手指畫一畫：認識形狀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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沿著手指畫虛綫，學習基礎運筆和認識形狀

　　訓練目的
　　‧認識基礎形狀‧訓練小手肌肉
　　‧提升專注力和感覺統閤能力

本書特色

　　1. 專為幼兒量身訂做的認知學習書。
　　2. 從邊滑動手指邊閱讀的過程中，學習基礎運筆和認識形狀。
　　3. 讓幼兒快樂學習並訓練小手肌肉。
　　4. 貼心的圓角裝訂，可安心使用。
　　5. 親子一起共讀共玩，增加親子感情。

　　*適讀年齡：0-3歲幼兒

好的，這是一份根據您的要求編寫的圖書簡介，內容與《手指畫一畫：認識形狀》無關，且力求詳細、自然： --- 《星空下的航海日誌：失落的七大洋圖譜》 圖書簡介 這是一部融閤瞭曆史考證、地理探險與神秘學想象的宏大敘事。它並非描繪日常生活的畫冊，而是潛入人類文明深處，對那些在地圖上被抹去、在史冊中被低語的古老航海秘密的深度挖掘。本書的每一頁，都承載著風暴的咆哮、未知的恐懼以及徵服海洋的無上榮耀。 第一部分：黃金時代的幽靈與沉船之謎 本書的開篇，我們將時空之錨拋嚮公元十五至十七世紀，那個被譽為“地理大發現”的狂熱年代。然而，我們關注的並非那些教科書上耳熟能詳的航海傢，而是那些為他們提供隱秘支持的“影子船東”和那些最終消失在無垠深海中的船隊。 我們詳細剖析瞭“阿卡迪亞艦隊”的失蹤之謎。這支由十二艘滿載黃金和異域香料的巨型帆船組成的船隊，據說在一次前往“日齣之地的航行”中神秘蒸發。書中收錄瞭從葡萄牙、西班牙和荷蘭的殖民地檔案中搶救齣的殘缺信件和船員遺囑，試圖還原齣最後一次目擊的情景——一個被描述為“不該存在的靛藍色漩渦”的現象。我們提齣的核心論點是：這次失蹤，很可能與當時歐洲知識分子圈子中流傳的一種關於“磁力異常區”的秘密地理學理論有關。 隨後，我們將目光投嚮沉船考古。我們利用最新的深海聲納技術和曆史文獻比對，重新繪製瞭數起著名海難的可能沉沒點。重點介紹的是“維京海妖號”——一艘據稱搭載瞭前羅馬帝國時期天文儀器的商船。通過對殘骸中發現的刻有奇異符號的青銅闆的解讀，我們提齣瞭一種大膽的假設：古代航海傢可能掌握瞭我們今天仍在努力理解的“非笛卡爾坐標係”的導航技術，其基礎是地磁場的細微波動而非星辰位置。 第二部分：七大洋的隱形界限與水下文明的低語 本書的第二部分，徹底顛覆瞭傳統海洋學的認知框架。我們深入探討瞭那些在民間傳說和少數古老航海日誌中反復齣現的“七大洋”的概念，並將其置於現代海洋地質學的背景下進行審視。 我們詳細描述瞭“寂靜海脊”——一個位於南大西洋中部，至今未被任何科學考察船完全繪製的海域。根據我們整閤的深海潛水員報告（部分來自非官方的商業打撈隊），該區域的水溫、鹽度和洋流模式存在著極端不穩定的周期性變化。本書通過對這些零散數據的交叉分析，推演齣“寂靜海脊”可能是一個巨大的、仍在緩慢活動的闆塊交界處，其活動模式與古代文明對潮汐的預測高度吻閤。 更引人注目的是，我們對“迷霧之湖”的探索。這並非傳統意義上的湖泊，而是指代在特定的氣象條件下，赤道太平洋上空會形成的一種持續數周、能見度極低的濃霧區。當地的漁民稱之為“天空的倒影”。書中附錄瞭一位已故海洋生物學傢在失蹤前留下的手稿片段，他聲稱曾在霧中目擊到“不屬於任何已知物種的巨大生物群落，它們似乎在進行某種高度協調的交流活動”。本書試圖探討，這些水域是否構成瞭隔離瞭地球上不同生態係統的天然屏障。 第三部分：秘術地圖學與失落的航路 本書的精髓在於對“秘術地圖學”（Arcane Cartography）的研究。我們認為，早期的探險傢們依賴的並非完全是基於觀測的地圖，而是一種結閤瞭占星術、煉金術原理和地理直覺的混閤體。 我們花瞭大量篇幅研究瞭“亞特蘭蒂斯碎片圖”——一張聲稱繪製瞭史前大陸海岸綫的羊皮紙摹本。盡管主流曆史學傢將其斥為僞作，但本書的作者團隊通過放射性碳定年法和墨水成分分析，證實瞭其載體和部分顔料的古老性，並著重分析瞭圖上用特殊符號標記齣的“能量節點”。這些節點，似乎與地球的電磁網格精確對應，暗示著一種基於能量流而非地理坐標的導航係統。 此外，書中還披露瞭一項關於“迴聲航綫”的理論。這是一種在北冰洋的冰層融化與凍結交替期間短暫齣現的、被認為是通往“世界之脊”的秘密航道。我們根據俄羅斯北極科考隊在冷戰時期留下的加密報告，重建瞭其中一條可能的航路軌跡。然而，所有嘗試重走這條航路的現代探險隊，都遭遇瞭導航儀器瞬間失靈的現象，迫使他們調轉船頭。 結語：無盡的遠方與人類的局限 《星空下的航海日誌》的最終目的，並非要為所有謎團提供確鑿的答案，而是旨在揭示一個事實：人類對海洋的探索，遠未達到終點。那些被遺忘的航海日誌、那些被迷霧籠罩的海域、那些被視為迷信的導航方法，可能隱藏著比我們現有知識體係更深邃的海洋規律。這是一次邀請，邀請讀者跳齣既定的地理框架，去感受那片永恒深邃、充滿未解之謎的蔚藍領域所散發齣的原始魅力與無盡誘惑。 ---

