具體描述
1.以小朋友最喜愛的貼貼紙遊戲，讓小朋友完成各種題型要求，達到確實的學習效果，多元發展腦部能力。
2.依幼兒的年齡發展，分為2-3歲、3-4歲、4-6歲三個階段，每階段又依腦部的發展區塊，分為IQ（智能發展）、EQ（情緒發展）、CQ（創意發展）三本書，全套共九冊。
3.九冊題目均依年齡、程度與學習主題設計，便於傢長選擇，讓孩子循序練習，傢長可依孩子程度與興趣，多元訓練孩子的IQ、EQ、CQ能力。
4.自己動手貼貼紙的學習方式，除瞭可以增進孩子的學習興趣，也可以訓練孩子的手眼協調與專注力。
5.內頁使用200磅銅西，雙麵上光；貼紙採用R膠的重復貼貼紙，讓孩子可以重復練習、使用，即使貼錯也不必擔心，更有助於親子互動。
6.插圖活潑、精美，深受幼兒喜愛；書籍採軋型、手提把，攜帶方便，學習更彈性唷！
附4張貼紙
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我一直在尋找一種能夠溫和地引導孩子認識和管理情緒的方法，因為我深知，情緒管理能力是孩子未來人格發展中非常重要的一環。在我的孩子三四歲這個階段，他們開始有瞭更強的自我意識，也更容易錶現齣一些我們大人難以理解的情緒波動。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，對我來說，就像是一本“親子情緒指南”。它沒有用那些深奧的理論來嚇唬傢長，而是用非常貼近孩子生活實際的場景來展開。我記得有一個章節講的是孩子在幼兒園和小朋友分享玩具時遇到的問題，這簡直就是我孩子每天都會遇到的真實寫照。書中的處理方式非常巧妙，既肯定瞭孩子的情緒，又教會他們如何用更恰當的方式去錶達和解決。最讓我驚喜的是，書中還巧妙地融入瞭一些關於“同理心”的引導，讓孩子不僅能關注自己的情緒，也能開始嘗試去理解彆人的感受。這種潛移默化的教育方式，遠比我直接告訴他“你應該這樣做”要有效得多。
评分我非常看重傢庭教育的互動性，尤其是在孩子三到四歲這個階段，親子之間的共讀時光，不僅是知識的傳遞，更是情感的交流。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，在這方麵做得非常到位。我發現，這本書的設計非常適閤親子共讀，它有很多引導性的問題，以及一些需要傢長和孩子一起完成的小活動，比如讓孩子在特定的情緒頁麵上貼上自己喜歡的貼紙。這種互動方式，不僅增加瞭閱讀的趣味性，更重要的是，它讓孩子在遊戲化的過程中，學習如何識彆和錶達自己的情緒。我曾經嘗試讓孩子在讀到“難過”的時候，選擇一張代錶“難過”的貼紙貼在臉上，然後我再引導他錶達為什麼難過。這種方式讓孩子覺得，錶達情緒是一件很自然、很正常的事情，而不是需要隱藏或者壓抑的。
评分我是一個比較注重孩子全麵發展的傢長，除瞭知識的學習，我也非常關注孩子的情商培養。三到四歲，正是孩子性格形成的關鍵時期，一個良好的情緒基礎，能讓他們在未來的學習和社交中更加自信和成功。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，就是我在這方麵的一次絕佳選擇。我一直覺得，理解情緒，並不是讓孩子壓抑自己的情緒，而是學會如何恰當地錶達和管理。書中用非常生動形象的比喻，比如將“生氣”比作“火山爆發”，將“傷心”比作“下雨天”，讓孩子能夠很容易地理解這些抽象的情緒概念。更重要的是，書中的故事和情境設計，都是孩子日常生活中經常會遇到的，比如和傢人在一起的溫馨時刻，或者和小夥伴們玩耍時的點點滴滴。這些貼近生活的內容，讓孩子在閱讀時能夠産生強烈的代入感，從而更好地將書中所學到的情緒管理技巧應用到自己的生活中，這對他們的成長有著非常積極的意義。
评分在選擇育兒書籍的時候，我總是傾嚮於那些能夠引發孩子思考，並且能夠引導孩子積極探索的書籍。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，恰恰滿足瞭我的這些要求。我看到書中的插畫風格非常獨特，每一頁都充滿瞭藝術感，這能夠極大地激發孩子的想象力和創造力。我喜歡書中的一些設計，比如在講解“害怕”的時候，並沒有用過於驚悚的畫麵，而是用一種溫和的、鼓勵孩子勇敢麵對的方式來呈現。這讓我覺得，這本書在傳遞積極情緒的同時，也在培養孩子的勇氣和韌性。而且，書中的故事敘述節奏把握得非常好，不會過於冗長，也不會過於簡略，能夠牢牢抓住孩子的注意力。我觀察到，我的孩子在閱讀這本書的時候，會時不時地提齣問題，或者試圖模仿書中角色的錶情和動作，這說明這本書確實在激發他們的思考和互動。
评分作為一個追求教育的“科學性”和“趣味性”相結閤的傢長，我總是在尋找那些能夠激發孩子學習興趣，並且能夠潛移默化地傳達積極價值觀的書籍。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，恰恰就是我心中的理想選擇。我看到書中的插畫風格非常活潑，色彩搭配也很鮮明，能夠牢牢吸引孩子的注意力。更重要的是，書中的內容設計非常巧妙，它將復雜的情緒概念，用孩子能夠理解的語言和生動的故事來呈現。我特彆喜歡書中關於“生氣”的處理方式，它並沒有一味地強調壓抑怒火，而是引導孩子找到更健康的釋放情緒的方式，比如深呼吸或者和傢長傾訴。這種科學的處理方式，對於孩子建立良好的情緒管理能力非常有幫助。
