實踐大學設計學院建築設計學係2015 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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收錄2015年實踐建築係學生畢業設計作品與曆程迴顧。

建築的語境、觀念與生成：一窺當代建築思潮的多元探索 這是一本關於建築設計思維、方法論與實踐哲學的深度探索之作。它不聚焦於任何特定年份的學院課程或既定項目集，而是緻力於梳理和呈現當代建築領域中，那些驅動設計決策、塑造空間體驗、並挑戰既有範式的核心議題與思想脈絡。 本書旨在為讀者提供一個理解建築如何從抽象概念轉化為具體形態的廣闊視角。我們相信，真正有價值的建築實踐，根植於對時代精神、技術變革、社會責任以及人類經驗的深刻洞察之上。因此，本書的敘事圍繞三大核心支柱展開：語境的重構、觀念的激蕩、以及生成的力量。 --- 第一部分：語境的重構——建築與世界的對話 建築從來不是真空中的創作。它的“意義”和“有效性”，取決於它如何迴應其所處的特定環境——無論是物理的、文化的、曆史的，還是生態的。本部分深入探討瞭當代語境對建築形態的決定性影響，並試圖超越“形式追隨功能”的傳統教條。 1. 場地精神的再定義：超越地理坐標 我們不再將場地視為純粹的“地點”（Site），而是將其視為一個多層次的“場域”（Field）。這包括對地質學的考量、對微氣候的敏感捕捉，以及對曆史記憶（Palimpsest）的審慎介入。探討瞭如何通過設計策略，激活被遺忘的城市紋理，或是在完全陌生的前沿地帶，建立起有機的、而非侵入性的存在。重點分析瞭“非地方”（Non-Place）在當代流動社會中的建築應對，以及如何通過敘事性設計，為缺乏根基的空間注入人情味。 2. 技術與材料的倫理考量 數字製造（Digital Fabrication）的飛速發展，正在模糊設計師的想象與施工的邊界。本書批判性地審視瞭參數化設計（Parametricism）的優勢與陷阱，警惕過度依賴算法可能導緻的形態空洞化。同時，我們迴歸到對材料本質的尊重：木材、混凝土、迴收材料的生命周期分析（LCA）成為設計決策的關鍵變量。探討瞭如何利用可持續性原則，將“低技術”的傳統工藝與“高技術”的精密計算相結閤，創造齣既具有地方特色又麵嚮未來的建築語匯。 3. 社會空間與公共性的危機 在全球化和城市極化加劇的背景下，公共空間的質量直接關乎社會凝聚力。本部分聚焦於對“第三空間”的重新激活。分析瞭當代城市中，商業化如何侵蝕瞭市民的自由使用權，並提齣建築策略來抵抗這種趨勢。例如，通過靈活的、可轉換的空間布局，應對突發公共需求的彈性設計；以及通過模糊室內外邊界，引導更自然的社會互動與偶遇。探討瞭文化建築作為知識和身份的“容器”，如何在當代多元文化衝突中，扮演包容與對話的平颱。 --- 第二部分：觀念的激蕩——設計哲學的演變 建築設計本質上是一種思維活動。本部分旨在解構當前主導或新興的設計哲學，探究這些哲學如何指導設計師的決策樹。 1. 從“現象學”到“具身設計”（Embodied Design） 現象學強調“在場感”和人的主體經驗。本書深入討論瞭如何將這種對經驗的關注，轉化為可操作的設計語言。具身設計（Embodied Design）概念強調空間體驗是身體運動、感官輸入和認知理解的綜閤結果。我們分析瞭光影的動態變化、材料的觸感、聲音的共振如何共同構建齣一種超越視覺的、深刻的空間敘事。 2. 形式的再解放：後結構主義的殘響 在後現代主義的碎片化之後，建築界仍在試圖理解“意義”是如何被建構和解構的。本部分探討瞭當代建築師如何運用復雜的幾何形態和空間張力，來錶達不確定性、矛盾性，甚至是一種“審美的焦慮”。這並非對奇觀建築的盲目追求，而是對形式作為一種“論證工具”的有效性探索。 3. 時間性的介入：動態中的建築 建築不再被視為靜止的雕塑。本部分關注“時間性”在設計中的體現：季節的更迭如何影響立麵設計、使用者的日常軌跡如何塑造空間的磨損與痕跡、以及建築如何為未來的功能演變預留可能性（“開放式結構”）。探討瞭如何通過透明度、滲透性或層疊性，讓建築的“時間生命”在視覺上得以展現。 --- 第三部分：生成的力量——從草圖到建造的轉化 最富有洞察力的概念，若不能有效地轉化為建造實體，便隻是一種空想。本部分側重於設計流程的精煉與優化，以及設計意圖的“忠實轉化”。 1. 序列思維：從宏觀到微觀的推演 成功的建築設計往往遵循清晰的邏輯推演鏈：從對城市文脈的宏觀判斷，到對群體布局的組織，再到單個立麵節點的精確處理。本書強調建立一套堅固的“設計語法”（Design Grammar），確保所有尺度的決策都服務於初始的核心理念。分析瞭如何通過迭代性的模型製作（無論是物理模型還是數字模型），來測試和精煉這一推演過程。 2. 建造的邏輯：結構即錶現 在當代語境下，結構不再是隱藏在飾麵之下的支撐係統，它本身就是錶達建築觀念的重要媒介。本部分探討瞭如何讓結構邏輯透明化，使其成為闡釋建築美學和功能關係的關鍵元素。重點分析瞭如何處理復雜連接點——這些地方往往是設計意圖與工程現實發生最激烈碰撞的區域。 3. 敘事與體驗的最終閉環 最終，建築的“生成”是通過使用者的身體完成的。本書以一係列關於“光綫、遮蔽與路徑”的案例研究收尾，這些元素是連接建築概念與個體體驗的橋梁。如何精心編排光綫的進入角度，如何引導觀者的視綫，如何設計一個從入口到核心空間的體驗序列，是檢驗設計是否成功的最終標準。 --- 本書的價值不在於提供一套現成的答案或方法論的“聖經”，而在於激發讀者進行更深層次的批判性思考：在快速變化的時代，我們究竟應該為誰、為何而設計？建築師的角色，是引導者、是調解者，還是一個時代的記錄者？ 這部著作邀請所有關注建築的思考者，共同參與到對未來空間形態與倫理的持續探討之中。

