具體描述
★金鼎奬作傢張友漁創作生涯的得意之作，以平實有味的文字，探討在犯錯背後的真實人性。
★融入颱灣東部海岸綫的特有美景，生動描繪齣大自然的鬼斧神工，閱讀時如臨其境。
★榮獲新聞局徵選優良電影劇本最佳劇本奬，電影《單車上路》由知名藝人李國毅、陳意涵主演。
★文後附有自清代以來東部海岸道路的興建曆史及景點介紹，讀完後將更加認識這片土地。
金鼎奬作傢張友漁又一少年成長代錶作！
新聞局最佳劇本改編，電影《單車上路》由李國毅、陳意涵主演
兩個犯瞭錯的年輕人，一段冒險重生的旅程，
他們騎行在最危險的公路上，卻再次看見生命的曙光……
楊治國，一個彆人眼中的叛逆高中生，從小到大說謊、打架，讓他寫瞭無數次的悔過書，但他這次決定逃學不是為瞭開公車的老爸隻會用巴掌教訓他，或者厭倦死黨阿基吆喝他一起為非作歹，而是班上流傳著一個謠言：楊治國的書包裏藏瞭一把刀。
林正義，一個循規蹈矩的房仲業務員，平時的他連垃圾都不敢亂丟，卻因為業績慘澹、一時興起貪念，偷拿瞭同事抽屜裏的一萬六韆元，不僅為自己清白的人生從此留下竊盜前科，還連帶讓父母在村子裏抬不起頭來。
帶著想要遺忘的過去，兩人騎上單車去旅行，卻在蘇花公路上遇見遭遇相似的彼此，被迫再次麵對自己犯下的錯誤。在海天一綫的景色下，那些愧疚、難堪的記憶漸漸變得鮮明，他們是否能夠解開心中的枷鎖，重新找迴人生的方嚮？
人不可能不犯錯，平日裏奉公守法的好公民，可能會一時昧於良心；而世人眼中的「壞胚子」，也不代錶全無發自內心的善行，但我們卻經常用一個人的「過去」，為「現在」的他貼上標簽。金鼎奬作傢張友漁透過阿國和林正義這兩個相似卻又對比的人物，精彩的描繪齣犯錯者的心理狀態，以及犯錯後該如何反省自處。在書中兩位主角騎行過颱灣東部美麗特有的海岸綫後，讀者也終將體認到，人生就像一連串迭宕起伏的山路，重點永遠不在我們正處於上坡或下坡，而是在不斷上上下下的過程中學會麵對真實的自我、淬鍊重生。
名人推薦
知名律師 呂鞦遠、《單車上路》導演 李誌薔、作傢．環保誌工 李偉文、新民國小教師 林艾臻、颱灣兒童閱讀學會顧問 林偉信、資深兒童文學工作者 黃鞦芳、親職教養作傢 張美蘭（小熊媽） 好評推薦
各界好評
《阿國在蘇花公路上騎單車》這本少年小說藉由主角阿國在犯錯後，還能積極嚮善的尋求自我改變的努力與實踐，正可以說是引導兒童瞭解「自我救贖」以及「人生版權」這些觀念，最佳童書版的詮釋與說明。──颱灣兒童閱讀學會顧問林偉信
我非常推薦青少年，甚至於父母可以一起閱讀這一本書。這本書的內容淺顯易懂，帶著花東的美景，與淡淡的哀愁。當我們閱讀完這本小說，可以思考的問題有很多，但是都會圍繞在一個核心焦點，也就是：當孩子犯錯時，我們應該給予什麼樣的教育？對於青少年的小奸小惡，我們是給予體諒、理解與指導，還是嚴厲的苛責、辱罵與懲罰？──知名律師呂鞦遠
沒有萬劫不復的錯誤，人生永遠可以重新開始，每個大人應該要給成長路途跌跌撞撞的孩子有這樣的信心，當然，你也可以讓孩子自己閱讀這本小說而體會到這個可以改變一生的道理，最棒的是，當他們看完書後，或許也願意齣門進行自己的成長之旅。──作傢．環保誌工李偉文
真實的人生，不是幾經修改的「完美劇本」，阿國從小到大寫瞭數不清的悔過書；從小守規矩的林正義，光一時走岔瞭路就得一輩子背著沉重的「前科紀錄」。我們就在這一次又一次「壞掉的人生」裏，體會到阿國最後感受到的：「上坡後一定有下坡，下坡後一定有上坡。上上下下、起起落落，雖然辛苦，但很有意思。」──資深兒童文學工作者黃鞦芳
這是一部充滿愛與勇氣的小說，險峻的峭壁和碧海藍天正是良心的戰場。我們年少時常因血氣方剛而鑄下大錯；但生命如同大自然，必會寬容等候，等候那隧道盡頭的陽光。──《單車上路》導演李誌薔
每次將此書推薦給學生看，孩子的分享都讓我重新檢核自我的價值判斷，再次讓我在心靈深處獲得成長。──高雄市新民國小林艾臻老師
對於在颱北長大的人來說，讀張友漁所描寫的花蓮生活與故事，是十分奇特且有趣的體驗。小小一個颱灣，卻有分北中南東等區域孩子的不同故事，也許這就是閱讀有趣的地方，藉由文字的串聯，來體驗颱灣不同區域的成長故事。哪天有機會也該帶著孩子去蘇花公路騎單車，體驗阿國的心情。──親職教養作傢張美蘭（小熊媽）
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★榮獲新聞局徵選優良電影劇本最佳劇本奬，電影《單車上路》由知名藝人李國毅、陳意涵主演。
★文後附有自清代以來東部海岸道路的興建曆史及景點介紹，讀完後將更加認識這片土地。
金鼎奬作傢張友漁又一少年成長代錶作！
新聞局最佳劇本改編，電影《單車上路》由李國毅、陳意涵主演
兩個犯瞭錯的年輕人，一段冒險重生的旅程，
他們騎行在最危險的公路上，卻再次看見生命的曙光……
楊治國，一個彆人眼中的叛逆高中生，從小到大說謊、打架，讓他寫瞭無數次的悔過書，但他這次決定逃學不是為瞭開公車的老爸隻會用巴掌教訓他，或者厭倦死黨阿基吆喝他一起為非作歹，而是班上流傳著一個謠言：楊治國的書包裏藏瞭一把刀。
林正義，一個循規蹈矩的房仲業務員，平時的他連垃圾都不敢亂丟，卻因為業績慘澹、一時興起貪念，偷拿瞭同事抽屜裏的一萬六韆元，不僅為自己清白的人生從此留下竊盜前科，還連帶讓父母在村子裏抬不起頭來。
帶著想要遺忘的過去，兩人騎上單車去旅行，卻在蘇花公路上遇見遭遇相似的彼此，被迫再次麵對自己犯下的錯誤。在海天一綫的景色下，那些愧疚、難堪的記憶漸漸變得鮮明，他們是否能夠解開心中的枷鎖，重新找迴人生的方嚮？
人不可能不犯錯，平日裏奉公守法的好公民，可能會一時昧於良心；而世人眼中的「壞胚子」，也不代錶全無發自內心的善行，但我們卻經常用一個人的「過去」，為「現在」的他貼上標簽。金鼎奬作傢張友漁透過阿國和林正義這兩個相似卻又對比的人物，精彩的描繪齣犯錯者的心理狀態，以及犯錯後該如何反省自處。在書中兩位主角騎行過颱灣東部美麗特有的海岸綫後，讀者也終將體認到，人生就像一連串迭宕起伏的山路，重點永遠不在我們正處於上坡或下坡，而是在不斷上上下下的過程中學會麵對真實的自我、淬鍊重生。
名人推薦
知名律師 呂鞦遠、《單車上路》導演 李誌薔、作傢．環保誌工 李偉文、新民國小教師 林艾臻、颱灣兒童閱讀學會顧問 林偉信、資深兒童文學工作者 黃鞦芳、親職教養作傢 張美蘭（小熊媽） 好評推薦
各界好評
《阿國在蘇花公路上騎單車》這本少年小說藉由主角阿國在犯錯後，還能積極嚮善的尋求自我改變的努力與實踐，正可以說是引導兒童瞭解「自我救贖」以及「人生版權」這些觀念，最佳童書版的詮釋與說明。──颱灣兒童閱讀學會顧問林偉信
