找找看,小猴子在哪里?

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原文作者: Stella Maidment
图书标签:
  • 绘本
  • 儿童
  • 动物
  • 猴子
  • 找不同
  • 益智
  • 认知
  • 早教
  • 亲子
  • 游戏
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具体描述

借由「找找看」,培养孩子的持续力
  借由「数一数」,培养孩子的观察力、专注力
  借由「动动脑」,培养孩子的表达力、思考力
  读《威利在哪里?》前,先读这本暖身
 
  你可以找到藏在每一页里的小猴子吗?
  你可以找到3对长得一样的青蛙吗?
  数数看这里有几只蝙蝠呢?
 
  你知道老虎身上的斑纹都不一样吗?
  你知道去丛林里绝不能穿什么颜色的衣服吗?
  你知道大猩猩怎样会笑出来吗?
 
  漂亮的鹦鹉、淘气的猩猩,
  丛林里有好多好多有趣的东西!
  快来看一看!
 
  本书每页都有具互动性的「找找看」,搭配有趣的动物知识,会吸引孩子们怎么读都不会腻。

  借由寻找藏在每个页面中的小猴子和丛林里的小物件,读者可以以自己的方式来读书中的每一页,还有每处小细节,进而认识关于丛林与动物的有趣事物,并且在寻找的过程中,培养专注力、观察力与持续力。

  书中插图细腻又生动,充满各种动物的描绘,会让孩子目不转睛又觉得好笑。而且同时还可以学到许多关于丛林的知识。

  以好玩的的找找看活动,搭配写实的丛林场景,让本书每个跨页同时具备教育性与启发性。

  书中还会引导孩子发表自己的意见,鼓励孩子有自己的看法及观点。而本书也可以帮助孩子发展数数与文字表达能力。
 
本书特点

  ★英国亚马逊读者5颗星推荐
  ★具有知识性+娱乐性:借由找找看方式,教孩子认识关于丛林的知识
  ★具有教育性:可以培养孩子专注力、观察力、持续力
  ★具有启发性:可以培养孩子数数与语言表达能力,引导孩子表达自己的意见
  ★书内插画非常明亮抢眼,特别吸引小孩注意力
  ★适合学龄前的孩子,尤其适合亲子共读
  ★看《威利在哪里?》之前的暖身读物

好评推荐

  香蕉太太/亲子图文作家
  邢小萍/台北市新生国小校长
  欧玲?/花栗鼠绘本馆讲师
  ANN/睡天使醒恶魔部落格
  Candy/幼儿创意教学老师
  共同推荐

  我的儿子很喜欢这个系列。每本都色彩鲜艳,插图生动活泼,有关于丛林动物的介绍,也有很多东西可以找一找。书中还有关于动物的知识,不会过多,也不会让人觉得无聊。书末还有更多东西可以找找看与关于丛林的知识,另外有可以在家玩的小游戏。很适合3-8岁的小朋友。──亚马逊读者
 
  这本书的每一个跨页都有可以找找看的小东西和小猴子。有时候书中提出的问题会要小朋友找更多的东西,而且应该都会找得到。这个找找看的过程很有趣,因为有些很容易找,有些却不容易找得到,得要很仔细看才会找到,而此书绝对会吸引孩子。总体而言,本书每页都有很多可以观看的细节,插图非常生动,会让人忍不住想笑,孩子一定会喜欢这本书的。──亚马逊读者
 
