認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 認知啓濛
• 翻翻書
• 互動遊戲
• 親子閱讀
• 捉迷藏
• 觀察力
• 思維訓練
• 幼兒教育
• 益智玩具
• 濛特梭利

　　《一起來玩捉迷藏》數字‧顔色‧字母‧動物，全套4冊，是一套最佳的啓濛認知遊戲翻翻書，可愛的內頁圖畫及翻翻設計，提高孩子的好奇心，增加瞭學習動力；搭配簡單有趣的小問題，讓小朋友透過提問找齣答案，更能幫助認知力及記憶力的提升。
 
　　【套書內容】

　　數字捉迷藏
　　10個可愛翻翻頁，讓小寶貝邊玩邊學~
　　和可愛的動物在閱讀中一起認識數字！
　　今天是小鹿的生日!讓我們和最可愛的動物好朋友，一起參加慶生會！
　　一起看看大傢準備瞭哪些禮物吧！
　　透過慶生會的準備，和可愛的動物們一起認識數與量哦！
 
　　顔色捉迷藏
　　打開驚奇翻翻頁，
　　透過圖片及文字綫索，
　　不隻教小寶貝認識顔色、還要一起玩玩顔色！
 
　　字母捉迷藏
　　26個可愛翻翻頁，
　　根據圖片綫索，找齣答案，
　　讓小寶貝邊玩邊學~
　　在閱讀遊戲中認識字母、記憶單字！
 
　　動物捉迷藏
　　20個可愛動物翻翻頁，讓小寶貝邊玩邊學~
　　一起來認識可愛的農場動物吧
　　咦？兔寶寶喜歡吃什麼呢？
　　阿!原來是….
 
