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　　◎透過推理，挑戰你對寫作的想像！
 
　　當學生們在街頭寫作時，誰也沒想到自己成為瞭凶殺案的目擊證人，更沒想到自己的作文，意外寫下瞭破解謎團的綫索……
 
　　一切都從一堂難得的戶外寫作課程開始──達萊納女士讓一群高中學生走齣校園，待在城鎮的任一角落，以不拘形式的作文體裁，描寫上午九點到十點半之間，觀察到的所見所聞。但是，同一時間裏，卻傳齣一名公證人在附近意外身亡的消息！

　　學生埃爾萬和卡珊卓，不顧老師的反對，決心從同學們的作文中尋找破案的蛛絲馬跡。究竟充滿想像力的文字敘述中，隱含多少真相的片段，哪些作文中藏著最關鍵的綫索？他們能攜手解開謎團，讓真相大白嗎？

　　本書最特殊處在於夾雜瞭二十五篇各異其趣的學生作文，學生活用想像力和生活經驗，將實際的街頭體驗，轉化成瞭科幻小說、恐怖小說、新詩等；想像力越豐富的內容，更隱藏瞭破解謎團的關鍵。

　　刺激緊湊的情節當中，看學生偵探如何抽絲剝繭，重新「解讀」作文，讓作文不再隻是私人的文學創作，而能與真實世界再次産生關聯。

本書特色

　　★2012年法國拉圖律文學奬（Prix Latulu）
　　★新閱讀研究所2014年度中國童書榜年度優秀童書
　　★2015年上海市中小學暑期閱讀推薦書目

上癮推薦

　　（按姓氏筆畫）

　　★建國中學國文科教師 林明進老師
　　《作文裏的奇案》提供瞭一條自然而然的寫作「教」「學」之路。對喜歡看推理小說的人，這是一本團體辦案的傑作，特彆又精采；對寫作傷透腦筋的師生，則可以在此書尋獲作文的解藥：觀察、發現、記錄、描述、想像、邏輯、推理、思考、討論。不是每位學生都有共同創作的經驗，然而老師可以設計共同的情境來促進腦力激盪，有趣的寫作創意就能滾滾而來瞭。
 
　　★悅讀學堂執行長 葛琦霞
　　閱讀這本一翻開就無法輕易鬆手的書，我學到瞭：
　　1.如何設計一次自由觀察寫作的課程。
　　2.把自己假想為街道的垃圾桶，速寫街上事件。
　　3.從二十五篇風格迥異的作文，拼湊齣一樁謀殺案的真相。
　　從真實的觀察與想像的文筆所組成的文章中尋找真相，著實是精采的敘述視角。現在我真摯地希望：我的學生上街進行自由創作時，不會真的看到一樁謀殺案！

　　校園偵探社
　　小魯文化和李佩蓉老師閤作，於景美女中高三禮班舉辦試閱活動。學生在不知道結局的前提下，透過一部分的書稿─包含書中的二十五篇的作文和所有關鍵綫索，親自扮演偵探，推演齣可能的結局。
 
　　景美女中國文科教師 李佩蓉老師
　 　和書中主角一樣熱情而無所畏懼，景美三禮在升學大考之際，參與偵辦「作文奇案」：試閱本停留在一百七十四頁，各組小小偵探依循綫索、推理後續發展。擱置 一睹全書為快的暢然，更激起主動探索的熾烈好奇與大膽閱讀理解的興緻渴求。循著文本真實／虛假的反覆推敲，重重綫索的抽絲剝繭，我知道孩子們真真實實經曆 瞭一迴有深度、有質感的閱讀理解學習。
 
　　學生試閱心得

　　呂品萱
　　這禮拜大傢都陷入瞭小說的熱烈討論中！若在休息下課時間經過我們班，就會聽見爭論的聲音，看見同學圍圈討論，說到激動得手舞足蹈。

　　高琬淳
　　這禮拜過得十分充實──謀殺案的真相逐漸水落石齣，書中人名也從傻傻分不清，變成記得滾瓜爛熟。

　　趙采苓
　　這個活動需要細膩的觀察及豐富的想像力！平時看偵探片或推理小說，不會特彆動腦筋思索凶手是誰，也覺得主角的推理過程十分閤理，沒想到換自己當偵探著手推理，卻是睏難重重！

　　蔡婉君
　為瞭找尋答案，我們會反覆地閱讀同一篇作文，因而找到許多藏在細節裏的綫索，並循綫找到關鍵點。經過反覆推敲後的「發現」，往往會顛覆我們原先的設想。從活動中，我學到不要輕易對任何事下定論，而必須先經過思考，再提齣結論。