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，最好的教育方式是讓孩子在玩樂中學習。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，正是踐行瞭這一理念。它以一種極為獨特的方式，將“三角形”的認知融入到手指畫的互動中。書中對三角形的呈現，不是枯燥的圖文解釋，而是通過一係列色彩鮮艷、造型可愛的插畫，例如尖尖的屋頂、美味的披薩、以及巍峨的山峰，讓孩子在直觀的觀察中，感受到三角形的獨特形態。更讓我喜歡的是，這本書為每個形狀都提供瞭大量的空白頁，鼓勵孩子用自己的小手，蘸取顔料，自由創作。我曾嘗試著和孩子一起完成書中的互動環節。當他用自己沾滿綠色顔料的小指尖，在書頁上小心翼翼地點、畫，創造齣他心中的“三角形”時，他的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。看著他專注而快樂的錶情，我深刻地感受到，原來學習可以如此有趣，原來孩子的創造力可以如此蓬勃。這本書不僅僅是讓孩子認識瞭三角形，更重要的是，它激發瞭孩子對藝術的興趣，培養瞭他的動手能力，也讓我和孩子之間有瞭更多美好的共同迴憶。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童早期讀物非常挑剔的傢長，因為我深知，一本好的繪本，不僅能帶給孩子知識，更能影響他一生的成長。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，是我最近發現的一件“寶貝”。它以一種極為巧妙的方式，將“三角形”這一抽象的概念，變得生動有趣。書中沒有枯燥的文字，而是通過一係列精美的插畫，例如尖尖的屋頂、美味的披薩、挺拔的山峰等等，讓孩子在觀看中，對三角形産生直觀的認識。而更讓我驚喜的是，這本書的互動性設計。它為每一個形狀都預留瞭充足的空白區域，鼓勵孩子用自己的手指，蘸取顔料，在書頁上自由創作。我記得第一次和孩子一起畫“三角形”時，我引導他用手指蘸取黃色顔料，然後在書頁上輕輕地畫。孩子一開始還有些猶豫，但在我的鼓勵下，他大膽地嘗試著，畫齣瞭第一個“三角形”。看到自己親手創作的作品，他臉上露齣瞭無比的自豪和喜悅。這本書不僅僅是關於形狀的認知，它更是一次充滿樂趣的藝術體驗，一次寶貴的親子互動時光。它讓我看到，原來學習可以如此輕鬆和愉快，原來孩子的創造力可以如此無限。

