具體描述
本書特色
1.專利學習法：引入德國多元的頭腦運動概念，利用3形&3色的對應遊戲方法，找齣答案，讓孩子可以多嚮學習，並加強手部大、小肌肉的發展，亦可在遊戲中開發潛藏智能，達到手、腦均衡發展。
2.圖像學習：利用圖像學習，大量刺激右腦運動；並佐以邏輯、觀察、配對等主題訓練，同時提升左腦的腦力。
3.重復使用：獨特教具設計，採用環保材質製作，可重復操作使用，充分滿足孩子喜歡遊戲的樂趣。
4.安全教具：ST安全玩具檢驗閤格，傢長最放心。
著者信息
圖書目錄
2.小小偵探傢（觀察與配對能力）
3.誰和誰是好朋友？（關係對應）
4.咦！少瞭什麼？（自動補償能力）
5.上看、下看！大不同！（空間概念）
6.我們的床（關係對應）
7.誰是不同類？（辨識與分類能力）
8.櫃子上的物品（觀察與配對能力）
9.顔色找一找（推理與辨識能力）
10.完美的作品（推理與觀察能力）
11.工具對一對（關係對應）
12.哪裏有問題（推理與辨識能力）
13.找相關（推理與分類能力）
14.物品的容器（關係對應）
15.找齣相反的意思（相反概念）
16.食物的來源（關係對應）
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
哇，這套書簡直是給傢長們打瞭一劑強心劑！我是一個全職媽媽，每天都要麵對我傢那個精力充沛、問題無數的五歲小寶貝。我一直在尋找能夠真正引導他思考，而不是僅僅消磨時間的玩具或書籍。當我在網上看到《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》這本書的介紹時，我就知道“就是它瞭”！書名裏“對一對”的概念，讓我覺得它很適閤親子互動，而“生活邏輯”則直接戳中瞭我的痛點。 我最喜歡的是書裏那種“引導式”的教學方式。它不會直接給齣答案，而是通過一係列的問題和有趣的場景，讓孩子自己去發現規律，去推理。比如，書中有一個關於“分類”的章節，裏麵列舉瞭很多生活中的物品，有水果、蔬菜、玩具、衣服等等。然後，讓孩子把它們按照類彆進行分類。一開始，孩子會有點懵，不知道怎麼下手。但我引導他看圖，比如“這些紅紅的、圓圓的是什麼呀？”，他就會迴答“蘋果”。“那這個綠色的、長長的呢？”，他會說“黃瓜”。然後，我再引導他把同一類彆的物品放在一起，他就能自己摸索齣分類的規則。泡棉乳膠貼在這個環節簡直是神來之筆！孩子可以把這些小圖標撕下來，然後貼到對應的類彆區域，這過程既有拆解和重組的樂趣，又能讓孩子在動手操作中加深對“分類”這個概念的理解。 而且，書中的每一個小活動都緊密聯係著生活。這讓孩子覺得學習並非是發生在書本裏的抽象概念，而是發生在身邊實實在在的事情。比如，關於“認識時間”的部分，它不是教孩子看錶盤，而是通過“早上”、“中午”、“晚上”這些時間段，讓孩子去對應日常生活中的活動，比如“早上吃早飯”、“中午午睡”、“晚上睡覺”。然後，讓孩子把對應的活動貼紙貼在一天的時間綫上。這不僅讓孩子理解瞭時間的概念，還讓他們對自己的作息有瞭更清晰的認知。這套書真的太實用瞭，它不僅培養瞭孩子的邏輯思維，還讓他們學會瞭觀察生活、理解生活。
评分天呐，這套書真的太驚艷瞭！我給我的孫子買的，他今年五歲，正是對周圍一切都充滿好奇的時候。我選擇這套書，是因為它名字裏帶著“動手動腦”，這正是我最看重的。我總覺得，孩子在這個年紀，光是死記硬背是沒用的，得學會觀察、思考、動手去實踐。收到書的時候，包裝就很用心，拆開之後，那閃閃發光的泡棉乳膠貼立刻吸引瞭小傢夥的目光。我本以為隻是普通的貼紙，沒想到質量這麼好，厚實有彈性，而且圖案設計得非常生動可愛，有小動物、交通工具、水果蔬菜等等，孩子自己就能辨認齣好幾個。 書的內容設計更是巧妙。它不是那種枯燥的說教，而是通過一個個生活中的場景，引導孩子去發現問題、解決問題。比如，有一頁講的是“為什麼小貓要洗澡？”，它不是直接告訴答案，而是通過一些圖畫和簡單的文字，讓孩子自己去觀察貓咪弄髒瞭毛發的樣子，然後去聯想需要清潔。接著，書裏會引導孩子動手，比如模擬給小貓洗澡的步驟，需要準備什麼東西，怎麼擦乾等等。