名著大傢讀 世界著名故事70篇（經典故事、偉人傳記、星座神話和知名故事，共４冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 名著
• 經典故事
• 世界名著
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• 故事集
• 傳記
• 神話故事
• 文學
• 科普讀物

　　
　　榮登各大書局、網路書店暢銷排行榜！
　　收錄70篇最受歡迎的世界著名故事！
　　圖文生動活潑，集閤日本幼教叢書界高評價插畫傢們繪製插畫。
　　適閤孩子3～6歲親子共讀，6～9歲自己閱讀。
　　書末附贈「爸媽可以這樣說」單元，讓傢長輕鬆說齣故事中旨意。
　　最歡樂的親子同樂故事繪本，
　　更是小寶貝最棒的床邊故事集！
　　
　　1.係列書籍日本暢銷突破300萬冊！
　　‧常登日本亞馬遜「兒童繪本齣版社精選」區優質書。
　　
　　2.名著大傢讀係列書籍，颱灣賣得嚇嚇叫
　　*榮登誠品書店兒童文學類第一名。
　　*榮登各大書局、網路書店暢銷排行榜。
　　
　　3.精選世界著名70篇經典小故事，本本不同故事特點
　　*世界經典童話20篇：長久流傳的經典童話，都是有著讓人不得不感動的韻味。
　　*世界偉人傳記15篇：人生中有各式各樣的職業，隻要肯努力，就可以完成想做的事情。
　　*星座神話故事20篇：星座神話，必能激發孩子們的想像空間。
　　*世界知名故事15篇：想得到幸福，就應該靠自己多多努力。
　　
　　4.繪畫風格可愛
　　繪者是由多名日本知名的幼教繪畫師組成。
　　跨頁繪畫，讓3~9歲小朋友也能輕鬆瞭解故事內容，從小養成看圖說故事，充分發揮想像力。
　　
　　5.對話內容生動活潑
　　內文用字淺白，並採用擬人的對話方式，讓父母可以照著書輕鬆說故事。
　　書內故事名稱字體可愛，為故事增添風采。
　　適閤孩子3～6歲親子共讀，6～9歲自己閱讀。
　　
　　6.書末附贈「爸媽可以這樣說」單元
　　讓父母不隻是說故事，更能運用小故事開啓不同的大道理。
　　
　　7.內文搭配注音
　　當孩子學注音、認注音時，藉由耳熟能詳的故事，可以再次自己閱讀此書，從中得到學習的樂趣，與從中重獲故事新道理。

各界專傢熱烈推薦（依姓氏筆畫排列）

　　＊親職教養專傢　Choyce
　　＊知名親子部落客／作傢　小雨麻
　　＊昭和女子大學名譽教授‧兒童文學傢　西本雞介
　　＊高雄巿後勁國中／繪本閱讀推廣者 李貞慧老師
　　＊颱灣教師專業發展學會理事長／前颱北市立大學特教係／實踐大學企管係　陳龍安教授
　　＊張爸爸故事屋創辦人　張大光
　　＊國立新竹教育大學附設實驗國民小學　葉惠貞老師
　　＊新北市、高雄市 圖書總館童書顧問　蘇懿禎

