你還在煩惱要怎麼準備新日檢N3考試嗎?
市場上這麼多N3的參考書,不知道到底該買哪一本嗎?
史上最完整,集閤N3所有考試科目與範圍,
不管是考前一週、考前一個月,或是想要當作日語學習的第二本教科書,
隻要有《一考就上!新日檢N3全科總整理》,一本就搞定!
●本書三閤一,囊括N3考試科目「言語知識(文字.語匯)」、「言語知識(文法).讀解」、「聽解」,是通過日檢考試最完整的參考書! 新日檢N3考試共有三節,第一節是「言語知識(文字.語匯)」、第二節是「言語知識(文法).讀解」,第三節是「聽解」。考試時間各為30分鍾、70分鍾、40分鍾。計分時,「言語知識(文字.語匯.文法)」、「讀解」、「聽解」各佔60分,總分為180分。
本書針對「日本國際教育支援協會」及「日本國際交流基金會」公布範圍與題型,由輔考日檢經驗豐富的補教名師林士鈞老師親上火綫執筆統整分析,隻要依照叮嚀循序漸進,掌握考試得分要訣,一定能高分過關!此外,獨傢附錄新日檢「Can-do」能力檢核錶,也讓考生能隨時掌握自我程度!
●本書包含四大單元,完整掌握新日檢N3考試科目與範圍! 按照考試內容,本書分為四大單元,每一單元一開始老師都會先說明本單元學習重點及要領,讓讀者跟著老師的引導,循序漸進打好基礎;另外,每一單元都有實力測驗與解答解析,除瞭一網打盡所有必考重點之外,還能藉由測驗與解析找齣應考盲點,厚植實力。
第一單元:「言語知識(文字.語匯)」
本單元中的「必考單字整理」將N3單字整理為「訓讀名詞」、「和語動詞」、「形容詞」、「副詞」、「外來語」、「音讀漢語」六部分。「和語動詞」依動詞分類、語尾音、五十音順編排,其他部分則依照音節數、五十音順編排。編排及分類方式符閤大腦記憶模式,隻要讀者配閤MP3復誦、並瞭解字義,一定可以在短時間內記住所有單字。
例:
一 訓讀名詞
(一) 單音節名詞
日文發音 漢字錶記 中文翻譯
い 胃 胃
と 戸 門
第二單元:「言語知識(文法)」
本單元挑選齣N3必考的近八十個句型,並分類為「接尾語・復閤語」、「副助詞」、「復閤助詞」、「接續用法」、「句尾用法」、「形式名詞」等六大類。每個句型皆附有中文意思、規則以及二例句,讓您融會貫通,文法清楚不混淆!
例:
一 接尾語・復閤語
(一)接尾語
01 ~さ
意義 形容詞名詞化
連接 【イ形容詞(~い).ナ形容詞】+さ
例句
○新乾綫の速さは1時間に約300キロメートルです。
新乾綫的速度一個小時約三百公裏。
○颱灣人の親切さは日本人も感動する。
颱灣人的親切連日本人都感動。
第三單元:「讀解」
本單元老師以一長篇日文分段解析,每段皆含中文翻譯,還標示瞭精進閱讀能力不可或缺的材料──重點單字及句型。隻要搭配第一單元學習到的文字語匯,以及第二單元學習到的句型文法,再運用本單元老師教導的拆解文章句子的方式,那麼因應N3讀解,可說是輕而易舉。
例:
第一段
むかしむかし、足柄山に金太郎という男の子とお母さんが住んでいました。お父さんは京都の武士で敵に捕らえられ殺されてしまいました。お母さんは、敵から逃れて、小さな金太郎を連れて山の奧に入りました。
「この子を夫のような一人前の武士にしなければなりません」
二人は洞窟の中に隠れて暮らしています。木の実や果物などを採ってきては金太郎に與えていました。必死に金太郎を育てました。
中譯
好久好久以前,足柄山上住著一個叫做金太郎的男孩和他的母親。父親是京都的武士,被敵人抓住、殺掉瞭。母親則是從敵人手裏逃齣,帶著還小的金太郎到瞭深山裏。
「一定要把這孩子養成像先生一樣的獨當一麵的武士。」
兩個人躲在洞窟裏生活。隻要摘瞭樹木的果實和水果,就會給金太郎。拚命地養大瞭金太郎。
單字
捕らえる:抓住
一人前:獨當一麵
隠れる:躲起來
句型
「~という」:引用句型之一,用於錶達「叫做~」、「稱為~」時。
「~なければならない」:錶示不得不、一定要。
第四單元:「聽解」
聽力要怎麼訓練最有效呢?答案是:「盡量聽、不記筆記」。日檢聽力測驗方嚮就是「盡量不齣考生隻會某個特定單字就能找齣答案的題目」,我們能做的是,想辦法擴充大腦的記憶體,讓我們的腦中一次可以多記住很多資訊。除此之外,本單元整理瞭常見的聽解題型,讓您快速抓住關鍵的第一句提問。
例:
一 どれ(哪一個)
男の人と女の人が話しています。女の話に閤うのはどれですか。
男子和女子正在說話。符閤女子說的是哪一個呢?
男の人と女の人が話しています。女の人はどれを買うことにしましたか。
男子和女子正在說話。女子決定買哪一個呢?
男の人がある自動車メーカーの売り上げについて説明しています。このメーカーの売り上げを錶すグラフはどれですか。
男子正在說明關於某汽車製造商的營業額。錶示這個車廠的營業額的圖錶是哪一個呢?
●本書每一單元後麵都有模擬試題+完全解析,讓您熟悉考試題型、檢測實力、釐清盲點! 全書每一單元後麵都有模擬試題,而且是完全依照正式考題的模式與程度齣題。讀者可以依照以下三個步驟學習:
STEP1 先做考題熟習題型。
STEP2 接著對答案檢測實力。
STEP3 如果有不懂的地方,每一題模擬試題皆有翻譯,讓您省下查字典時間,並完全瞭解句意。此外還有老師的重點解說、陷阱分析,讓您瞭解盲點所在,厚植應考實力。
例:
問題1 のことばの読み方として最もよいものを1・2・3・4から一つえらびなさい。
( )① 二人の愛情が冷めないうちに、早く結婚したほうがいい。
1 きめない 2 さめない 3 そめない 4 とめない
中譯 趁兩人的愛情還沒降溫時快點結婚比較好。
解析 本題測驗語尾是「~める」的動詞發音。選項1「きめない」源自於「決める」(決定);選項2「さめない」源自於「冷める」(涼掉);選項3「そめない」源自於「染める」(染色);選項4「とめない」源自於「止める・留める・泊める」(使停止、使停留、留宿)。正確答案為選項2。
例:
( )④ きのう課長に何杯も( )、きょうは頭が痛い。
1 飲ませて 2 飲まされて 3 飲まれて 4 飲んで
中譯 昨天被課長灌瞭好幾杯酒,今天頭很痛。
解析 本題測驗動詞變化構成的句型,「飲む」的被動形是「飲まれる」、使役形是「飲ませる」、使役被動是「飲まされる」。從「課長」後麵的「に」可知句子的主詞為說話者自己,因此「頭が痛い」的是自己。既然如此,不可能使用使役形,會變成「要課長喝酒」;不可能使用被動形,會變成「被課長喝瞭酒」。但也不能使用「飲む」構成主動句,因為「課長に」這個結構就沒有用處瞭。因此要使用錶示「被逼」、「受迫」的使役被動,正確答案為選項2。
本書4大特色,保証N3閤格! 最完整!言語知識+讀解+聽解三閤一
→分科解題,要你一次就閤格!
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