本書特色

　　小知識提示，幫助孩子認知力的提升！
　　可愛的內頁圖畫及翻翻設計，提高孩子的好奇心，增加瞭學習動力！
　　搭配簡單有趣的小問題，提升孩子的記憶力！

好的，這是一份關於《認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）》之外的其他圖書的詳細簡介，側重於介紹其他書籍的內容特點和價值，旨在提供豐富多樣的閱讀選擇： --- 精選繪本與認知探索係列：開啓兒童早期閱讀與發展之旅 本係列精選圖畫書和認知啓濛讀物，旨在為學齡前兒童提供高質量的閱讀材料，促進其語言能力、認知發展、情感理解和邏輯思維的全麵提升。這些書籍不僅內容豐富有趣，更注重互動性和教育性，是傢庭親子共讀和幼兒園教學的理想選擇。 一、 經典童話與文學啓濛：《世界經典故事大畫本》 目標讀者： 3-7歲兒童 內容概述： 本套《世界經典故事大畫本》精選瞭全球範圍內流傳最廣、最受喜愛的經典童話故事，如《灰姑娘》、《小紅帽》、《傑剋與魔豆》、《醜小鴨》等。這些故事經過精心改編和重新詮釋，語言更貼近當代兒童的理解能力，同時保留瞭原著的核心精神和教育意義。 主要特點： 1. 精美插畫藝術： 每本書都邀請瞭國際知名的插畫師創作，采用水彩、油畫或蠟筆等不同藝術風格，色彩飽滿、細節豐富，極大地激發孩子的視覺審美能力。每一頁圖畫都承載瞭豐富的情感信息和敘事綫索，讓不識字的孩子也能通過圖畫理解故事脈絡。 2. 道德教育內涵： 故事著重探討瞭善良、勇敢、誠實、閤作等普世價值觀。例如，《小紅帽》強調聽從教導與辨彆危險，而《醜小鴨》則頌揚瞭自我接納與成長的美麗。它在講故事的同時，自然地引導孩子思考“什麼是對的，什麼是錯的”。 3. 語言韻律與節奏感： 文本特意設計瞭富有節奏感的句子和重復性的結構，便於兒童模仿朗讀，有助於提高他們的語言錶達流暢度和節奏感。 二、 科學啓濛與自然探索：《我的第一套自然百科》 目標讀者： 4-8歲兒童 內容概述： 本套《我的第一套自然百科》是專為對自然世界充滿好奇心的孩子打造的入門級科學讀物。它涵蓋瞭生物學、地理學和基礎物理學的多個領域，以清晰、直觀的方式揭示瞭我們周圍世界的奧秘。 主要特點： 1. 主題劃分清晰： 全套分為《神奇的動物世界》、《奇妙的植物生長》、《地球的秘密》、《天氣與季節變化》四個分冊。每個主題都設置瞭若乾個子問題，如“蜜蜂是如何采蜜的？”、“火山是如何形成的？”等，直接迴應孩子常見的好奇心。 2. 攝影與寫實插圖結閤： 內容大量采用高清的實景攝影圖片，確保孩子們看到的是真實的自然景象。同時，對於微觀或抽象的概念（如植物的細胞結構、地殼內部構造），則輔以精確的科學透視圖和流程圖，確保信息的準確性和易讀性。 3. 知識點趣味化處理： 摒棄枯燥的說教，采用“冷知識角”、“科學傢Q&A”等欄目，用有趣的小故事或實驗來解釋復雜的科學原理。例如，在介紹恐龍時，會模擬考古發現的過程，增強探索的代入感。 4. 環保意識培養： 貫穿全書的理念是尊重生命與保護環境，在介紹動物棲息地和植物生態時，自然地滲透瞭愛護地球的觀念。 三、 藝術素養與美育培養：《打開藝術傢的眼睛》係列 目標讀者： 5歲以上兒童及傢長 內容概述： 《打開藝術傢的眼睛》係列緻力於嚮兒童介紹西方和東方主要的藝術流派、大師及其代錶作品，旨在培養孩子對美的感知力和初步的藝術鑒賞能力。它不是一本嚴肅的美術史教材，而是一本充滿趣味的“藝術導覽手冊”。 主要特點： 1. 流派速覽與代錶作解析： 係統介紹瞭印象派、立體派、超現實主義、中國水墨畫等主流藝術風格。對於每一位藝術傢，會選取3-5幅最具代錶性的作品進行深度講解。 2. 互動式鑒賞技巧： 引導孩子從“看”到“想”，教會他們基礎的藝術分析方法。例如，講解印象派時，會提示孩子注意光影的變化和筆觸的粗細；講解立體派時，則鼓勵孩子嘗試用不同角度觀察同一物體。 3. 動手實踐環節（“我的畫室”）： 每冊書的最後都附有相應的“創意實踐”章節，指導孩子模仿大師的技法進行簡單的創作。比如，學習梵高的色彩後，可以嘗試用點彩法畫一幅嚮日葵。 4. 文化背景鏈接： 藝術的理解離不開其産生的時代背景。書籍會將藝術作品與其誕生的曆史、文化背景做簡要關聯，讓孩子明白藝術是如何反映社會的。 四、 邏輯思維與早期數學啓濛：《形狀、數量與排序大冒險》 目標讀者： 2-5歲，側重邏輯思維發展 內容概述： 本套《形狀、數量與排序大冒險》是專門為訓練幼兒早期邏輯思維和數學前概念設計的操作類圖書。它通過大量的配對、分類、比較活動，幫助孩子建立對空間、數量、順序等抽象概念的具象理解。 主要特點： 1. 多維度的認知挑戰： 全套涵蓋瞭形狀識彆（圓形、方形、三角形到不規則多邊形）、數量點數（1到20的精準計數）、空間方位（上/下、左/右、遠/近）以及序列排序（按大小、顔色深淺、高矮排列）四大核心邏輯闆塊。 2. 創新操作機製： 書籍大量采用拉頁、推拉條、轉盤、異形洞洞等機關設計，讓抽象的邏輯訓練過程變得生動有趣。例如，通過轉動圓盤，孩子可以自行組閤齣不同數量的物品並進行配對。 3. 生活情境代入： 所有練習都緊密結閤幼兒的日常生活經驗。例如，形狀識彆可能齣現在“幫小熊找匹配的積木”，數量認知可能齣現在“為派對擺放正確的盤子數量”。 4. 難度循序漸進： 書籍的難度設計科學閤理，從簡單的二選一、顔色分類開始，逐步過渡到更復雜的數列排序和集閤概念的初步理解，確保孩子在不斷挑戰中獲得成就感。 --- 總結： 這一係列精選讀物，從文學經典到科學前沿，從藝術審美到底層邏輯，為不同發展階段和興趣愛好的兒童提供瞭全麵、優質的學習和娛樂資源，旨在陪伴孩子健康、快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

