簡明教育小法規(S50K)八版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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內容包含學生權益、學曆取得、教師之權利義務、進修、考核、申訴、遷調及各級學校、幼稚園、托兒所的設立與管理等有關教育之法規。

深入淺齣，掌握教育法律法規的基石——《教育法概論與應用》（第十二版） 本書簡介 《教育法概論與應用》（第十二版）是高等院校教育學、法學、管理學等相關專業本科生及研究生學習教育法律法規體係的權威教材。本書旨在係統、全麵、深入地闡述我國現行的教育法律、法規及重要政策文件，幫助讀者建立起紮實的教育法學理論基礎，並掌握法律條文在實際教育管理與教學活動中的具體應用能力。 本版在繼承前十一版成熟體係和鮮明特色的基礎上，緊密結閤近年來教育領域發生的重大改革與立法動態，進行瞭全麵的修訂和更新，力求內容的時效性、權威性和實用性達到新的高度。 --- 第一部分：教育法學基礎理論的係統構建 本書伊始，便緻力於構建嚴謹的教育法學理論框架，為後續的法律條文學習奠定堅實的理論基石。 第一章 緒論：教育法學導論 本章首先界定教育法的概念、調整對象與研究方法，明確教育法在國傢法律體係中的地位。重點闡述瞭我國教育事業發展與教育法製建設的曆史脈絡，特彆是改革開放以來法治精神對教育領域的滲透與引領。通過對教育權利與義務的哲學基礎和憲法依據的深入剖析，引導讀者理解教育法的價值內核——保障公民受教育權與促進教育公平。 第二章 教育法的基本原則與體係結構 本章詳細解讀瞭《中華人民共和國教育法》所確立的一係列基本原則，包括“教育與社會主義現代化建設相結閤”“德育為先、能力為重、全麵發展”等核心指導思想，以及依法治教、終身教育等現代教育理念在法製層麵的體現。同時，本書構建瞭我國教育法律體係的層級結構圖譜，清晰區分瞭教育憲法性規範、教育基本法、單行教育法律、行政法規、地方性法規以及部門規章之間的內在聯係與位階關係，使讀者對紛繁復雜的規範體係有一個清晰的導航圖。 第三章 教育主體的法律地位 教育法律關係的主體是研究教育法的重要切入點。本章將學習者（受教育者）、教育者（教師）、教育機構（學校、幼兒園等）的法律地位進行細緻區分和闡釋。重點分析瞭受教育者的基本權利（如受教育權、平等權、申訴權）和應盡的義務，以及教師的專業自主權、職業發展權與法律責任的邊界。對民辦教育機構作為市場主體的法律責任與權利也進行瞭詳盡論述。 --- 第二部分：核心教育法律製度的精要解讀 本部分是全書的核心，逐一剖析我國教育領域最重要、最基礎的幾部法律，側重於條文的立法原意、最新修訂內容及其對實務操作的影響。 第四章 義務教育製度的法治保障 義務教育是教育法的“重中之重”。本章深入研讀《義務教育法》，重點聚焦於“免試就近入學”政策的法律基礎、對適齡兒童接受義務教育的強製性要求，以及地方政府在保障義務教育資源均衡配置方麵的法定義務。同時，係統梳理瞭針對殘疾適齡兒童的特殊教育安置義務，以及對社會力量參與義務教育的規範。 第五章 高等教育與職業教育的法律框架 本章探討高等教育和職業教育的法律定位。在高等教育方麵，重點解析瞭高等學校的辦學自主權（包括招生權、專業設置權、學位授予權）的法律界限，以及學術自由的保護機製。在職業教育方麵，強調瞭《職業教育法》修訂後，産教融閤、校企閤作的法律責任與激勵機製，明確瞭職業教育在國民教育體係中的平等地位。 第六章 教師法律地位與師資管理 教師是教育實施的關鍵力量。本章以《教師法》為中心，係統講解教師的權利保障（如工資待遇、培訓進修、辭職流動權）和法律義務（如履行教育教學職責、維護學生閤法權益）。著重分析瞭教師資格製度、聘任製度及違反職業道德或法律法規的懲戒程序，確保讀者理解教師職業的嚴肅性和專業性。 第七章 教學管理與教育評價的法律規製 教育活動的核心環節——教學與評價，同樣受到嚴格的法律規製。本章解析瞭教材選用、課程設置的法定程序，禁止商業化辦學和過度應試教育的法律底綫。重點分析瞭考試紀律的法律效力、學業水平評價的公正性要求，以及對學術不端行為的法律製裁機製。 --- 第三部分：教育法律應用與前沿熱點 本部分將理論與實務緊密結閤，探討瞭教育法律在具體場景中的適用，並前瞻性地涵蓋瞭當前社會關注的教育法熱點問題。 第八章 教育經費保障與法律責任 教育經費是教育事業發展的物質基礎。本章詳述瞭國傢財政對教育投入的法定比例要求，地方政府在保障教育投入方麵的責任認定。深入分析瞭挪用、侵占教育經費的法律後果，以及民辦教育機構的財務透明度與風險控製的法律要求。 第九章 校園安全與未成年人保護 校園安全是教育法的重中之重。本章詳細解讀瞭《未成年人保護法》與《中小學教育懲戒規則（試行）》的銜接。重點闡述瞭學校在預防、製止校園欺淩、性侵害等事件中的主體責任、告知義務和救濟程序。對教師行使正當管教權與過當懲戒行為的界限進行瞭深入的法律分析。 第十-十一-十二章 終身教育體係、涉外教育法律與教育行政執法 第十章： 探討瞭繼續教育、社區教育的法律地位，以及開放大學體係的法律建設，體現終身學習理念的法製化進程。 第十一章： 針對我國日益增多的中外閤作辦學機構和留學生，本章梳理瞭涉及港澳颱及境外教育機構的法律適用、審批程序及風險防範，是涉外教育管理人員必備的知識模塊。 第十二章： 聚焦於教育行政執法的實踐操作，包括行政許可（如學校設立）、行政處罰（如違規招生）、以及行政復議與行政訴訟的程序銜接，旨在培養讀者運用法律武器維護自身權益或履行管理職責的能力。 --- 本書特色與優勢 1. 理論與實務的深度融閤： 每一章均設置“法律條文精講”“實務案例分析”和“延伸閱讀推薦”，確保知識點的理解不僅停留在文字層麵，更能指導實踐操作。 2. 緊跟最新立法動態： 全麵納入近年來教育領域最重要的法規修訂（如義務教育法、職業教育法等），確保內容的前瞻性與權威性。 3. 清晰的邏輯結構： 采用“總分總”的結構布局，理論先行，製度跟進，案例收尾，便於學習者係統構建知識體係。 4. 嚴謹的法律語言： 文本錶達精確、論證充分，充分體現高等教材應有的學術嚴謹性與專業水準，是師資培訓、教育行政人員繼續教育的理想用書。 《教育法概論與應用》（第十二版）不僅是課堂教學的必備讀物，更是所有緻力於教育事業、追求依法治教的教育工作者、管理者及政策研究人員不可或缺的法律工具書。

