具體描述
全書涵蓋生活常見各類事件，包含國中生跨區就讀、互取綽號、霸淩進入校園、發展遲緩學生、外傭協理傢務等社會議題，帶齣八八風災後，戶籍早遷至高雄市伯父傢的少年田奇，因著多樣的國中生活，從中學習並蛻變，同時也因著堂哥的引導而開闊瞭心胸，自此經常自我省思，多瞭心眼之後，自覺幸福，而且更懂得關懷他人。尤其日本311大地震發生後，從新聞報導中，看到日本人不怨天不尤人不爭不搶的好風度，更有所感觸，在班上振臂高呼發起愛心捐獻，田奇最大心願無非是想影響同學，也能擴大心眼待人待事。
本書特色
《張開另一隻眼》全書著重港都地景實寫，對話除青少年口吻外，部分更以颱灣母語呈現，藉以呈現實際國中校園生活，並如實反映港都的在地生活。就讓我們隨著主角張開另一隻眼，體會不同的生命境界。
著者信息
王力芹
三月生，大墩女，港都婦。
靜宜中文係畢，中山中文所選讀六朝文學。
現為高雄市讀寫堂兒童寫作班指導老師，港都文藝學會監事，喜菡文學網小說版召集人。
嗜閱讀，喜書寫。
以筆名妍音從事成人文學創作，得過幾個小奬，齣版作品逾四十冊。
《我的麻煩錶弟》入選滿天星閱讀計劃98年度推薦圖書；《小搗蛋魔鬼訓練營》獲行政院新聞局第32次中小學生優良課外讀物推介；《誰？跌進瞭豬屎坑》獲國傢文化藝術基金會文學齣版補助；《我可以再來嗎？》、《我傢妹妹最愛「花」》入選苗栗縣文學集。
《能飲一杯無》、《走過川端町25號》入選颱中市作傢作品集。
圖書目錄
第二迴 節省的姊夫
第三迴 Why not？有何不可？
第四迴 大可不必瞭
第五迴 阿笨怎麼沒有來
第六迴 真正電過的頭發
第七迴 四眼我有，田雞請留著
第八迴 用心看纔清楚
第九迴 ㄎㄡㄎㄡ花讓賢瞭
第十迴 愛心捐助日本311
圖書序言
張開另一隻眼，你可以看到…
兒童文學作傢李光福
打開臉書，看到這樣一則訊息：
「光福老師您好：我是王力芹，前曾濛您贈書，拜讀之餘便是嚮您看齊，努力創作。今年個人一部港都在地少年小說獲國藝會文學齣版補助，齣版社即將進行編排，冒昧請求老師賜篇推薦序，未知是否得宜？若能得老師首肯實是榮幸，若老師不甚方便亦無妨，仍是感謝深深，祝福深深。」
讀完，我毫不考慮的迴瞭句「OK，什麼時候要」。清楚瞭「繳交作業」的時間後，開始瞭拜讀與書寫的動作。
由於我本身也是一個寫作者，很清楚一部少年小說該帶給孩子什麼東，此「什麼東西」指的就是一種正嚮的能量，不管是直接的、間接的，或是潛移默化的方式，隻要能引導孩子走嚮正途，滿足孩子在知識與情意兩方麵的需求，讓孩子有足夠的正嚮思考空間，這就是一部好的少年小說。
《張開另一隻眼》是一部以大高雄為背景的少年小說，由於涉及到「在地」，所以當然會有許多類似「置入性行銷」方式的介紹高雄，如交通(捷運)、西子灣的景色、海産……但這些是隨著故事的發展而齣現，毫無「置入性行銷」的強迫觀賞感，反而可使孩子隨著故事的步子，進而認識大高雄－－此為滿足孩子在知識方麵的需求。
另外，就是在情意方麵的需求，這也是《張開另一隻眼》所要呈現的東西。
故事從一個原本住在八八風災重災區甲仙，隨父親搬到鳳山居住、就讀的國一生的田奇發生。田奇到市區讀國中後，同學用他的姓名為他取瞭「田雞」這個綽號，原本不怎麼高興的他，隨著阮心肝(阮新乾)，你寶貝(倪寶蓓)、節省(Jason)和姐夫(Jaff)的齣現，他張開另一隻眼－－欣然的接受瞭－－後來更因為戴瞭近視眼鏡，成為「四眼田雞」！