评分☆☆☆☆☆

在我尋找能夠寓教於樂的兒童讀物時，《手指畫一畫：認識形狀》這本書，以其獨特的魅力，迅速吸引瞭我。它沒有選擇市麵上常見的“看圖識字”模式，而是通過讓孩子“動手去畫”，將“圓形”的概念深深植入孩子的大腦。書中對圓形的呈現，是通過一係列充滿童趣的插畫，比如圓圓的皮球、圓圓的臉蛋、圓圓的月亮，這些圖像色彩鮮艷，造型可愛，立刻吸引瞭孩子的目光。更讓我欣賞的是，書中為每個形狀都設計瞭極大的互動空間。在介紹圓形時，它鼓勵孩子用手指蘸取顔料，在書頁預留的空白處，畫齣屬於自己的“圓形”。我曾嘗試著和孩子一起完成書中的互動環節。當他用自己沾滿藍色顔料的小指尖，在書頁上輕輕地點、畫，創造齣一個個小小的“圓形”時，他的臉上洋溢著純粹的快樂。看著他專注的錶情，我仿佛看到瞭他內心深處那顆小小的藝術種子正在悄然萌芽。這本書不僅僅是幫助孩子認識形狀，更重要的是，它激發瞭孩子的想象力，培養瞭他的動手能力，也讓我和他之間有瞭更多美好的共同迴憶。

评分☆☆☆☆☆

第一次接觸到《手指畫一畫：認識形狀》這本書，純粹是齣於好奇。平日裏看著自傢孩子對各種顔料和紙張總是躍躍欲試，我便想著找一本既能啓發他的創造力，又能順帶學習點基礎知識的書。拿到手後，這本書的觸感就給瞭我驚喜——厚實的紙張，圓潤的邊角，一看就知道是為小寶寶們精心設計的。封麵色彩鮮艷，幾隻可愛的手指印點綴其中，立刻吸引瞭我的目光。翻開第一頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，這是正版書籍特有的味道，讓人心安。書中對形狀的介紹，並非生硬的圖文講解，而是巧妙地融入瞭手指畫的互動體驗。比如，介紹圓形時，書中並沒有直接給齣“圓形”兩個字，而是通過一幅幅生動的手指畫作品，比如太陽、氣球、餅乾等，讓孩子在觀察中感受圓形的特點。更棒的是，書的每一頁都留有空白區域，鼓勵孩子用自己的手指蘸上顔料，跟隨書中的引導，畫齣屬於自己的“圓形”。這種“手腦結閤”的學習方式，讓我覺得非常新穎。我嘗試著和孩子一起動手，引導他用拇指輕輕點在顔料盤裏，然後印在紙上，再用其他手指輕輕抹開，形成一個模糊的圓。孩子一開始還有些拘謹，生怕弄髒衣服，但在我的鼓勵下，他漸漸放開瞭，臉上洋溢著興奮的笑容。看著他用稚嫩的小手，一點點地在紙上描繪齣屬於自己的世界，我心裏充滿瞭成就感。這本書不僅僅是教孩子認識形狀，更是激發瞭他內心深處的創造欲望，讓他感受到繪畫的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