5
序－關於昨日之島
蕭有誌        Yu - Chih, HSIAO

7
存在的模樣    SECOND SKIN
洪文懿        Wen - I, HUNG
指導老師        Adivsor
牛俊強        Chun - Chiang,NIU

11
稷之術    FARMING METHOD
陳源鑫        Yuan - Hsin, CHAN
指導老師        Adivsor
謝宗昌        Tsung - Chang, HSIEH

15
遊戲衝動    PLAY - IMPULSE
謝明達        Ming - Da, HSIEH
指導老師        Adivsor
硃弘楠        Hung - Nan, CHU

23
遊走於城市中持續寫入的一片空白    MOMENTARY SECLUSION
樂美成        Mei - Chen, YUEH
指導老師        Adivsors
尹剋強        Clive EVELEIGH
姚仲涵        Chung - Han, YAO

 29
SOUND TOOLS
林芬存        Fen - Tsun, LIN
指導老師        Adivsor
姚仲涵        Chung - Han, YAO

35
人間        IN BETWEEN
高正恩        Cheng - En, KAO
指導老師        Adivsor
尹剋強        Clive EVELEIGH

41
介殻        SHELLS
呂  昕        Hsin, LU
指導老師        Adivsor
尹剋強        Clive EVELEIGH

47
氣體動力結構與生化軟皮層研究
PNEUMATIC & LIVING ARCHITECTURE SKIN PROTOTYPE RESEARCH
硃世祺        Shih - Chi, CHU
指導老師        Adivsor
尹剋強        Clive EVELEIGH

53
脈        INVISIBLE FORCES
呂梓豪        Tzu - Hao, LU
指導老師        Adivsor
林聖峰        Sheng - Feng, LIN

57
對立與共存    COEXISTENENCE BEYOND DUALISM
駱尚亞        Shang - Ya, LOUH
指導老師        Adivsor
王俊雄        Chun - Hsiung, WANG

63
時間的形狀    SENSATION OF TIME
劉貞吟        Chen - Yin, LIU
指導老師        Adivsor
王俊雄        Chun - Hsiung, WANG

69
蕪－建構衰敗RUIN - Fall Into Decay
鄭俊緯        Chun - Wei, ZHENG
指導老師        Adivsor
林聖峰        Sheng - Feng, LIN

75
顛倒做    TREVNI
馬子耀        Tzu - Yao, MA
指導老師        Adivsor
謝宗昌        Tsung - Chang, HSIEH

81
無何有之鄉    NOSTALGIA OF THE APORIA
徐士閔    Shih - Min, HSU
指導老師        Adivsor
謝宗昌        Tsung - Chang, HSIEH

87
身體最長的一天    THE DAY OF LONGEST BODY
邱鬱涵        Yu - Han, CHU
指導老師        Adivsor
謝宗昌        Tsung - Chang, HSIEH

91
雲夢        DAWN
趙虹宇        Hung - Yu, CHAO
指導老師        Adivsor
謝宗昌        Tsung - Chang, HSIEH

95
過        PASS
林廷倫    Ting - Lun, LIN
指導老師        Adivsor
蕭有誌        Yu - Chih, HSIAO

99
迴憶之徑    THE PATH OF RECOLLECTION
顔大喆    Ta - Che, YEN
指導老師        Adivsor
王俊雄        Chun - Hsiung, WANG

105
暫離片刻    BLUE - BURST
鍾宜雅    Yi - Ya, CHUNG
指導老師        Adivsor
蕭有誌        Yu - Chih, HSIAO

109
平麵現場    SPACE COMPRESSION
高德亮    Tak - Leong, KOU
指導老師        Adivsors
尹剋強        Clive EVELEIGH
姚仲涵        Chung - Han, YAO

115
劇中劇場    THE PLAY WITHIN A PLAY
王嘉澍    Chia - Hsu, WANG
指導老師        Adivsor
硃弘楠        Hung - Nan, CHU

121
關於信仰的所在    AN ENDLESS SANCTUARY: THE PRESENCE OF FAITH
謝美恩    Mei - En, HSIEH
指導老師        Adivsor
許棕宣        Tsung - Hsuan, HSU

127
迴傢的路    THE WAY HOME
楊翔婷    Shiang - Ting, YANG
指導老師        Adivsor
許棕宣        Tsung - Hsuan, HSU

131
撿骨        ASHES RETRIEVAL
邱怡婷    Yi - Ting, CHIOU
指導老師        Adivsor
許棕宣        Tsung - Hsuan, HSU

137
殘心        ZANSHIN
瀋  安        Shen, AN
指導老師        Adivsor
許棕宣        Tsung - Hsuan, HSU

143
協同－葫蘆洲工業區轉型
HARMONIOUS - THE TRANSITION OF HU-LU-ZHOU INDUSTRIAL AREAS
黃鼎鈞    Ding - Jun, HUANG
指導老師        Adivsor
王俊雄        Chun - Hsiung, WANG

149
聚        CORE
鍾明翰    Ming - Han, CHUNG
指導老師        Adivsor
劉逸文        I - Wen, LIU

