具体描述
在日记留下这句话的他，是最渴望活下去的人。
16岁男孩对青春、友情、爱情的认真告白
以为自己可以任性的离开一切，没想到……
「长发飘逸的我和个子高大的载俊并肩齐步的景象，在眼前清楚浮现。
我们本来有一片无垠的未来，却因为命运的恶作剧，那画面被撕得粉碎……」
裕美开朗活泼，不爱上学，是老师眼中的头痛人物；载俊害羞内向，总是听妈妈的话，晚上还去补习班。裕美刚来到新学校时，载俊是第一个对她伸出友善之手的人，他们也成了最要好的朋友。
当载俊过世后，母亲不忍心看他的日记，身为他最好的朋友，裕美负起了阅读日记的任务。从日记里，裕美发现载俊写下了他们每天的生活：一起上下学，一起在考前临时抱佛脚，一起聊心事、未来的梦想，还有偷偷暗恋的对象……
载俊多么想让喜欢的女孩知道，他是个努力用功、帅气得不得了的「男人」。然而，载俊却在日记上写下了：「如果有一天，我死了……」
为什么当裕美和载俊成为彼此越来越重视的伙伴，载俊却有了道别的念头？而载俊遗留下来的这句话，又隐藏了什么涵义？
以「死亡」揭开序幕，以「勇敢活着」作为结尾。在青春的道路上，有烦恼，有徬徨，有刚萌芽的爱恋，也有最真挚的友情，关于「如何说再见」的最动人作品。
得奖纪录
◎韩国教育部推荐图书
◎原着销售量超过二十五万
著者信息
李庚惠 （이경혜Kyung-hye Lee）
一九六○年出生于韩国庆尚南道的晋州，在首尔长大，毕业于韩国外国语大学法文教育系。一九九二年以《过去巡礼》一文获选「文化日报」冬季文艺中篇小说类首奖，从此开始创作生涯。
李庚惠认为，小说创作是某个灵魂穿进了作家的身体，写完之后又穿了出去。《夏天最后的日记》是她首度尝试的青少年小说，温婉的文字带有一股力量，安抚的对象不只青少年读者，也包含了关心孩子的大人。
「大人做了不是坏事，小孩做了也同样不是坏事；小孩做了是坏事，大人做了也同样是坏事。」抱持着如此信念的李庚惠，持续为她心爱的青少年写下动人心弦的作品。
译者简介
游芯歆
国立台湾大学图书馆学系毕，韩国学中央研究院韩国学大学院历史学硕士，从事韩国文学着作翻译多年。
图书目录
第一章 蓝色封面的日记本
第二章 樱花盛开的那年春天
第三章 终于翻开扉页
第四章 早知道就不要和你做朋友
第五章 和老师的约会
第六章 你仍在我身边
第七章 道别
图书序言
青春是最美好的时光
蔡宜容（儿童文学作家）
青春，不论做为一种生物性阶段，或者诗意的向往，究竟凭什么，凭什么让无数作者燃烧书写？引无数读者阅读燃烧？又或者，追根究底，我的问题应该是，青春是什么？
赫塞「乡愁」中的少年主角深深暗恋十七岁少女萝西，他在假期时疯狂登山，泛舟，断食…劳其筋骨，苦其心志，一切只为荣耀萝西。他冒着生命危险，爬上险峻的山 壁，摘取石缝里的阿尔卑斯玫瑰，隔天搭五个钟头火车，一路捧着包得皱巴巴的花束，要送给萝丝。没有人看见少年玩命採花，没有人看见这段爱的旅程，没有人看 见他走进一栋大门没关好的房舍，没有人看见他将花束放在楼梯上，没有人看见他悄悄离开；少年甚至无法确定萝西是否收到这分问候。
几近绝望的单恋。但是某种「甜蜜、惆怅与诗意」却让少年感到美好，「至今犹然」。
写下「夏天最后的日记」的载俊，是乡愁少年超时空跨国族的兄弟。
载俊是初三男生，亲情与课业有时候像牢笼一样将他囚困，还好他有裕美，一个不打不相识的好朋友；还好他有素希，一个倾注全部热情的暗恋对象。