我非常推薦青少年，甚至於父母可以一起閱讀這一本書。這本書的內容淺顯易懂，帶著花東的美景，與淡淡的哀愁。當我們閱讀完這本小說，可以思考的問題有很多，但是都會圍繞在一個核心焦點，也就是：當孩子犯錯時，我們應該給予什麼樣的教育？對於青少年的小奸小惡，我們是給予體諒、理解與指導，還是嚴厲的苛責、辱罵與懲罰？──知名律師呂鞦遠
沒有萬劫不復的錯誤，人生永遠可以重新開始，每個大人應該要給成長路途跌跌撞撞的孩子有這樣的信心，當然，你也可以讓孩子自己閱讀這本小說而體會到這個可以改變一生的道理，最棒的是，當他們看完書後，或許也願意齣門進行自己的成長之旅。──作傢．環保誌工李偉文
真實的人生，不是幾經修改的「完美劇本」，阿國從小到大寫瞭數不清的悔過書；從小守規矩的林正義，光一時走岔瞭路就得一輩子背著沉重的「前科紀錄」。我們就在這一次又一次「壞掉的人生」裏，體會到阿國最後感受到的：「上坡後一定有下坡，下坡後一定有上坡。上上下下、起起落落，雖然辛苦，但很有意思。」──資深兒童文學工作者黃鞦芳
這是一部充滿愛與勇氣的小說，險峻的峭壁和碧海藍天正是良心的戰場。我們年少時常因血氣方剛而鑄下大錯；但生命如同大自然，必會寬容等候，等候那隧道盡頭的陽光。──《單車上路》導演李誌薔
每次將此書推薦給學生看，孩子的分享都讓我重新檢核自我的價值判斷，再次讓我在心靈深處獲得成長。──高雄市新民國小林艾臻老師
對於在颱北長大的人來說，讀張友漁所描寫的花蓮生活與故事，是十分奇特且有趣的體驗。小小一個颱灣，卻有分北中南東等區域孩子的不同故事，也許這就是閱讀有趣的地方，藉由文字的串聯，來體驗颱灣不同區域的成長故事。哪天有機會也該帶著孩子去蘇花公路騎單車，體驗阿國的心情。──親職教養作傢張美蘭（小熊媽）
好的，這是一份關於一部名為《海風之歌》的架空小說簡介，內容詳實，力求自然流暢，完全不涉及您提供的書名或任何已知信息： 《海風之歌：浮光島嶼的遺失航綫》 作者： （此處留空，或使用筆名“嵐汀”） 類型： 史詩奇幻/蒸汽朋剋探險/曆史懸疑 字數預估： 約 60 萬字（正傳三部麯） 核心主題： 記憶的重量、文明的興衰、以及在已知疆域之外探索“真實”的勇氣。 --- 故事背景：漂浮的群島與沉睡的機械巨獸 故事發生在“泰拉西亞大陸”的邊緣海域，一個被厚重迷霧常年籠罩的區域——“寂靜之洋”。在這裏，文明的焦點並非陸地，而是漂浮在海麵上的巨大、半機械化的島嶼群，它們被稱為“浮光群島”。這些島嶼並非自然形成，而是由遠古時代失落的“巨構時代”遺留下來的、巨大的、緩慢移動的蒸汽動力平颱。 巨構時代在數韆年前神秘終結，留下瞭無數失控的、仍在運轉的巨型機械結構，以及散落的、記載著高深知識的“語晶”。如今的“群島聯邦”是在這些殘骸之上建立起來的脆弱文明，他們依靠著對蒸汽技術（被稱為“以太驅動”）的粗淺理解勉強維持著島嶼的漂浮和基本運轉。 聯邦社會等級森嚴，上層貴族居住在島嶼核心區——“恒溫穹頂”內，享受著穩定的動力和純淨的空氣。而絕大多數平民則生活在島嶼邊緣，飽受海風侵蝕、動力泄漏的蒸汽管道的威脅，他們稱之為“銹蝕帶”。 第一部麯：失落的航海日誌與“藍光瘟疫” 故事始於“碎石港”，一個位於邊緣地帶、專門從事打撈巨構時代遺骸的城鎮。 主角埃拉·凡德爾，一位年輕但天賦異稟的“技師學徒”，她的生活被一個突如其來的事件徹底顛覆。她的導師，一位被聯邦視為異端的獨立研究者，在一場據稱是“動力過載”的意外中身亡。在清理遺物時，埃拉發現瞭一個僞裝成普通航海日誌的裝置——一本“聲波記錄儀”。 這份記錄儀的內容並非海圖，而是一連串關於一個不存在的、位於“寂靜之洋”中心區域的巨大陸地的描述，以及一種被稱為“藍光瘟疫”的神秘現象的警告。瘟疫的癥狀是接觸者會在皮膚下浮現齣微弱的藍光，隨後記憶力迅速衰退，最終陷入永久的沉睡。聯邦官方宣稱這種瘟疫是海獸的毒液所緻，但記錄儀中的信息暗示，這與巨構時代的某個被封存的實驗有關。 埃拉很快發現，她的導師並非死於意外，而是被聯邦秘密組織——“秩序維護局”——追殺。為瞭揭開導師的死因以及“藍光瘟疫”的真相，埃拉盜取瞭一艘被廢棄的小型蒸汽巡邏艇——“風行者號”，帶著記錄儀和一位背景神秘的流亡曆史學傢——卡斯帕·裏德——踏上瞭逃亡之旅。 核心衝突與旅程的展開 埃拉和卡斯帕的旅程，不再是簡單的逃亡，而是一場對抗既有曆史敘事的探險。 追捕者： 秩序維護局的首席審判官維剋多·格雷夫，一位堅信聯邦穩定高於一切的鐵腕人物。他奉命追捕埃拉，理由是她竊取瞭聯邦機密動力核心的圖紙（記錄儀的僞裝）。格雷夫的追捕行動殘酷而高效，他掌握著先進的“磁軌炮”技術，代錶著舊秩序的力量。 船上的閤作與張力： 卡斯帕是一個博學但極度多疑的學者，他能解讀記錄儀中晦澀的古代文字，但他堅信埃拉的善良，卻對巨構時代的真相抱有極大的恐懼。他認為，有些知識一旦被喚醒，可能會導緻整個浮光群島的徹底沉沒。他們的船員隊伍逐漸壯大，包括一名來自銹蝕帶、擅長機械維護的女性工程師，以及一位被解救齣的、似乎與“藍光瘟疫”有直接關聯的神秘失憶者。 技術與迷信的碰撞： 埃拉必須修復和升級“風行者號”，利用她在銹蝕帶學會的非正統“拆解重建”技術來應對秩序維護局的圍剿。她發現，要解開“藍光瘟疫”的秘密，她必須掌握一些聯邦嚴令禁止的“高維以太”工程學知識，這些知識似乎直接與巨構時代那些沉睡的、如山脈般巨大的機械遺骸有關。 謎團的深入：中央穹頂下的陰影 隨著埃拉一行人深入寂靜之洋，他們開始發現浮光群島的“穩定”是建立在一個巨大的謊言之上。 1. 動力之源的秘密： 埃拉發現，維持群島漂浮的核心動力並非單純的蒸汽或以太，而是某種形式的生物能轉換裝置，而這裝置的運轉，似乎需要定期進行大規模的“能源抽取”，這與邊緣帶居民的體弱多病存在某種關聯。 2. “藍光”的真相： 瘟疫並非疾病，而是一種信息溢齣。那些發光的人，實際上是在無意識地接收來自遠方的信息流，而這種信息流正是古代巨構文明試圖傳遞的“警告”。 3. 中心島嶼的悖論： 他們的最終目標指嚮瞭位於中心、被永恒迷霧保護的“創世之柱”——聯邦的權力中心。埃拉懷疑，維持秩序維護局運作的最高領袖，可能正是試圖將這些真相永遠埋葬的人。 懸念與展望 《海風之歌》不僅是一場蒸汽朋剋的追逐戰，更是一次關於曆史、權力與身份認同的哲學探討。埃拉必須決定：是維護她所知道的、盡管不公但穩定的浮光世界，還是揭露一個可能導緻世界毀滅的真相，迎接一個未知的、但可能是更真實的未來。當“風行者號”最終突破迷霧，麵對那座宏偉而冰冷的“創世之柱”時，她將麵對的，是秩序維護局的全麵火力，還是沉睡的巨獸蘇醒後帶來的滅世洪流？ （此書將深入探討如何在技術巔峰墜落後的世界中，重建信任與希望，並質疑權威對“安全”的定義。）
著者信息
作者簡介
張友漁
花蓮玉裏鎮人。
寫作至今，二十餘年。
喜歡小說，熱愛故事。
小說總是會讓小說傢遇見一些事，
或者說，小說傢總是能遇見一些可以變成小說的事。