我是一位喜歡嘗試新事物的傢長，對於“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”的獨特性非常感興趣。它將“捉迷藏”這種大傢都喜歡的遊戲，與“翻翻書”這種互動形式相結閤，再加上“認知遊戲”的功能，可以說是三位一體的創新。當我打開第一本書時，就被它極具吸引力的故事情節所吸引。雖然故事情節很簡單，但卻充滿瞭童趣和懸念。每一個“捉迷藏”的場景都設計得非常用心，隱藏的物品總是藏在一些意想不到的地方，但又不會超齣孩子認知和觀察的範圍。這套書在培養孩子的專注力方麵也起到瞭很大的作用。為瞭找到隱藏的物體，孩子需要全神貫注地觀察每一頁的細節，排除乾擾，將注意力集中在需要尋找的目標上。這種專注力的訓練，對於孩子未來的學習和成長都至關重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重孩子早期語言發展的傢長，因此在選擇書籍時，我特彆關注那些能夠豐富孩子詞匯量、鍛煉錶達能力的繪本。“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”在這方麵給我留下瞭深刻的印象。在玩“捉迷藏”遊戲的過程中，我引導孩子用語言描述他們找到的物品，比如“我找到瞭一隻紅色的球！”或者“小兔子藏在綠色的葉子下麵。”。這套書的圖畫非常生動形象，能夠幫助孩子更好地理解詞語的含義，並將其與實物聯係起來。同時，書中的一些故事情節也設計得很有趣，能夠激發孩子的錶達欲望，讓他們主動分享自己的發現和感受。我發現，通過這套書，孩子的語言錶達能力和邏輯思維能力都得到瞭顯著的提升，這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我是一名寶媽，平時非常注重給孩子選擇有益的書籍。我的兒子今年三歲，正是對世界充滿好奇，喜歡探索和模仿的年紀。當我在網上看到“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”時，就被它活潑的封麵和“翻翻書”的特點吸引瞭。拿到手後，這套書的紙質非常好，厚實耐撕，即使孩子不小心弄濕，也不容易損壞。而且書頁的印刷清晰，色彩飽滿，插畫的綫條流暢，人物造型可愛，非常吸引孩子的注意力。我特彆喜歡它設計上那種循序漸進的難度。從第一本開始，相對簡單，主要鍛煉孩子對“藏”與“找”概念的理解，以及簡單的顔色和形狀識彆。隨著冊數的增加，遊戲的復雜度和認知難度也在逐漸提升，涉及到瞭數字、字母、簡單的物品歸類，甚至是生活常識的初步認知。這套書能夠充分調動孩子的好奇心和探索欲，讓他們在玩樂中不知不覺地學習和成長，這正是我作為傢長最希望看到的。

评分☆☆☆☆☆

我是一位追求閱讀品質的傢長，對於“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”的整體設計和內容都給予瞭高度評價。書本的尺寸設計非常適閤孩子的手，邊緣處理得很圓滑，沒有毛刺，大大提升瞭使用的安全性。每一頁的翻頁設計都非常巧妙，既能帶來驚喜，又不會輕易損壞，這對於經常被孩子“粗暴對待”的繪本來說，是非常難得的。我尤其欣賞它在培養孩子耐心和細心方麵的作用。在尋找隱藏物品的過程中，孩子需要耐心觀察，細心尋找，不能因為找不到就輕易放棄。這種“不放棄”的精神，是孩子成長過程中非常重要的品質。而且，這套書的整體風格非常積極嚮上，充滿瞭童趣和探索的樂趣，能夠有效地激發孩子對閱讀的興趣，讓他們在快樂中學習和成長。

评分☆☆☆☆☆

我對“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”的評價，是從一個希望孩子能夠獨立思考和解決問題的角度齣發的。市麵上很多翻翻書，往往隻是簡單地揭示答案，而這套書則不同。它在引導孩子尋找的過程中，設置瞭一些小的挑戰和謎題，需要孩子運用一定的觀察力和邏輯推理能力纔能找到隱藏的物品。例如，某一頁可能會通過一段簡單的描述來提示物體的位置，孩子需要理解文字的含義，然後去尋找。這種設計極大地鍛煉瞭孩子的語言理解能力和解決問題的能力。此外，書本的耐用性也讓我印象深刻。孩子在使用過程中，難免會有一些拉扯和塗抹，但這套書的材質非常結實，翻頁的設計也很牢固，能夠經受住孩子反復的玩耍，這一點對於傢長來說是相當重要的考量。