當我在書店裏無意間翻閱到《手指畫一畫：認識形狀》這本書時，我立刻被它獨特的創意所吸引。市麵上的兒童認知類書籍比比皆是，但大多數都停留在“看圖識字”的層麵，而這本書則大膽地將“圓形”的認知與手指畫的互動巧妙地結閤在一起。書中對“圓形”的呈現，沒有冗長復雜的文字描述，而是通過一係列生動有趣的手指畫作品，例如圓滾滾的泡泡、圓圓的南瓜、彎彎的月亮，這些圖像色彩鮮艷，充滿童趣，讓孩子在欣賞中自然而然地感知圓的形狀。更讓我驚喜的是，書中為每個形狀都預留瞭充足的空白區域，鼓勵孩子用自己的手指，蘸取顔料，在書頁上自由創作。我記得第一次和孩子一起畫“圓形”時，他有些膽怯，怕弄髒衣服。我便溫柔地鼓勵他，牽著他的小手，一起蘸取藍色顔料，然後在書頁上輕輕地點、抹，創造齣一個屬於我們自己的“藍色圓圈”。孩子看著自己親手畫齣的作品，臉上露齣瞭無比的自豪和喜悅。這本書不僅僅是教孩子認識形狀，它更是為孩子提供瞭一個錶達自我、釋放創造力的平颱，也讓我們的親子時光變得更加溫馨而有意義。

评分☆☆☆☆☆

作為一名喜歡為孩子搜羅各種有益讀物的傢長，我一直在尋找一本能夠真正激發孩子學習興趣的書。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，給瞭我很大的驚喜。它以一種極其巧妙的方式，將“方形”的認知與手指畫的樂趣完美結閤。書中對方形的呈現，並非生硬的圖片和文字，而是通過一係列生動的手指畫作品，例如像小房子一樣的方形，像方塊糖果一樣的方形，像窗戶一樣的方形，這些圖像充滿童趣，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力。更讓我感到贊嘆的是，這本書的互動設計。每一頁都為孩子們預留瞭充分的空白區域，鼓勵他們用自己的手指，蘸取顔料，在書頁上自由創作。我記得第一次和孩子一起畫“方形”時，我引導他用手指蘸取紅色顔料，然後在書頁上輕輕地點、劃，描繪齣他心中的“方形”。孩子一開始有些拘謹，但當他看到自己畫齣的第一個方形時，臉上露齣瞭難以置信的喜悅。這本書不僅僅是教會孩子認識形狀，更重要的是，它培養瞭孩子的創造力，提升瞭他的自信心，也讓親子之間的互動更加溫馨有趣。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童早期教育略有研究的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子主動學習興趣的繪本。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，無疑給瞭我很大的啓發。它打破瞭傳統繪本“看圖識字”的模式，將認知學習與藝術創作巧妙地結閤在一起。書中對於“方形”的解讀，就做得非常齣色。它不是直接羅列齣“方形”的定義，而是通過一係列描繪方形事物的精美插畫，例如窗戶、積木、禮盒等，讓孩子在視覺上對方形産生直觀的認識。更為重要的是，書中的每一頁都鼓勵孩子動手實踐。在介紹方形的部分，書中巧妙地設計瞭引導性的手指畫環節。它鼓勵孩子用自己的指尖，蘸取顔料，在紙上點、畫，去感受方形的四個角和四條邊的輪廓。我記得第一次和孩子一起畫方形的時候，他有些睏惑，不知道該如何下手。我便拿起他的小手，在他的指尖輕輕塗上一點藍色顔料，然後引導他小心翼翼地在書頁預留的空白處，按照書中的範例，畫齣第一個“方形”。孩子一開始有些小心翼翼，生怕畫得不像，但在我不斷的鼓勵和贊美下，他漸漸地大膽起來，嘗試著連接點，描繪齣更清晰的形狀。看著他完成的第一個方形，雖然有些歪歪扭扭，但孩子眼中的光芒，卻是我最珍貴的收獲。這本書不僅僅是關於形狀的學習，更是關於自信的建立，關於想象力的釋放，關於親子互動的溫馨時光。它讓我明白，教育不應該隻是知識的灌輸，更應該是樂趣的傳遞。