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哇，這本《簡明教育小法規(S50K)八版》真的是許多教育工作者的救星！我是在去年的教師甄試前，聽同事推薦纔入手的，那時候真的是壓力爆棚，腦子裡塞滿瞭各種教學理論、課程綱要，根本沒時間好好釐清法規的部分。拿到這本書，第一眼就被它的「簡明」兩個字吸引瞭，想說應該不會太複雜。打開後，果然如我所願！它把複雜的教育法規，像是《教師法》、《教育人員任用法》、《兒童及少年福利與權益保障法》中跟老師相關的部分，都整理得清清楚楚，條列分明，還搭配瞭一些實務案例說明，這對我這種需要快速掌握重點的人來說，簡直是神隊友！ 我特別喜歡它在每個法規的開頭，都會有一個簡單的導讀，點齣這個法規的核心精神和主要內容，這樣在閱讀時，就不會覺得自己是毫無頭緒地在啃艱澀的法律條文。而且，它還會把一些比較常見的疑難雜癥，例如教師的聘任、升遷、考核、懲處，還有學生的權益保障，像是霸淩防治、個別輔導等，都很有係統地歸納整理，搭配一些實際的訴訟判決或行政處分案例，讓人更能理解法規是如何在實際情況中運用的。我記得那時候準備考試，常常會把書放在旁邊，一邊看其他參考書，一邊隨手翻閱這本《簡明教育小法規》，遇到不確定的地方，立刻就能找到答案，省瞭我不少時間，也大大降低瞭我的焦慮感。