载俊是乖乖牌，从外貌到课业，从家庭生活到可预见的未来，似乎都印刻着「平凡」两个字，他跟一般青少年没啥两样，看见心爱的人会脸红心跳，幻想跟心爱的人结 婚，「当然晚上也要一起睡觉，嘻嘻嘻！」但是他连女生的内衣尺寸都毫无概念，这样的载俊却有着为爱向前冲的炽热情怀，即使对方不知情也义无反顾，即使死亡 的恐惧也无法阻挡。
载俊也像乡愁少年一样，挑战身体与心理的极限，荣耀心爱的人。也许，载俊与乡愁少年真正荣耀的，是自己狂飙的激情以及孤独的热恋，透过受苦，召唤无法传达的爱情，品尝未曾尝过的幸福，于是那颗「不可能，不可得」的果实，渐渐成为某种「甜蜜、惆怅与诗意」的永恆滋味。
载俊毕竟不是乡愁少年，他终究失去从男孩成长为男人的机会。
死亡以终极暴力的形式撕裂存活者的生活，包括载俊的家人，师友，甚至不相干的人；当然更包括裕美。
当送出去的耶诞礼物以挚友「遗物」的形式回到自己手中，裕美感到伤痛，困惑，以及更多的愤怒。蓝色本本里都是一些活生生的大小事，考试考砸的烦恼，成绩进步 的喜悦，不受理解的郁闷，谈论理想的热血，爱的徒劳与幸福，就算这家伙玩什么「死亡游戏」，这也是活着才能玩啊；然后，突然就结束了。
彷彿童话故事「金发小姑娘」的场景：森林三只熊回到家，发现桌上的粥被吃了，床铺被睡乱了，被褥甚至还有温度，人呢？人到哪里去了？故事里的金发小姑娘会回来，但是载俊却没有。裕美必须从日记本里找回既熟悉又陌生的好友，凭借两个人的默契，以哭又笑又嘲弄的方式互相道别。
「青春是什么？激狂燃烧的火。少女是什么？冰霜与欲望的结合。玫瑰会盛开，然后会凋萎，青春如此，最美的少女亦复如此。」电影《殉情记》的主题曲这么唱着，载俊与裕美以不同的方式面对死亡纪事，唿应青春的冰与火之
导读
生命是最好的礼物——面对失去，我们该如何抚平伤痛
黄之盈（谘商心理师／报纸专栏作家／国中辅导教师）
生命的骤逝，就像在某个段落按下了暂停键，无声无息，戛然而止。
骤逝的人不会给予答案，从他死亡的那一刻开始，活着的其他人便背负起侦探的责任，开始从蛛丝马迹中试图获取某种答案。
《夏天最后的日记》的故事架构简单而容易掌握，贴近学生的生活经验。载俊和裕美就像是你我生活中的朋友一样。裕美性格直来直往、直言呛辣，载俊则是谦恭和缓，体贴中却带有压抑。他们都怀抱着对爱情的憧憬，以及担心没有人理解自己的矛盾。他们是彼此的好朋友，却因为载俊的车祸，而让故事在这个段落拖出更多两位十几岁孩子对生命更多的疑惑和探问。
记得前些日子，新闻报导一位因学运诉求而决定自缢的年轻人，他死亡之后，家人如何理解他追求的生命价值？以及他是怎么选择将自己活得灿烂辉煌？这些记述却仅止于几页报纸的昙花一现。
我们对生命的短暂绝对不只有赞叹，也充满了深深的惋惜。当身边重要的人离开我们以后，我们总是错愕的询问「怎么可能？」「你确定吗？为什么？」「接下来呢？」「我不相信，昨天还跟他讲过话，他看起来好好的啊？」「难道那是最后一次见到他？老天爷别跟我开这种玩笑吧！」或是觉得「为什么你要这么傻，如果你可以……就……」想当然尔，这些问题是没有答案的。当故人已经离开前往彼岸，我们在此岸的期盼就只是扑空和失落，这也唿应到文末殷殷探问着的：有一天我死了，我的死有什么意义？
