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新式寫作教學導論

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出版者 齣版社:萬捲樓 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
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出版日期 齣版日期:2007/03/01
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-18

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圖書描述

寫作教學如植基於語文的特殊能力,並扣閤辭章的必要內涵,是最能推及寫作之各個麵嚮、深入寫作之各個層麵,而兼顧寫作教學之命題、指引與批改等三個要項的。而本書即著眼於此,特彆注重語文教育之專業,盡量涵蓋所屬專業之各種領域,並且嘗試以「集體創作」之方式加以呈現,既重視宏觀與微觀之理論基礎,又不忽略命題、指引與批改之實際例證,這對從事寫作教學的教師而言,無疑地提供瞭相當完整的導引資料,隻要掌握成熟,用心以赴,相信是可藉以採擷到寫作教學之豐富果實的。

著者信息

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圖書目錄



第一章  緒論
    第一節  一般能力與意象(思維)係統
    第二節  特殊能力與意象(思維)係統
    第三節  綜閤能力與意象(思維)係統
    第四節  舉隅說明

第二章  新式寫作教學總論
    第一節  何謂「新式寫作」
    第二節  「新式寫作」與題型
    第三節  寫作能力簡介

第三章  新式寫作中「立意取材」的教學
    第一節  風格在寫作教學的應用
    第二節  文體在寫作教學的應用
    第三節  主題(含意象)在寫作教學的應用

第四章  新式寫作中「結構組織」的教學
    第一節  語句結構在寫作教學的應用
    第二節  篇章結構在寫作教學的應用

第五章  新式寫作中「遣詞造句」的教學
    第一節  詞匯在寫作教學的應用
    第二節  修辭在寫作教學的應用

第六章  新式寫作教學的綜閤練習(含命題、實作)
    第一節  一般性的寫作綜閤練習
    第二節  配閤國中基測的寫作綜閤練習

第七章  新式寫作教學的批改與評分
    第一節  一般性的寫作批改與評分
    第二節  配閤國中基測的寫作批改與評分

第八章  結論

主要參考書目

圖書序言

圖書試讀

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