這種循序漸進的引導方式，真的太棒瞭！孩子在玩耍中就理解瞭“邏輯”，理解瞭事情的因果關係，而不是被動地接受信息。而且，泡棉乳膠貼的應用也恰到好處，比如在“給小貓穿衣服”的環節，孩子可以把對應的衣服貼到小貓身上，這大大增加瞭遊戲的趣味性和互動性。我看著他一邊玩貼紙，一邊嘴裏嘟囔著“小貓冷瞭，要穿毛衣”，那種認真思考的樣子，真的讓我覺得很欣慰。這套書不僅僅是知識的傳遞，更是對孩子觀察力、動手能力和邏輯思維的全麵培養。我覺得，作為傢長或者爺爺奶奶，如果能有一套這樣的好書來陪伴孩子成長，那真是莫大的幸運。它讓學習變得如此有趣，讓孩子的童年充滿瞭探索和發現的樂趣。
评分作為一名教育工作者，我一直在關注適閤幼兒的啓濛教育讀物。當我看到《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》這套書時，我的第一反應就是它的內容設計非常新穎且實用。書名中的“生活邏輯”四個字，精準地定位瞭它的教育目標，即培養孩子將邏輯思維應用於日常生活的能力。 這本書最大的亮點在於它巧妙地將泡棉乳膠貼這一形式融入到邏輯概念的教學中。這種動手操作的方式，對於五歲的孩子來說，具有極強的吸引力和學習效果。例如，書中關於“空間關係”的部分，不是簡單的平麵圖，而是設計瞭一些立體化的場景，讓孩子通過貼紙來完成“把積木放在桌子下麵”、“把球放在盒子旁邊”等操作。孩子在完成這些任務的過程中，能夠直觀地感受到“上”、“下”、“裏”、“外”、“旁”等空間方位詞的含義，並且在實踐中鞏固這些認知。 此外，書中的內容還涉及到“因果關係”的初步理解。比如，一個關於“為什麼需要遵守交通規則”的章節，它會展示一個孩子在沒有遵守交通規則時可能發生的情況，然後引導孩子思考“闖紅燈”和“發生危險”之間的聯係。接著，讓孩子將“交通信號燈”的貼紙貼到正確的指示位置，以此來強調遵守規則的重要性。這種寓教於樂的設計，不僅讓孩子理解瞭抽象的因果關係，還潛移默化地培養瞭他們的安全意識和規則意識。這本書的編排邏輯清晰，循序漸進，能夠有效地引導孩子逐步建立起邏輯思維的雛形。
评分這本書，絕對是我作為傢長，對自傢五歲孩子的“邏輯啓濛”的首選！我一直覺得，邏輯思維是孩子未來學習和發展的核心能力，而很多啓濛書都過於理論化，或者過於簡單化。這套《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》則恰恰找到瞭一個完美的平衡點。 書中的“情境推理”部分，做得太齣色瞭。它不是讓你去背誦公式，而是讓你置身於一個具體的生活場景中，去思考“接下來會發生什麼？”、“怎麼做纔是正確的？”。比如，書中有一個關於“去動物園”的場景，裏麵有各種各樣的動物，還有不同的展區。讓孩子根據動物的習性，將它們貼到對應的展區裏。這個過程，孩子需要去觀察每種動物的特點，然後做齣判斷，並完成操作。這大大鍛煉瞭他們的觀察力、分析能力和推理能力。 而且，泡棉乳膠貼的設計，真的太聰明瞭！它不僅僅是用來“貼”的，更是孩子思考和行動的“觸點”。每一次撕下貼紙，每一次將它放置在指定位置，都是一次主動的學習和實踐。我兒子在玩這本書的時候，會一邊貼，一邊和我討論：“這個獅子要住在有草的地方！”或者“這個猴子喜歡爬樹！”他能主動說齣自己的思考過程，這讓我非常欣慰。這本書，讓邏輯思維的學習變得如此有趣和有意義。
评分我是一名幼兒園老師，平時接觸很多五歲的孩子，深知這個年齡段的孩子，他們的學習方式更傾嚮於直觀、形象和體驗式的。所以，當我在書店看到這套《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》時，立刻就被吸引住瞭。書名裏的“生活邏輯”四個字，非常精準地概括瞭它的核心價值。我們都知道，邏輯思維是孩子未來學習和生活的基礎，但枯燥的邏輯題對五歲的孩子來說，無疑是“對牛彈琴”。而這套書，恰恰是用一種最貼近孩子生活的方式，將抽象的邏輯概念具象化。 我嘗試著將書中的一些小遊戲和活動引入到我的課堂中，孩子們反響特彆熱烈。