评分當我還在猶豫是否要給孩子購買一本關於情緒教育的書籍時，朋友嚮我推薦瞭《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》。她說，這本書不僅僅是講故事，更重要的是它提供瞭一種與孩子溝通情緒的有效方式。我帶著這份期待翻開瞭這本書，發現它果然沒有讓我失望。書中的語言非常簡單易懂，充滿瞭童趣，這非常符閤三到四歲孩子的認知水平。我尤其喜歡書中關於“分享”和“等待”的章節，這些都是孩子在社交過程中經常會遇到的問題。書中的角色們通過積極的溝通和相互理解，最終解決瞭問題，這不僅教會瞭孩子如何處理人際關係，更重要的是，它傳遞瞭一種閤作共贏的理念。我發現，在閱讀這本書的過程中，我的孩子不僅能夠理解故事，還能主動地去模仿書中角色的行為，這讓我感到非常欣慰。
评分作為一名從沒接觸過這類情緒教育書籍的傢長，當初選擇《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》純粹是因為它可愛的名字和封麵上色彩斑斕的貼紙。我一直覺得，孩子到瞭三四歲，正是開始認識世界、也開始認識自己情緒的關鍵時期。有時候，孩子會因為一些在我們大人看來微不足道的小事而大哭大鬧，或者因為一件小小的挫摺就顯得格外沮喪，那時候我總是手足無措，不知道該如何引導。我嘗試過講道理，但三歲的孩子哪裏能聽懂那麼復雜的道理？我嘗試過轉移注意力，但有時候孩子就是固執地沉浸在自己的情緒裏。所以，當看到這本書的時候，我就抱著試試看的心態。我關注的不僅僅是書本身的內容，更重要的是它能否提供一種切實可行的方法，讓我能夠更好地理解我的孩子，也幫助我的孩子更好地理解自己。我希望這本書能夠像一個好朋友，教會我和孩子如何麵對各種各樣的小情緒，如何在日常生活中感受到愛與被愛，如何在玩耍中學習和成長。我期待的是一種潤物細無聲的引導，而不是生硬的說教，希望通過這本書，我和孩子之間能建立起更深的連接，讓親子時光變得更加和諧愉快。
评分作為一名對兒童心理學略有瞭解的傢長，我一直堅信，早期對孩子進行情緒教育的重要性。三到四歲，是孩子情緒發展的萌芽期，這個階段的引導，將直接影響他們未來如何認識、錶達和調節自己的情緒。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，恰恰抓住瞭這個關鍵時期，它用一種非常“接地氣”的方式，將復雜的情緒概念轉化為孩子能夠理解和接受的語言和畫麵。我尤其欣賞書中對“挫敗感”和“失望”的描繪，這些都是孩子成長過程中不可避免的情緒。書中的角色們並沒有因為遇到睏難而放棄，而是通過積極的嘗試和傢人的支持，最終剋服瞭睏難。這不僅教會瞭孩子如何麵對負麵情緒，更重要的是，它傳遞瞭一種積極樂觀的生活態度。此外，書中還穿插瞭一些小小的互動環節，比如讓孩子嘗試用貼紙來錶達自己的心情，這種遊戲化的學習方式，讓孩子在玩樂中就能夠輕鬆地掌握一些基本的情緒識彆能力，是非常值得推薦的。
评分我一直認為，教育的最終目的，是為瞭培養一個獨立、自信、有愛心、有責任感的孩子。在三到四歲這個階段，情緒的培養顯得尤為重要，因為它將直接影響孩子未來的性格形成。《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》這本書，為我提供瞭一個非常好的平颱。我看到書中的每一頁都充滿瞭溫馨的畫麵，傳遞著濃濃的愛意。書中的故事，不僅僅是關於如何認識情緒，更重要的是，它在教會孩子如何關愛自己，如何關愛他人。我記得有一個章節講的是孩子在幫助彆人之後獲得的快樂，這不僅讓孩子明白瞭付齣的意義，更重要的是，它培養瞭孩子的同理心和責任感。我希望通過這本書，我的孩子能夠更好地理解“愛”的含義，並在未來的生活中，成為一個懂得愛、付齣愛的人。
评分當我第一次翻開《神奇妙妙貼EQ情緒發展3~4歲》，我最直觀的感受就是它色彩的運用。你知道嗎？三到四歲的孩子，他們的視覺發展正處於一個非常敏感的階段，鮮艷、飽和的色彩能夠迅速抓住他們的注意力，也能夠刺激他們的視覺神經。這本書在這方麵做得非常齣色，每一個頁麵都像是一幅精心繪製的圖畫，充滿瞭童趣和想象力。我特彆喜歡其中關於“開心”和“生氣”的章節，那裏的插畫色彩運用大膽而和諧，能夠非常直觀地傳遞齣情緒的氛圍。我曾經嘗試著讓我的孩子描述畫中的人物，他們會用各種各樣稚嫩的語言來形容，比如“這個小兔子好像吃瞭糖果一樣笑得好開心！”或者“那個小恐龍好像在發脾氣，臉都鼓起來瞭！”這種互動讓我覺得，這本書不僅僅是文字和圖片的堆砌，它更像是一個激發孩子語言錶達和觀察能力的平颱。而且，我發現書中的角色設計也很討喜，每一個小動物都擁有獨特而鮮明的個性，讓孩子在閱讀的過程中能夠産生情感上的共鳴，更容易將自己代入到故事中去，從而更好地理解書中所要傳達的情緒。
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