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东野圭吾

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深刻复杂的人性、精巧缜密的剧情、出人意表的结局－－ 你所熟悉的东野圭吾，就从这里开始。 1985年第31届江户川乱步奖得‧1986年週刊文春MYSTERY BEST10第一名 杀人没有什么好怕的， 比起你们从我身上夺走的， 你们的生命根本不值一提…… 在女子高中担任数学老师和射箭社顾问的前岛， 一直以来都自认过着与世无争的日子。 但是从某天开始，一切都改变了。 先是差点在车站被推下铁轨； 再来有人在游泳池淋浴间扔了一个电源插座，企图电死他； 接着是盆栽从天而降，差点砸破他的头。 左思右想也想不出自己为何会招人怨恨的前岛， 和校长提出报警的要求，却反被要求再观察状况一段时间。 就在前岛为自己的生命提心吊胆之际， 曾经和学生起过冲突的生活辅导组主任村桥，居然遭到杀害， 全校师生为之震惊不已；然而，这不过只是惨剧的开端而已…… 名家推荐 《放学后》最重要的是，形成后来东野圭吾的「人间本格」的创作观核心。推理小说的故事并不一定是以解开犯罪的谜团而结束，在真实世界里，往往有更重要的真相，隐藏在角色（个人）的生命轨迹之中。真正的谜底不再只是犯罪者是谁的问题，而是故事的受害者、关系人、遗族，在人生这个更大的谜团面前，要如何一步步地走到终点，去揭开那个专属于每个人的，生命意义的谜底。──陈国伟（国立中兴大学台湾文学与跨国文化研究所副教授） 读者回响 AMAZON.JP读者★★★★推荐： ‧难以想像是多年前的作品，凶手和诡计的设计非常清楚易懂，结局尤其精采。 ‧整体完成度之高，令人难以想像是出道作。 我读过作者其他作品，但只有这部作品让我感受到「惊讶」与「恐怖」。 ‧作者的风格虽然不是那么华丽，但是他细腻描写登场人物的心情， 各种伏笔也都安排地非常妥当，是部让人有多种享受的推理小说。 ‧光是第一部作品就能写得如此复杂、精采，东野圭吾真是了不起。

