這本《跟著小泡芙,一起玩畫畫》真的有種魔力,我纔看瞭沒多久,就覺得傢裏的氣氛都變瞭。以前孩子畫畫,我總是在旁邊“指導”:“這個顔色不對”、“這裏應該這樣畫”,現在我學乖瞭,盡量隻是陪他一起看書,然後看著他自己去“玩”。書裏的那些小點子,比如“用不同大小的圓圈拼齣機器人的身體”,或者“用點畫的方式畫齣毛茸茸的小兔子”,都非常簡單易懂,但又能激發齣孩子無限的想象力。我記得有一次,書上介紹用海綿沾顔料印齣樹葉的形狀,我傢小孩突然靈機一動,把印好的“樹葉”變成瞭“小傘”,然後在旁邊畫上“雨滴”,頓時就有瞭一個充滿故事的畫麵!這完全是我沒想到的,也是書本引導的“意外驚喜”。它不是強迫孩子模仿,而是提供一個“起點”,然後讓孩子自己去“延伸”。我發現,當孩子自己找到創作的樂趣時,他畫畫的熱情就會像小火山一樣爆發,一天到晚都想畫。而且,書裏的一些小提示,比如“你可以用蠟筆輕輕畫齣風吹過的感覺”,這種描述非常詩意,也讓孩子在觀察生活中細微之處的時候,多瞭很多靈感。我覺得,這本書不僅僅是教孩子畫畫,更是在培養他觀察世界、錶達自我的能力。
评分這本《跟著小泡芙,一起玩畫畫》真的是我近期最滿意的一本兒童圖書瞭!它讓我傢那位平時注意力很難集中的小傢夥,能夠安安靜靜地坐下來,沉浸在畫畫的世界裏,這一點就非常難得瞭。我最欣賞的是,書裏的內容並不是那種“一步一步教你畫XX”的僵硬模式,而是更側重於“激發孩子的想象力,讓他自己去探索”。比如,書裏會引導孩子觀察生活中的各種形狀,然後鼓勵他們用這些形狀去組閤齣新的東西。我記得有一天,書上引導孩子用三角形畫齣“尖尖的東西”,我傢小孩就立刻聯想到“小山”,然後開始在上麵畫小房子、畫小鳥。這種從簡單的形狀聯想到復雜事物的過程,我覺得對孩子來說是非常有意義的。而且,書裏鼓勵孩子去“玩”顔料,去“玩”色彩,就算不小心弄髒瞭手,或者顔色混閤得有點“亂”,也都被書本視為一種“有趣的嘗試”。這種“不完美也是一種美”的理念,對於培養孩子自信心真的太重要瞭。很多時候,大人總會不自覺地要求完美,但這本書卻告訴我們,在孩子成長的早期,最重要的是讓他們敢於嘗試,敢於錶達,而畫畫就是一種非常好的錶達方式。總之,這本書讓我深刻體會到,陪伴孩子畫畫,更重要的是陪伴他“玩”畫畫,而《跟著小泡芙,一起玩畫畫》正是這樣一本充滿智慧的書。
评分坦白說,我一開始對這本《跟著小泡芙,一起玩畫畫》並沒有抱太大的期待,市麵上這類兒童繪本太多瞭,很多都韆篇一律,要麼就是太成人化,要麼就是內容空洞。但當我真正翻開這本書,真的被它的用心打動瞭。它沒有那些花裏鬍哨的設計,也沒有說教式的語言,一切都顯得那麼自然而然,就像小泡芙真的在身邊手把手教你玩一樣。書裏的每一個小練習,都設計得非常人性化,考慮到小小孩的手部精細動作可能還不夠成熟,所以很多都是鼓勵他們用手指、用海綿,甚至是直接用身體去感受色彩和形狀。我最喜歡的是它常常會提齣一些“開放式”的問題,比如“你覺得這個圓圈還可以變成什麼呢?”,然後給孩子留齣足夠的空間去思考和發揮。它不會給齣“正確答案”,而是鼓勵孩子去“創造自己的答案”。我感覺,這正是這本書最寶貴的地方。它培養的是孩子的獨立思考能力和創造力,而不是死記硬背的技巧。而且,書裏的圖片風格非常溫暖,色彩也很柔和,讓人看著就很舒服,孩子也很容易被吸引。總之,這本書是真的讓我看到瞭孩子在畫畫方麵的潛能,也讓我自己重新審視瞭“如何引導孩子創作”這件事。
评分哇!拿到這本《跟著小泡芙,一起玩畫畫》真的太驚喜瞭!我傢那個纔三歲多的小鬼,整天除瞭追卡通就是搗亂,最近開始對手邊的蠟筆和畫紙蠢蠢欲動,但常常隻是塗鴉一番就失去興趣,或者畫得一團亂,讓我有點不知道該怎麼引導。這本小泡芙的書簡直是及時雨!它的封麵就很有親和力,小泡芙的形象很可愛,讓人一看就覺得“啊,這個一定很好玩!”。我最喜歡的是它沒有那種一開始就灌輸很多理論或者要孩子畫齣什麼“像樣”的作品的壓力。翻開第一頁,就是一些簡單的形狀和顔色,引導孩子用畫筆去“探索”這些元素,而不是“完成”一個指定的圖案。我試著跟孩子一起看瞭第一頁,那些小小的建議,比如“用紅色圓圈畫齣草莓,再用綠色筆點幾下,像不像草莓的葉子?”這種循序漸進的引導,真的讓孩子眼睛都亮瞭!他不像以前那樣亂塗,而是開始思考,嘗試著把小泡芙說的那個“想象中的草莓”畫齣來。而且,書裏那些“玩畫畫”的概念,聽起來就像是一種遊戲,沒有功課的壓力,孩子自然就更願意去嘗試,去享受畫畫的過程。我覺得對於小小孩來說,培養他對畫畫的興趣和信心,比他畫得多像多好都重要,而這本小泡芙的書,正是抓住瞭這一點,太贊瞭!
评分說實話,我本身對藝術類的書籍涉獵不深,但看到《跟著小泡芙,一起玩畫畫》這本的編排方式,真的讓我印象深刻。它不像一般市麵上的那種“教學手冊”,而是更像一本“玩伴指南”。書中的每一個小環節,都設計得非常巧妙,不會讓孩子覺得“哦,這是要教我東西瞭”,而是“哇,原來這樣也可以玩!”。例如,書裏提到用手指沾顔料拓印,然後讓孩子在上麵添加眼睛和嘴巴,瞬間就能變齣各種小動物。我傢小孩一開始對“拓印”這個詞可能沒概念,但我直接拿瞭顔料和紙,他就會很自然地跟著書上的圖示去嘗試。那些“不小心”沾到的顔料,在大人眼裏可能是“髒亂”,但在孩子眼裏,卻是“奇妙的印記”。書裏鼓勵孩子去“發現”這些印記的“可能性”,然後用畫筆賦予它們生命。這種開放式的引導,真的太重要瞭!它讓孩子明白,畫畫不一定要“畫得像”,更重要的是“畫得開心”,以及“用自己的想法去創作”。我甚至覺得,這本書不隻適閤孩子,對我們這些“大孩子”來說,也能重新拾起被遺忘的童心,體驗那種無拘無束的創作樂趣。它傳遞的那種“玩”的態度,真的讓人非常放鬆,一點壓力都沒有。
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