朱天衣的作文课3:用引导的方式,让孩子发挥写作的本能!(2片CD+《朱天衣的作文课3》一本+《我的绘本小书》一册+《色彩想像力练习着色卡》一组4张+硬壳精致书盒) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


朱天衣的作文课3:用引导的方式,让孩子发挥写作的本能!(2片CD+《朱天衣的作文课3》一本+《我的绘本小书》一册+《色彩想像力练习着色卡》一组4张+硬壳精致书盒)

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出版者 出版社:脸谱 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
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出版日期 出版日期:2016/05/07
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-11

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图书描述

来自文学世家的朱天衣老师,帮孩子上一堂不一样的作文课!
不教文法、修辞和技巧,却能增进孩子的写作能力,爱上作文!

  用引导的方式,让孩子发挥写作的本能!

  「写作是人的本能,只要识字、只要愿意,任何人都可以像唿吸说话一般的写出属于自己的想法,只要我们不要赋予太多的名目或意义,写作其实可以是很自然、很愉悦的。写作也是很生活、很贴近心灵的,在这条路上,我把自己定位是个引导者,真心希望提供给孩子一个不一样的选择,让他在写作的路途中,走得更自在、更快乐也更顺畅。」――朱天衣

  开创国内第一套复合式作文学习教材--朱天衣的作文课,自2007年2月出版以来,广受家长及朋友的喜爱,第一、二辑销售逾五万套;在各界深深的期盼下,朱老师再次出击,推出第三套复合式的作文学习教材:

  >>本课程6大特色
  CD+作文课+绘本小书+色彩练习着色卡,看、听、读、写多元学习
  12个主题,一週听一课,一週写一篇,轻松学习没压力
  透过说故事的引导方式,激发孩子的联想力,下笔更容易
  由老师亲自讲述,有如亲临课堂聆听,容易吸收理解
  收录「给父母的小叮咛」,让亲子共享写作的乐趣
  名家插画+老师童诗,引导孩子创作属于自己的绘本

  >>如何使用这套教材
  1.一个星期消化一个单元。
  2.让孩子坐在桌前,备好纸、笔、橡皮擦,听完一个单元就动笔练习写。
  3.不会的字先以注音代替,全篇完成后再查字典,中途尽量不中断。
  4.低年级以下的小朋友,可以练习口说作文,父母代为记录后再唸给孩子听。

  >>全产品简介

  ◆《朱天衣的作文课3》+2片CD

  在第三辑中,朱天衣老师精心挑选了12个从大自然到日常生活,最能启发孩子想像力、探索孩子内心想法的主题,依照每个主题把自己的生活经验、想到的故事、阅读的心得融会贯通,讲述给孩子听,让孩子一边兴趣盎然地听朱老师说故事,一边联想构思属于自己的精采内容。这些内容录制成2片CD及一本书,书中除了精采的全文外,朱老师还针对每个主题提出「给父母的小叮咛」,让父母和孩子一起进入写作的世界。

  12个有趣主题:

  <第一辑>(CD同)
  1.走春
  2.无价之宝
  3.手足之情
  4.秘密花园
  5.听海
  6.台风天

  <第二辑>(CD同)
  7.伤疤
  8.秋凉
  9.发明大王
  10.台湾之光
  11.我喜欢
  12.营养午餐

  ◆《我的绘本小书》:蒐录了12幅世界知名插画家的作品,由朱老师依据每幅图画亲自创作童诗或短文,给小朋友参考,透过这样的引导与联想,让孩子借由丰沛的图像,自由创作出属于自己的绘本小书,感受到写作原本是那样的愉悦和享受!自信心满满!

  ◆「色彩想像力练习着色卡」一组4张:写作上经常会运用到色彩,为提高孩子的色彩想像力及培养写作时的专注度,特别设计4张图案可爱的着色画,让孩子一边着色发挥联想力,一边训练专注度,完成的作品也可以用来装饰或赠送亲友。

  >>作文学习疑难杂解

  除了透过多元组合的产品让孩子不畏惧,甚至喜欢上作文,同时在书中解答父母在培养孩子写作力的相关问题,例如:

  Q:孩子什么时候开始写作最合适?

  A:如果孩子已会使用注音符号或简单的国字,就可以开始写作。
  不识字的孩子可以用口述的方式来写作,爸爸妈妈帮忙记录,再覆诵给他听。
  如果是要送孩子去坊间学作文,三年级开始会比较合适。

  Q:对写作帮助最大的是什么呢?

  A:除了阅读,还是阅读。 但不是读范文,也不只是所谓的优良读物,而是广泛的阅读、大量的阅读,范文容易局限孩子的想像空间,让写作变得制式化,未来难以超脱框架。

  Q:如何培养孩子的阅读习惯呢?

  A:从床边故事开始,每晚让孩子自己挑选一册绘本,讲故事给他们听; 认得注音符号及国字时,便可亲子共读,或是请孩子为父母朗读;大孩子如果没有阅读习惯,每天和他一起看书,慢慢进入阅读世界。

  Q:如何培养写作的乐趣?

  A:如果写作只是表达自我的一种方式,它就像唿吸、说话一样自然,所以在孩子初学写作时,我们要鼓励孩子们用他们的语言,写出自己的心情、自己的想法,而不是要他们装大人模样、说大人的话语。 千万不要以我们所谓的标准文章格式要求他们,该如何破题、如何叙述、如何结语,那么孩子将会困顿其中,难以提笔。

  Q:如何引导初学或稚龄的孩子进入写作?

  A:引导他在生活中找相关的经验,让他觉得写作没甚么大不了;不管他写得多么幼稚,请先给予赞美与鼓励,让他有信心写下去。 过程中要不时的放手让孩子自己思索,写完回头欣赏时,可以夸奖特别的辞句或想法,让他在一次次的亲子书写中培养自信。

著者信息

作者简介

朱天衣


  出身文学世家,父亲朱西甯、母亲刘慕沙,姊姊朱天文、朱天心皆为台湾当代文坛知名作家,一家五口皆为文艺创作者。三姊妹在大学时即创办三三书坊,后来从事儿童写作教学二十余年。着有《三姊妹》、《下午茶话题》、《带我去吧,月光》、《我的山居动物同伴们》等书。

  相关着作

  《朱天衣的作文课3:用引导的方式,让孩子发挥写作的本能!(2片CD+朱天衣的作文课3+我的绘本小书+色彩想像力练习着色卡4张)+硬壳精致书盒》

  《朱天衣说故事:中国传奇故事有声书(1书+4CD+L型资料夹一组)》
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图书目录

图书序言

图书试读

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