《群星的低语》 一部关于失落的文明、未知的宇宙，以及个体在宏大图景中的挣扎与抉择的史诗级科幻巨著。 引言：当时间和空间开始扭曲 我们的故事始于“寂静之墙”的另一侧——一个被星际文明遗弃了数千年的扇区。在这里，光速不再是绝对的边界，时间流逝的速率如同潮汐般起伏不定。人类的足迹早已消失，取而代之的是“编织者”的遗迹：那些由纯粹能量构筑的、无法用现有物理学解释的宏伟结构。 主角艾莉娅·凡，一名在边境星系中以回收古代科技碎片为生的“拾荒者”，偶然间激活了一枚被认为是神话的遗物——“回音核心”。这枚核心不仅能让她短暂地“听见”已逝文明的最后讯息，更重要的是，它开启了通往一个被加密了的、关于宇宙终极秘密的坐标。 第一部：碎片的低语与边境的阴影 艾莉娅的生活一向与危险为伴。她所在的“赫尔墨斯漂流站”，是星际法外之地，充斥着走私犯、星际雇佣兵和被放逐的科学家。她的目标很简单：生存下去，并偿还她家族留下的巨额债务。 然而，“回音核心”的激活彻底改变了她的轨迹。核心中传来的声音，并非语言，而是一种复杂的、数学化的情感波动，指向了一个被称为“大寂静”的现象——一个在数百万年前席卷了银河系，抹除了所有高级文明的灾难。 很快，艾莉娅的发现引来了各方势力的注意： “真理守卫者”： 一个自诩为维护宇宙秩序的极端教派，他们认为“大寂静”是宇宙自我净化的过程，任何试图重现古代科技的尝试都将招致灭顶之灾。他们派出了一支装备精良的追捕小队，由冷酷无情的审判官卡里恩领导。 “星尘商会”： 操控着数个星系的资源分配，他们对任何可能颠覆现有能源格局的技术都怀有浓厚的兴趣，并试图以诱惑和胁迫的方式夺取核心。 为了躲避追捕，艾莉娅被迫与她最不信任的人结盟：泽恩，一位半机械改造的前军事情报官。泽恩表面上帮助艾莉娅解读核心的数据流，实则有着自己的、深藏不露的动机，他似乎对“编织者”的最终命运有着超出常人的了解。 第二部：时间迷宫与失落的逻辑 根据核心的指引，艾莉娅和泽恩穿越了数个充满物理悖论的星区。他们进入了一个被称为“织女星褶皱”的区域，这里的空间结构如同折叠的纸张，时间和距离都变得毫无意义。 在这里，他们遇到了“编织者”留下的第一个实体谜题——一座漂浮在虚空中的、由纯粹引力场构成的图书馆。图书馆的核心是一个被称为“宇宙日志”的数据库，但访问它需要通过三个“记忆节点”的考验。 第一个节点要求艾莉娅面对自己内心深处最大的恐惧——目睹她在一次回收任务中意外导致一个小型殖民地毁灭的场景，并做出痛苦的伦理选择。这个考验揭示了“编织者”的技术并非基于蛮力，而是基于对意识和概率的绝对操控。 在第二个节点，泽恩暴露了他的部分过去。原来，他曾是“真理守卫者”的成员，但因为质疑其教义中关于“禁止探寻真相”的核心原则而被流放。他与“编织者”的技术有着某种血缘联系——他的基因序列中似乎编码了古代的访问密钥。 随着他们越来越接近真相，艾莉娅意识到，“大寂静”并非一场天灾，而是一场主动的、有预谋的撤离。 第三部：边界之外的真相 最终，他们抵达了坐标的终点：一个被“熵之屏障”保护的星团。穿过屏障后，他们发现了一个令人心悸的景象：一个巨大的、静止的“生命体”，它就是“编织者”文明的集体意识的载体。 “编织者”文明没有毁灭，他们是主动地将自己的全部存在和知识上传到了这个维度之外的超结构中，以逃避即将到来的、来自宇宙“外部”的威胁。 “外部的威胁”——一个代号为“虚空吞噬者”的非物质实体，以熵增和信息湮灭为生，它正在缓慢地向银河系逼近。 艾莉娅通过“回音核心”与这个集体意识进行了最后的深度连接。她明白了：核心的任务不是带来技术，而是带来一个选择。 选择一： 继承“编织者”的逃亡路线，利用他们留下的“播种器”技术，带领残存的人类文明逃离已知的宇宙，进入未知的领域，但这需要巨大的牺牲和彻底放弃现有的文明形态。 选择二： 留在原地，利用“编织者”留下的防御系统碎片，尝试在已知宇宙中抵抗“吞噬者”，但这几乎是自杀式的行为，成功率低于百万分之一。 审判官卡里恩和“真理守卫者”的小队也追到了这里。卡里恩的动机也浮出水面：他并非想阻止知识的传播，而是坚信抵抗“吞噬者”只会加速宇宙的死亡，他宁愿让文明在“寂静”中安宁地消亡，也不愿看到它在无尽的痛苦中挣扎。 高潮与尾声：概率的重塑 在“编织者”意识的引导下，艾莉娅做出了决定。她没有选择逃跑，也没有选择盲目的抵抗。她利用“回音核心”的能量，将自己与“播种器”的启动程序连接起来，同时启动了“编织者”留下的最危险的防御武器——“概率锚定场”。 “概率锚定场”不是武器，而是一个瞬间改变局部宇宙基本法则的工具。艾莉娅将锚定场的焦点设定在“虚空吞噬者”身上，但她使用的不是毁灭性的能量，而是重塑了吞噬者与“熵”的关系。 在短暂的、令人灵魂撕裂的连接中，艾莉娅将自己的一部分意识与“吞噬者”融合，不是为了对抗，而是为了“理解”并“共存”。她没有杀死它，而是让它在接触到人类文明时，其“吞噬”的冲动被中和，转变为一种“重构”的力量。 卡里恩目睹了这一切，他的信仰崩溃了。他最终放弃了追捕，带着剩余的“守卫者”离开了。 艾莉娅成功了，但代价是巨大的。她没有回到原来的肉体，她的意识被分散在了新的“概率场”中，成为了一个永久的、无形的守护者。泽恩则带着核心的残骸和部分“编织者”的理论知识，返回了人类世界，他肩负起了向世界解释这场“宇宙级干预”的重任。 结局：新的开端 故事的最后，人类文明在经历了数年的混乱和恐慌后，开始以一种前所未有的姿态重建。他们不再向外扩张，而是将目光转向了内部的潜能。在星图上，一个原本被称为“寂静之墙”的区域，现在被标记为“艾莉娅之光”——一个充满未知可能性的新领域。 《群星的低语》探讨了文明的本质、知识的重量，以及在面对不可抗拒的宇宙力量时，个体所能选择的最有意义的行动究竟是什么。它是一部关于牺牲、理解和最终超越物理限制的宏大叙事。