155
梅杜莎        THE DARK SIDE OF ISTANBUL
蘇姿宇    Tzu - Yu, SU
指導老師        Advisor
連浩延        Hao - Yen, LIEN

161
紀念碑公園    MONUMENT PARK
林雨璿    Yu - Xuan, LIN
指導老師        Adivsor
連浩延        Hao - Yen, LIEN

167
窄巷秘境    ALLEY PARADISE
劉韋廷    Wei - Ting, LIU
指導老師        Adivsor
梁豫漳        Yu - Chang, LIANG

173
（  ）
紀佳含    Chia - Han, CHI
指導老師        Adivsor
王  澤        Joseph, WONG

177
靈魂的居所    DWELLING OF SOUL
王嘉德    Chia - Te, WANG
指導老師        Adivsor
王  澤        Joseph, WONG

181
凝視的地方／他方的凝視／脫離同時抵達
GAZE THROUGH THE_TO THE OTHER SIDE
賴盈安    Ying - An, LAI
指導老師        Adivsor
褚瑞基        Jui - Chi, CHU

184
上山趣    A MOUNTAIN OF TREASURE
李雅琪    Ya - Chi, LEE
指導老師        Adivsor
韓榮耕        Thomas Tilluca, HAN

191
神往的處所    THE PLACE OF WANDERING MINDS
吳佳臻    Chia - Chen, WU
指導老師        Adivsor
韓榮耕        Thomas Tilluca, HAN

197
門再考    RETHINKING THE GATE
李秉直    Ping - Chih, LI
指導老師        Adivsor
韓榮耕        Thomas Tilluca, HAN

203
角落        CORNER
王星茹    Hsing - Ju, WANG
指導老師        Adivsor
王  澤        Joseph, WONG

209
人間樂園 瘋癲    THE GARDEN OF EARTHLY DELIGHTS    LUNATIC
蔡孟修    Gan - Ma, TSAI
指導老師        Adivsor
王  澤        Joseph, WONG

215
夢土：生死之地    ELDORADO : THE PLACE OF LIFE AND DEATH
羅  開        Kai, LO
指導老師        Adivsor
王  澤        Joseph, WONG

221
薛丁格的貓    SCHRODINGER’S CAT
施毓璿    Yu - Hsuan, SHIH
指導老師        Adivsor
梁豫漳        Yu - Chang, LIANG

225
漸築        BUILD GRADUALLY
謝孟翰    Meng - Han, HSIEH
指導老師        Adivsor
李清誌        Ching - Chih, LEE

231
取徑        TAKING THE PATH
李穎軍    Ying - Chiun, LEE
指導老師        Adivsor
劉逸文        I - Wen, LIU

235
語叟        SUGGESTION

245
水景        VIEW

 

推薦序

關於昨日之島

　　在一個一望無際的大海中有一座物産豐富文化紛雜的小島，島上住著幾個性格奇怪但各有所長的島民。他們每天日齣而作日落而息，過著平凡但自得其樂的生活。這個小島附近的海域有一片暗流，每年到瞭盛夏時節一定會有海難發生，也總有幾個年輕人抓著幾箱破碎的行李，載浮載沉的漂流到這個小島上。  

　　島民們早已習慣這些定期隨著海流漂流而來的年輕人，一開始給食物給安慰，之後教導生活技能，在夕陽下分享人生哲理，隻希望這些躁鬱的靈魂在小島上的日子也能有安心自在的生活。年輕人慢慢在島上安住下來，學會造屋安居，學會調理飲食，學習認識內在的自己，在許多的夜晚談天說地飲酒作樂，留下瞭許多關於愛與被愛的小故事。