而死亡的反推就是「我们想怎么活着」，有人说生命就像一段长跑，或者一台列车，终点站可能相同，但是选择路途的风景就会有所不同，我们在长跑的路上可能遇到同路人，一起跑了这一段，有了些对话，却也离了远去。这些时候，我们最常听到的回应是「不要想了」「不要再难过了」「他都已经走这么久了，你就节哀顺变吧。」当事人当然也想要忘记，但重点在于实在是好难忘，怎么能说忘就忘？已经石沉大海的答案，是不会有回应的。有时候，我们的难忘也难在亡者会在不经意的时候，突然闯入我们的生活中，无论是考试途中或待在家里；在你们曾经走过的地方，一颦一笑、一个争执、一段笑话，都在生活的细微处开始发酵。这就是失去亲友后，慢慢发酵却又鲜少人能够细细理解的一个过程。所以，我们怎么跟孩子一起讨论，或引导孩子思考这个过程的意义，就变得格外重要。
在我们面对亲友死亡的时候，第一个反应往往是震惊和讨价还价，「怎么可能？」「为什么是他？」「不会吧！我一定是听错了！」但在接受事实后，却也带来更多的心情需要被照顾，第一个出现的可能是内疚或自责。起初，我们的脑海里会盘旋着逝世的经过，尤其会往自己身上想：「是不是因为我和他，他才……」「假如我当时……他也许就不会走了……」此时建议引导孩子将对方当成守护天使，让对逝者的思念化为无形的祝福和连结。也许妳也可以问问孩子：「假如遇到同样心情的人，我会想跟他说什么？如何鼓励他或安慰他？」让孩子成为自己的资源，以换位思考帮助孩子慢慢走过悲伤的历程。
也许有些人会开始茶不思饭不想，沉浸在回忆中，而沉静在回忆的时候，又无法正常进行日常生活，可能多睡或者少吃，不想离开家。当他离开讨价还价的焦躁和不安时，抑郁的心情就会变多。我们需要协助孩子找到和他有相同心情的人或者他信任的老师、朋友倾诉心情，此外，家长要注意的是千万不要中断社团活动或者课程，即便这时候孩子提不起劲，也不能中断他与人的接触。家长或老师可以适度运用艺术的媒材，像是美术、画画、写诗等等，以间接的方式让不容易使用言语表达的儿童及青少年，多有机会表达出心中的郁闷。
也许在家中，家长可以透过阅读相关绘本或是本书，使用渐进式引导的方式，和青少年讨论「你觉得你的个性比较像载俊？还是裕美？你看到他们之间怎么了？」先从观察层次，协助学生进入书中的场景。读到某些段落时，也可以问问孩子「裕美发生什么事了，为什么她这么矛盾（伤心、无助、徬徨）？」「如果妳是裕美，妳的感受是什么？」「如果妳是载俊，妳看到裕美是这样的心情，你会怎么想？」
接下来，可以慢慢协助学生跟生活经验做连结，切入主题和孩子讨论，并记得将他的心情一般化，找到和他类似处境的人做引述，例如：「我知道前阵子阿花因为脑瘤走了，小白他们都很难过，我想大家的心情很像，妳是怎么想的呢？」协助学生慢慢触碰自己的经验，如果他没办法用讲的，可以用画”或是传小纸条的方式，这样的向妳诉说。
当孩子慢慢愿意表达之后，协助他扩大思考这件事对大家的冲击和影响，以及从这个事件中学到什么？「这本书最后，裕美终于懂了，载俊虽然走的突然，但是活得怎么样呢？」让学生回想书本内容，并试着和故事做唿应和引导「我们的终点都是死亡，但就像裕美所说的，载俊在他死亡之前，将最认真、最执着、最好看的那一面留在大家的心里。如果是你，会想要别人记得自己的什么？而你又该怎么表现，让身边的人记得呢？」协助孩子透过这件重要事情，做出反思跟学习。
其实，随着时间过去，人们都会发展出不同的方式过日子，能够更坦然的面对失落和死亡。一起经历哀伤，一起缅怀，一起走出来，一起悼念死者，让死者因为我们的记得，在我们的身上继续活下来。同时，也能鼓励其他正在这个过程中不知所措，悲伤或者自则的人。这是生命更迭的过程中，带给我们的最好的礼物！
图书试读
