具体描述
全书体例
1.本章架构
让考生可以先了解本章大概的内容。
2.关键焦点
提出本章最关键的考点，考生可以特别针对此部分加强阅读。
3.榜首导读
点出本章最关键的考点，考生可借由上榜前辈的提点直接切入重点阅读。
4.命题趋势
提出本章佔各年度的考题数，让考生可以依命题趋势分配阅读时间。
5.阅读完成日
可记录唸完本章的时间，再复习时可以供参考。
6.上榜关键
针对内文延伸出重要的观念，或是老师提醒考生应该注意的地方，增进应考实力。
7.练功坊
学习一段重要观念后，马上进行练习，增加记忆。
8.附录 最新试题
书末最新试题除供考生练习外，每题亦附上出题的本书章节，如果有不清楚的地方，可以快速翻阅该章节，再进行阅读。
本书特色
名师整理得分关键 抢分大作战！
上榜关键+命题趋势＝高分上榜
名师补充别本没有的重要观念
依命题趋势分配阅读时间
1.本章架构
让考生可以先了解本章大概的内容。
2.关键焦点
提出本章最关键的考点，考生可以特别针对此部分加强阅读。
3.榜首导读
点出本章最关键的考点，考生可借由上榜前辈的提点直接切入重点阅读。
4.命题趋势
提出本章佔各年度的考题数，让考生可以依命题趋势分配阅读时间。
5.阅读完成日
可记录唸完本章的时间，再复习时可以供参考。
6.上榜关键
针对内文延伸出重要的观念，或是老师提醒考生应该注意的地方，增进应考实力。
7.练功坊
学习一段重要观念后，马上进行练习，增加记忆。
8.附录 最新试题
书末最新试题除供考生练习外，每题亦附上出题的本书章节，如果有不清楚的地方，可以快速翻阅该章节，再进行阅读。
本书特色
名师整理得分关键 抢分大作战！
上榜关键+命题趋势＝高分上榜
名师补充别本没有的重要观念
依命题趋势分配阅读时间
著者信息
作者简介
杨宏琪
2015年于国立台北教育大学课程与教学传播科技所博士班毕业。目前于台湾大学国家发展所硕士班全球化组进修，主要从事课程教学、政治与社会、教育哲学及教育行政等领域之研究。
经历
教育部性别平等教科书评鑑研究之研究助理
国家教育研究院课程与教学中心研究助理
国立台北教育大学教学精进计画辅助人员
荣誉
科技部103学年度补助博士论文撰写补助
杨宏琪
2015年于国立台北教育大学课程与教学传播科技所博士班毕业。目前于台湾大学国家发展所硕士班全球化组进修，主要从事课程教学、政治与社会、教育哲学及教育行政等领域之研究。
经历
教育部性别平等教科书评鑑研究之研究助理
国家教育研究院课程与教学中心研究助理
国立台北教育大学教学精进计画辅助人员
荣誉
科技部103学年度补助博士论文撰写补助
图书目录
「图解制霸」教育行政学之立意、规划与撰写
教育行政的答题注意事项
应考须知
命题大纲
本书使用说明
100 日读书计画
历届试题分析
CHAPTER1 教育行政导论
重点 1 教育行政导论
重点 2 教育行政的意义与特征
重点 3 教育行政的范围与现况
重点 4 教育行政研究典范之递嬗
重点 5 教育行政研究的基本方法
CHAPTER2 教育行政理论的发展
重点 1 教育行政理论的演进概况
重点 2 科学实证时期的代表理论（1930-1940）
重点 3 行为科学时期的代表理论（1930-1970）
重点 4 系统途径时期代表理论
CHAPTER3 教育行政计画
重点 1 计画的意义与类型
重点 2 计画的程序
重点 3 教育行政计画的功能与书写
重点 4 教育行政计画的可用技术
重点 5 教育行政计画的原则
CHAPTER4 教育行政组织
重点 1 组织的意义与类型
重点 2 组织的结构理论
重点 3 组织的发展意义
重点 4 非正式组织
重点 5 变形虫组织的相关理论
重点 6 组织文化
重点 7 组织气氛
重点 8 教育行政组织的原则
重点 9 教育行政组织的变革
CHAPTER5 教育行政决定
重点 1 决定的意义与种类
重点 2 教育行政决定的模式与运用
重点 3 行政决定的程序与合理性
重点 4 教育行政决定的执行
CHAPTER6 教育行政沟通
重点 1 沟通的意义与目的
重点 2 沟通的要素与类型
重点 3 沟通的人
重点 4 沟通的媒介 .
重点 5 沟通的管道
重点 6 沟通的环境
重点 7 沟通的反馈与障碍
重点 8 教育行政沟通的原则
CHAPTER7 教育行政领导
重点 1 领导的意义
重点 2 领导行为与领导特质
重点 3 领导理论
重点 4 教育行政领导的原则
CHAPTER9 教育视导
重点 1 教育视导的意义与任务
重点 2 教育视导的模式与步骤
重点 3 教育视导后的辅导方式
重点 4 教育视导的原则
重点 5 我国教育视导制度
CHAPTER10 教育行政的激励
重点 1 激励的意义与研究途径
重点 2 激励的内容
重点 3 激励过程理论
重点 4 激励士气
重点 5 教育行政激励的原则
CHAPTER11 教育行政组织的危机与冲突管理
重点 1 教育组织的危机管理
重点 2 教育组织冲突管理
CHAPTER12 教育行政人员与伦理
重点 1 教育行政人员的专业
重点 2 教育行政人员的培育
重点 3 教育行政人员的任用
重点 4 教育行政伦理
CHAPTER13 我国教育行政制度与政策
重点 1 我国教育行政的运作
重点 2 《宪法》与《教育基本法》的规定
重点 3 教育部的职权与组织
重点 4 地方教育行政机关的职权与组织 .