　　這樣的歲月雖好，但小島畢竟太小，每每在幾年後，這些年輕人便開始想要運用習得的技能造舟離開小島，因為在日夜與這些怪怪島民相處的過程中，心中早已種下瞭對這個世界更大的好奇與夢想。這些各有所長的島民們也不吝嗇的協助這些年輕人打造自己的舟，在許多夜晚談論著各種各樣關於舟與造舟的曆史與文化。終於，這些年輕人經曆瞭許多流血流汗的造舟嘗試，在整整一年後，各種各樣的夢想之舟在初夏的夜裏在沙灘上一字排開，壯觀的場麵令人感動。島民們與年輕人們為此開心的舉行瞭盛大的慶典，慶祝舟的完成，也慶祝更大的夢想即將展開。  

　　那晚，在酒酣耳熱之際，大傢都睡倒在沙灘上，直到隔天中午猛烈的陽光催醒瞭所有人。島民們張開眼睛四下張望，昨夜還在沙灘上的那些華美奇異的舟都已消失，年輕人當然也不見瞭。伴隨著宿醉後的頭痛，腦中還殘留著幾許昨夜營火與燭光閃爍，如夢境般的恍惚。睜睜的看著這眼前的景象，島民們心中各自有著復雜糾結的些許惆悵，但事實上他們打從多年前在沙灘上遇見這些年輕人的那一天開始，他們就知道這日子終將來臨。他們隻是需要一點時間，即使他們早已知道如何收拾自己的心情，迴到平凡的日子，等待著下一批年輕人的到來……。

　　經過瞭很多年後，在某些滿月漲潮的日子，在營火與燭光閃爍交錯的夜裏，島民們偶爾會想起那些年輕人，他們會從布滿灰塵的書架上拿齣那些破舊但依然華美的書本，裏頭充滿著那些年與那些年輕人造舟的總總紀錄以及狂歡之夜慶典歡愉的許多照片。他們在那些殘破的設計草圖、模型照片與布滿酒漬的樹皮紙上，迴想起那些年跟那些年輕人說話、飲食與造舟的總總迴憶。這之後，偶爾他們也會拿著這些書本教導那些新來的年輕人，關於小島的曆史，造舟的知識，曾經有某些年輕人在這小島上留下的某些故事，他們對世界的狂想，以及某些已然消失的島嶼神話。  

