具體描述
就讀楓林小學一年級的修平，覺得校門口有個會偷走聲音的妖怪隻盯著他。愛子老師點名時，修平雖然想迴答，卻隻能動動嘴脣，發不齣聲音。與修平有著相同經驗的愛子老師，完全可以體會修平的感受。她一邊觀察修平，一邊想著要怎麼幫助修平。
五月的某一天，愛子老師帶全班同學到戶外上美勞課。她讓同學們兩兩作畫在運動衫上，讓身體變成瞭畫布，主動的小威同學還用黑色顔料在修平的臉上畫瞭眼鏡和鬍子，修平也在小威的身上畫瞭最愛的貓咪，第一次，愛畫圖的修平開心的笑齣聲來。
之後，愛子老師又在修平爸爸的建議下，將教室移到修平傢的西瓜田，讓全班同學從翻土開始，體驗親近土壤的快樂。在西瓜長大期間，愛畫圖的修平也把西瓜成長過程記錄下來與同學分享，透過圖畫與同學互動，修平漸漸能錶達自己的想法。
七月，西瓜田裏結齣許多圓滾滾的小玉西瓜。愛子老師發揮創意，將教學參觀日與「西瓜日」結閤，邀請傢長與孩子一起玩西瓜、吃西瓜。終於，害羞的修平經過長時間的適應，在細心的老師、體貼的同學和熱心的父母引導、陪伴下，終於勇敢地大聲說齣：「今天真好！」而那個在校門口看不見的「偷聲音的妖怪」也不知不覺消失瞭。
害羞的孩子初到陌生的環境，需要比較長的適應期，細心的老師、體貼的同學和熱心的父母都是引領害羞同學融入團體的最大動力。這本橋梁書正具備這些功能。
●反應某些國小新生的心情
●提供老師靈活教學的參考
●提醒同學間的互助與互愛
●強調傢長參與的重要
五月的某一天，愛子老師帶全班同學到戶外上美勞課。她讓同學們兩兩作畫在運動衫上，讓身體變成瞭畫布，主動的小威同學還用黑色顔料在修平的臉上畫瞭眼鏡和鬍子，修平也在小威的身上畫瞭最愛的貓咪，第一次，愛畫圖的修平開心的笑齣聲來。
之後，愛子老師又在修平爸爸的建議下，將教室移到修平傢的西瓜田，讓全班同學從翻土開始，體驗親近土壤的快樂。在西瓜長大期間，愛畫圖的修平也把西瓜成長過程記錄下來與同學分享，透過圖畫與同學互動，修平漸漸能錶達自己的想法。
七月，西瓜田裏結齣許多圓滾滾的小玉西瓜。愛子老師發揮創意，將教學參觀日與「西瓜日」結閤，邀請傢長與孩子一起玩西瓜、吃西瓜。終於，害羞的修平經過長時間的適應，在細心的老師、體貼的同學和熱心的父母引導、陪伴下，終於勇敢地大聲說齣：「今天真好！」而那個在校門口看不見的「偷聲音的妖怪」也不知不覺消失瞭。
害羞的孩子初到陌生的環境，需要比較長的適應期，細心的老師、體貼的同學和熱心的父母都是引領害羞同學融入團體的最大動力。這本橋梁書正具備這些功能。
●反應某些國小新生的心情
●提供老師靈活教學的參考
●提醒同學間的互助與互愛
●強調傢長參與的重要
著者信息
作者簡介
宮川比呂
生於日本群馬縣。新日本童話教室結業後，陸續發錶作品。重要作品有《夜裏的人影》（講談社，紅鳥文學奬）、《山茶地藏菩薩》（國土社，新美南吉兒童文學奬）、《老師的聯絡簿》（偕成社），以及與藤田陽生子閤作的《失敗瞭也沒關係》、《沒有人怪你》（PHP研究所）等。
繪者簡介
藤田陽生子
生於日本香川縣。是一位很活躍的繪本畫傢、童書插畫傢。重要作品有《咒語是波波清》（文溪堂）、《救齣恐龍鎮》（金之星社）、《喚醒日本鰐魚》（PHP研究所）等。繪本作品有《想去遠方的螟蛉蟲》、《天使掉落的東西》、《失敗瞭也沒關係》、《沒有人怪你》（皆為PHP研究所）等。
譯者簡介
硃燕翔
資深編輯。熱愛音樂、藝術、閱讀和編輯工作。英、日語譯作有《莫劄特和古典時期》、《中年學音樂》、《米勒名畫150選》、《雷諾瓦》、《達文西》、《拉斐爾》、《杜勒》、《牟侯》、《叩、叩、叩》、《失敗瞭也沒關係》、《修馬路！小心喔》、《大傢來蓋房子！》、《挖土機，齣發！》、《搭客運到海邊》、《我的爸爸是消防隊員》、《我的爸爸是麵包師傅》、《我的爸爸是電車司機》、《故事就是醬來的》、《好餓好餓的魚》、《鼕鼕愛蓋章，咚！》等。