作者简介

东野圭吾（1958-）

　　出生于日本大坂，大坂府立大学毕业。
　　1985年以第31届江户川乱步奖得奖作《放学后》出道。
　　1999年以《祕密》获得第52届日本推理作家协会奖。
　　2006年以《嫌疑犯X的献身》获得第134届直木奖以及第6届本格推理小说大奖。
　　2012年以《嫌疑犯X的献身》入围美国爱伦坡最佳长篇小说奖、巴利奖（The Barry Award）新人奖，并获得美国图书馆协会推理小说部门选书。
　　2012年以《解忧杂货店》获得第7届中央公论文艺奖
　　2013年以《梦幻花》获得第26届柴田鍊三郎奖
　　2014年以《当祈祷落幕时》获得第48届吉川英治文学奖。

　　东野圭吾早期作品多为精巧细致的本格推理，最具代表性的即是「加贺恭一郎」系列，主人翁加贺刑事冷静帅气，风靡不少女性读者。之后作风逐渐超越推理小说框架，其创作力之旺盛，让他跃居日本推理小说界的顶尖作家。

　　出道已超过30年，推出了80部以上的作品。

　　相关着作
　　《恶意(独步九週年纪念版)》
　　《当祈祷落幕时》
　　《嫌疑犯X的献身(独步九週年纪念版)》
　　《歪笑小说》
　　《再一个谎言》
　　《预知梦 (2014年新版)》
　　《名侦探的枷锁》
　　《杜鹃鸟的蛋是谁的》
　　《我杀了他》
　　《麒麟之翼》
　　《谁杀了她》
　　《大概是最后的招唿》
　　《宿命》
　　《变身》
　　《时生》
　　《新参者》
　　《红色手指》
　　《黑笑小说》
　　《毒笑小说》
　　《沉睡的森林》
　　《怪笑小说》
　　《名侦探的守则》
　　《超‧杀人事件──推理作家的苦恼(新版)》
　　《圣女的救赎》
　　《嫌疑犯X的献身》
　　《侦探伽利略（09年新版）》
　　《伽俐略的苦恼》
　　《恶意(第三版)》
　　《毕业——雪月花杀人游戏》
　　《分身》

译者简介

张秋明

　　淡江大学日本语文学系毕业。结束十年上班族生涯后专事译职，喜爱旅游与阅读。译有：《父亲的道歉信》、《回忆 扑克牌》（麦田）、《模仿犯》、《火车》（脸谱）、《雏菊的人生》（时报）、《有故事的昭和现代建筑：东日本篇》、《爱沙尼亚 九日慢行：古城、森林、海边苇草与寻访鹳鸟踪迹》（日出）等书。

九月十日，星期二放学后。
 
突然头上发出一记声响。很自然地抬头一望，看见从三楼窗口丢出一样黑色的物体，就在我的正上方。黑色物体掉落在我刚才走过的地方，摔成了稀巴烂。那是一盆天竺葵的植栽。 放学后，当我经过教室旁，不知从何处传来了钢琴的乐音，有好一阵子，我只是看着那个素烧陶的花盆发呆，一时之间无法理解究竟是发生了什么事。好不容易回过神 来，腋下冒出的冷汗已经流到了手臂。
 
接下来的瞬间，我拔腿就跑，使尽吃奶的力气冲上教室的楼梯。 气急败坏地站在三楼的走廊上，心脏勐烈地跳动，并非只因为快跑的关系，而是恐惧此刻到达顶点。想到万一要是被那花盆命中……脑海中顿时浮现一片天竺葵的鲜红。
 