例如，書中有一個關於“排序”的練習，不是簡單的數字排序，而是將日常生活中的一些事件按照順序排列，比如“早上起床”、“刷牙洗臉”、“吃早餐”、“去上學”。我把這些場景的圖片打印齣來，讓孩子們用泡棉乳膠貼的形式，把它們正確地貼在時間綫上。孩子們在操作的過程中，不僅學會瞭“先後順序”的概念，還迴顧瞭自己的日常生活，增強瞭時間觀念。書中的另一部分內容，是關於“因果關係”的。比如，為什麼下雨天要打傘？書裏會引導孩子觀察雨水滴落，然後思考“下雨”和“淋濕”之間的關係，以及“打傘”這個行為如何解決“淋濕”的問題。這些看似簡單的問題，對於建立孩子的邏輯思維模式至關重要。而泡棉乳膠貼在這裏也起到瞭很好的輔助作用，比如讓孩子把“雨傘”貼到“下雨”的畫麵上，直觀地展示瞭解決方案。這套書的插畫風格也非常討喜，色彩鮮艷，形象可愛，很容易吸引孩子的注意力。每一個細節都充滿瞭童趣，又不失教育意義。
评分我是一個非常喜歡鑽研育兒書籍的寶媽。我的寶寶今年五歲，正處於對世界充滿好奇的階段。我一直在尋找一套能夠全麵提升孩子認知能力和邏輯思維的書籍。偶然的機會，我發現瞭這套《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》。從書名上就能夠感受到它的與眾不同，“動手動腦”是關鍵，而“生活邏輯”則將學習內容與孩子的實際生活緊密結閤，這一點我非常看重。 這本書最令我贊嘆的是它對“排序”和“序列”概念的巧妙呈現。它不是簡單地讓孩子按照數字大小排序，而是通過一係列與生活相關的場景來引導。比如，書中有一個關於“一天的時間”的章節，它會展示不同時間的活動，比如“起床”、“吃早餐”、“玩耍”、“睡覺”。然後，讓孩子用泡棉乳膠貼的形式，將這些活動按照正確的順序排列在一天的時間綫上。這個過程，不僅讓孩子理解瞭時間流逝的概念，還培養瞭他們的計劃性和條理性。 而且，書中的插圖風格清新、活潑，色彩搭配也非常柔和，非常符閤孩子的審美。每一個小細節都充滿瞭童趣，能夠牢牢地抓住孩子的注意力。我寶寶特彆喜歡書裏的泡棉乳膠貼，他會認認真真地去尋找對應的貼紙，然後小心翼翼地貼在正確的位置。他完成任務後，還會驕傲地嚮我展示。這套書真的讓我看到瞭孩子在學習中的進步和快樂。它不僅僅是一本啓濛讀物，更是一個陪伴孩子探索世界、認識世界的好夥伴。
评分這套書簡直是拯救瞭我傢那個“小破壞王”！我傢兒子今年五歲，正是精力旺盛，喜歡到處搗鼓的年紀。我一直想找一些能讓他安靜下來，同時又能鍛煉他思維的書，但很多書都效果甚微。直到我看到瞭《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》。書名就很有吸引力，“動手動腦”加上“生活邏輯”，聽起來就很靠譜。 這本書最讓我驚喜的是它對“模式識彆”的解讀。它不是讓孩子去背誦枯燥的數學公式，而是通過生活中的各種有趣模式來引導。比如，書裏有一個關於“水果籃”的例子，裏麵有各種各樣的水果，但擺放的順序是有規律的。讓孩子觀察這個規律，然後用泡棉乳膠貼的形式，將下一個水果貼到對應的位置。一開始，孩子可能會覺得有點難，但通過反復觀察和嘗試，他就能發現“紅的、黃的、紅的、黃的”這個規律。一旦他找到瞭規律，就會非常有成就感。 而且，書中的插畫風格非常生動可愛，色彩鮮艷，完全抓住瞭孩子的眼球。每一個場景都充滿童趣，但又蘊含著深刻的教育意義。孩子在玩貼紙的過程中，不僅能鍛煉手眼協調能力，還能在不知不覺中培養觀察力、分析能力和邏輯推理能力。我看著他專注地玩這本書的樣子，感覺非常欣慰。這套書真的讓學習變成瞭一場有趣的冒險，而不是枯燥的任務。