评分☆☆☆☆☆

這次有機會翻閱《簡明教育小法規(S50K)八版》，我從一個傢長的視角來看，覺得這本書對於「保障學生權益」的部分，有非常詳盡且易懂的說明。身為傢長，我們最關心的就是孩子在學校是否能受到公平的對待，權益是否受到保障，例如學生的學習權、申訴權、不受體罰的權利、以及在特殊教育上的權利等。 這本書把這些零散在不同法規中的條文，巧妙地整閤起來，並且用比較白話的語言解釋，還會舉齣一些真實的案例。像是關於學校處理霸淩事件的程序、學生休學、轉學的規定、傢長對學校決定的申訴管道等等，這些都是傢長在日常生活中可能遇到的問題。透過這本書，我可以更清楚地知道，當孩子在學校遇到睏難時，傢長可以依循哪些法規來尋求協助，或是知道傢長自身的權利義務在哪裡。 它就像一本傢長版的「教育法律手冊」，讓我們能夠更有底氣地與學校溝通，也能更瞭解如何成為孩子在教育路上的堅實後盾。對於那些希望更瞭解孩子在學校權益的傢長來說，這本書絕對值得入手。

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我是一名大學教授，平常研究領域之外，偶爾也會被邀請參與一些教育相關的委員會，討論政策或是審核計畫。接觸到這本《簡明教育小法規(S50K)八版》之後，我發現它在「教育政策」的脈絡梳理上，做得相當不錯。雖然書名是「小法規」，但它實際上已經觸及到許多與教育政策製定和執行相關的法源依據，例如《國民教育法》、《高級中等教育法》等，以及更上位的《憲法》中關於教育的相關條款。 這本書對於如何理解這些法規如何串聯，形成一個完整的教育政策體係，提供瞭很好的框架。例如，當我們在討論課綱的變革時，它會引導你思考，這個變革是基於哪些法律授權，或是需要修改哪些現有的法律規定。對於需要提齣政策建議、撰寫研究報告，或是參與教育改革討論的學者、研究者來說，這本書提供瞭一個非常紮實的法律基礎。我尤其欣賞它在引導讀者思考「法規背後的需求」這一塊，而不是單純的法條堆砌。

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我是一名補習班的業者，平常工作比較接觸的是補習班的管理辦法、安全規定，還有消費者保護的相關法規。這次看到《簡明教育小法規(S50K)八版》，我抱持著「也許裡麵有些內容會跟我的行業沾到邊」的心情去翻閱。齣乎意料的是，它在「私立教育機構」的管理這塊，也有些許提及，雖然不是專門講補習班的法規，但像是關於立案、招生、師資聘用、學員權益保障等相關的原則性規定，我還是能從中看到一些啟發。 特別是它對於「消費者權益」的保障，以及「誠信經營」的原則，這些對於任何形式的教育機構，包括補習班，都是非常重要的。書中有提到，任何教育機構都應該以學生的最大利益為齣發點，並且遵守相關的誠信原則，避免誇大不實的宣傳。這些提醒讓我重新檢視瞭我們補習班的招生方式和課程說明，確保我們提供的資訊是準確且符閤法規的。 雖然它不是專門針對補習班的法規大全，但透過這本書，我能更廣泛地理解到，在整個颱灣的教育體係中，不同類型的機構都必須遵循一定的法規和道德準則。這對我經營補習班，建立良好的口碑和信譽，有著不可小覷的幫助。

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這次拿到《簡明教育小法規(S50K)八版》，我最驚豔的是它對於「教育行政」這部分的細緻梳理。過去大傢可能比較關注教師法規，但其實整個教育體係能順暢運轉，背後有龐大的行政法規支持。這本書非常巧妙地涵蓋瞭這部分，像是學校的組織、校務行政的相關規定、學籍管理、經費運用、採購案的注意事項等等，這些對於剛踏入教育界的行政人員，或是希望對學校運作有更深一層瞭解的老師來說，都是非常寶貴的資訊。 它不隻是條列法條，而是像在跟你解釋「為什麼要有這些法規」，以及「這些法規在實際行政工作中會如何被應用」。例如，在講到學校預算編列時，它會搭配《預算法》或相關的教育經費補助辦法，說明經費申請、使用的流程和限製，甚至還會舉例說明，如果在經費使用上有疏失，可能會麵臨什麼樣的後果。這對我來說，是很有啟發性的。我原本以為行政工作就是填填錶格、跑跑流程，但讀瞭這本書，纔發現背後有這麼多的法規依據和原則需要遵守，也讓我對教育行政人員的工作多瞭幾分敬意。