接著，又因為「亞運楊淑君事件，班上發起拒吃高麗菜」和「日本311大地震，班上發起樂捐」，讓田奇再一次張開另一隻眼－－亞運楊淑君事件和高麗菜是兩碼子事，不能混為一談－－排韓豈能傷到颱灣農民；日本雖然曾經侵颱、佔颱，但前人犯的錯，不應該由現在的人承受後果，所以班上決定發起樂捐，救助日本災民，並學習日本人遇重大災難，不怨天、不尤人、不爭不搶的好風度。
第三個讓田奇張開另一隻眼的，是他和爸爸之間的關係。田奇的媽媽很早就就因車禍去世，他一直覺得媽媽會死，是被爸爸害的。在幾次和爸爸齣遊，以及互動之後，他學著用兩眼之外的其他「眼睛」看這件事，不諒解爸爸的心結慢慢解開瞭……
行文至此，我突然想到：在為《張開另一隻眼》寫這篇序時，其實我也正在張開另一隻眼－－我和作者力芹雖然認識多年，因是在網路上認識，從未見過麵，又因兩人同為寫作者，寫序之前，我得先拜讀她的作品，可以産生一種觀摩、砥礪的作用，把「文人相輕」丟得遠遠的。
想確切知道《張開另一隻眼》可以看到什麼嗎？你也可以「張開另一隻眼」，跟著故事主角田雞(田奇)來一趟「高雄之旅」，相信你在知識與情意兩方麵，都會有豐盈的收獲！
摘取迴憶樹上那顆青澀的果實
讀寫堂堂主黃沼元
青春期，是童稚與成熟的拔河競賽，那種對於未知的難以啓齒，是每個成年人都經曆過的一段煎熬，而此刻唯一被認可的戰友，便是同儕。同儕間有共通的話題、類似的睏擾、長時間的相處，培養齣的革命情感，即便在數十年後迴味，依然芳醇。
本書在描寫人物動作、言語方麵下足瞭「重本」，「鍾毓芬的臉仰起四十五度角，再聳一下肩，逕自迴答瞭，『我也不知道。』她要低下頭去時似是想到什麼似的，再一次仰角，卻冒齣教田奇心慌的話，『阿Ben會不會齣瞭什麼事？』」細微的動態摹寫，將人際關係更鮮明的呈現齣來，是閱讀時的一個重點。另外，作者大量在對話中運用閩南語，並且利用諧音、俚俗製造趣味，例如節省的姊夫、溫阿公、「你是按怎惹恁老爸袂爽（你是怎樣惹你爸生氣）？」使故事洋溢濃鬱的鄉土味。
青少年泰半在青春期遭逢人生共同的第一個轉捩點，在同儕、課業、成長、親子各方麵受到衝擊，心理壓力自是不容小覷。而本書主角再加上單親、越區就讀等背景，調適起來更為不易。故事傳達瞭現代父母對於明星學校的迷思不減當年，升學主義的枷鎖仍主宰著颱灣學子的命運。當我看到「檢查通知單」時不免心頭一驚，一個年級竟有37個班級！迴想自己國中時，不僅男女分班，還分棟上課，推算之下確實有這個數字，然而在上韆人之中覓一知己，卻是可遇不可求。
王力芹老師在兒童文學範疇耕耘多年，多數作品以溫馨、勵誌著稱，深受孩童喜愛；近年來勇於突破，嘗試瞭詼諧、武俠，並將作品適讀年齡層拉升到青少年，希望能影響更廣大的讀者。她是我在兒童寫作教學的良師益友，也時常散布人性的光明麵予我。祝福她，也期許她，在寫作與教學上都能日有所進，化育英纔為颱灣的棟樑。
體會到不同的生命境界
兒童文學傢鄭宗弦
在颱灣的天然災害史中，八八風災使橋斷屋毀，山林滅村，可怕的的巨變，讓人們深受震撼，永難忘懷。這本書描寫的便是一位災區中的孩子田奇，在母親過世後，來到高雄市區就讀國中，如何適應新環境的故事。
還好，幽默是最好的心靈良藥。在新環境中，同學們互相給彼此取綽號，於是：田奇變成田雞，尤於希成瞭魷魚絲，吳銘世原來是無名氏，倪寶貝就是你寶貝，阿Ben成為阿笨。
甚至還有人故意幫自己未來的孩子取名字，用鄉土語言、國語、英文等諧音，相互混閤錯用，來製造另一層笑話，在在都顯示齣國中生努力在學習成長的過程中，用藉代能力、無厘頭搞笑來展現風格，錶現自己，尋求肯定。另一方麵，透過作者細膩的文字描寫，主角們也藉由幽默的對話互相撫慰，來度過苦澀的青春歲月。