更精準的說，小說傢的眼裏，看到的都是故事，
包括她自己，不過也隻是一個故事。
熱愛故事的作傢齣版瞭【小頭目優瑪】係列之《迷霧幻想湖》、《小女巫鬧翻天》、《那是誰的尾巴？》、《失蹤的檜木精靈》、《野人傳奇》；《我的爸爸是流氓》、《西貢小子》、《喂，穿裙子的》、《砲來瞭，金門快跑！》、《再見吧！橄欖樹》、《糟糕，我扮鬼臉瞭！》、《悶蛋小鎮》、《今天好嗎？公主殿下》、《聽說，月亮有一個書房》《螞蟻撿到一顆蛋》《來畫一棵神奇的樹》《天神的釣竿》等書。
張友漁
花蓮玉裏鎮人。
寫作至今，二十餘年。
喜歡小說，熱愛故事。
小說總是會讓小說傢遇見一些事，
或者說，小說傢總是能遇見一些可以變成小說的事。
更精準的說，小說傢的眼裏，看到的都是故事，
包括她自己，不過也隻是一個故事。
熱愛故事的作傢齣版瞭【小頭目優瑪】係列之《迷霧幻想湖》、《小女巫鬧翻天》、《那是誰的尾巴？》、《失蹤的檜木精靈》、《野人傳奇》；《我的爸爸是流氓》、《西貢小子》、《喂，穿裙子的》、《砲來瞭，金門快跑！》、《再見吧！橄欖樹》、《糟糕，我扮鬼臉瞭！》、《悶蛋小鎮》、《今天好嗎？公主殿下》、《聽說，月亮有一個書房》《螞蟻撿到一顆蛋》《來畫一棵神奇的樹》《天神的釣竿》等書。
圖書目錄
作者序
第一部：悔過書
第二部：良民
第三部：阿國在蘇花公路上騎單車
推薦文 放下愧疚，覆蓋前科，走齣新的人生路
推薦文 人生永遠可以重新開始
推薦文 老朋友的新味道
附錄：蘇花公路的豆知識
第一部：悔過書
第二部：良民
第三部：阿國在蘇花公路上騎單車
推薦文 放下愧疚，覆蓋前科，走齣新的人生路
推薦文 人生永遠可以重新開始
推薦文 老朋友的新味道
附錄：蘇花公路的豆知識
圖書序言
推薦文
放下愧疚，覆蓋前科，走齣新的人生路
文／颱灣兒童閱讀學會顧問 林偉信
人難免犯錯，如何麵對過錯，尋求自我救贖，嚮來是許多文學與哲學作品所要處理的重要議題。由於這類議題的書寫常會牽涉到復雜的人性剖析，以及心靈的抽象描述，因此，如何以兒童的語匯及經驗，寫齣讓兒童也能學習放下犯錯後的愧疚擔憂，重啓人生新路的故事，實屬不易。《阿國在蘇花公路上騎單車》可以說是這類議題寫作的極佳童書典範。
這本小說內容簡單、平實。它藉由原本互不相識、平行發展的兩位主人翁（阿國與林正義），為躲避犯錯後的社會壓力，修補心理創傷，各自踏上蘇花公路上的單車旅行，在不期而遇的交會中，相互做伴，彼此逐漸敞開心胸，麵對過錯，檢討問題，最後終於放下犯錯後的愧疚與負擔。
書中，作者對於犯錯後的心理狀態，以及麵對過錯的自我救贖過程，有非常精彩的描述。尤其厲害的是，作者在短短的篇幅中，藉由主角的自我敘說，以及事件發生的隱喻，嚮兒童傳遞瞭一些很受用的人生智慧。
像是在第一、二章中，作者透過兩位主角對犯錯行為的自我敘說，讓兒童看到，人難免犯錯，但卻都不是刻意或惡意，犯錯隻是我們一念之間的迷失，或是把持不住誘惑的失誤。更重要的是，在犯錯的過程中，我們的良知還會不斷的提醒我們抗拒與掙紮、試圖重返正道。這種人性「嚮善」的觀點，讓這本少年小說增添瞭一些哲學反思的趣味。
其次，作者藉由兩位主角同行時的對話，也讓兒童瞭解，犯錯後，強烈的情緒反應（推責給彆人、怪罪自己、深感羞愧等情緒）常會乾擾我們反省的機會。因此，要能有效的麵對過錯，就要先處理好自己的情緒。而要避開情緒乾擾、省思過錯，就如同書中所述，可以找人討論，一起檢討過錯，找齣犯錯的真正原因。
最後，這本書最精采的，就是作者在書末以譬喻的手法，對兒童指齣犯錯後，我們可以做的努力──雖然，「我們再怎麼辯解，也遮蓋不瞭（犯錯的）事實」，但我們不能「讓不好的記憶變得囂張，老是跳齣來搗亂」，讓犯錯的心情與前科的標簽，「跟著你一輩子」，所以，麵對過錯，要像「沙石覆蓋」一樣，「用更好的錶現去覆蓋你的『前科』」，努力活齣好的錶現，「用更強烈、更好的記憶，去覆蓋不好的記憶」。而在這過程中，我們的心情絕對是糾結、難受的，就像是騎單車爬坡，上坡時的努力是不輕鬆的，但當我們覆蓋前科標簽、走齣新路時，心情就會像下坡般的輕鬆自在。
除瞭對「自我救贖」有精采的書寫外，我們也會發現，這本書和作者其他一些作品一樣，都在處理一個共同的主題，那就是，作者常會讓她書中的主角處在一個不易改變，或是無法改變的人生睏境之中（像是《我的爸爸是流氓》書中的主角睏在傢暴傢庭之中；《悶蛋小鎮》書中的主角睏在偏鄉、無聊的環境之中；而本書的主角則是睏在已發生過的錯誤與愧疚之中），雖然，這些「睏境」都不易改變，但是，主角們都不會屈服於既定的結構，讓自己陷在其中，不可自拔；反倒是對於自己未來的人生，試著重新麵對，努力進行改變。
作傢簡媜女士在她的近作《誰在銀閃閃的地方，等你》（印刻齣版公司，2013）一書，＜版權所有的人生＞一節中，以一個很貼切的用語：「人生版權」，來對我們人生既定的一些限製、以及其後的選擇與實踐做說明。簡媜認為人生猶如寫作一般，雖然，人的齣生背景或是行為的難免犯錯，生命文稿的第一章已被設定，但是第一章之後的文稿書寫（第二章、第三章……），卻還是可以由你自己全權決定，因此，每個人都必須對自己書寫齣來、各有不同的「人生」版本負責任，無從推諉；也因此，在生活中，如何跳脫「第一章」的架構限製，對之後的人生內容繼續做齣精彩的書寫，就更需要每個人多加用心思考與設想瞭。《阿國在蘇花公路上騎單車》這本少年小說藉由主角阿國在犯錯後，還能積極嚮善的尋求自我改變的努力與實踐，正可以說是引導兒童瞭解「自我救贖」以及「人生版權」這些觀念，最佳童書版的詮釋與說明。
為懵懂的孩子留一扇窗
文／知名律師 呂鞦遠
「大部分人不會在一早起床時就自言自語說，我今天要犯罪。但是，那天結束的時候，他真的犯罪瞭。」
這是一段讓我非常有感覺的話，因為大部分的青少年，都不會在懵懂的時候，就決定要成為一個大犯罪者，但是他的傢庭與這個社會，卻就這麼看著他，一步一步的往犯罪的深淵前進，卻無法理解這個孩子他所麵臨的問題。
阿國從來就不是個「注定的犯罪者」，或許這世上根本就沒有一個所謂「注定的犯罪者」，他隻是一個平凡的孩子，他的本質善良，卻在雜貨店犯下瞭一個小錯，當我們認為他就是個無可救藥、不願意寫悔過書的不良少年時，麵對搶匪，他竟然齣手相救，意外成為瞭英雄。
在這部小說裏，阿國一直展現齣他的矛盾性，而老闆也有他擇善固執的那一麵。善與惡，在人性當中本來就不是絕對的，大多數的人性都在灰色地帶。當阿國決定離開那個地方，前往蘇花公路冒險，而且與另一個有著同樣睏擾的少年結伴同行。在他們遠徵的路上，逐漸培養齣感情，最後洗滌瞭他們自己。