瑰麗的史詩與智慧的結晶：世界文學的璀璨群星 一部超越時空的閱讀之旅，深入人類文明的廣袤圖景 這部精選集，旨在帶領讀者穿梭於世界文學的長河，領略不同時代、不同地域的文化精髓與思想光芒。它並非聚焦於廣為人知的經典故事或偉人傳記的閤集，而是選擇瞭一條更為側重於深度挖掘、主題探索與文學革新的路徑，為追求更具挑戰性和思辨性的讀者提供瞭一扇通往宏大敘事和精微觀察的窗口。 我們精選的這些作品，著重展現瞭人類在麵對存在睏境、社會結構、哲學思辨以及藝術形式演變時的深刻思考和不懈探索。它們可能晦澀難懂，需要反復咀嚼；它們可能結構復雜，需要細心梳理；但它們所蘊含的思想深度和對人性的洞察，是任何膚淺的敘事所無法比擬的。 第一輯：現代主義與後現代主義的迷宮 本輯精選的作品，聚焦於20世紀以來文學形式的劇烈變革，以及人類對意義瓦解的反思。我們摒棄瞭傳統綫性敘事的流暢性，轉而擁抱意識流、碎片化結構和多重敘事者。 核心內容聚焦於： 1. 意識流的內在景觀： 選取部分作品，深入挖掘角色心理的潛意識活動，展現思維在時間與空間中無序跳躍的內在邏輯。這些篇章並非講述一個清晰的“故事”，而是構建一個純粹的“心流狀態”，探討記憶、欲望與現實之間的模糊地帶。讀者將麵對的是語言的極限，以及人類思維的非理性本質。 2. 荒誕與虛無的劇場： 挑選瞭幾部對“意義”持懷疑態度的戲劇和小說片段。這些作品模糊瞭舞颱與現實的界限，充滿瞭象徵性的對話和重復性的行為模式。重點不在於情節的推進，而在於通過荒謬的場景來揭示現代社會異化下的個體睏境，以及人類在麵對宇宙的宏大沉默時所産生的焦慮感。 3. 文本的遊戲與解構： 部分選篇展示瞭作傢如何有意識地打破第四堵牆，對讀者産生直接的挑釁或邀請。這些作品深入探討瞭“作者意圖”、“讀者權力”以及“文本的開放性”等元小說（Metafiction）主題。它們挑戰瞭我們對“真實”的固有認知，迫使讀者參與到意義的建構過程中。 第二輯：異域文化與邊緣視角下的社會批判 本輯的作品緻力於拓展讀者的地理和文化視野，聚焦於非西方主流敘事體係中的聲音，以及對既有權力結構的反思。這裏的“偉人”可能不是政治領袖，而是文化上的顛覆者；“經典故事”也並非寓言童話，而是對曆史創傷的集體記憶。 核心內容聚焦於： 1. 後殖民語境下的身份重塑： 選取瞭多位來自非洲、拉丁美洲和亞洲作傢的作品片段。這些文本探討瞭在文化衝突、曆史壓迫和身份流變中，個體如何重新定義自己的語言、土地和傳統。敘事風格常常融閤瞭本土神話元素與西方現實主義手法，形成瞭獨特的“魔幻現實主義”或“混閤體”美學。 2. 非主流社會群體的隱秘生活： 本部分深入觀察瞭被主流曆史敘事所忽略的群體——例如在特定曆史時期遭受邊緣化的階層、非傳統的傢庭結構成員，或者在特定製度下被壓抑的聲音。作品著重於展現他們日常生活的細微之處、微妙的抗爭方式以及情感的復雜性，而非宏大的曆史事件。 3. 烏托邦與反烏托邦的思辨： 挑選瞭更具哲學深度的政治寓言。這些作品並非簡單地描繪一個“完美”或“恐怖”的社會，而是深入剖析瞭構建理想社會過程中必然産生的邏輯悖論、自由與秩序的永恒張力，以及技術進步對人性的潛在異化。 第三輯：詩歌、哲學與散文的極限錶達 此選集的重要組成部分是對純粹語言藝術的探索，這些作品往往極度凝練，充滿瞭象徵和隱喻，是對文學錶現力的終極考驗。 核心內容聚焦於： 1. 象徵主義與意象的飽和： 選取瞭注重聲音、節奏和視覺意象的先鋒詩歌選段。這些詩歌往往拒絕直白的解釋，要求讀者沉浸於其構建的感官氛圍之中。重點在於語言的音樂性和多義性，而非敘事綫索。 2. 哲理散文與思想片段： 匯集瞭對美學、倫理學和本體論進行深刻反思的非虛構文本。這些文章結構嚴謹，論證復雜，探討的主題包括“時間性”、“他者性”以及“藝術的本質”。它們要求讀者具備一定的哲學基礎，以跟上作者的思辨深度。 3. 自然書寫與內在景觀的對應： 挑選瞭專注於自然環境描寫的篇章，但其核心目的並非地理記錄，而是通過描繪山川、天氣、動植物，來隱喻人類復雜的情感狀態和精神波動。這種將外在世界與內在心境進行高度契閤的筆法，是其文學價值所在。 結語： 這部選集，是為那些已經品嘗過入門級經典，並渴望在文學殿堂中攀登更高峰的讀者準備的。它提供的不是簡單的消遣，而是智力上的挑戰和審美上的拓展。每一次閱讀，都可能是一次對既有觀念的顛覆，一次對人類經驗邊界的試探。它要求讀者帶著批判性的眼光和開放的心態，去麵對那些不提供現成答案，而是提齣更深刻問題的偉大文本。

作者簡介

西本雞介／監修

　　昭和女子大學名譽教授‧兒童文學傢

　　1.1934年，奈良縣齣生。
　　2.國學院大學文學係畢業。
　　3.日本著名的兒童文學作傢。
　　4.評論、創作和民間故事等研究都很活躍。

【爸媽可以這樣說單元的解說者簡介】

橫山洋子

　　韆葉經濟大學短期大學部兒童學係教授
　　
　　1.經曆幼稚園、小學教師生涯17年後擔任現職。
　　2.著有《能傳達到孩子心裏的指導法手冊》（夏目社）、《現在立刻學會0～5歲兒童詞匯遊戲BEST40》（黎明書房）、《輕鬆寫沒煩惱！連絡簿的範例集》（U|CAN）、《10歲以前想要讀的世界名著係列》（監修／學研）、《10分鍾瞭解朋友說的話》（選者／學研）等。
 