根据那个窗户的位置，会是哪间教室呢？我的脚步停留在理化实验教室前面。一股化学药品味道的空气从教室里弥漫出来，勐一抬头发现教室的门打开了约五公分的宽度。
 
我立刻将门拉开，一阵凉风同时迎面扑来，前面的窗户开着，白色的窗帘随风飘荡。
 
我再次回到走廊上。我不知道从花盆落地到我冲上来为止，究竟经过了多少时间；但是我感觉那个故意推下花盆的人，就躲在走廊两侧的某间教室里。
 
整排教室在中间弯曲成L字型，经过转角时，我的脚步又停了下来。
 
因为挂着二年班名牌的教室里传出说话的声音，我毫不犹豫地开门而入。 里面有五名学生，集中坐在靠窗的位子写东西。因为突然有人闯进来，她们全都抬起头看着我。于是我不得不开口说话。
 
「妳们在干什么？」 坐在最前方的学生回答说：「这里是文艺社… …我们在写诗集。」 坚定的口吻中透露出「请不要打扰我们」的语意。
 
「有没有其他人来过这里？」 五名学生彼此对看了一下后都摇摇头。
 
「走廊上有没有人跑过去？」 她们之间又相互对看，只听见有人低声说「好像没有吧」，最后还是那名学生彷彿代表大家似地回答：「我们没有注意到。」
 
「是吗……谢谢妳们。」 我环视了教室一眼后将门拉上。
直到这时我才听见了钢琴乐音。这么说来，早从刚才开始似乎就一直有这音乐声。 即便是对古典音乐一窍不通的我而言，也听过这曲子，看来弹钢琴的人造诣应该不错吧。
 
音乐教室在最后面，乐声是从里面传出来的。我一一拉开每间教室的门确认里面有没有藏人，只剩下音乐教室还没有检查。

评分☆☆☆☆☆

（四） 「放学后」，光是这四个字，就带有一种独特的魔力，它仿佛能将人瞬间拉回到那个充满回忆的年纪。在台湾，放学后代表着一种自由，一种从课业的束缚中解放出来，可以随心所欲地做自己的时刻。我猜测这本书，会深入描绘那些在放学后发生的，充满青春气息的故事。可能是几个好友，在街角的卤味摊，一边吃着热腾腾的小吃，一边分享着今天发生的趣事，或是关于那个心仪的异性，或是关于未来的憧憬。也可能是，独自一人，戴着耳机，在城市的街头巷尾漫步，感受着晚风的轻柔，思考着人生的意义，或是那些在学校里被压抑的烦恼。我希望这本书能够捕捉到台湾年轻人那种独特的生活节奏和情感表达方式。那种既有青春的冲劲，又有对未来一丝迷茫的复杂情感。我非常期待，书中能够出现一些令人印象深刻的人物形象，他们或许普通，却能在细节之处展现出人性的光辉，能够让我们在阅读的过程中，感受到深刻的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

（二） 「放学后」，这个书名，对我来说，不仅仅是一个时间节点，更是一种生活状态的隐喻。在台湾，我们通常有放学后补习班的生活，也有放学后与三五好友相约逛街、看电影、吃冰的欢乐时光。这本书，我预感它会触及到这些真实的生活场景，并且用细腻的笔触去描绘。我尤其期待，作者是否会深入刻画那些在补习班里，学生们隐藏的疲惫与渴望，在题海战术中，寻找一丝喘息的空间。那些课堂上不敢表达的疑问，是否会在放学后的课间，在朋友的耳语中得到解答？或者，那些在学校里被压抑的情绪，是否会在走出校门的那一刻，如同出笼的鸟儿一般，尽情释放？我也很好奇，书中的“放学后”是否会包含一些青春期的叛逆，一些对家长和老师管教的挑战，一些想要证明自己的冲动。台湾的年轻人，在成长过程中，往往面临着学业的压力，家庭的期望，以及自我认知的迷茫。这本书，或许能为我们提供一个情感的出口，让我们在字里行间找到共鸣，感受到自己并非孤单一人在经历着这些。我希望书中能够展现出，即使在升学的压力之下，年轻的灵魂依然能够闪耀着独特的光芒，依然能够寻找到属于自己的快乐和意义。

