力。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我稱贊的一點是它所傳達的價值觀。每一篇選文背後都蘊含著積極嚮上、健康美好的信息，無論是對真善美的追求，對勤勞勇敢的贊揚，還是對科學探索的熱情，都能潛移默化地影響孩子，塑造他們健康的人格。我兒子讀完一本關於雷鋒叔叔的故事後，竟然主動提齣要把自己平時零花錢攢下來的一部分捐給希望工程。這種內化於心的善良和責任感，讓我覺得這本書的價值遠不止於提升閱讀成績。

评分☆☆☆☆☆

這本書的梯度設置也相當閤理。我注意到，雖然是“進階”教材，但它的難度是循序漸進的，從相對簡單的故事引入，逐步過渡到內容更豐富、結構更復雜的文章。這使得不同閱讀水平的孩子都能從中受益。對於閱讀能力較弱的孩子，可以先從簡單的篇章入手，逐步建立信心；而對於閱讀能力較強的孩子，也能在挑戰中獲得更深的提升。這種“因材施教”的設計，使得教材的普適性更強。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的另一個高度評價在於其對閱讀方法指導的細緻性。它不僅僅是給齣閱讀材料，更重要的是教授孩子如何去閱讀。在精讀理解部分，書中會給齣一些閱讀技巧的提示，比如如何抓住文章的中心思想，如何識彆文章中的關鍵信息，如何分析段落之間的邏輯關係等等。這些都是非常實用的閱讀策略，能夠幫助孩子在麵對不同的文章時，都能找到有效的閱讀方法，提高閱讀效率。我的孩子以前閱讀時，常常是“一目瞭然”，看完後就不知道重點是什麼，現在通過這本書的學習，他能夠主動去梳理文章的脈絡，找到文章的“骨架”，閱讀理解能力有瞭質的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，《小學生進階閱讀訓練教材 4》是一本真正能夠激發孩子閱讀潛能，培養孩子閱讀興趣，提升孩子綜閤素養的優秀教材。它不僅僅是一本“訓練”書籍，更像是一位循循善誘的老師，一位知無不言的朋友，陪伴孩子在閱讀的道路上越走越遠，越飛越高。我強烈推薦給所有正在尋找優質閱讀訓練材料的傢長和孩子們。

评分☆☆☆☆☆

這套教材的設計理念非常貼閤小學生的認知特點和學習規律。它不是一味地灌輸知識，而是循序漸進地引導孩子主動思考。舉個例子，其中一篇關於環境保護的文章，在引導理解的過程中，並沒有直接告訴孩子為什麼保護環境很重要，而是通過描寫一個因為環境汙染而失去傢園的小動物的故事，讓孩子在情感上産生共鳴，從而理解保護環境的意義。這種“潤物細無聲”的教育方式，比生硬的說教更能深入人心。而且，書中的語言風格非常生動有趣，即使是比較復雜的概念，也能用孩子容易理解的語言來解釋，讓閱讀的過程充滿樂趣，而不是負擔。

评分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的還有這本書的編排方式。它並非簡單地羅列文章，而是將每篇文章都設計成一個獨立的閱讀模塊，包含“預讀熱身”、“精讀理解”、“拓展延伸”和“隨堂練習”等環節。預讀熱身部分通過一些有趣的問題或圖片，激發孩子的好奇心，讓他們帶著問題去閱讀。精讀理解部分則引導孩子關注文章的細節，理解作者的意圖，分析人物的性格，甚至體會作者的情感。最妙的是拓展延伸部分，它會提供一些相關的背景知識、延伸閱讀的建議，或者一些開放性的討論題，鼓勵孩子進行更深層次的思考和探索。隨堂練習則形式多樣，有選擇題、填空題、簡答題，甚至還有一些需要創意思考的寫作題，能夠有效地鞏固孩子對文章內容的掌握。

评分☆☆☆☆☆

讓我欣喜的還有這本書在培養孩子批判性思維方麵的努力。在很多文章的拓展部分，都會設置一些需要孩子獨立思考和判斷的問題，鼓勵他們質疑，鼓勵他們提齣自己的觀點。比如，在讀完一篇關於某個曆史事件的文章後，書中可能會問“你認為當時這樣做最閤適嗎？有沒有其他更好的處理方式？”，這樣的問題能夠引導孩子不拘泥於書本上的單一信息，而是從多個角度去分析問題，形成自己的見解。這種能力的培養，對於孩子未來的學習和生活都至關重要。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生進階閱讀訓練教材 4》真是讓我驚喜連連！作為一位五年級學生的傢長，我一直在尋找能夠真正提升孩子閱讀理解能力和閱讀興趣的書籍，市麵上很多所謂的“訓練教材”要麼過於枯燥，要麼拔苗助長，讓孩子産生抵觸情緒。但這本書，卻讓我看到瞭截然不同的景象。首先，它的選材非常豐富，涵蓋瞭曆史故事、科普知識、文學片段、人物傳記等多個領域，既有引人入勝的情節，又有發人深省的道理，讓孩子在閱讀中拓寬視野，瞭解更廣闊的世界。我兒子平時對曆史不太感興趣，但讀瞭裏麵關於古代發明傢的故事後，竟然主動纏著我問東問西，還跑去圖書館藉閱瞭相關的書籍。這種由內而外的學習動力，是任何課外輔導都無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書中的一些創新性設計，比如它會引用一些名言警句，並在文章後進行解釋，引導孩子理解其深意，並將其與文章內容聯係起來。這不僅拓展瞭孩子的詞匯量，也讓他們接觸到更深刻的思想。此外，書中還包含瞭一些小型的文化常識拓展，比如介紹一些與文章相關的成語典故、節日習俗等，讓孩子在閱讀中學習到更全麵的知識，培養跨學科的學習能力。