我一眼就认出了那本蓝色封面的笔记本，那是我送给载俊的礼物。
「这个，是载俊的日记本，昨天突然找到的。我希望妳可以先看一看，所以才……」
「嗯？您为什么不直接看呢？」
我问完，没多想便接过那本日记。但是当我不做他想的翻开了封面，看到写在第一页的句子时，却吓了一大跳，赶紧阖上日记。
有一天我死了，
我的死有什么意义？
彷彿冰水淋身一般，我的身体突然颤慄起来，连日记上的指尖也瑟瑟发抖。
看到我这副模样，阿姨开口了。
「裕美，妳也吓了一跳吧！这到底是什么意思？我、我实在太害怕了，连一页都不敢再看下去。」
阿姨像在抖动湿透的身体一般，全身打着寒颤。
「妳和载俊是最好的朋友，妳可不可以替我先看一下……我、我……」
阿姨终于忍不住哭了出来。
「阿姨……」我喊出这一声之后，喉咙也哽咽得再也说不出话来。
载俊，我最好的朋友载俊；我自从出生以来最喜欢的朋友载俊；乍然如花瓣四散飘零，消失无踪的好友载俊。
眼泪从脸颊上滑了下来，我赶紧拭掉泪水。连我都这么悲伤了，阿姨的心情又是如何？
「对、对不起，裕美！我本来不想哭的。」
阿姨的肩膀颤抖着，努力想要忍住泪水。
「没关系，您尽量哭吧。」
即使邻座的客人都在窃窃私语的偷看我们，我还是那么说了。世上没人有权利不让失去儿子的母亲痛哭。
我静静的等着，直到阿姨的哭声渐渐止息下来。
尽管脑海里深深印着载俊的身影，眼泪彷彿随时都会夺眶而出，我还是勉强转移注意力，想起后天将举行的期中考试。国三下学期的期中考会算进升学成绩，但我到现在都还没打听过考试范围。最好的朋友都死了，期中考算得了什么？唉，我怎么又回头想起载俊呢！
我又再看向了蓝色封面的日记本。
「有一天我死了」，这句话彷彿一语成谶似的紧紧纠住我的心。
载俊为什么要写下这句话呢？难道载俊……
我甩了甩头，不可能的！载俊虽然对死亡很感兴趣，但绝对不会自杀。但，为什么……
用户评价
我拿到《夏天最后的日记》的时候，说实话，标题有点让我犹豫。总觉得“最后的日记”带着一种告别和伤感的意味，而我当时的心情，并不太想去触碰那些过于沉重的东西。然而，当我真正开始阅读，这种顾虑便烟消云散了。这本书并没有我想象中的那样刻意煽情，反而是一种非常温和的叙述方式，像是夏日傍晚，微风吹过，带来一丝凉意，也带来一种淡淡的，却又挥之不去的思绪。作者的文字，与其说是在讲故事，不如说是在描绘一种心境。她对环境的描写，特别是对那个夏天的描绘，充满了感官的细节，让我仿佛能闻到空气中潮湿泥土的味道，听到远处飘来的模糊的音乐声，感受到阳光晒在皮肤上的暖意。人物之间的互动，也没有那种戏剧化的冲突，而是充满了生活中的细微之处，那些欲言又止，那些眼神的交流，那些不经意的动作，都充满了情感的力量。我特别喜欢书中对“等待”的描绘，那种漫长而又充满希望的等待，让我体会到一种独特的，属于夏天的节奏。这本书没有给我带来什么惊心动魄的阅读快感，但却让我体验到了一种久违的，沉静的阅读乐趣。它让我慢下来，去感受，去思考，去回味。它不是那种读完就会立刻被遗忘的书，而是一种会在心底留下一些印记，让你在未来的某个时刻，会不自觉地想起的，一种淡淡的，却又温暖的回忆。