评分☆☆☆☆☆

（一） 「放学后」，光听这个书名，就勾起了我无数关于青春的回忆。那段青涩又懵懂的时光，总是伴随着校园的钟声，伴随着同学们的嬉笑打闹，还有那些藏在心底，不敢说出口的小秘密。这本书，虽然我还没来得及细细品读，但仅仅是这个名字，就已经在脑海中勾勒出了一幅幅画面。可能是教室里窗明几净的下午，阳光透过纱帘，在课桌上投下斑驳的光影，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰和纸张的味道。也可能是操场上，汗水浸湿的衣衫，年轻的身体在尽情挥洒着活力，每一次奔跑都充满了无畏的冲劲。更可能是放学后，三五成群的伙伴们，分享着今天课堂上的趣事，或是对未来充满幻想的夜晚。书中的故事，定然少不了那些小心翼翼的情感萌芽，那些因为一句无心的话而泛起的涟漪，那些因为一个眼神而涌起的悸动。或许，它会带我们回到那个一起去图书馆的日子，在书海中寻找属于自己的答案；又或许，它会描绘一个傍晚，我们一起走在回家的路上，谈论着动漫、音乐，还有对下一个假期的期待。这本书，就像一把钥匙，能够瞬间开启我尘封已久的记忆宝盒，让我重温那些闪闪发光的日子。我迫不及待地想要知道，作者笔下的“放学后”，究竟是怎样的风景，怎样的故事，怎样的情感。

评分☆☆☆☆☆

（十） 「放学后」，这三个字，仿佛就像是一把钥匙，瞬间开启了我尘封已久的青春回忆。在台湾，放学后往往意味着一种短暂的解放，一种可以暂时告别课本和考试，去拥抱属于自己世界的时刻。我猜想这本书，会细致地描绘出那些在放学后发生的，充满生活气息的故事。也许是几个好友，放学后一起去附近的夜市，品尝着各种美味的小吃，分享着彼此的生活琐事，或是对未来生活的憧憬。也可能是一个人，在放学后的操场，静静地看着夕阳西下，感受着内心的宁静，或是对某些问题的困惑。我非常期待，作者能够用温暖的笔触，刻画出台湾年轻人那种独有的青春色彩。那种既有懵懂的爱恋，又有对梦想的执着，同时还包含着对成长的迷茫与探索。我希望书中的人物，能够真实而立体，他们的故事，能够触动我内心深处的情感，让我们在阅读的过程中，感受到一种强烈的归属感和认同感。

评分☆☆☆☆☆

（七） 「放学后」，这三个字，仿佛就带着一股淡淡的忧伤与甜蜜，瞬间勾起了我脑海中无数关于青春的回忆。在台湾，放学后常常意味着一段属于自己的时间，一段可以暂时摆脱学业压力，去探索内心世界，或是与三五好友共度欢乐时光的宝贵时刻。我迫不及待地想要知道，这本书中会描绘怎样的“放学后”。是和心仪的女孩，在街角的书店里，偷偷交换着彼此喜欢的书籍？还是和哥们儿，在游戏厅里，为了一次高分而拼尽全力？亦或是，独自一人，在海边吹着海风，思考着关于人生，关于未来，那些遥不可及却又无比渴望的梦想？我期待书中能够展现出，台湾青春期那种特有的细腻情感和真实生活。那种青涩的爱恋，那些纯粹的友谊，那些对未知世界的探索，以及那些面对成长烦恼时的迷茫与挣扎。我希望书中的人物，能够鲜活而立体，他们的故事，能够触动我内心深处最柔软的部分，让我在这趟阅读之旅中，找到一份久违的感动。

评分☆☆☆☆☆

（五） 「放学后」，这个书名，对我而言，就像是一扇通往过去时光的大门。在台湾，放学后不仅仅意味着学习的结束，更代表着一段自由的时光，一段可以尽情挥洒青春的岁月。我期待这本书能细腻地描绘出，在那个年代，年轻人们的喜怒哀乐。也许是几个好友，一起挤在一间小小的网吧，玩着当时流行的游戏，分享着彼此的小秘密。又或者是，在放学后的校园，偷偷溜进空荡荡的教室，留下彼此的名字，或是写下对未来的期许。我希望书中能够展现出，那种属于台湾校园特有的青春气息，那种既有懵懂的爱恋，又有对未来的憧憬，同时还带有一丝叛逆和不羁。我期待书中的人物，能够真实而鲜活，他们的经历，或许并不惊天动地，却能触动我们内心深处最柔软的地方，让我们在阅读时，能够感受到强烈的共鸣。我渴望在书中找到那些能够引起我共鸣的细节，那些勾起我无限怀念的片段，那些关于成长的阵痛与喜悦。