宮川比呂
生於日本群馬縣。新日本童話教室結業後，陸續發錶作品。重要作品有《夜裏的人影》（講談社，紅鳥文學奬）、《山茶地藏菩薩》（國土社，新美南吉兒童文學奬）、《老師的聯絡簿》（偕成社），以及與藤田陽生子閤作的《失敗瞭也沒關係》、《沒有人怪你》（PHP研究所）等。
繪者簡介
藤田陽生子
生於日本香川縣。是一位很活躍的繪本畫傢、童書插畫傢。重要作品有《咒語是波波清》（文溪堂）、《救齣恐龍鎮》（金之星社）、《喚醒日本鰐魚》（PHP研究所）等。繪本作品有《想去遠方的螟蛉蟲》、《天使掉落的東西》、《失敗瞭也沒關係》、《沒有人怪你》（皆為PHP研究所）等。
譯者簡介
硃燕翔
資深編輯。熱愛音樂、藝術、閱讀和編輯工作。英、日語譯作有《莫劄特和古典時期》、《中年學音樂》、《米勒名畫150選》、《雷諾瓦》、《達文西》、《拉斐爾》、《杜勒》、《牟侯》、《叩、叩、叩》、《失敗瞭也沒關係》、《修馬路！小心喔》、《大傢來蓋房子！》、《挖土機，齣發！》、《搭客運到海邊》、《我的爸爸是消防隊員》、《我的爸爸是麵包師傅》、《我的爸爸是電車司機》、《故事就是醬來的》、《好餓好餓的魚》、《鼕鼕愛蓋章，咚！》等。
圖書目錄
圖書序言
楓林小學的校門口，好像有個看不見的妖怪，會把小學生的聲音偷走……
田修平真的這麼覺得。所以每次一靠近校門口，都會害怕的衝過去。可是，沒有用，今天他的聲音又堵在喉嚨裏瞭。
今天是他上小學一年級的第五天。
木村愛子老師拿著點名簿點名。被叫到名字的人，就要大聲迴答。
修平吞瞭吞口水。
「李良明同學，你今天好嗎？」
「有！我很好。」
「林仁美同學，早餐有沒有吃飽呢？」
「有！吃飽瞭。」
愛子老師和被點到名的同學們說話。
「田修平同學。」
愛子老師溫柔的、微笑的看著修平的臉。
「……」
他雖然想迴答，卻隻動瞭動嘴脣，沒有發齣聲音。
「修平一到學校就不會講話瞭。」
「他在幼兒園時就不大說話，隻愛一個人畫畫；可是迴到傢，就可以說話瞭。」和修平一起念幼兒園的楊小梅，嚮老師說明。
──沒辦法，校門口有個會偷走聲音的妖怪啊！雖然我看不到牠，可是我知道牠就在那裏。牠就盯我一個──
「修平，我也跟你一樣。我到二年級前都沒辦法在學校裏說話哪。」
愛子老師邊說邊摸摸修平的頭。
「咦？」
「真的嗎？」
「愛子老師……」
大傢都不敢相信。修平也好驚訝。他鬆瞭一口氣，好奇的看著老師。
……
田修平真的這麼覺得。所以每次一靠近校門口，都會害怕的衝過去。可是，沒有用，今天他的聲音又堵在喉嚨裏瞭。
今天是他上小學一年級的第五天。
木村愛子老師拿著點名簿點名。被叫到名字的人，就要大聲迴答。
修平吞瞭吞口水。
「李良明同學，你今天好嗎？」
「有！我很好。」
「林仁美同學，早餐有沒有吃飽呢？」
「有！吃飽瞭。」
愛子老師和被點到名的同學們說話。
「田修平同學。」
愛子老師溫柔的、微笑的看著修平的臉。
「……」
他雖然想迴答，卻隻動瞭動嘴脣，沒有發齣聲音。
「修平一到學校就不會講話瞭。」
「他在幼兒園時就不大說話，隻愛一個人畫畫；可是迴到傢，就可以說話瞭。」和修平一起念幼兒園的楊小梅，嚮老師說明。
──沒辦法，校門口有個會偷走聲音的妖怪啊！雖然我看不到牠，可是我知道牠就在那裏。牠就盯我一個──
「修平，我也跟你一樣。我到二年級前都沒辦法在學校裏說話哪。」
愛子老師邊說邊摸摸修平的頭。
「咦？」
「真的嗎？」
「愛子老師……」
大傢都不敢相信。修平也好驚訝。他鬆瞭一口氣，好奇的看著老師。
……
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