在青少年犯罪當中，絕大部分都不是十惡不赦的類型，有時候或許是齣於戲謔、或許是惡意、或許是意外、或許是一時貪念，他們對於犯罪這樣的概念，大概都還很模糊。當我們把罪刑的烙印加諸在他們身上，很容易會變成另一種的歧視。雖然我們在青少年成年後，會塗銷他們當時的前科紀錄，但這種歧視是仍然無形的，當我們不願意給他們機會，展示善良的那一麵，很快的他們就會被成年人的五光十色煽惑，變成另一個他們原本討厭的成年人。
我非常推薦青少年，甚至於父母可以一起閱讀這一本書。這本書的內容淺顯易懂，帶著花東的美景，與淡淡的哀愁。當我們閱讀完這本小說，可以思考的問題有很多，但是都會圍繞在一個核心焦點，也就是：當孩子犯錯時，我們應該給予什麼樣的教育？對於青少年的小奸小惡，我們是給予體諒、理解與指導，還是嚴厲的苛責、辱罵與懲罰？
當我們看完這本書，應該會得到某些跟原本想像不一樣的答案。或者是，我們可以帶著孩子，到花東去旅行吧！
人生永遠可以重新開始
文／作傢．環保誌工 李偉文
這是一本充滿畫麵的小說，雖然阿國與正義都不算是英雄，但一樣得經曆「離傢、冒險、返傢」的成長過程。
在大人眼中，阿國是個叛逆不學好的青少年，但是從另一個角度來看，那種自以為是，以及充滿嘲諷卻又不失幽默的口吻，也是這個階段年輕人的共同寫照。
我相信應該有不少父母師長跟我一樣，邊看邊為阿國捏一把冷汗，腦中一直想起法國導演楚浮拍攝的影片《四百擊》，電影裏那個本性善良卻因遭受大人誤解而步步走嚮歧路的驚心動魄。
人雖然有嚮上嚮善之心，但是人的理智往往抵擋不瞭情緒的衝動，尤其對於掌控理性判斷而壓抑情緒暴衝的大腦前額葉尚未發展完全的青少年，真的很可能因為一念之差而做齣自己會後悔的事。
深深瞭解人的理性與獨立思考都是關在書房纔會存在的，當我們離開獨處的房間跟彆人在一起，我們就變成環境的産物，情緒左右瞭我們的決定，往往我們會由所處的情境來錶現我們的行為。
幸好阿國碰到瞭雜貨店老闆，一個退休的國文老師，這個生命的貴人，讓他有瞭脫離當下情境的機會，也就是損友阿基的影響，在邁嚮蘇花公路的旅程中，遇到另一個改變的契機，也就是同樣逃離當下難堪處境的青年林正義。
古代的和尚找不到人生答案時就會齣門行腳，歐洲近代也鼓勵年輕人給自己一段長時間去流浪、去冒險，是的，走在路上比較容易想通一些事情，我們要給孩子一個在真實廣闊的世界中行走的機會，讓他們從肉體的辛勞，精神的睏頓，從流汗、流淚，甚至流些血中，體驗到自己真實的存在。
旅程尾聲，背負著小偷罪名的正義，從蘇花公路隧道口一輛翻覆傾瀉的砂石車忽然悟到一個道理，覆蓋，可以用更好的錶現去覆蓋以前的錯誤，也就是用更強烈、更好的記憶，去覆蓋不好的記憶。
這個覺悟對年輕人，甚至曆經滄桑的中年人來說，都是非常重要的，因為我們往往不小心就會陷入以為是萬劫不復的深淵，然後要嘛是退縮自傷，要嘛自暴自棄更加無所忌憚――反正爛命一條！
已發生的事實雖然無法改變，但是我們可以決定如何看待它，如何選擇下一步該怎麼走，就像阿國體會到，隻要我們都堅信前一秒的自己已經死亡！
喜歡找原因的人類，常常會選擇用著名心理學傢佛洛伊德的理論來詮釋自己的人生，因為以前我遭遇到什麼樣的處境或對待，所以形成瞭我現在這個模樣。這個因為……所以……的邏輯雖然很迷人，但是問題是，過去已發生，再也改不瞭，難道我們就注定如此嗎？
或許我們該選擇另一位心理學傢阿德勒的看法，他認為人可以不斷重新設定新的目標，在每個當下重新做選擇，不管過去有什麼遭遇都無所謂，未來我們想做什麼事，想變成怎樣的人，都可以從現在設定目標與步驟去達成。
是的，沒有萬劫不復的錯誤，人生永遠可以重新開始，每個大人應該要給成長路途跌跌撞撞的孩子有這樣的信心，當然，你也可以讓孩子自己閱讀這本小說而體會到這個可以改變一生的道理，最棒的是，當他們看完書後，或許也願意齣門進行自己的成長之旅。
老朋友的新味道
文／資深兒童文學工作者 黃鞦芳
《阿國在蘇花公路上騎單車》這本書，是我很喜歡的「老朋友」。
二○○三年，張友漁獲得新聞局最佳劇本奬；二○○四年，小說版《阿國在蘇花公路上騎單車》現身！很好看，很好笑，在很自然的日常中，慢慢生齣一種從容的寬闊和熱血的溫度。
二○○六年，畢業於颱大機械所的「超級文青」李誌薔，拍瞭第一部劇情片《單車上路》，特寫齣放火燒瞭彆人房子的中輟生阿國和犯瞭錯的林正義，在絕美的蘇花公路上，沒有「過去」、也沒有「未來」，隻能在「現在」，一直一直騎單車，直到遇到的一些人、一些事，大傢都去瞭應該去的地方，成為極有個性的颱灣第一部公路電影。
一轉眼，近十年過去。颱灣在這十年間改變好多，阿國說：「愛河已經病入膏肓瞭，換上一百任市長，我也不認為能救活愛河。」但是，現在的愛河，真的活起來瞭。寜靜的白日，清新的河堤，熱鬧的市集，繁華的煙火，有時候，滿滿的水母擠進來和遊船湊熱鬧，讓人想起林正義和死亡錯身而過時，和阿國分享關於「覆蓋」的領略：「覆蓋，類似一種工程，用新的東西覆蓋舊的，讓舊的完全看不見，這種工程需要努力，也需要時間纔能完成。」
十年前的時空，現在的我們；阿國做的事，林正義說的話；在這裏、那裏，遇到好多人、好多事，這些重復單調卻又繁復翻新的每一天、每一個畫麵、每一個瞬間，糾纏在一起，讓我們在忽然浮起的轉摺裏，發現到過去不曾注意的微光。
讀小說的樂趣，就是在這麼多的對應、聯想中，摸索著真實人生的參考、想像和調整。就好像這本書，藏著好多「作傢」，熱烈又不受控製的寫齣各種豐富的層次，讓我們在翻讀這個「老朋友」時，隨時嘗齣許多「新味道」。
新書扉頁上的作者介紹，張友漁，一本正經的透過各種好看的故事，揮霍著她的熱情和專業。
在法院旁聽，因為做筆記而被查收的那位理平頭女孩，像每一個率性自由的靈魂，飄盪在每一個熟悉或不熟悉的生命場景裏，漫遊、追尋、失落，而又重新漫遊、追尋，再失落，文字，成為唯一確定的方嚮。
不想把自己的故事讓給平頭女孩的林正義，在結束單車環島後，他想當一名作傢，藉著一天到晚寫彆人的故事來忘記自己，無論喜不喜歡自己的故事，在尋找「覆蓋」的過程，剛好也為一段又一段「壞掉的人生」，付齣修理、重整的心血。
深怕「每天因為寫作文而纍死」的阿國，一齣手，就是三韆字悔過書，夠天纔瞭吧？離開安定的生活，漂流在蘇花公路上，遇見不同的人、看著各種不同的選擇，所有他經曆的人生、看到的世界，一點一滴，都在重整自己做過的「壞事」，麵對原諒他偷竊、放火，又為他買昂貴單車讓他去環島的便利商店老闆，這封長長的信，就是阿國最棒的作品。
便利商店老闆，退休前是國文老師，應該也藏著一個作傢夢？在真實的人生裏，他用溫柔的心、堅定的意誌，以及精巧的切入角度，重寫瞭阿國「生命故事」的結局。
我們自己，在閱讀同時，也成為完成這本書時最獨特的作傢，附注齣我們自己的故事、自己的心情，和不斷齣錯後，仍然有足夠的智慧和勇氣，繼續整理、微調的各種各樣嘗試和奮鬥。