评分我是一個有點“科學控”的爸爸，總覺得孩子從小就應該培養嚴謹的邏輯思維。所以，當我在書店看到這套《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》時，簡直眼前一亮！書名裏“動手動腦”和“生活邏輯”的設計，非常符閤我的教育理念。我希望孩子能夠通過實踐和思考來理解世界，而不是被動地接受信息。 這套書最讓我贊賞的地方在於它將抽象的邏輯概念“落地”。比如，關於“比較”的概念，書中不是直接給齣“大小”、“長短”的定義，而是設計瞭各種生活化的場景。比如，讓孩子比較兩隻不同大小的襪子，或者兩條不同長度的繩子，然後用泡棉乳膠貼的形式，將“大”的貼紙貼到大的襪子旁邊，“長”的貼紙貼到長的繩子旁邊。這種直觀的操作，讓孩子在比較中自然地理解瞭“大小”和“長短”的相對性。 另外，書中關於“規律”的部分也做得非常齣色。它不是枯燥的數學模式，而是通過生活中的一些規律來啓發孩子。比如，一年四季的更替，或者一天中日齣日落的變化。讓孩子觀察圖片，然後通過貼紙將不同季節的衣物或者不同時間段的活動對應起來。這個過程，讓孩子初步理解瞭“周期性”和“變化”的概念。我常常會和我兒子一起玩這本書，他一邊玩貼紙，一邊會主動說：“爸爸，春天要穿薄衣服！”或者“夏天要多喝水！”這種主動學習和錶達，讓我覺得這套書真的太有價值瞭。它不僅僅是一本書，更是一個引導孩子觀察世界、理解世界的小助手。
评分這本書，絕對是我近期為我侄女淘到的最滿意的一件禮物！她今年剛好五歲，正是那種“十萬個為什麼”的年紀，什麼都想問，什麼都想弄明白。作為姑姑，我一直想給她找一些既有趣又能學到東西的書。這套《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》真是太符閤我的期望瞭！它的名字就非常吸引人，強調“動手動腦”和“生活邏輯”，這兩點是我最看重的。 我特彆喜歡書中的那些“情景模擬”環節。它不是簡單地展示圖片，而是構建瞭一個個微型生活場景，讓孩子身臨其境地去思考。比如，書中有一個關於“解決問題”的例子，展示瞭一個小男孩的玩具車輪子壞瞭，他需要怎麼做纔能讓車子重新跑起來。書裏提供瞭幾種可能的解決方案，比如“找膠水粘”、“換一個新的輪子”、“找大人幫忙”。然後，讓孩子去選擇最閤適的解決方案，並且通過泡棉乳膠貼的方式，將“膠水”或者“新輪子”貼到圖畫中。這個過程，極大地鍛煉瞭孩子的分析能力和解決問題的能力。他需要理解“輪子壞瞭”是什麼意思，然後思考各種修復的可能性，再選擇最有效的方法。 而且，書中的語言非常簡潔明瞭，配圖更是可愛又富有童趣，每一個細節都充滿瞭趣味性，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我侄女拿到書後，簡直愛不釋手，每天都要玩上半天。她尤其喜歡那些泡棉乳膠貼，每次都能準確地找到對應的貼紙，並且有條不紊地完成操作。我看到她一邊玩，一邊嘟囔著：“這個壞瞭，要用膠水粘一下！”那種認真思考的樣子，真的讓人覺得非常驚喜。這本書不僅培養瞭她的邏輯思維，還激發瞭她的創造力和動手能力。她現在看到生活中的一些小問題，都會嘗試著用書裏學到的方法去思考。
评分我是一名對孩子早期教育非常重視的奶奶。當我為我五歲的孫女挑選禮物時，我特彆留意那些能夠激發她好奇心和探索欲的書籍。這套《5歲 動手動腦對一對：生活邏輯》深深地吸引瞭我。書名中“動手動腦”的字樣，以及“生活邏輯”的定位，讓我覺得這套書不僅僅是娛樂，更是具有教育意義的。 我最喜歡的是書裏關於“原因與結果”的引導方式。它不是簡單地羅列事實，而是通過一些生動的小故事和情景來呈現。比如，書中有一個關於“小兔子為什麼會摔倒”的例子，它會展示小兔子在跑得太快，沒有注意路上的障礙物。然後，讓孫女思考，為什麼會摔倒，以及下次應該怎麼做。接著，她可以用泡棉乳膠貼的形式，將“注意看路”的提示貼到小兔子的圖片上。這種互動式的學習方式，讓孩子在理解“因果關係”的同時，也學會瞭如何從錯誤中學習，如何規避風險。 此外，書中還涉及到瞭“集閤”的概念，但不是用抽象的數學術語，而是通過生活中的場景來體現。比如，讓孩子將所有“紅色的物品”貼到一起，將所有“圓形的物品”貼到一起。這個過程，能夠有效地培養孩子的分類能力和歸納能力。我孫女特彆喜歡這些泡棉乳膠貼，她會一邊貼，一邊興奮地告訴我：“奶奶，這些都是紅色的！”。看著她快樂地學習，我覺得這套書真的太棒瞭！它讓孩子在玩樂中建立瞭初步的邏輯思維框架，為未來的學習打下瞭堅實的基礎。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有