评分拿到《夏天最后的日记》的时候，我被它的封面所吸引，一种淡淡的，却又充满故事感的氛围扑面而来。然而，真正让我爱不释手的是它的文字。作者的笔触，就像夏日午后，午睡醒来时，窗外透过来的朦胧光线，柔和，却又带着一种难以言喻的真实感。她没有用华丽的辞藻去堆砌，也没有刻意去制造戏剧性的冲突，而是用一种极简的，却又极其精准的语言，将那个夏天的气息，人物的情感，一点一滴地展现在读者面前。我尤其喜欢书中对“日常”的描绘，那些看似平淡无奇的生活片段，在她笔下却充满了生命力。一杯融化的冰水，一段偶然哼起的旋律，一次无意识的眼神交汇，都在她的笔下被赋予了特殊的意义。这些细节，构成了故事的骨骼，也让人物形象更加立体，更加可感。读这本书，我没有感受到任何的“为了讲故事而讲故事”的痕迹，而是仿佛置身于那个夏天，亲身经历着这一切。它让我回忆起那些曾经被我忽略的，却又无比珍贵的夏日片段，那些关于成长，关于失去，关于希望的点点滴滴。这本书没有给我带来强烈的感官刺激，但却有一种温和的力量，能够触动内心深处最柔软的部分，让你在阅读的过程中，获得一种久违的宁静和思考。
评分这本书的封面设计，一开始让我觉得有些过于写实，不太符合我对“日记”这类书籍的想象。我以为会是那种手写体，或者是一些随意的涂鸦，但《夏天最后的日记》的封面，却有一种莫名的沉静感，像是夏日午后，某个被遗忘在角落的旧物。翻开书页，我首先被它的文字所吸引。作者的笔触，与其说是细腻，不如说是有一种“克制”的美感。她没有挥洒大量华丽的辞藻去堆砌情感，而是用一种近乎白描的手法，将场景、人物和情绪缓缓铺陈开来。这种“克制”反而让文字更具有力量，让那些看似平淡的描写，在脑海中勾勒出异常生动的画面。我尤其欣赏作者对于细节的捕捉，比如蝉鸣的声音，草叶上的露珠，甚至是一个人物微小的表情变化，都在她的笔下栩栩如生。这些细节，构成了整个故事的肌理，也让读者能够更深入地感受到人物内心的波动。整本书读下来，我没有那种被剧情强行带着走的感受，而是像一个旁观者，静静地观察着，感受着。这种阅读体验，与其说是被故事吸引，不如说是被一种氛围所感染。它让我回忆起很多模糊的，甚至已经被遗忘的夏日片段，那些关于成长，关于失去，关于希望的点点滴滴。这本书就像一个时间胶囊，将那些稍纵即逝的夏日时光，以一种别致的方式封存起来，等待着我们去开启，去体会。
评分初拿到《夏天最后的日记》这本书，我并没有抱有多大的期待。通常，这类标题的书籍，总会流露出一种淡淡的忧伤，或者过于直白的青春怀旧，让我有些望而却步。然而，这本书却意外地给了我一次全然不同的阅读体验。它的语言，起初我以为会是小清新到有些乏味，但读进去之后，却发现是一种润物细无声的叙事方式，像夏末微风拂过，带着一种难以言说的复杂情绪。作者并没有刻意去渲染悲伤，而是将那些易逝的美好，那些不被察觉的转变，那些在日常生活中悄然滋长的情感，细腻地勾勒出来。我尤其喜欢其中对光影的描绘，那种夏日午后，阳光透过树叶缝隙洒在地面上的斑驳光影，仿佛能触摸到空气中细小的尘埃，也仿佛能感受到时间的流淌。书中人物的对话，也并非那种为了推动剧情而设计的精巧对白，而是充满了生活气息，甚至有些支离破碎，却又恰恰真实地反映了我们在真实交流中常常出现的犹豫、试探和欲言又止。读着读着，我仿佛置身于那个夏天的某个角落，看着那些人物在阳光下，在阴影里，经历着属于他们的故事。这本书没有惊天动地的情节，没有跌宕起伏的冲突，但它却有一种力量，能够触动内心深处最柔软的地方，让你在阅读的过程中，不断反思自己的过往，自己的选择，以及那些曾经被忽视的，却又无比珍贵的瞬间。它不是那种读完会让你拍案叫绝的书，但却是那种读完后，会在你心中留下悠长回味的，仿佛一阵淡淡的香气，久久不散。