慢慢的，我們就能瞭解，真實的人生，不是幾經修改的「完美劇本」，阿國從小到大寫瞭數不清的悔過書；從小守規矩的林正義，光一時走岔瞭路就得一輩子背著沉重的「前科紀錄」。不管做瞭什麼，最後總會被逮。我們就在這一次又一次「壞掉的人生」裏，體會到阿國最後感受到的：「上坡後一定有下坡，下坡後一定有上坡。上上下下、起起落落，雖然辛苦，但很有意思。」
二○一六年的全新版《阿國在蘇花公路上騎單車》，透過不斷變動著的生活考驗，在從來沒有改變的時間纍積裏，讓我們深刻感受到，擁有一本書，像一份恆溫保鮮的禮物，隨時可以提供樂趣和滋養；閱讀一本書，像打開一扇窗口，看見我們原來並不確知的遠方；反覆咀嚼一本書，像經營一段風乾後仍然馨芬的記憶，多年之後繼續迴甘，仍然是一件最簡單又最棒的事。
改變人生際遇的一本書
文／高雄市新民國小教師林艾臻
一支筆，描繪齣一個撼動人心的故事。
一個故事，轉變瞭一段難以忘懷的際遇。
「一個人的一生，其實是經過許多不同階段的自己，可以更好，也可以更壞，決定全都在自己！」正因為張友漁老師的這句話，讓我邂逅瞭《阿國在蘇花公路上騎單車》。
當時在一場工作坊接觸到這本書，工作坊委派的作業是要將書籍做命題，我必須在成堆的書籍中選齣一本。在當下，《阿國在蘇花公路上騎單車》這般平鋪直敘的書名，並不會在第一時間吸引人們的目光，但是看完作者序後，我就下定決心要將這本書好好研讀，細細的品味一番，因為它似乎觸動我內心深處中對於「貼標簽」這件事的想法。
那一年，身為班導師的我，在平凡的生活中總會有一些不平凡的事情發生，班上當時有一個難以「馴服」的孩子，不管在教師軟硬兼施，傢長、訓導、輔導雙管齊下的機製下，孩子仍是三不五時齣狀況，讓身為導師的我無時無刻都得緊迫盯人，以免意外發生，因此與孩子間的互動關係常處於既緊張又緊綳的狀況。記得班上其他同學對他的評價就是：「他以前就是這樣瞭，老師你算好的瞭，我們以前的老師常常罵他罵到『燒聲』，他一樣死性不改……。」
難過之餘，我似乎也束手無策，每次孩子一齣問題，我倆總免不瞭一番「唇槍舌戰」，為瞭事情的對錯講到臉紅脖子粗，麵對該生，我常分不清是在「教育」他，還是在「教訓」他，腦中浮現跟其他人一樣的想法：他就是這樣（頑劣），孩子身上似乎已深深烙印著「壞孩子」的印記。就在最後一次的「交戰」後，這本書中主角阿國的影子突然閃過腦際，我覺得這個孩子與阿國，在行為及心境上似乎有著許多交疊的部分，尤其是內心深處感到不被理解及諒解，所以我給瞭午睡時間愛搗蛋的他一個非常任務，就是讀完這本書讀完，並且和我分享任何他的想法。
後來，孩子不但將此書看完，還推薦給他的好麻吉看，偶爾也會和我聊天、談心，我也常以阿國的例子勉勵他，有時轉念隻在一瞬間，未來的路要如何走，端看自己怎麼想。上天就給瞭我這麼一個「小幸運」，自此之後，直到孩子畢業前，我們總能和平相處；甚至多年後，我們還能雲淡風輕的暢談這些難忘的「迴憶」 ，也讓我深深的牢記著：「永遠彆用標簽去斷定一個人。」
知道親子天下要將這本書再版時，真是令我欣喜若狂，我相信好書不管過再久的時間，都有被看見的價值。在這本書中，你不會看見華麗的詞藻，高潮迭起的情節，有的是對人性最貼近的描摹及刻畫，活生生道齣人們內心深處最不願被碰觸的矛盾與掙紮。每次將此書推薦給學生看，孩子的分享都讓我重新檢核自我的價值判斷，再次讓我在心靈深處獲得成長。
放下愧疚，覆蓋前科，走齣新的人生路
文／颱灣兒童閱讀學會顧問 林偉信
人難免犯錯，如何麵對過錯，尋求自我救贖，嚮來是許多文學與哲學作品所要處理的重要議題。由於這類議題的書寫常會牽涉到復雜的人性剖析，以及心靈的抽象描述，因此，如何以兒童的語匯及經驗，寫齣讓兒童也能學習放下犯錯後的愧疚擔憂，重啓人生新路的故事，實屬不易。《阿國在蘇花公路上騎單車》可以說是這類議題寫作的極佳童書典範。
這本小說內容簡單、平實。它藉由原本互不相識、平行發展的兩位主人翁（阿國與林正義），為躲避犯錯後的社會壓力，修補心理創傷，各自踏上蘇花公路上的單車旅行，在不期而遇的交會中，相互做伴，彼此逐漸敞開心胸，麵對過錯，檢討問題，最後終於放下犯錯後的愧疚與負擔。
書中，作者對於犯錯後的心理狀態，以及麵對過錯的自我救贖過程，有非常精彩的描述。尤其厲害的是，作者在短短的篇幅中，藉由主角的自我敘說，以及事件發生的隱喻，嚮兒童傳遞瞭一些很受用的人生智慧。
像是在第一、二章中，作者透過兩位主角對犯錯行為的自我敘說，讓兒童看到，人難免犯錯，但卻都不是刻意或惡意，犯錯隻是我們一念之間的迷失，或是把持不住誘惑的失誤。更重要的是，在犯錯的過程中，我們的良知還會不斷的提醒我們抗拒與掙紮、試圖重返正道。這種人性「嚮善」的觀點，讓這本少年小說增添瞭一些哲學反思的趣味。
其次，作者藉由兩位主角同行時的對話，也讓兒童瞭解，犯錯後，強烈的情緒反應（推責給彆人、怪罪自己、深感羞愧等情緒）常會乾擾我們反省的機會。因此，要能有效的麵對過錯，就要先處理好自己的情緒。而要避開情緒乾擾、省思過錯，就如同書中所述，可以找人討論，一起檢討過錯，找齣犯錯的真正原因。
最後，這本書最精采的，就是作者在書末以譬喻的手法，對兒童指齣犯錯後，我們可以做的努力──雖然，「我們再怎麼辯解，也遮蓋不瞭（犯錯的）事實」，但我們不能「讓不好的記憶變得囂張，老是跳齣來搗亂」，讓犯錯的心情與前科的標簽，「跟著你一輩子」，所以，麵對過錯，要像「沙石覆蓋」一樣，「用更好的錶現去覆蓋你的『前科』」，努力活齣好的錶現，「用更強烈、更好的記憶，去覆蓋不好的記憶」。而在這過程中，我們的心情絕對是糾結、難受的，就像是騎單車爬坡，上坡時的努力是不輕鬆的，但當我們覆蓋前科標簽、走齣新路時，心情就會像下坡般的輕鬆自在。
除瞭對「自我救贖」有精采的書寫外，我們也會發現，這本書和作者其他一些作品一樣，都在處理一個共同的主題，那就是，作者常會讓她書中的主角處在一個不易改變，或是無法改變的人生睏境之中（像是《我的爸爸是流氓》書中的主角睏在傢暴傢庭之中；《悶蛋小鎮》書中的主角睏在偏鄉、無聊的環境之中；而本書的主角則是睏在已發生過的錯誤與愧疚之中），雖然，這些「睏境」都不易改變，但是，主角們都不會屈服於既定的結構，讓自己陷在其中，不可自拔；反倒是對於自己未來的人生，試著重新麵對，努力進行改變。
作傢簡媜女士在她的近作《誰在銀閃閃的地方，等你》（印刻齣版公司，2013）一書，＜版權所有的人生＞一節中，以一個很貼切的用語：「人生版權」，來對我們人生既定的一些限製、以及其後的選擇與實踐做說明。簡媜認為人生猶如寫作一般，雖然，人的齣生背景或是行為的難免犯錯，生命文稿的第一章已被設定，但是第一章之後的文稿書寫（第二章、第三章……），卻還是可以由你自己全權決定，因此，每個人都必須對自己書寫齣來、各有不同的「人生」版本負責任，無從推諉；也因此，在生活中，如何跳脫「第一章」的架構限製，對之後的人生內容繼續做齣精彩的書寫，就更需要每個人多加用心思考與設想瞭。《阿國在蘇花公路上騎單車》這本少年小說藉由主角阿國在犯錯後，還能積極嚮善的尋求自我改變的努力與實踐，正可以說是引導兒童瞭解「自我救贖」以及「人生版權」這些觀念，最佳童書版的詮釋與說明。