  书中有一些有趣的小知识,例如「为什么去非洲的探险家都不会穿深蓝色或黑色的衣服呢?」全书最后还有更多可以玩的小活动,例如动手做一张3D丛林海报,或者玩个「丛林猜猜看」。──亚马逊读者
寻找失落的宝藏:一本关于勇气、友谊与自我发现的史诗 图书名称:失落的星辰之歌 作者:艾莉亚·文森特 出版社:群山之巅文化 页数:580页 装帧:精装典藏版 --- 内容简介: 《失落的星辰之歌》并非仅仅是一部小说,它是一幅用文字编织而成的宏大挂毯,囊括了史诗般的冒险、错综复杂的人性描绘,以及对时间、记忆与存在的深刻哲思。故事的背景设定在一个被古老魔法与失落文明的遗迹所环绕的奇幻大陆——“艾瑞多利亚”。 第一部:迷雾之地的召唤 故事始于平静的边陲小镇“暮光溪谷”,主角,年轻的抄写员卡勒姆·凡恩,过着被书卷和羊皮纸包围的清贫生活。卡勒姆的平静被一封神秘的信件打破——那信件来自他早已失踪的导师,一位痴迷于追寻“星辰碎片”的传奇学者。这封信件中包含的,是一张晦涩难懂的星图,以及一句警告:“时间之河正在逆流,被遗忘的低语将唤醒沉睡的巨龙。” 卡勒姆被迫走出他熟悉的安全区,踏上了寻找导师的旅程。他很快发现,他所追寻的“星辰碎片”,并非简单的古代遗物,而是维持艾瑞多利亚大陆平衡的七块能量核心。当这些碎片落入邪恶势力手中时,现实的边界开始模糊,扭曲的生物从裂隙中涌出。 他的初期旅程充满了艰辛与误解。他不是那种天生的英雄,缺乏战斗经验,甚至在面对一只普通的山猫时也会感到恐慌。然而,他拥有一种罕见的、能够解读古代符文的直觉。这份天赋,使他无意中激活了隐藏在古老废墟中的防御机制,也因此引起了不同势力的注意。 第二部:多重命运的交织 卡勒姆的队伍在旅途中逐渐壮大,结识了形形色色的同伴: 莉安娜·影舞: 一位来自神秘的“夜刃”刺客组织的高阶成员。她性格冷峻,行动如风,背负着血海深仇。她最初接近卡勒姆,是为了利用他解读星图的能力,但随着共同经历的加深,她对任务的忠诚开始动摇,她与卡勒姆之间产生了一种基于信任而非誓言的深刻联结。莉安娜的故事线深入探讨了自由意志与组织束缚之间的矛盾。 格雷戈里·磐石: 一位退役的矮人军团长,性格固执,但内心无比正直。他因一次错误的决策而失去了自己的部族,带着沉重的愧疚流浪。他提供了旅途中的物质保障和军事智慧。格雷戈里对卡勒姆的指导,更多是关于如何在绝望中坚持信念,而非单纯的战术。他的角色是衡量荣誉与责任的标尺。 他们的目标是将星辰碎片聚集到传说中的“奥术圣殿”,但在抵达之前,他们必须穿越艾瑞多利亚的三个主要地理和文化区域:被永恒冰雪覆盖的“寒霜之脊”,充斥着机械改造生物的工业都市“铁砧城”,以及充满了精神诱惑和幻象的“低语沼泽”。 在“低语沼泽”,卡勒姆第一次直面了内心的恐惧——他对于自己能力的不确定性,以及对导师失踪的自责。沼泽的幻象让他看到了自己可能成为的邪恶版本,迫使他做出一次痛苦的抉择,这次抉择不仅决定了同伴的生死,更塑造了他未来的道德底线。 第三部:帝国的阴影与历史的真相 随着碎片的收集,卡勒姆发现,幕后操纵一切的势力远比想象中强大和古老。那不是一个简单的邪恶法师,而是建立在腐朽权力基础上的“永恒议会”——一个统治了大陆数千年的精英统治阶层。他们并非想要毁灭世界,而是试图利用星辰碎片重写历史,抹去所有不利于他们统治的真相,确保其绝对的“秩序”。 故事的冲突升级为一场宏大的智力与武力的较量。卡勒姆必须学会将理论知识转化为实战策略。他开始利用古代符文知识,不仅是为了防御,更是为了揭露议会的谎言。他发现,他的导师并非是被绑架,而是主动潜伏,试图在内部瓦解议会的计划,而卡勒姆的出现,正是导师设下的最后一步棋。 第四部:圣殿的对决与星辰的低语 故事的高潮发生在“奥术圣殿”的深处,那里是时间的交汇点。卡勒姆和他的同伴必须同时面对议会最强大的执行者——一位能够扭曲时间流速的“编年史官”,以及来自被遗忘维度的古老存在。 战斗是多维度的。莉安娜与她的过去纠缠不清,她必须在复仇和保护卡勒姆之间做出最终选择。格雷戈里则必须面对他失去部族的阴影,以一种超越复仇的方式寻求救赎。而卡勒姆,则必须理解星辰碎片的真正力量——它们并非武器,而是记忆和潜能的载体。 在最终的对峙中,卡勒姆没有选择摧毁碎片,而是选择了一种更危险的路径:他将自己沉浸在所有碎片的集体意识中,以一个局外人的身份,向整个艾瑞多利亚大陆同步播放了“永恒议会”篡改历史的证据。 结局与主题: 《失落的星辰之歌》的结局并非简单的胜利。议会的腐败核心被暴露,但大陆的秩序并未瞬间恢复。卡勒姆最终没有成为国王或统治者,他选择了回归知识的道路,成为了一位“历史的守护者”,致力于确保真相不再被掩盖。莉安娜选择了追随自己的心,开始建立一个真正公正的秘密网络。格雷戈里则回到了他的人民身边,开始重建家园,带着新的理解和希望。 本书深入探讨了以下主题: 记忆与历史的权力: 谁有权书写过去,以及对历史的掌控如何定义现在。 知识的双刃剑: 纯粹的知识如果不伴随道德的指引,可能成为最强大的毁灭力量。 非典型英雄主义: 真正的勇气并非源于蛮力,而是源于在不确定性面前坚持信念和做出艰难选择的能力。 友谊与牺牲: 旅程的真正价值在于共同经历和互相支持,而非最终的奖励。 本书以其严谨的构建、深刻的角色发展和对传统奇幻设定的颠覆,为读者带来一场关于自我发现与世界重塑的史诗体验。它邀请读者思考:在迷雾散去之后,我们选择相信什么样的真相?