评分我拿到《夏天最后的日记》的时候，以为它会是一本充满夏日气息的明快读物。然而，深入阅读后，我发现它更像是一首写给夏末的诗，带着一丝淡淡的伤感，却又蕴含着对生命的热爱。作者的叙事风格，不是那种强硬的，而是像夏日里不期而遇的微风，轻柔地拂过，却能在心中留下深刻的印记。她对细节的捕捉，极其到位，无论是蝉鸣声的聒噪，还是树影的摇曳，亦或是人物微小的神情变化，都在她的笔下栩栩如生。我尤其欣赏书中对“错过”的描绘，那种遗憾，那种未曾说出口的爱，那种已经逝去的时光，都在作者的笔下被赋予了深刻的含义。书中的人物，也不是那种完美无瑕的英雄，他们有着自己的缺点，自己的迷茫，自己的挣扎，也正是这份不完美，让他们显得如此真实，如此 relatable。我喜欢书中对“成长”的描绘，那种在经历中逐渐成熟，在失去中学会珍惜的过程，让我感同身受。这本书没有给我带来什么惊天动地的情节，但却有一种温和的力量，能够触动内心最柔软的部分，让你在阅读的过程中，不断地与自己的过往对话，与自己的情感共鸣。它是一种沉淀下来的阅读体验，让你在读完后，依然能够感受到那种夏天的余温，那种淡淡的，却又挥之不去的思绪。
评分《夏天最后的日记》这本书，我是在一个阳光明媚的周末午后开始阅读的。我以为它会是一本轻松的消遣读物，但很快，我发现它远比我预想的要深刻。作者的叙事风格，不是那种奔腾如江河的，而是像溪流般，潺潺流淌，却有着一种润物细无声的力量。她对夏天的描绘，不仅仅是温度和光线，更是那种特有的，带着些许慵懒和燥热的气息，那种空气中弥漫的，仿佛要蒸腾而起的，难以言喻的情绪。书中的人物，也不是那种脸谱化的角色，而是充满了人性的复杂和真实。他们的对话，有时显得有些支离破碎，有时又充满了默契，让我仿佛能听到他们内心的声音。我尤其喜欢书中对“选择”的描绘，那些看似微不足道的选择，却往往在日后产生了深远的影响。这本书没有给我带来强烈的冲击，但却有一种沉淀下来的力量，让我在阅读的过程中，不断地反思自己的过往，自己的决定，以及那些错过的，或者拥有的。它让我意识到，即使是看似平凡的夏天，也充满了无数的可能性，也隐藏着无数的故事。它不是一本让你读完就忘的书，而是一种会在你的心中留下痕迹，让你在未来的某个时刻，会不自觉地想起的，一种淡淡的，却又意味深长的体验。
评分初次接触《夏天最后的日记》，我以为它会是一本充满阳光和欢笑的青春读物。然而，随着阅读的深入，我发现它更像是一曲夏末的挽歌，带着一丝淡淡的忧伤，却又充满了生命的力量。作者的文字，没有刻意的渲染，没有华丽的辞藻，而是用一种平实而又细腻的笔触，将那个夏天的故事娓娓道来。我尤其喜欢她对“消逝”的描绘，那些曾经鲜活的生命，那些美好的时光，都在岁月的长河中渐渐远去，只留下淡淡的痕迹。书中的人物，也并非完美无缺，他们有着自己的缺点，自己的迷茫，自己的挣扎，但正是这份不完美，让他们显得如此真实，如此 relatable。我喜欢书中对“选择”的描绘，那些看似微不足道的选择，却往往在日后产生了深远的影响。这本书没有给我带来强烈的感官刺激，但却有一种沉淀下来的力量，让我在阅读的过程中，不断地反思自己的过往，自己的决定，以及那些错过的，或者拥有的。它让我意识到，即使是看似平凡的夏天，也充满了无数的可能性，也隐藏着无数的故事。它是一种沉淀下来的阅读体验，让你在读完后，依然能够感受到那种夏天的余温，那种淡淡的，却又意味深长的思绪。