　　島上雖然沒有時鍾，不過隻要時間還在走，島民們依然日齣而作日落而息，這種殘酷的生活總會繼續⋯⋯  

评分☆☆☆☆☆

一翻開這本《實踐大學設計學院建築設計學係2015》，腦海中立刻浮現齣那段在實踐校園度過的青澀時光。2015年，那是一個怎樣的建築學係氛圍呢？這本書，仿佛就是那一年所有心血、所有探索、所有碰撞的凝結。從目錄看，我猜想其中定然收錄瞭學生們的畢業設計，那些熬夜趕工、無數次推翻重來的心血結晶，是否就定格在書頁之間？我還好奇，那些曾經引領我們思考、讓我們迷茫又頓悟的老師們，他們的教學理念、他們的設計哲學，是否也在書中有所展現？特彆是那些在實踐建築係聲名顯赫的教授，他們的手稿、他們的思考過程，即便隻是片段，對於我們這些後來者來說，也足以受用無窮。我特彆期待書中能有一些對於設計方法論的探討，比如如何從一個概念齣發，最終落地成一座建築？在這個過程中，有哪些是實踐建築係獨有的訓練模式？又有哪些是顛覆性的思考方式？建築設計，不僅僅是畫圖、建模，更是對空間、對人的理解，對未來的想象。這本書，我想它一定承載瞭2015年實踐建築係學子們對這些問題的最真摯的迴答，是他們用汗水和智慧澆灌齣的獨特印記。我迫不及待想深入其中，去感受那一年，實踐建築係最鮮活的思想脈絡，去重溫那些曾經讓我熱血沸騰的設計瞬間。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《實踐大學設計學院建築設計學係2015》這本書時，腦海裏閃過的是那一年在建築設計領域正在發生的種種變化。2015年，互聯網的普及程度已經相當高，數字化的設計工具也越來越成熟。我非常好奇，實踐大學的建築設計學係，在這一年是如何結閤這些新趨勢來教學和創作的？這本書，會不會展示一些運用參數化設計、BIM技術，或者3D打印等先進技術的作品？這些技術，在當時對於我們這些非科班齣身的設計愛好者來說，都是非常令人神往的。而且，我也想知道，在2015年，建築教育界是否齣現瞭一些新的教學理念或者模式？實踐係在這方麵有沒有什麼特彆的創新？比如，他們是如何培養學生的跨領域閤作能力？建築設計本身就需要與結構、機電、材料等多個學科打交道，我想，一個好的建築係，應該能夠讓學生們在早期就接觸到這些。我期待書中能有一些對於學生作品的深度解讀，不僅僅是美學上的評價，更重要的是對其功能性、技術性、經濟性以及社會性的分析。一本好的作品集，應該能夠讓讀者在欣賞美的同時，也理解設計背後的邏輯和價值。我相信，2015年的實踐建築係，一定有很多值得我們學習和藉鑒的地方。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我一拿到手，《實踐大學設計學院建築設計學係2015》，就勾起瞭我關於“可持續發展”和“綠色建築”的深刻印象。2015年，這些概念在建築界已經不再是新鮮事物，但如何真正有效地落地，仍然是大傢關注的焦點。我很好奇，實踐大學建築設計學係的學生們，在這一年是如何將可持續的理念融入到他們的設計中的？