　　劉景蓉
　　每次放學討論時，狀況就一發不可收拾，說好隻討論一小時，結果都變成兩小時！雖然犧牲瞭念書時間，但我還是樂在其中，享受大傢一起腦力激盪的感覺！

國外書評

　　這是一部視角獨特、纔華洋溢的推理小說。作為一名教師和屢獲大奬的兒童文學作傢，葛維成功地創造瞭一個鮮活的青少年世界。——法國《費加洛時報》

作者簡介

伊夫．葛維（Yves Grevet）
　
　　一九六一年齣生於巴黎，是法國兒童及青少年文學作傢。曾在土耳其擔任兩年法文教師；返迴巴黎後，積極嚮各傢齣版社投稿，卻未獲採用。直到為人父之後，他轉而創作青少年小說，曆經七次投稿，終獲賞識。
　
　　其作品類型相當多元，包括科幻、偵探、校園小說，創作題材與社會現實緊密相關，觸及親情、團結精神、反抗權威、爭取自由等。代錶作品有《逃離島》（Méto）三部麯，榮獲十多項國際文學大奬肯定。

譯者簡介

李楹
　
　　本名李月敏，畢業於北京大學法語係，現為上海譯文齣版社編輯。

從學生的作文破解命案？
上癮推薦
校園偵探社──學生試閱心得
目錄
地圖
第一章    作文課與謀殺案
第二章    著手調查
第三章    「小」作傢的文章
第四章    眼見為憑
第五章    偵探戀人
第六章    穿西裝的男人與紅發女人
第七章    另一起罪行
第八章    羅密歐與茱麗葉
第九章    匿名信
第十章    老套的偵探小說
第十一章        重啓調查
第十二章        真真假假
第十三章        解開謎團
尾聲
作文索引

一切都始於一次文學實驗，法文老師達萊納女士把它命名為「創作與創新」，我們要在市中心的街頭扮演作傢。指令一宣布，幾乎所有學生都高興得跳起來。升上高中以來，這是第一次在學校大門外進行課程，而且學生能自由活動。這也是第一次，我們可以將畢業會考的復習計畫完全丟在一旁，雖然考試迫在眉睫瞭。整個上午，我們都能徹底擺脫關於那些逝世已久的作者們沒完沒瞭的評論。
創作的主題很簡單：
 
早上九點到十點半之間，請每位同學各自待在市中心的某個地方，寫下見聞或感想。形式不拘，記敘、假想或詩歌等皆可。
 
「放輕鬆，放手去做吧！但要做齣成果！」達萊納女士熱情洋溢地鼓舞大傢。緊接著她又補充道，似乎已經為自己的大膽開始後悔，「孩子們，我信任你們，但也彆鬍作非為。」
 
我不知道她從哪裏找來這樣的點子，或許是從網路上吧。我們都知道，她也想透過這個途徑為自己找個老公。理科畢業班的薩米曾經花瞭一個晚上讓她相信，他是位來自阿根廷的探戈老師，初到法國，便為優雅的法國女人瘋狂，而且……為瞭盡快讓他的證件閤法，他正在尋求穩定的交往關係。第二天，他在學校餐廳宣揚瞭這件事。
 
阿波莉娜笑個不停，不過她覺得最好還是補充一句，「小夥子們，你們太殘忍瞭！」在那個瞭不起的上午，我沒有描寫隨處可見的行人。突如其來的靈感讓我決定，我要利用這次作業，嚮全人類，尤其是嚮先進國傢的城市居民們發齣吶喊。
 
姓名：埃爾萬
觀察地點：伽利略路中段附近
真正的生活在遠方
 
我沒有見到，對他人漠不關心的人
一身黑白，淪為自我的囚徒
我見到，敞開胸懷、樂於分享的人
服飾鮮艷，膚色曬得黝黑
我沒有見到，招攬顧客的海報
催促著大眾，去消費更多
我見到，人行道上用粉筆寫著
愛的溫存話語
我沒有見到，灰暗憂傷的高牆
遮擋住行人的天空和海洋
我見到，沒有邊界和陰影的天涯
令你嚮往幸福歡樂的遠方
我沒有見到，排放臭氣、目空一切的汽車
汙染著孩童和植物的肺部
我見到，鳥兒在碧空中翱翔
對著人類嘰嘰喳喳：「逃離都市吧！真正的生活在遠方。」
 
評語
文風有些浮誇，雖然有幾句不乏真誠。主要問題在於你離題瞭，這是你常犯的通病。這篇文章沒有特點，它可以描寫城裏的任何一個角落，甚至世上的任何一個城市。

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作文裏的奇案 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2025

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