書中內容也涉及暴力入侵校園、反韓的愛國情操、高雄港都的在地生活等，都體現齣國中學生初初接觸復雜的大社會，所展現齣天真、純潔與質樸的學生氣質。而其中，同儕互相關懷，彼此幫忙的情節，更讓人感動。
身為災民的田奇，在見到日本的311大海嘯後，由於曆史中的抗日事件，民族情結，心中生齣矛盾。然而當他發現311的災難比八八風災更加钜大，死傷更慘重，而日本人竟然能保有安靜認份，等待救援的好風度，使他學習到處變不驚與隨遇而安的精神。同時，由於感同身受，反而忘卻自己原本災民的身份和自憐的心態，進一步積極參與募款賑災的大愛精神。
於是，讀者隨著主角張開另一隻眼，體會到瞭不同的生命境界
圖書試讀
用戶評價
初翻《張開另一隻眼》，我便被其獨特的敘事風格所吸引。作者並非簡單地講述一個故事，而是構建瞭一個龐大的思想體係，將讀者帶入一個充滿哲思的迷宮。語言的運用，既精準又富有詩意，每一句話都經過精心雕琢，卻又渾然天成，仿佛自然流淌齣的溪水，沁人心脾。我常常會被某些句子所觸動，它們如同閃電般劃破思維的夜空，帶來豁然開朗的明悟。書中的每一個意象，都飽含深意，每一次轉摺，都意味深長。作者巧妙地運用象徵和隱喻，將抽象的哲理具象化，讓那些深奧的道理，變得易於理解，卻又不失其深刻性。我感覺，自己並非在閱讀，而是在與作者進行一場跨越時空的思想對話。他提齣的問題，常常讓我陷入沉思，去反思自己對生活的理解，對世界的看法。而他給齣的答案，又常常是齣人意料，卻又閤乎邏輯，讓人在驚嘆之餘，又不得不為之摺服。這本書，拓展瞭我思考的邊界，也豐富瞭我理解世界的方式。它讓我明白，很多時候，我們之所以無法前進，並非因為能力不足，而是因為思維的局限。
评分這本《張開另一隻眼》的名字，初見之下便有一種莫名的吸引力，仿佛隱藏著某種不為人知的秘密，或是對世界有著全新的觀察視角。拿到書的那一刻，我並沒有急於翻開，而是先仔細端詳瞭它的封麵，那種簡約又不失深邃的設計，仿佛在無聲地訴說著書中的故事。翻開扉頁，紙張的質感溫潤，油墨的香氣若有若無，這一切都為即將開始的閱讀之旅營造瞭一種儀式感。我知道，這將是一次與作者思想的對話，一次對未知領域的探索，一次心靈的滌蕩。我期待著，作者能用文字搭建一座橋梁，讓我得以窺見那“另一隻眼”所見的真實，所感的深刻。在信息爆炸的時代，我們常常被各種喧囂所裹挾，習慣於用固有的模式去理解世界，去評判事物。而“張開另一隻眼”，恰恰是對這種慣性的一種挑戰，一種呼喚。它暗示著，我們或許錯過瞭太多，或者，我們隻是選擇瞭最容易看到的那一麵。這本書，就像一把鑰匙，等待著我去開啓一扇新的大門，去發現那些被忽略的美好，被遮蔽的真相，亦或是被遺忘的視角。我的心，已經迫不及待地想要跟隨作者的筆觸，去進行這場未知的旅行。
评分我必須承認，《張開另一隻眼》在某種程度上，顛覆瞭我過去的某些認知。它以一種極其敏銳的視角，剖析瞭我們習以為常的社會規則、人際關係，甚至是情感模式。作者沒有迴避那些令人不適的真相，而是勇敢地將其呈現在讀者麵前，迫使我們去麵對那些曾經被我們選擇性忽略的部分。書中的人物塑造，尤為成功。他們不再是扁平化的符號，而是充滿矛盾、掙紮，同時又閃耀著人性的光輝。我能感受到作者對這些人物的深切同情，也能理解他們行為背後的復雜動機。閱讀的過程，就像是與一群鮮活的靈魂進行深度對話，他們分享著自己的喜怒哀樂，也引導著我一同去探索生命的意義。這本書，讓我開始反思自己與周圍世界的連接方式，以及我在其中所扮演的角色。它提醒我，不要被錶麵的和諧所迷惑，而要敢於去探尋更深層次的真相。這種“張開另一隻眼”的能力，不僅是觀察世界，更是審視自我。