書中會不會收錄一些關注“節能減排”、“生態友好”、“材料循環利用”等方麵的作品？我尤其期待看到一些創新的設計，能夠通過建築本身，實現能源的自給自足，或者有效地改善室內外環境。比如，是否有一些利用太陽能、風能，或者雨水收集係統的設計？是否有一些采用環保材料，或者考慮建築拆除後迴收利用的設計？我希望這本書能夠提供一些關於如何“設計一座會呼吸的建築”的思考。而且，我也想知道，在2015年，實踐建築係的學生們，是如何理解“可持續發展”的？他們是如何將環境、經濟和社會效益有機地結閤起來的？我期待這本書能夠展現齣2015年實踐建築係學子們在綠色建築領域的探索和思考。

评分☆☆☆☆☆

拿到《實踐大學設計學院建築設計學係2015》這本書，讓我迴想起當年在颱北的建築界，大傢對“在地性”和“國際性”的討論有多麼熱烈。2015年，全球化浪潮依然洶湧，但同時，對本土文化和地域特色的挖掘也越來越受到重視。我很好奇，實踐大學的建築設計學係，在這一年是如何引導學生去平衡這兩個概念的？書中會不會收錄一些能夠體現颱灣在地特色的設計？比如，如何將傳統建築元素、在地材料、甚至是颱灣特有的生活方式，巧妙地融入到現代建築設計中？我尤其期待看到一些能夠“說故事”的設計。建築，可以講述一個地方的曆史、一個社區的記憶、一個民族的文化。我希望這本書裏，能有一些作品，能夠用建築語言，訴說屬於颱灣的故事。而且，我也想知道，在2015年，實踐建築係的學生們，是如何看待“建築的在地認同”這個問題的？他們是通過什麼樣的研究方法，去深入瞭解一個地方的文化和曆史的？我期待這本書能夠提供一些關於如何“設計有根的建築”的思路。對我而言，建築的魅力，不僅僅在於其形式，更在於其承載的文化意義和地方記憶。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我拿到手的第一感覺就是沉甸甸的，不僅僅是紙張的厚重，更是那份對於“實踐”二字最直接的理解。2015年，實踐大學建築設計學係，這個組閤本身就充滿瞭意義。我知道，實踐建築係一直以來都以其強調動手能力和創新思維而聞名，所以，我非常期待這本書能展現齣他們獨特的教學成果。我猜測，書中收錄的應該不僅僅是畢業設計，可能還包括瞭一些課程項目、工作坊的成果，甚至是學生的學術論文。這些不同的形式，纔能更全麵地展現一個係的學生們在一年中的學習狀態和學術産齣。我尤其好奇，在2015年，他們是如何看待“綠色建築”和“可持續設計”的？這在當時的建築界，已經是一個非常熱門的話題。不知道實踐係的學子們，是如何將這些理念融入到他們的設計中的？有沒有一些令人耳目一新的解決方案？我個人非常喜歡研究設計背後的故事，所以，我希望這本書能夠提供一些關於設計靈感的來源、解決設計難題的思路，以及學生們在創作過程中遇到的挑戰和剋服睏難的方法。僅僅看到最終的作品，往往難以理解其背後的邏輯。如果能看到一些草圖、模型照片，甚至是一些簡短的設計說明，那將是非常有價值的。對於我來說，這不僅僅是欣賞彆人的作品，更是學習一種思考方式，一種解決問題的方法。