评分《夏天最后的日记》这本书，我是在一个雨天的下午翻开的。阴沉的天气，配上这个略带忧伤的书名，我以为会是一次沉闷的阅读体验。然而，恰恰是这种反差，让我感到惊喜。作者的文字，并没有给我带来预想中的沉重感，反而是一种轻盈而又富有力量的触感。她的叙述，仿佛没有一个明确的起点和终点，就像夏日里流动的空气，在不知不觉中弥漫开来，渗透进你的感官，你的思绪。我尤其欣赏她对“时间”的理解和描绘。书中没有明确的时间线索，但每一个场景，每一个细节，都仿佛被凝固在某个特定的瞬间，又带着流逝的痕迹。那些被阳光照射的窗户，那些被风吹动的窗帘，那些在空气中跳跃的光斑，都仿佛在诉说着一个关于时间的故事。人物的对话，也并非那种事无巨细的交代，而是充满了留白，让你去想象，去体会。这种留白，反而给了读者巨大的想象空间，让每个人都能在书中找到属于自己的共鸣。读完这本书，我并没有那种“故事讲完了”的虚空感，而是一种意犹未尽，一种对那个夏天，对那些人物，以及对那些未曾言说的情感的持续回味。它不像很多书那样，提供一个清晰的答案，而是提出一个问题，让你自己在阅读的过程中，去寻找属于自己的答案。
评分《夏天最后的日记》这本书，我是在一个微雨的清晨翻开的。那种略带凉意的空气，配上书名，我预感会是一次有些沉重的阅读。但出乎意料的是，作者的文字，并没有给我带来沉重的压迫感，反而是一种如释重负的轻盈。她用一种非常写意的方式，描绘了那个夏天，那些人物，以及他们之间复杂的情感纠葛。我特别欣赏她对“留白”的运用，那些未曾明说的情感，那些欲言又止的对话，都给了读者巨大的想象空间。你可以在字里行间，找到属于自己的解读，找到与自己内心深处的共鸣。书中的人物，也不是那些非黑即白的极端形象，他们都有着自己的脆弱，自己的迷茫，自己的挣扎，也正是这份真实，让他们显得如此动人。我喜欢书中对“季节交替”的描绘，那种从炎热到凉爽，从繁盛到凋零的过程，仿佛映射着人生的起伏和变化。这本书没有给我带来轰轰烈烈的爱情，也没有惊心动魄的冒险，但它却有一种温和的力量，能够触动内心最柔软的地方，让你在阅读的过程中，感受到一种久违的宁静和思考。它是一种沉淀下来的阅读体验，让你在读完后，依然能够感受到那种夏天的余韵，那种淡淡的，却又悠长的回味。
评分我拿到《夏天最后的日记》的时候，说实话，标题让我有点担心。总觉得“日记”这类书籍，很容易落入俗套，变成一种流水账式的记录，或者刻意的煽情。但这本书，完全打消了我的顾虑。作者的文字，与其说是写日记，不如说是在描绘一幅幅生动的画面，一帧帧流动的光影。她用一种极其克制却又充满张力的笔触，将那个夏天，那些人物，那些情感，缓缓铺陈开来。我尤其欣赏她对“告别”的描绘，那种不是撕心裂肺，而是悄无声息，却又深入骨髓的告别，让我体会到一种别样的伤感。书中的人物，也不是那种非黑即白的角色，他们都有着自己的挣扎，自己的犹豫，自己的不完美，也正是这份不完美，让他们显得如此真实，如此动人。我喜欢书中对“回忆”的描绘，那些碎片化的，模糊不清的回忆，在她笔下却被赋予了鲜活的生命，让我仿佛能够穿越时空，与那些人物一同经历。这本书没有给我带来什么惊天动地的情节，但却有一种力量，能够触动内心深处最柔软的地方，让你在阅读的过程中，不断地与自己的过往对话，与自己的情感共鸣。它是一种沉淀下来的阅读体验，让你在读完后，依然能够感受到那种夏天的余温，那种淡淡的，却又挥之不去的思绪。
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