评分《張開另一隻眼》給我帶來的，是一種難以言喻的共鳴。在閱讀過程中，我無數次地在書中人物的經曆和情感中，看到瞭自己的影子。那些迷茫、睏惑、掙紮，以及最終的釋然，都仿佛是我自己內心深處的寫照。作者似乎擁有某種通靈的能力，能夠洞察到人與人之間最隱秘的情感連接，以及在麵對生活中的種種挑戰時，我們內心最真實的反應。書中對細節的捕捉，更是令人贊嘆。那些看似微不足道的瞬間，卻往往蘊含著深刻的意義，如同夜空中閃爍的星星，串聯起整個人生的軌跡。我發現，自己開始更加關注生活中的點滴，更加珍視那些曾經被忽略的情感，也更加懂得如何去理解他人。這本書，就像一位溫柔的引導者，循循善誘地教會我，如何去擁抱自己的不完美，如何去接納他人的不同，以及如何在喧囂的世界中，找到內心的寜靜。它讓我明白，真正的成長，並非一蹴而就，而是一個不斷探索、不斷反思、不斷超越自我的過程。而《張開另一隻眼》，無疑是我這段成長旅程中，不可或缺的一盞明燈。
评分《張開另一隻眼》的閱讀體驗，與其說是一種享受，不如說是一種洗禮。這本書的深度，遠超我的想象。作者以一種近乎殘酷的真實，揭示瞭隱藏在社會運行機製中的種種不公與扭麯，以及個體在其中所承受的無形壓力。我看到瞭那些被掩蓋的真相，聽到瞭那些被壓抑的呐喊，感受到瞭那些被漠視的個體命運。它讓我對“公平”、“正義”這些概念，有瞭更深刻的理解和更審慎的思考。書中的每一個論斷，都建立在嚴密的邏輯和翔實的考證之上，卻又充滿瞭人性的溫度，沒有冷冰冰的學術腔調，而是飽含著作者對人類命運的關切和對社會進步的期盼。讀完這本書，我感覺自己的眼睛似乎真的被“張開”瞭，開始能夠看到更多常人不易察覺的細節，也開始能夠理解那些復雜社會現象背後的深層原因。它不是一本提供簡單答案的書，而是一本引發深入思考的書。它挑戰著我的認知，也重塑著我的價值觀。我深信，這本書將會對很多讀者産生深遠的影響，因為它不僅僅是一部作品，更是一種覺醒的啓示。
评分《張開另一隻眼》帶給我的，是一種前所未有的閱讀體驗。作者的文筆，極其細膩且富有力量，能夠將最復雜的情感和最深刻的思想，用最簡潔、最富有畫麵感的語言錶達齣來。我常常在閱讀中，仿佛置身於書中的場景，感受著角色的情緒，體會著他們的命運。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我對書中描繪的世界産生瞭強烈的認同感。它不是那種看完就忘的書，而是會在你的腦海中留下深深的印記，並在未來的日子裏，不斷地被你迴味和思考。書中對社會現象的洞察，也令人驚嘆。作者似乎擁有預言傢的能力，能夠提前捕捉到時代發展的脈搏，並將其深刻地體現在文字中。這種對未來的敏感度和對現實的深刻理解，使得這本書具有瞭超越時空的價值。它不僅僅是記錄當下的作品，更是引領未來的思考。我堅信，《張開另一隻眼》將成為一本經久不衰的經典，因為它觸及瞭人類最本質的思考，也提供瞭最深刻的人生啓示。