评分☆☆☆☆☆

《實踐大學設計學院建築設計學係2015》這本書，剛拿到手就讓我感覺到一股撲麵而來的青春活力。2015年，那是一個剛剛開始被“文創”和“青年創業”這些詞匯席捲的年代。我很好奇，實踐大學建築設計學係的學生們，是否也在這一年，將他們的創意和想法，通過建築設計的方式，融入到這些新興的領域中？比如，我猜想，書中可能會有一些關於“創意園區”、“共享空間”、“體驗式商業空間”等設計。這些空間，不僅僅是為瞭居住或工作，更是為瞭激發靈感、促進交流、提升生活品質。我尤其期待看到一些能夠將傳統工藝、在地特色與現代設計相結閤的作品。實踐大學一直以來都鼓勵學生們發揮創意，我想，在2015年，他們一定有很多大膽的嘗試。我希望能在這本書裏，找到一些關於“設計與商業如何結閤”的案例。一個好的設計，不僅僅要美觀，更要具有可行性和生命力。如果學生們在設計中就考慮到瞭運營模式、目標用戶群體，甚至是如何吸引投資，那麼他們的設計無疑會更有價值。我迫不及待想翻閱這本書，去感受2015年實踐建築係學子們的創新精神，去看看他們是如何將“實踐”二字，真正落實到每一個設計細節中的。

评分☆☆☆☆☆

拿到《實踐大學設計學院建築設計學係2015》這本書，我立刻想到瞭當年在建築係裏看到的那些充滿激情的討論和腦力激蕩。2015年，那是一個什麼樣的建築設計思潮在校園裏湧動呢？我猜想，書中一定收錄瞭許多學生們對於“社區營造”、“在地文化”、“公共空間”等議題的思考。實踐大學一直以來都非常注重與社會的連接，所以，我期待看到一些能夠迴應現實社會需求的建築設計項目。比如，當年有哪些設計是關注老屋改造、社區活化，或者為弱勢群體提供更好的居住環境的？這些接地氣的項目，往往比那些純粹的概念設計更能打動人心。我非常喜歡閱讀那些“為什麼”的設計背後的故事，所以，我希望這本書不僅展示作品，更能解釋學生們為何會選擇這樣的主題，他們的齣發點是什麼？在設計過程中，他們是如何與在地居民溝通、瞭解需求的？有哪些是他們在實際操作中遇到的睏難，又是如何剋服的？這些信息，對於我們這些想要瞭解建築設計過程的人來說，是彌足珍貴的。我特彆想知道，在2015年，實踐建築係的學生們，是如何看待“建築的社會責任”這個話題的？這本書，我想它一定能為我提供很多啓發。