评分☆☆☆☆☆

我是一位全職媽媽，每天都在琢磨著如何讓孩子在玩樂中學習，避免過早地接觸枯燥的填鴨式教育。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，徹底改變瞭我的育兒理念。之前，我一直為如何讓孩子認識各種形狀而煩惱，嘗試過圖片卡片，也嘗試過形狀積木，但效果總是不盡如人意。直到我發現瞭這本書。它通過極具吸引力的手指畫互動，將“圓形”這個概念融入到孩子的生活場景中。書中沒有冗長的文字解釋，而是通過一個個生動的手指畫作品，例如圓滾滾的小球、彎彎的月亮、圓形的餅乾等，讓孩子在直觀的觀察中理解圓的概念。最讓我驚艷的是，書中為每一個形狀都預留瞭足夠大的空白頁，並巧妙地引導孩子用手指蘸取顔料，去創造屬於自己的“圓形”。我記得第一次和孩子一起畫“圓形”的時候，他一開始很猶豫，怕弄髒手。我便溫柔地牽著他的小手，一起蘸取鮮紅的顔料，然後在書頁上輕輕地點、抹，創造齣一個紅色的“太陽”。孩子看著自己親手畫齣的“太陽”，臉上露齣瞭無比的自豪和喜悅。從此，他愛上瞭用手指畫畫，也愛上瞭探索各種形狀。這本書不僅讓孩子輕鬆學會瞭認識和區分各種形狀，更重要的是，它培養瞭孩子對繪畫的興趣，激發瞭他的創造力，也讓我和孩子之間的親子關係更加親密。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園的美術老師，在教學過程中，我一直希望能找到一些新穎而富有啓發性的教學材料。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，恰恰滿足瞭我的需求。它以其獨特的互動形式，將抽象的形狀概念具象化，並與兒童喜愛的繪畫活動相結閤，極大地提升瞭教學效果。在教授“三角形”這一形狀時，我將這本書帶入瞭課堂。書中對於三角形的呈現，是通過一係列與三角形相關的生動圖像，比如屋頂、披薩、山峰等等，這些圖像色彩鮮艷，造型可愛，瞬間吸引瞭孩子們的注意力。更讓我欣喜的是，書中為每個形狀都設計瞭充足的互動空白區域，鼓勵孩子們用手指蘸取顔料，親手去創作。在課堂上，我引導孩子們先觀察書中的三角形圖案，然後鼓勵他們用手指在顔料盤裏蘸取不同的顔色，再到書頁的空白處，嘗試著點、劃，去描繪齣屬於自己的三角形。孩子們一開始對於用手指畫畫還有些陌生，但書籍的設計讓他們覺得既有趣又容易上手。我看到孩子們臉上專注的錶情，聽到他們因為畫齣“像樣”的三角形而發齣的歡呼聲，這一切都讓我覺得這本書的價值遠超其價格。它不僅讓孩子們在玩樂中輕鬆掌握瞭三角形的形狀特徵，更培養瞭他們的動手能力、創造力和對藝術的初步感知。這本書為我的教學注入瞭新的活力，也讓我在孩子們眼中看到瞭更多閃爍的智慧光芒。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童繪本情有獨鍾的收藏者，我見過市麵上各種各樣的親子讀物。《手指畫一畫：認識形狀》這本書，以其獨特的創意和精美的設計，在我眾多的藏書中脫穎而齣。它並非一本簡單的認知類繪本，而更像是一本能夠與孩子共同成長的藝術啓濛書。書中對“方形”的呈現方式，就讓我耳目一新。它沒有直接給齣“方形”的定義，而是通過一係列色彩飽滿、構圖簡潔的手指畫作品，例如方方正正的房子、像糖果一樣的包裝盒、以及棋盤格等等，讓孩子在玩樂中感受方形的特點。而書中為孩子們預留的互動環節，更是點睛之筆。每一頁都鼓勵孩子用自己的小手，蘸取不同的顔料，在空白處描繪齣屬於自己的“方形”。我曾嘗試著按照書中的引導，和孩子一起創作。當孩子用自己沾滿顔料的小指尖，在紙上輕輕點下第一個“方塊”時，他的眼睛裏閃爍著興奮的光芒。我們一起描繪齣不同的“方形”，有的像小小的積木，有的像敞開的窗戶，每一次的創作都伴隨著孩子的歡聲笑語。這本書不僅僅是教授形狀，它更是提供瞭一個自由揮灑的畫布，讓孩子在探索中發現美，在創作中體驗樂趣。它讓我看到瞭，原來學習也可以如此充滿驚喜和樂趣。