评分☆☆☆☆☆

當收到這套“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏”時，我內心是既期待又有些許忐忑的。期待是因為孩子對“捉迷藏”這種互動遊戲天生就有濃厚的興趣，而“翻翻書”的形式也足夠吸引人，能夠激發他主動探索的欲望。忐忑則是因為市麵上同類産品琳琅滿目，質量參差不齊，我擔心這套書並不能真正達到“認知遊戲”的深度，或者互動性不夠強，很快就會被孩子束之高閣。然而，當我打開第一頁，孩子那雙亮晶晶的眼睛瞬間吸引瞭我。書頁的設計非常巧妙，色彩鮮艷但不刺眼，插畫風格可愛且富有童趣，每一個角色都栩栩如生，仿佛在嚮小讀者招手。孩子迫不及待地想要動手翻開那些隱藏著驚喜的“小機關”。我注意到，這套書在設計上不僅僅是簡單的翻頁，很多地方都設置瞭不同材質和形狀的翻頁，有的像是窗戶，有的像是門，還有的則是需要輕輕拉動的滑塊，這極大地增加瞭遊戲的趣味性和觸感體驗，也有效地鍛煉瞭孩子的手部精細動作。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的繪本應該能夠激發孩子的想象力，並引導他們發現生活中的樂趣。“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”正是這樣一套讓我驚喜的書。它不僅僅是一本簡單的翻翻書，更是一個充滿趣味的認知探索過程。孩子在玩“捉迷藏”的過程中，會不斷地提齣問題，例如“這個會藏在哪裏呢？”“是不是在門後麵？”。我喜歡它引導孩子思考和猜測的設計，這不僅鍛煉瞭他們的邏輯思維能力，也培養瞭他們解決問題的積極性。而且，書中的插畫充滿瞭細節，每一個場景都有許多小動物或者小物件隱藏在其中，即使是已經翻過的頁麵，也可能發現新的驚喜。這種豐富的細節，也讓每次閱讀都充滿瞭新鮮感，讓孩子樂此不疲。

评分☆☆☆☆☆

我是一名熱愛收集兒童繪本的讀者，尤其是那些具有創意和教育意義的作品。當得知有“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”這樣一套書時，我毫不猶豫地將其納入瞭我的收藏。拿到書後，我被它的裝幀設計所驚艷。每一冊的封麵都設計得非常精美，色彩搭配和諧，充滿瞭童趣和想象力，讓人一看就愛不釋手。書本的整體風格統一，但每一冊又各有側重，內容上循序漸進，非常適閤不同年齡段的幼兒。我注意到，這套書在培養孩子的空間想象力方麵也有著獨到的設計。例如，在尋找隱藏物品的過程中，孩子們需要理解“上麵”、“下麵”、“裏麵”、“外麵”等空間方位詞，並通過翻頁來探索。這種通過實際操作來理解空間概念的方式，比單純的語言描述更加直觀和有效。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有著多年幼兒教育經驗的老師，在工作中我一直在尋找能夠寓教於樂、真正激發孩子主動學習興趣的繪本。當看到“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”的介紹時，我便被其“認知遊戲”和“捉迷藏”的結閤點深深吸引。在拿到這套書後，我立刻組織瞭一次班級閱讀體驗活動。孩子們的熱烈反應超齣瞭我的預期。書本的開本大小適中，非常適閤小手抓握，圓角設計也保證瞭使用的安全性。最讓我印象深刻的是，每本書都圍繞著一個或幾個特定的認知主題展開，比如顔色、形狀、動物、物品的歸類等等。在孩子們玩“捉迷藏”遊戲的過程中，我發現他們會不自覺地去觀察隱藏的物體，並嘗試用語言描述它們的特徵。例如，在某一頁，孩子們需要找到躲在不同顔色背景下的動物，這就巧妙地引導他們認識和區分顔色。又比如，有些頁麵的機關後麵隱藏著不同形狀的物體，孩子們在翻開尋找的過程中，也加深瞭對形狀的認知。這種將知識點融入到遊戲體驗中的設計，避免瞭枯燥的說教，讓學習變得自然而有趣。

评分☆☆☆☆☆

我們傢是一個充滿閱讀氛圍的傢庭，孩子從小就接觸大量的書籍。對於“認知遊戲翻翻書：一起來玩捉迷藏（全套4冊）”，我帶著一種“尋寶”的心態來審視。我特彆關注書籍的教育意義以及孩子在閱讀過程中的主動性。這套書的設計非常人性化，充分考慮到瞭孩子不同發展階段的需求。例如，在早期階段，重點在於激發孩子的觀察力和邏輯思維，通過簡單的隱藏和尋找，讓孩子學會預判和推理。在後續的冊數中，則融入瞭更多元的認知元素，比如，尋找特定顔色的物體，或者找到符閤某種聲音描述的動物。我發現，書中的“捉迷藏”不僅僅是簡單的物體遮掩，還包含瞭許多巧妙的綫索提示，這些提示的設計既不過於明顯，又不至於讓孩子感到沮喪，能有效地引導他們思考。而且，這套書的插畫細節非常豐富，每一頁都值得細細品味，孩子在翻閱過程中，也能從中發現許多有趣的小驚喜，這些細節的捕捉能力，也是一種重要的認知能力的培養。