著者信息

作者简介

史黛拉‧梅德门特(Stella Maidment)


  着有多部故事书、谜语书、活动书、经典名着改写等。她的其他作品包括将伊妮德‧布莱顿作品《诺第》系列重新编校,以及负责撰写针对幼儿学习英文的课程教材。
 
绘者简介

乔爱尔‧德瑞德米(Joelle Dreidemy)


  从小就喜欢画画,从法国着名的?mile Cohl 艺术学院毕业后,她便移居巴黎,并为英国、美国、法国与韩国各出版社绘制插画。
 
麦克‧加顿(Michael Garton)

  从小就立志要从事插画家、艺术家与设计师的工作,2004年获得插画的大学学未知后,即开始从事儿童书插画的工作,至今已与许多不同的出版社合作童书插画。

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

评分

这本书的出版,对于我这样一个渴望为孩子提供高质量阅读体验的家长来说,无疑是一个福音。它不仅满足了我对绘本美学和教育意义的双重追求,更重要的是,它带给了我和孩子一段段难忘的共读时光。我曾经记录过孩子第一次独立找出小猴子的瞬间,他眼中闪烁的光芒,让我觉得一切的付出都是值得的。这本书的每一个细节都充满了设计者的用心,无论是色彩的搭配,还是线条的勾勒,都充满了艺术感,能够潜移默化地培养孩子的审美能力。

评分

这本书带给我的不仅仅是陪伴孩子阅读的乐趣,更是一种对于童年纯真乐趣的重温。每次和孩子一起翻开这本书,我都会不自觉地进入一种“心流”状态,全神贯注地搜寻着那个调皮的小身影。我发现,这本书的设计非常巧妙,它并不是简单地将小猴子藏在显眼的地方,而是利用色彩、形状、甚至是光影的对比来制造视觉上的迷惑。有时候,小猴子会和周围的景物融为一体,需要孩子仔细辨别;有时候,他又会藏在一些意想不到的角度,需要我们跳出固有的思维模式。每一次成功找到他,都有一种小小的成就感,这种感觉不仅让孩子开心,也让我这个大人感到愉悦。

评分

这本书的艺术风格是我非常喜欢的。它不是那种一眼就能看透的简单卡通画风,而是充满了细节和层次感。每一页的背景都像是一幅精心绘制的画作,色彩的运用大胆而和谐,构图也非常巧妙。小猴子的形象设计也十分可爱,总是带着一丝狡黠的笑容,让人忍不住想把他找出来。最让我惊喜的是,虽然小猴子藏匿的位置非常巧妙,但作者并没有采用那种“欺骗性”的隐藏方式,也就是说,只要仔细观察,仔细寻找,总能发现蛛丝马迹。这种“努力终有回报”的设计,非常符合儿童的心理需求,能够鼓励他们坚持下去。