评分☆☆☆☆☆

（六） 「放学后」，仅仅是这简单的四个字，就足以在我心中激起层层涟漪。对于生活在台湾的我们来说，“放学后”不仅仅是一个时间点，更是一种象征，一种对自由、对青春、对无限可能的期盼。我猜想这本书，会描绘许多发生在放学后的故事，这些故事或许平凡，却充满了真挚的情感。也许是几个好友，放学后相约去公园的某个角落，分享着各自的小秘密，或是对着远方许下稚嫩的诺言。也可能是在某个傍晚，独自一人，走在回家的路上，看着夕阳将城市染成金黄，心中涌起对未来的迷茫与渴望。我非常期待，作者能够用细腻的笔触，捕捉到台湾年轻人独特的成长轨迹和情感表达方式。那种在升学压力下，依然努力寻找自我，拥抱梦想的坚韧。我希望书中的人物，能够真实而立体，他们的喜怒哀乐，他们的困惑与成长，都能让我们在阅读的过程中，找到自己的影子，感受到一种深刻的连接。

评分☆☆☆☆☆

（三） 「放学后」，这个书名，在我的脑海中，已经自动连接到了一种特定的氛围。在台湾，放学后常常意味着一种解脱，一种暂时摆脱了学习的束缚，可以自由自在地做自己的时刻。这本书，我猜想它会描绘许多这样充满活力和自由的场景。也许是放学后，大家冲出教室，在楼梯间追逐嬉闹，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。又或者是，一群朋友，背着书包，漫步在小巷里，感受着傍晚微风的吹拂，谈论着关于未来，关于梦想，关于那些天马行空的奇思妙想。我非常期待，书中能够捕捉到那种独属于台湾青春期的活力与热情。那种不畏将来，敢于尝试，以及对世界充满好奇的心态。我希望书中能够展现出，即使在升学的压力和现实的挑战面前，年轻的心依然能够保持着纯真与热忱。那些在课堂上不敢表达的爱慕，那些在校门口挥手告别的身影，那些一起分享着棒棒糖的甜蜜，都可能成为书中动人的篇章。我渴望在书中找到那些触动人心的细节，那些让人会心一笑的瞬间，那些能够勾起我内心深处，关于青春最美好的回忆。

评分☆☆☆☆☆

（九） 「放学后」，这个书名，本身就带有一种独特的魅力，它唤醒了我内心深处对青春岁月的无限怀念。对于生活在台湾的我来说，“放学后”代表着一种自由，一种暂时摆脱了校园生活的束缚，可以尽情释放自我，探索世界的时刻。我预感这本书，会描绘出许多充满生命力的场景。也许是几个好友，放学后一起挤在小小的电玩店里，为了赢得一次比赛而欢呼雀跃，他们的脸上洋溢着纯粹的快乐。也可能是，在一个宁静的黄昏，独自一人，背着书包，走在回家的路上，感受着晚风的轻柔，思考着人生的意义，或是那些在校园里不敢说出口的爱恋。我非常期待，作者能够用细腻的笔触，捕捉到台湾年轻人那种独特的成长体验。那种在懵懂年纪里，关于友情、爱情的萌芽，关于家庭的期望，以及关于社会现实的初次接触。我希望书中的人物，能够真实而鲜活，他们的经历，能够触动我们内心深处的情感，让我们在阅读的过程中，找到一份强烈的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

（八） 「放学后」，光是听到这个名字，就让我的思绪瞬间飘回到了那个充满活力的年纪。在台湾，放学后总是伴随着一种解放感，一种可以暂时告别课本和考试，去拥抱属于自己的自由时光。我很好奇，这本书将会为我们呈现怎样的“放学后”场景。或许是几个好友，放学后一起去附近的冷饮店，畅饮一杯冰凉的珍珠奶茶，一边谈论着刚结束的考试，一边憧憬着即将到来的周末。也可能是一个人在静谧的图书馆，沉浸在书海中，寻找着属于自己的精神寄托，或是对未来人生方向的指引。我非常期待，作者能够用精妙的笔触，刻画出台湾年轻人那种既有热血冲劲，又有对生活细致感受的一面。那些在懵懂年纪里，关于友情、亲情、爱情的纠葛，那些在成长道路上，关于选择与迷茫的困惑，都可能在这本书中找到真实的写照。我渴望在字里行间，寻找到那些能够引起我共鸣的情节，那些能够让我回味无穷的细节，那些能够勾起我无限怀念的片段。