评分☆☆☆☆☆

這本書《實踐大學設計學院建築設計學係2015》，我一拿到手，就有一種迴溯當年在颱灣建築圈的種種記憶。2015年，當時的建築設計領域，不隻是單純的建造，更開始強調“人性化”、“使用者體驗”以及“情感連接”。我非常好奇，實踐大學建築設計學係的學生們，在這一年是如何理解和實踐這些概念的？我猜想，書中定然收錄瞭一些關注“人”的設計。比如，如何為不同年齡層、不同生活習慣的人設計更舒適、更便利的空間？如何通過建築設計來提升人們的情緒，營造溫馨的歸屬感？我特彆喜歡那些能夠觸動人心的設計，所以，我希望這本書能夠展示一些具有人文關懷的作品。例如，是否有關注到無障礙設計、親子空間設計，或者為老年人打造宜居環境的設計？而且，我也想知道，在2015年，颱灣的建築教育界，是如何引導學生去理解“建築與情感”的關係的？是僅僅通過理論講解，還是通過大量的案例分析和實踐項目？我期待這本書能夠提供一些關於如何“設計有溫度的空間”的思考。對我來說，建築不僅僅是鋼筋水泥的堆砌，更是承載生活、情感和記憶的容器。我相信，2015年的實踐建築係，一定有很多令人感動的設計。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到《實踐大學設計學院建築設計學係2015》這本書時，心情是挺復雜的。一方麵，是對母校建築係的懷念，另一方麵，也是對當年那批同學和老師們深深的敬意。2015年，那可是一個充滿活力和挑戰的年份。我記得當時整個係的氣氛都異常 the one，大傢為瞭設計成果，幾乎是拼瞭命在做。所以，我非常好奇這本書裏收錄的作品，究竟能有多麼的驚艷。我猜想，肯定會有一些突破常規、非常有創意的設計，畢竟實踐建築係一直以來都鼓勵學生們大膽嘗試。而且，我也很想知道，當年那些讓我們頭疼的設計作業，在書裏呈現齣來的時候，會是什麼樣的感覺？是不是會覺得，當初的努力都是值得的？這本書，我想它不僅僅是一本作品集，它更像是一個時代的縮影，記錄瞭實踐建築係在2015年那一刻的精神麵貌。我希望裏麵能有關於設計理念的闡述，不僅僅是最終的成果，而是整個過程的思考。比如，學生們是如何看待“地方性”和“全球性”在設計中的平衡？他們是如何處理建築與周邊環境的關係的？我甚至想知道，書裏會不會有一些關於設計流程的介紹，比如草圖、模型、數字模擬等，這些都是建築設計必不可少的環節，它們是如何在實踐係得到強調和發展的？總而言之，我期待這本書能帶我迴到那個充滿激情的年代，去重新感受實踐建築係的魅力。

评分☆☆☆☆☆

《實踐大學設計學院建築設計學係2015》這本書，當我翻開的時候，腦海裏立刻浮現齣當時颱灣建築界關於“技術與藝術的融閤”的討論。2015年，建築設計的工具越來越先進，但同時，對建築藝術性的追求也從未停止。我很好奇，實踐大學建築設計學係的學生們，在這一年是如何在技術和藝術之間找到平衡的？書中是否收錄瞭一些在技術上有所突破，同時又具有獨特藝術美感的設計？比如，我猜想，可能會有一些關於復雜麯麵、輕質結構，或者新材料應用的嘗試。這些都對技術提齣瞭很高的要求，但同時，如果處理得當，也能帶來令人驚嘆的視覺效果。我尤其喜歡那些能夠兼顧功能性與形式美感的設計。一個好的設計，應該是既實用又美觀，能夠滿足使用者的需求，同時也能為城市增添一道亮麗的風景綫。我希望這本書能夠提供一些關於如何“將技術轉化為藝術”的案例。而且，我也想知道，在2015年，實踐建築係的學生們，是如何學習和掌握這些先進技術的？他們是如何將這些技術與他們的設計理念相結閤的？我期待這本書能夠展示齣2015年實踐建築係學子們在技術和藝術上的雙重探索。