评分

我是一个非常注重图书内容对于孩子成长潜移默化影响的家长,所以对绘本的选择一向十分挑剔。《找找看,小猴子在哪里?》这本书,恰恰在我所有的筛选标准中都得到了高分。首先,它没有选择过于复杂或成人化的故事情节,而是围绕着一个孩子普遍感兴趣的“找东西”游戏展开,这极大地降低了阅读门槛,让孩子能够轻松地投入其中。其次,画面细节的丰富程度令人惊叹,每一个插画都充满了故事感,不仅仅是为了隐藏小猴子而设置的背景,而是本身就构建了一个充满生命力的世界。我特别喜欢书中小猴子偶尔露出的那一点点尾巴,或者一小撮毛,这种似有若无的提示,既不会让孩子感到沮丧,又能给予他们继续探索的动力。

评分

这本书带给我的惊喜,远比我最初预期的要多。一开始,我只是被书名中“找找看”这个词吸引,想着这或许是一本简单的找东西的游戏书。然而,当我翻开第一页,我就被深深地吸引住了。不仅仅是图案的精美,更是那种层层递进的趣味性。小猴子藏匿的地点,总是那么出人意料,又巧妙地融入了整个画面。我尝试着让孩子和我一起找,起初他还有些茫然,但很快就进入了角色,指着每一个可能藏身的地方,嘴里念念有词。我发现,这本书不仅仅锻炼了孩子的观察力,更重要的是,它激发了他主动思考和探索的欲望。每一次找到小猴子,都能看到他脸上洋溢的成就感,那种快乐是纯粹而发自内心的。

评分

这本书给我带来的最大感受是,它成功的将“学习”融入了“玩乐”之中。孩子们天生就喜欢玩游戏,而这本书巧妙地利用了这一点,让他们在玩耍的过程中,不知不觉地学习和成长。每一页的画面都充满了童趣和想象力,让人忍不住想要一探究竟。我特别喜欢书中小猴子偶尔露出的表情,有时候是得意洋洋,有时候又是有点紧张,这些细微之处都让这个角色更加生动有趣。

评分

我曾经尝试过一些市面上其他的“找找看”类书籍,但很多都让我感到有些失望。要么隐藏得过于简单,一眼就能找到,缺乏挑战性;要么又过于复杂,让孩子感到沮丧,失去了兴趣。《找找看,小猴子在哪里?》这本书,恰恰找到了一个绝佳的平衡点。它的难度适中,既能让孩子感受到寻找的乐趣,又能让他们在一次次的尝试中逐渐提升自己的能力。我特别喜欢书中的一些转折和变化,有时候,小猴子会藏在一些意想不到的角落,比如在一个小小的缝隙里,或者是一团模糊的阴影中。这些设计都让寻找的过程充满了惊喜。

评分

这本书不仅仅是一本简单的亲子读物,在我看来,它更像是一本“思维训练手册”。每一次的寻找过程,都是一次小小的逻辑推理和空间想象的练习。孩子需要根据画面中的线索,去推断小猴子可能藏身的位置,这锻炼了他们的逻辑思维能力。同时,他们需要在大脑中构建出整个场景的空间关系,从而判断出哪些地方是可能存在的空隙。我发现,自从读了这本书之后,孩子在日常生活中,也变得更加善于观察和思考了。

评分

我最欣赏这本书的一点是,它在保持游戏趣味性的同时,还潜移默化地培养了孩子的一些重要的早期能力。首先,毫无疑问是视觉辨识能力和观察力。孩子需要仔细审视每一个角落,分辨出不同物体的细微差别。其次,这本绘本还锻炼了孩子的耐心和专注力。有时候,小猴子可能藏得比较深,需要孩子耐心地寻找,一遍又一遍地重复。在寻找的过程中,孩子需要保持高度的专注,才能不错过任何蛛丝马迹。更重要的是,这本书无形中教会了孩子解决问题的策略。他们会尝试不同的搜索方法,比如从左到右、从上到下,或者是有选择性地寻找某些特征。

评分

这本书的出现,无疑为我们家庭的亲子时光增添了不少色彩。每当我感到有些疲惫,或者不知道该和孩子玩些什么时,这本《找找看,小猴子在哪里?》总是能成为我的首选。它的互动性非常强,不仅仅是让我读,而是鼓励孩子主动参与进来,成为故事的主导者。我喜欢看到孩子因为找到小猴子而欢呼雀跃的样子,那份纯真的快乐感染着我,也让我更加热爱陪伴他成长的每一刻。这本书的设计,也考虑到了不同年龄段孩子的需求,画面色彩鲜艳,但又不至于过于杂乱,能够吸引孩子的注意力,同时又为寻找增加了难度。

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