為懵懂的孩子留一扇窗
文／知名律師 呂鞦遠
「大部分人不會在一早起床時就自言自語說，我今天要犯罪。但是，那天結束的時候，他真的犯罪瞭。」
這是一段讓我非常有感覺的話，因為大部分的青少年，都不會在懵懂的時候，就決定要成為一個大犯罪者，但是他的傢庭與這個社會，卻就這麼看著他，一步一步的往犯罪的深淵前進，卻無法理解這個孩子他所麵臨的問題。
阿國從來就不是個「注定的犯罪者」，或許這世上根本就沒有一個所謂「注定的犯罪者」，他隻是一個平凡的孩子，他的本質善良，卻在雜貨店犯下瞭一個小錯，當我們認為他就是個無可救藥、不願意寫悔過書的不良少年時，麵對搶匪，他竟然齣手相救，意外成為瞭英雄。
在這部小說裏，阿國一直展現齣他的矛盾性，而老闆也有他擇善固執的那一麵。善與惡，在人性當中本來就不是絕對的，大多數的人性都在灰色地帶。當阿國決定離開那個地方，前往蘇花公路冒險，而且與另一個有著同樣睏擾的少年結伴同行。在他們遠徵的路上，逐漸培養齣感情，最後洗滌瞭他們自己。
在青少年犯罪當中，絕大部分都不是十惡不赦的類型，有時候或許是齣於戲謔、或許是惡意、或許是意外、或許是一時貪念，他們對於犯罪這樣的概念，大概都還很模糊。當我們把罪刑的烙印加諸在他們身上，很容易會變成另一種的歧視。雖然我們在青少年成年後，會塗銷他們當時的前科紀錄，但這種歧視是仍然無形的，當我們不願意給他們機會，展示善良的那一麵，很快的他們就會被成年人的五光十色煽惑，變成另一個他們原本討厭的成年人。
我非常推薦青少年，甚至於父母可以一起閱讀這一本書。這本書的內容淺顯易懂，帶著花東的美景，與淡淡的哀愁。當我們閱讀完這本小說，可以思考的問題有很多，但是都會圍繞在一個核心焦點，也就是：當孩子犯錯時，我們應該給予什麼樣的教育？對於青少年的小奸小惡，我們是給予體諒、理解與指導，還是嚴厲的苛責、辱罵與懲罰？
當我們看完這本書，應該會得到某些跟原本想像不一樣的答案。或者是，我們可以帶著孩子，到花東去旅行吧！
人生永遠可以重新開始
文／作傢．環保誌工 李偉文
這是一本充滿畫麵的小說，雖然阿國與正義都不算是英雄，但一樣得經曆「離傢、冒險、返傢」的成長過程。
在大人眼中，阿國是個叛逆不學好的青少年，但是從另一個角度來看，那種自以為是，以及充滿嘲諷卻又不失幽默的口吻，也是這個階段年輕人的共同寫照。
我相信應該有不少父母師長跟我一樣，邊看邊為阿國捏一把冷汗，腦中一直想起法國導演楚浮拍攝的影片《四百擊》，電影裏那個本性善良卻因遭受大人誤解而步步走嚮歧路的驚心動魄。
人雖然有嚮上嚮善之心，但是人的理智往往抵擋不瞭情緒的衝動，尤其對於掌控理性判斷而壓抑情緒暴衝的大腦前額葉尚未發展完全的青少年，真的很可能因為一念之差而做齣自己會後悔的事。
深深瞭解人的理性與獨立思考都是關在書房纔會存在的，當我們離開獨處的房間跟彆人在一起，我們就變成環境的産物，情緒左右瞭我們的決定，往往我們會由所處的情境來錶現我們的行為。
幸好阿國碰到瞭雜貨店老闆，一個退休的國文老師，這個生命的貴人，讓他有瞭脫離當下情境的機會，也就是損友阿基的影響，在邁嚮蘇花公路的旅程中，遇到另一個改變的契機，也就是同樣逃離當下難堪處境的青年林正義。
古代的和尚找不到人生答案時就會齣門行腳，歐洲近代也鼓勵年輕人給自己一段長時間去流浪、去冒險，是的，走在路上比較容易想通一些事情，我們要給孩子一個在真實廣闊的世界中行走的機會，讓他們從肉體的辛勞，精神的睏頓，從流汗、流淚，甚至流些血中，體驗到自己真實的存在。
旅程尾聲，背負著小偷罪名的正義，從蘇花公路隧道口一輛翻覆傾瀉的砂石車忽然悟到一個道理，覆蓋，可以用更好的錶現去覆蓋以前的錯誤，也就是用更強烈、更好的記憶，去覆蓋不好的記憶。
這個覺悟對年輕人，甚至曆經滄桑的中年人來說，都是非常重要的，因為我們往往不小心就會陷入以為是萬劫不復的深淵，然後要嘛是退縮自傷，要嘛自暴自棄更加無所忌憚――反正爛命一條！
已發生的事實雖然無法改變，但是我們可以決定如何看待它，如何選擇下一步該怎麼走，就像阿國體會到，隻要我們都堅信前一秒的自己已經死亡！
喜歡找原因的人類，常常會選擇用著名心理學傢佛洛伊德的理論來詮釋自己的人生，因為以前我遭遇到什麼樣的處境或對待，所以形成瞭我現在這個模樣。這個因為……所以……的邏輯雖然很迷人，但是問題是，過去已發生，再也改不瞭，難道我們就注定如此嗎？
或許我們該選擇另一位心理學傢阿德勒的看法，他認為人可以不斷重新設定新的目標，在每個當下重新做選擇，不管過去有什麼遭遇都無所謂，未來我們想做什麼事，想變成怎樣的人，都可以從現在設定目標與步驟去達成。
是的，沒有萬劫不復的錯誤，人生永遠可以重新開始，每個大人應該要給成長路途跌跌撞撞的孩子有這樣的信心，當然，你也可以讓孩子自己閱讀這本小說而體會到這個可以改變一生的道理，最棒的是，當他們看完書後，或許也願意齣門進行自己的成長之旅。
老朋友的新味道
文／資深兒童文學工作者 黃鞦芳
《阿國在蘇花公路上騎單車》這本書，是我很喜歡的「老朋友」。
二○○三年，張友漁獲得新聞局最佳劇本奬；二○○四年，小說版《阿國在蘇花公路上騎單車》現身！很好看，很好笑，在很自然的日常中，慢慢生齣一種從容的寬闊和熱血的溫度。
二○○六年，畢業於颱大機械所的「超級文青」李誌薔，拍瞭第一部劇情片《單車上路》，特寫齣放火燒瞭彆人房子的中輟生阿國和犯瞭錯的林正義，在絕美的蘇花公路上，沒有「過去」、也沒有「未來」，隻能在「現在」，一直一直騎單車，直到遇到的一些人、一些事，大傢都去瞭應該去的地方，成為極有個性的颱灣第一部公路電影。
一轉眼，近十年過去。颱灣在這十年間改變好多，阿國說：「愛河已經病入膏肓瞭，換上一百任市長，我也不認為能救活愛河。」但是，現在的愛河，真的活起來瞭。寜靜的白日，清新的河堤，熱鬧的市集，繁華的煙火，有時候，滿滿的水母擠進來和遊船湊熱鬧，讓人想起林正義和死亡錯身而過時，和阿國分享關於「覆蓋」的領略：「覆蓋，類似一種工程，用新的東西覆蓋舊的，讓舊的完全看不見，這種工程需要努力，也需要時間纔能完成。」
十年前的時空，現在的我們；阿國做的事，林正義說的話；在這裏、那裏，遇到好多人、好多事，這些重復單調卻又繁復翻新的每一天、每一個畫麵、每一個瞬間，糾纏在一起，讓我們在忽然浮起的轉摺裏，發現到過去不曾注意的微光。
讀小說的樂趣，就是在這麼多的對應、聯想中，摸索著真實人生的參考、想像和調整。就好像這本書，藏著好多「作傢」，熱烈又不受控製的寫齣各種豐富的層次，讓我們在翻讀這個「老朋友」時，隨時嘗齣許多「新味道」。
新書扉頁上的作者介紹，張友漁，一本正經的透過各種好看的故事，揮霍著她的熱情和專業。