重点 5 教育财政与经费
重点 6 教育政策学
重点 7 我国教育行政制度的特色与缺失
CHAPTER14 学校行政与实务
重点 1 学校行政实务的范围
重点 2 学校教务行政
重点 3 学校文化
重点 4 学校训辅行政
重点 5 学校总务行政
重点 6 学校人事行政
重点 7 学校公共关系
CHAPTER15 学校本位管理
重点 1 学校本位管理
重点 2 学校本位管理的内容与特性
重点 3 学校本位管理的原则
重点 4 学校本位管理的实施困境与解决
CHAPTER16 教育行政新兴议题
重点 1 高等教育评鑑
重点 2 国立大学整併议题
重点 3 特色课程
重点 4 教师专业发展
重点 5 《师资培育白皮书》
重点 6 十二年国民基本教育（twelve-year basic education）
附录 历届试题
教育行政的答题注意事项
应考须知
命题大纲
本书使用说明
100 日读书计画
历届试题分析
CHAPTER1 教育行政导论
重点 1 教育行政导论
重点 2 教育行政的意义与特征
重点 3 教育行政的范围与现况
重点 4 教育行政研究典范之递嬗
重点 5 教育行政研究的基本方法
CHAPTER2 教育行政理论的发展
重点 1 教育行政理论的演进概况
重点 2 科学实证时期的代表理论（1930-1940）
重点 3 行为科学时期的代表理论（1930-1970）
重点 4 系统途径时期代表理论
CHAPTER3 教育行政计画
重点 1 计画的意义与类型
重点 2 计画的程序
重点 3 教育行政计画的功能与书写
重点 4 教育行政计画的可用技术
重点 5 教育行政计画的原则
CHAPTER4 教育行政组织
重点 1 组织的意义与类型
重点 2 组织的结构理论
重点 3 组织的发展意义
重点 4 非正式组织
重点 5 变形虫组织的相关理论
重点 6 组织文化
重点 7 组织气氛
重点 8 教育行政组织的原则
重点 9 教育行政组织的变革
CHAPTER5 教育行政决定
重点 1 决定的意义与种类
重点 2 教育行政决定的模式与运用
重点 3 行政决定的程序与合理性
重点 4 教育行政决定的执行
CHAPTER6 教育行政沟通
重点 1 沟通的意义与目的
重点 2 沟通的要素与类型
重点 3 沟通的人
重点 4 沟通的媒介 .
重点 5 沟通的管道
重点 6 沟通的环境
重点 7 沟通的反馈与障碍
重点 8 教育行政沟通的原则
CHAPTER7 教育行政领导
重点 1 领导的意义
重点 2 领导行为与领导特质
重点 3 领导理论
重点 4 教育行政领导的原则
CHAPTER9 教育视导
重点 1 教育视导的意义与任务
重点 2 教育视导的模式与步骤
重点 3 教育视导后的辅导方式
重点 4 教育视导的原则
重点 5 我国教育视导制度
CHAPTER10 教育行政的激励
重点 1 激励的意义与研究途径
重点 2 激励的内容
重点 3 激励过程理论
重点 4 激励士气
重点 5 教育行政激励的原则
CHAPTER11 教育行政组织的危机与冲突管理
重点 1 教育组织的危机管理
重点 2 教育组织冲突管理
CHAPTER12 教育行政人员与伦理
重点 1 教育行政人员的专业
重点 2 教育行政人员的培育
重点 3 教育行政人员的任用
重点 4 教育行政伦理
CHAPTER13 我国教育行政制度与政策
重点 1 我国教育行政的运作
重点 2 《宪法》与《教育基本法》的规定
重点 3 教育部的职权与组织
重点 4 地方教育行政机关的职权与组织 .
重点 5 教育财政与经费
重点 6 教育政策学
重点 7 我国教育行政制度的特色与缺失
CHAPTER14 学校行政与实务
重点 1 学校行政实务的范围
重点 2 学校教务行政
重点 3 学校文化
重点 4 学校训辅行政
重点 5 学校总务行政
重点 6 学校人事行政
重点 7 学校公共关系
CHAPTER15 学校本位管理
重点 1 学校本位管理
重点 2 学校本位管理的内容与特性
重点 3 学校本位管理的原则
重点 4 学校本位管理的实施困境与解决
CHAPTER16 教育行政新兴议题
重点 1 高等教育评鑑
重点 2 国立大学整併议题
重点 3 特色课程
重点 4 教师专业发展
重点 5 《师资培育白皮书》
重点 6 十二年国民基本教育（twelve-year basic education）
附录 历届试题
图书序言
图书试读
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