名著大傢讀　世界經典童話20篇
三隻小豬
賣梨子的仙人
阿拉丁與神燈
傑剋與豌豆
七顆星星
三隻名叫嘎拉嗄拉咚的羊
大蘿蔔
青鳥
逃走的鬆餅
灰姑娘
哈默爾恩的吹笛手
老虎與柿子乾
三隻熊
穿長靴的貓
國王的驢耳朵
長發姑娘
北風先生送的神奇桌巾
三個願望
手套
冰雪女王
 
名著大傢讀  世界偉人傳記15篇
音樂天纔莫劄特
研究疾病的專傢野口英世
德蕾莎修女
全壘打王貝比•魯斯
發明王愛廸生
冒險傢哥倫布
為日本盡心盡力的阪本龍馬
實現夢想和歡樂的廸士尼
剋服痛苦的海倫•凱勒
炸藥之王諾貝爾
臨機應變的一休
光榮研究傢居禮夫人
實現空中飛翔夢想的萊特兄弟
天使護士南丁格爾
昆蟲博士法布爾
 
名著大傢讀  星座神話故事20篇
春天的星座神話
★獅子座的故事（希臘神話）
★北鬥七星的故事（中國神話）
★處女座的故事（希臘神話）
★牧夫座的故事（希臘神話）
★北冕座的故事（希臘神話）
☆試著找看看！　北鬥七星
夏天的星座神話
★織女星與牛郎星的故事（中國神話）
★天琴座的故事（希臘神話）
★武仙座的故事（希臘神話）
★天鵝座的故事（希臘神話）
★天秤座的故事（希臘神話）
★天蠍座的故事（希臘神話）
☆試著找看看！　天蠍座
鞦天的星座神話
★牡羊座的故事（希臘神話）
★摩羯座和雙魚座的故事（希臘神話）
★英仙座的故事（希臘神話）
★天馬座的故事（希臘神話）
★月亮的故事（日本神話）
☆試著找看看！　天馬座
鼕天的星座神話
★金牛座的故事（希臘神話）
★昴宿星團的故事（加拿大神話）
★雙子座的故事（希臘神話）
★大犬座的故事（希臘神話）
☆試著找看看！　鼕季大三角
巨蟹座‧射手座‧水瓶座的故事
 
名著大傢讀  世界知名故事15篇
阿爾卑斯山的少女
格列佛遊記
湯姆曆險記
小蜜蜂瑪雅
愛麗絲夢遊仙境
辛巴達曆險記
萬裏尋母
莎拉公主
金銀島
孫悟空
紅發安妮
鋸齒耳朵的小兔子
魯賓遜漂流記
龍龍與忠狗
綠野仙蹤
 

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，給孩子選書，最重要的是要考慮孩子的年齡和興趣。如果孩子對曆史感興趣，可以多選一些曆史故事；如果孩子對科學感興趣，可以多選一些科學讀物。但是，我覺得，無論孩子對什麼感興趣，都應該從小培養他們閱讀經典的能力。因為經典之所以成為經典，就是因為它具有永恒的價值。這套書的標題是“世界名著大傢讀”，我覺得這個標題很有吸引力。但是，我覺得，這套書的內容應該更加豐富多樣。比如，可以加入一些哲學故事、一些心理學故事，讓孩子們從小就接觸到一些深刻的思想，培養他們的思辨能力。另外，我覺得這套書應該注重培養孩子們的審美能力。比如，可以加入一些藝術作品的介紹，讓孩子們從小就接觸到不同的藝術形式，培養他們的藝術鑒賞能力。總而言之，我覺得一套好的兒童讀物，應該不僅僅是一本故事集，更應該是一本能夠幫助孩子們全麵發展的綜閤性讀物。而且，我覺得，這套書的排版設計也很重要，應該簡潔明瞭，方便孩子們閱讀。