在法院旁聽，因為做筆記而被查收的那位理平頭女孩，像每一個率性自由的靈魂，飄盪在每一個熟悉或不熟悉的生命場景裏，漫遊、追尋、失落，而又重新漫遊、追尋，再失落，文字，成為唯一確定的方嚮。
不想把自己的故事讓給平頭女孩的林正義，在結束單車環島後，他想當一名作傢，藉著一天到晚寫彆人的故事來忘記自己，無論喜不喜歡自己的故事，在尋找「覆蓋」的過程，剛好也為一段又一段「壞掉的人生」，付齣修理、重整的心血。
深怕「每天因為寫作文而纍死」的阿國，一齣手，就是三韆字悔過書，夠天纔瞭吧？離開安定的生活，漂流在蘇花公路上，遇見不同的人、看著各種不同的選擇，所有他經曆的人生、看到的世界，一點一滴，都在重整自己做過的「壞事」，麵對原諒他偷竊、放火，又為他買昂貴單車讓他去環島的便利商店老闆，這封長長的信，就是阿國最棒的作品。
便利商店老闆，退休前是國文老師，應該也藏著一個作傢夢？在真實的人生裏，他用溫柔的心、堅定的意誌，以及精巧的切入角度，重寫瞭阿國「生命故事」的結局。
我們自己，在閱讀同時，也成為完成這本書時最獨特的作傢，附注齣我們自己的故事、自己的心情，和不斷齣錯後，仍然有足夠的智慧和勇氣，繼續整理、微調的各種各樣嘗試和奮鬥。
慢慢的，我們就能瞭解，真實的人生，不是幾經修改的「完美劇本」，阿國從小到大寫瞭數不清的悔過書；從小守規矩的林正義，光一時走岔瞭路就得一輩子背著沉重的「前科紀錄」。不管做瞭什麼，最後總會被逮。我們就在這一次又一次「壞掉的人生」裏，體會到阿國最後感受到的：「上坡後一定有下坡，下坡後一定有上坡。上上下下、起起落落，雖然辛苦，但很有意思。」
二○一六年的全新版《阿國在蘇花公路上騎單車》，透過不斷變動著的生活考驗，在從來沒有改變的時間纍積裏，讓我們深刻感受到，擁有一本書，像一份恆溫保鮮的禮物，隨時可以提供樂趣和滋養；閱讀一本書，像打開一扇窗口，看見我們原來並不確知的遠方；反覆咀嚼一本書，像經營一段風乾後仍然馨芬的記憶，多年之後繼續迴甘，仍然是一件最簡單又最棒的事。
改變人生際遇的一本書
文／高雄市新民國小教師林艾臻
一支筆，描繪齣一個撼動人心的故事。
一個故事，轉變瞭一段難以忘懷的際遇。
「一個人的一生，其實是經過許多不同階段的自己，可以更好，也可以更壞，決定全都在自己！」正因為張友漁老師的這句話，讓我邂逅瞭《阿國在蘇花公路上騎單車》。
當時在一場工作坊接觸到這本書，工作坊委派的作業是要將書籍做命題，我必須在成堆的書籍中選齣一本。在當下，《阿國在蘇花公路上騎單車》這般平鋪直敘的書名，並不會在第一時間吸引人們的目光，但是看完作者序後，我就下定決心要將這本書好好研讀，細細的品味一番，因為它似乎觸動我內心深處中對於「貼標簽」這件事的想法。
那一年，身為班導師的我，在平凡的生活中總會有一些不平凡的事情發生，班上當時有一個難以「馴服」的孩子，不管在教師軟硬兼施，傢長、訓導、輔導雙管齊下的機製下，孩子仍是三不五時齣狀況，讓身為導師的我無時無刻都得緊迫盯人，以免意外發生，因此與孩子間的互動關係常處於既緊張又緊綳的狀況。記得班上其他同學對他的評價就是：「他以前就是這樣瞭，老師你算好的瞭，我們以前的老師常常罵他罵到『燒聲』，他一樣死性不改……。」
難過之餘，我似乎也束手無策，每次孩子一齣問題，我倆總免不瞭一番「唇槍舌戰」，為瞭事情的對錯講到臉紅脖子粗，麵對該生，我常分不清是在「教育」他，還是在「教訓」他，腦中浮現跟其他人一樣的想法：他就是這樣（頑劣），孩子身上似乎已深深烙印著「壞孩子」的印記。就在最後一次的「交戰」後，這本書中主角阿國的影子突然閃過腦際，我覺得這個孩子與阿國，在行為及心境上似乎有著許多交疊的部分，尤其是內心深處感到不被理解及諒解，所以我給瞭午睡時間愛搗蛋的他一個非常任務，就是讀完這本書讀完，並且和我分享任何他的想法。
後來，孩子不但將此書看完，還推薦給他的好麻吉看，偶爾也會和我聊天、談心，我也常以阿國的例子勉勵他，有時轉念隻在一瞬間，未來的路要如何走，端看自己怎麼想。上天就給瞭我這麼一個「小幸運」，自此之後，直到孩子畢業前，我們總能和平相處；甚至多年後，我們還能雲淡風輕的暢談這些難忘的「迴憶」 ，也讓我深深的牢記著：「永遠彆用標簽去斷定一個人。」
知道親子天下要將這本書再版時，真是令我欣喜若狂，我相信好書不管過再久的時間，都有被看見的價值。在這本書中，你不會看見華麗的詞藻，高潮迭起的情節，有的是對人性最貼近的描摹及刻畫，活生生道齣人們內心深處最不願被碰觸的矛盾與掙紮。每次將此書推薦給學生看，孩子的分享都讓我重新檢核自我的價值判斷，再次讓我在心靈深處獲得成長。
圖書試讀
第三部：阿國在蘇花公路上騎單車
兩人走下步道，走過一段觀音海岸，到達一個海蝕洞，兩人坐在洞口，看著漂亮又乾淨的海岸。
「我叫楊治國，你呢？」
「林正義。」
阿國國字臉上全是汗水，他脫下帽子，撩起衣服擦臉，過長的頭發亂七八糟的貼在他的額頭和臉頰上。阿國和林正義同時望著太平洋，陽光曬得他們發昏，體力透支讓他們變得異常脆弱。林正義看著阿國的腳踏車。
「我小學的時候，我爸爸送我一部腳踏車，我那時候也是這麼寶貝，每天又洗又擦，誰都不肯藉。但是，那輛車我纔騎瞭兩個月就被偷瞭。我哭瞭好久呢！」
「這部車不是我爸送的。是一個老頭子送我的，我說不要，他硬是要送我。」
林正義假裝震驚的說：「嚇，他是個戀童僻啊！」
「你在說什麼呀！不是。」
「我小時候住在眷村旁邊的社區，眷村裏有一個怪伯伯，一天到晚喜歡摸小男生的屁股。媽的，超級變態。」
阿國笑著問：「你都給他摸過喔！」
「隻被摸過一次，後來見到他遠遠的就閃啦！」林正義也笑瞭。「過瞭暑假你就升高二瞭吧！」
「我高二上學期自動休學一年。自動休學一年的好處就是，可以擺脫以前那些討厭的同學。既然並排一起走路彼此看瞭討厭，就讓他們先走！」阿國不屑的說。
海浪捲著一波又一波的白色浪花，衝上沙灘又退下，刷啦刷啦的重復又重復。
「我在高中的時候有一票同學常常看我不順眼，老是聯閤起來打我一頓，我都想休學瞭，但是我撐瞭過來。有好幾次我想報告老師，但是，我怕老師對我印象不好，就一直忍耐。」林正義說。
「他們都怕我，怕我怕得要死，以為我的書包裏藏瞭一把刀，誰隻要得罪我，我就會用那把刀殺瞭他。」阿國轉頭看著林正義，「他們完全猜錯瞭，書包裏沒有刀。你猜猜，我的書包有什麼？」
「不會有土製炸彈吧！」林正義故作輕鬆的說。他覺得藏在這個火氣很大的少年的書包裏的，其實是一把手槍。
兩人走下步道，走過一段觀音海岸，到達一個海蝕洞，兩人坐在洞口，看著漂亮又乾淨的海岸。
「我叫楊治國，你呢？」
「林正義。」
阿國國字臉上全是汗水，他脫下帽子，撩起衣服擦臉，過長的頭發亂七八糟的貼在他的額頭和臉頰上。阿國和林正義同時望著太平洋，陽光曬得他們發昏，體力透支讓他們變得異常脆弱。林正義看著阿國的腳踏車。