评分《張開另一隻眼》的閱讀過程，是一場精神上的盛宴。作者的纔華，不僅僅體現在其對文字的駕馭能力上，更體現在其對社會、對人性、對生命本質的深刻理解上。我被書中那些充滿智慧的語句所打動，它們如同珍珠般散落在文字的海洋中，等待著我去發掘。它讓我開始審視自己過去的生活方式，開始反思自己對世界的看法，也開始重新審視自己與他人的關係。這本書，就像一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的渴望和恐懼，也展現瞭我成長所需要的方嚮。我看到瞭作者在字裏行間流露齣的對理想的堅持，對真理的追求，以及對美好未來的期盼。這種積極嚮上的力量，深深地感染瞭我，也激勵著我，在未來的日子裏，繼續勇敢地嚮前，繼續“張開另一隻眼”，去發現生活中的無限可能。
评分讀完《張開另一隻眼》，我腦海中湧現的第一個詞便是“震撼”。它不僅僅是一本書，更像是一場洗禮，一次顛覆。作者的筆力，如同精準的手術刀，剖析著我們習以為常的現實，將那些隱藏在錶象之下的邏輯、情感和動機，一絲不苟地展現在讀者麵前。我常常在閱讀中停下來，陷入沉思，捫心自問，自己是如何被固有的觀念所束縛，又是如何在不經意間，將自己限製在狹小的認知囹圄之中。書中對人性的刻畫，更是入木三分，沒有絲毫的粉飾，也沒有過度的批判，隻是冷靜地呈現，卻足以讓人心驚。那些復雜的情感糾葛，那些微妙的心理變化，都被作者描繪得淋灕盡緻，仿佛每一個角色都活生生地站在我麵前，與我進行著無聲的對視。我能感受到作者在寫作時的那種深邃的洞察力，以及將這種洞察力轉化為文字的強大能力。這種能力，不是簡單的堆砌辭藻，而是對事物本質的深刻理解，以及用最恰當的方式將其錶達齣來的智慧。讀這本書，讓我意識到，我們對於世界的理解，往往是片麵的，甚至是被誤導的。而“張開另一隻眼”，正是提醒我們，要跳齣固有的框架，去用更廣闊的視野，更開放的心態，去重新審視一切。
评分《張開另一隻眼》給我的啓示，是多方麵的，但最讓我印象深刻的，是它所傳達的獨立思考的精神。在這個信息爆炸的時代，我們很容易被他人的觀點所裹挾，而失去自己判斷的能力。《張開另一隻眼》就像一股清流，它鼓勵讀者獨立思考，勇於質疑，敢於挑戰權威。書中對那些陳舊觀念的解構，對那些被普遍接受的“真理”的質疑，都讓我耳目一新。我開始意識到，很多時候，我們所認為的“理所當然”，可能正是我們前進的絆腳石。作者並非鼓勵我們去做一個叛逆者，而是希望我們成為一個有獨立思想的思考者。這種精神，對於我們個體的發展，對於社會的進步，都至關重要。讀完這本書，我感覺自己仿佛被賦予瞭更強的“辨彆力”，能夠更清晰地看到事物的本質，也能夠更堅定地走自己的路。這是一種寶貴的財富，也是《張開另一隻眼》給予我的最深刻的饋贈。
评分我一直認為，好的書籍，應該能夠引發讀者的思考，能夠拓展讀者的視野，而《張開另一隻眼》無疑做到瞭這一點，並且做得非常齣色。它沒有枯燥的說教，也沒有空洞的理論，而是通過一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，將深刻的道理娓娓道來。我被書中人物的命運所牽動，為他們的選擇而感到欣喜或惋惜，也為他們的成長而由衷地感到高興。作者的筆觸，充滿瞭對生命的敬畏和對人性的關懷。他能夠看到每個人身上閃耀的光輝，也能夠理解每個人身上的脆弱。這種深刻的洞察力，讓這本書充滿瞭溫暖的力量。讀這本書，我感覺自己仿佛在與一位智者對話，他用他的智慧和經驗，引導我去看清這個世界的真相，去理解人生的意義。它讓我明白，即使身處黑暗，也總有希望的光芒存在，隻要我們敢於“張開另一隻眼”，去發現它，去擁抱它。
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