评分☆☆☆☆☆

最近在書店看到這類型的書籍，讓我想起小時候的閱讀時光。那時候，傢裏經濟條件不好，能買的書很少，但母親總是盡力為我挑選一些她認為有益的書籍。我記得她特彆喜歡給我買一些關於中國曆史的故事，比如《三國演義》、《水滸傳》之類的。那時候，我雖然年紀小，但卻對那些英雄人物充滿瞭嚮往。我覺得，這套書如果能加入一些中國古典名著的故事，比如《西遊記》、《紅樓夢》之類的，那就更好瞭。而且，我覺得這套書應該注重培養孩子們的文化自信。現在很多孩子，對外國文化比較感興趣，但對中國文化卻不太瞭解。我覺得，這套書應該多介紹一些中國文化，讓孩子們從小就瞭解中國文化的博大精深，培養他們的民族自豪感。另外，我覺得這套書應該注重培養孩子們的價值觀。比如，可以加入一些關於愛國主義、集體主義、道德倫理的故事，讓孩子們從小就樹立正確的人生觀、價值觀。總而言之，我覺得一套好的兒童讀物，應該不僅僅是一本故事集，更應該是一本能夠幫助孩子們樹立正確價值觀、培養文化自信的教育讀物。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種“名著大傢讀”類型的書，一開始是有點抗拒的。總覺得這種書，要麼是過於嚴肅，要麼是過於說教，讀起來很枯燥。但是，我最近在給女兒挑選課外讀物，發現現在很多孩子，從小就缺乏閱讀經典的能力，閱讀習慣也不好。所以，我開始重新審視這種“名著大傢讀”類型的書。我覺得，如果這套書能夠用一種輕鬆幽默的方式，將經典故事呈現齣來，讓孩子們在閱讀的過程中，感受到樂趣，那就很有價值。而且，我覺得這套書應該注重培養孩子們的閱讀理解能力。比如，可以在每篇故事的後麵，設置一些思考題，引導孩子們去分析故事的主題、人物性格，以及故事所蘊含的道理。另外，我覺得這套書應該注重培養孩子們的寫作能力。比如，可以鼓勵孩子們寫讀後感，或者改編故事，讓他們在寫作的過程中，提高自己的語言錶達能力。總而言之，我覺得一套好的“名著大傢讀”類型的書，應該不僅僅是一本故事集，更應該是一本能夠幫助孩子們提高閱讀理解能力和寫作能力的工具書。

评分☆☆☆☆☆

我最近在給侄子挑選兒童讀物，看到這類型的書，就忍不住想起瞭我自己的童年。那時候，傢裏書不多，能讀到的故事也有限，但那些故事卻深深地烙印在我的記憶裏。我記得那時候特彆喜歡讀安徒生童話，雖然有些故事很悲傷，但卻讓我體會到人生的酸甜苦辣。不過，那時候的版本，插圖都比較簡單，色彩也不鮮艷，現在很多繪本的插圖，簡直就是藝術品，能更好地吸引孩子們的注意力。這套書的重點是“世界名著”，我覺得選材很重要。如果隻是一些大眾熟知的童話故事，或者是一些過於簡單的故事，就顯得有點缺乏深度。我覺得應該加入一些具有文化內涵、能夠引發思考的故事，比如一些東方神話、一些非洲民間故事，讓孩子們從小就接觸到不同的文化，培養他們的國際視野。另外，我覺得這套書的裝幀設計也很重要。如果裝幀設計精美，能夠吸引孩子們的眼球，讓他們更願意去閱讀。而且，書的紙張質量也很重要，如果紙張質量不好，容易傷害孩子們的眼睛。總之，我覺得一套好的兒童讀物，應該在內容、插圖、裝幀設計和紙張質量等方麵都做到精益求精。

评分☆☆☆☆☆

這套書啊，我記得小時候傢裏好像也有一套類似的，但封麵和排版都不一樣。那時候的我，大概國小三年級，最喜歡的就是那些希臘神話故事瞭。不過說實話，那時候讀的版本，翻譯得有點死闆，很多名字都拗口得記不住，讀起來感覺像背課文一樣，完全沒有沉浸感。後來上國中，老師有布置過一篇關於奧德賽的報告，我纔又翻齣來重讀，發現原來那些故事裏藏著那麼多關於人性的思考，纔真正體會到荷馬史詩的魅力。現在迴想起來，如果小時候能讀到像這套書這樣，用更貼近現代語言、更生動活潑的方式呈現的希臘神話，說不定我早就愛上古典文學瞭。而且，我記得以前的版本，偉人傳記都集中在曆史人物上，像是林肯、華盛頓之類的，感覺離我們生活有點遠。如果這套書能加入一些現代科學傢的故事，或者是一些藝術傢、文學傢的傳記，讓孩子們從小就接觸到不同領域的傑齣人物，培養多元的興趣，那就更好瞭。總而言之，我覺得一套好的經典故事集，除瞭故事本身精彩，更重要的是要能激發孩子們的閱讀興趣，讓他們在閱讀的過程中，不知不覺地學習知識、開闊視野。