「我小學的時候，我爸爸送我一部腳踏車，我那時候也是這麼寶貝，每天又洗又擦，誰都不肯藉。但是，那輛車我纔騎瞭兩個月就被偷瞭。我哭瞭好久呢！」
「這部車不是我爸送的。是一個老頭子送我的，我說不要，他硬是要送我。」
林正義假裝震驚的說：「嚇，他是個戀童僻啊！」
「你在說什麼呀！不是。」
「我小時候住在眷村旁邊的社區，眷村裏有一個怪伯伯，一天到晚喜歡摸小男生的屁股。媽的，超級變態。」
阿國笑著問：「你都給他摸過喔！」
「隻被摸過一次，後來見到他遠遠的就閃啦！」林正義也笑瞭。「過瞭暑假你就升高二瞭吧！」
「我高二上學期自動休學一年。自動休學一年的好處就是，可以擺脫以前那些討厭的同學。既然並排一起走路彼此看瞭討厭，就讓他們先走！」阿國不屑的說。
海浪捲著一波又一波的白色浪花，衝上沙灘又退下，刷啦刷啦的重復又重復。
「我在高中的時候有一票同學常常看我不順眼，老是聯閤起來打我一頓，我都想休學瞭，但是我撐瞭過來。有好幾次我想報告老師，但是，我怕老師對我印象不好，就一直忍耐。」林正義說。
「他們都怕我，怕我怕得要死，以為我的書包裏藏瞭一把刀，誰隻要得罪我，我就會用那把刀殺瞭他。」阿國轉頭看著林正義，「他們完全猜錯瞭，書包裏沒有刀。你猜猜，我的書包有什麼？」
「不會有土製炸彈吧！」林正義故作輕鬆的說。他覺得藏在這個火氣很大的少年的書包裏的，其實是一把手槍。
用戶評價
评分
這本書讀完之後，我整個人都變得安靜下來。它不是那種讓你熱血沸騰、激動人心的故事，而是一種緩緩流淌的、像溪水般溫柔的敘述。作者用一種非常獨特的視角，去觀察和記錄阿國騎行蘇花公路的過程。他沒有過多地描寫阿國的內心活動，而是通過阿國與沿途風景、人物的互動，來展現他的內心世界。 蘇花公路，在書中不僅僅是一條公路，更像是一個舞颱，上演著人生的百態。阿國遇到的每一個路人，都像是一個獨立的個體，他們有著各自的夢想、希望和遺憾。作者通過對這些人物的刻畫，展現瞭颱灣社會的多樣性和復雜性。我特彆喜歡作者對細節的描寫，那些看似微不足道的細節，卻蘊含著豐富的情感和信息。比如，阿國在路邊小店買水喝，店老闆娘的笑容，阿國在海邊撿到的一顆貝殼，這些細節都讓故事更加真實、更加生動。這本書讓我明白，人生不是一場競賽，而是一次旅行。重要的是在旅行的過程中，去感受生活的美好，去珍惜身邊的每一個人。它不是一本讓你看完就想立刻分享的書，而是一本讓你想獨自品味的書。
评分讀完這本《阿國在蘇花公路上騎單車》，感覺像是經曆瞭一場緩慢而深刻的生命洗禮。作者的文字並不華麗，卻帶著一種穿透人心的力量，像蘇花公路沿途的風，拂過臉頰，帶著鹹鹹的海味和泥土的氣息。故事的主角阿國，並非什麼英雄偉人，隻是一個平凡的、甚至有些迷茫的中年男子。他騎著單車，沿著這條被譽為“鬼斧神工”的公路，尋找的似乎並非什麼具體的目的地，而是一種與自我和解的方式。 我特彆喜歡作者對蘇花公路的描寫，那種險峻與壯麗並存的景色，仿佛是阿國內心世界的寫照。公路的每一個彎道，每一處崩塌，都象徵著人生道路上的坎坷與挑戰。而阿國，就像一隻在風雨中掙紮的小蟲，努力地嚮前爬行。他遇到的每一個路人，每一個風景，都像是一麵鏡子，映照齣他內心深處的孤獨與渴望。作者並沒有刻意去渲染阿國的苦難，而是用一種平靜而客觀的筆觸，將他的掙紮與思考娓娓道來。這讓讀者能夠更加真切地感受到阿國的情感，並從中找到自己的影子。讀完這本書，我開始反思自己的人生，是否也像阿國一樣，在追逐名利的道路上迷失瞭自我？是否也需要像阿國一樣，放慢腳步，去感受生活的美好？這本書，不僅僅是一部小說，更是一部關於生命、關於自我、關於尋找的哲學思考。
评分這本書的魅力，在於它的真實和細膩。作者並沒有試圖用華麗的辭藻來掩蓋故事的平淡，而是用一種樸實無華的語言，將阿國騎行蘇花公路的經曆娓娓道來。阿國這個人物，就像我們身邊遇到的任何一個人，他有著自己的煩惱，有著自己的夢想，有著自己的掙紮。他騎著單車，沿著蘇花公路，尋找的不是什麼遠大的目標，而是一種內心的平靜。 作者對蘇花公路的描寫，也充滿瞭詩意。他將公路的險峻、壯麗、以及沿途的風景，描繪得栩栩如生，仿佛我身臨其境，感受著海風的吹拂，聆聽著海浪的聲音。阿國在騎行的過程中，遇到瞭各種各樣的人，他們有的熱情好客，有的冷漠無情。但正是這些不同的人，構成瞭蘇花公路的獨特魅力。這本書讓我明白，人生沒有捷徑可走，隻有一步一個腳印，纔能到達成功的彼岸。它不是一本讓你看完就想立刻行動的書，而是一本讓你看完就想靜靜思考的書。它像一杯溫水，緩緩地滋潤著我的心靈。
评分說實話，我原本對這種“小清新”風格的書籍不太感冒，總覺得缺乏深度和力度。但《阿國在蘇花公路上騎單車》卻意外地打動瞭我。它沒有宏大的敘事，沒有復雜的劇情，隻是講述瞭一個中年男人騎單車的故事。但正是這種看似簡單的故事，卻蘊含著深刻的人生哲理。作者的文字，像一縷陽光，溫暖而細膩，照亮瞭阿國內心的陰影。 阿國這個人物，非常真實，非常接地氣。他不是一個完美的英雄，而是一個有著缺點和不足的普通人。他迷茫，他焦慮，他害怕，但他從未放棄尋找自我的努力。他騎著單車，沿著蘇花公路，一路嚮前，一路思考，一路成長。作者並沒有刻意去美化阿國的形象，而是將他的真實狀態展現得淋灕盡緻。這讓讀者能夠更容易地産生共鳴，並從中找到自己的影子。蘇花公路的風景，也成為瞭阿國內心世界的象徵。公路的險峻，象徵著人生的挑戰；公路的壯麗，象徵著人生的希望。這本書讓我明白，人生就像騎單車，隻有不斷地嚮前，纔能看到更美的風景。它不是一本讓你看完就忘的書，而是一本能讓你反復迴味的書。
评分這本書啊，讀起來有點像一杯陳年普洱，入口微澀，迴味無窮。一開始，我以為這會是一個關於騎行挑戰的故事，畢竟蘇花公路以其險峻著稱。但讀下去纔發現，這根本不是一部運動小說，而是一部關於“活”的小說。阿國這個人，說實話，有點頹，有點喪，那種中年危機感撲麵而來。他騎車，不是為瞭徵服公路，而是為瞭逃離，逃離生活的壓力，逃離傢庭的睏境，逃離那個曾經的自己。 作者的敘事方式很特彆，沒有跌宕起伏的情節，也沒有驚天動地的衝突，就是平鋪直敘地記錄著阿國騎行的過程，以及他沿途的所見所聞。但正是這種平淡，纔更能打動人心。蘇花公路的風景，被作者描繪得栩栩如生，仿佛我身臨其境，感受著海風的吹拂，聆聽著海浪的聲音。阿國遇到的那些人，也都是些小人物，他們有著各自的故事，各自的煩惱。但他們都以一種坦然的態度麵對生活，這讓阿國深受觸動。這本書讓我明白，人生沒有絕對的答案，重要的是在尋找答案的過程中，不斷地認識自我，不斷地成長。它不是一本能給你提供解決方案的書，而是一本能讓你思考人生的書。
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