手指画一画：认识形状 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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沿着手指画虚线，学习基础运笔和认识形状

　　训练目的
　　‧认识基础形状‧训练小手肌肉
　　‧提升专注力和感觉统合能力

本书特色

　　1. 专为幼儿量身订做的认知学习书。
　　2. 从边滑动手指边阅读的过程中，学习基础运笔和认识形状。
　　3. 让幼儿快乐学习并训练小手肌肉。
　　4. 贴心的圆角装订，可安心使用。
　　5. 亲子一起共读共玩，增加亲子感情。

　　*适读年龄：0-3岁幼儿

好的，这是一份根据您的要求编写的图书简介，内容与《手指画一画：认识形状》无关，且力求详细、自然： --- 《星空下的航海日志：失落的七大洋图谱》 图书简介 这是一部融合了历史考证、地理探险与神秘学想象的宏大叙事。它并非描绘日常生活的画册，而是潜入人类文明深处，对那些在地图上被抹去、在史册中被低语的古老航海秘密的深度挖掘。本书的每一页，都承载着风暴的咆哮、未知的恐惧以及征服海洋的无上荣耀。 第一部分：黄金时代的幽灵与沉船之谜 本书的开篇，我们将时空之锚抛向公元十五至十七世纪，那个被誉为“地理大发现”的狂热年代。然而，我们关注的并非那些教科书上耳熟能详的航海家，而是那些为他们提供隐秘支持的“影子船东”和那些最终消失在无垠深海中的船队。 我们详细剖析了“阿卡迪亚舰队”的失踪之谜。这支由十二艘满载黄金和异域香料的巨型帆船组成的船队，据说在一次前往“日出之地的航行”中神秘蒸发。书中收录了从葡萄牙、西班牙和荷兰的殖民地档案中抢救出的残缺信件和船员遗嘱，试图还原出最后一次目击的情景——一个被描述为“不该存在的靛蓝色漩涡”的现象。我们提出的核心论点是：这次失踪，很可能与当时欧洲知识分子圈子中流传的一种关于“磁力异常区”的秘密地理学理论有关。 随后，我们将目光投向沉船考古。我们利用最新的深海声纳技术和历史文献比对，重新绘制了数起著名海难的可能沉没点。重点介绍的是“维京海妖号”——一艘据称搭载了前罗马帝国时期天文仪器的商船。通过对残骸中发现的刻有奇异符号的青铜板的解读，我们提出了一种大胆的假设：古代航海家可能掌握了我们今天仍在努力理解的“非笛卡尔坐标系”的导航技术，其基础是地磁场的细微波动而非星辰位置。 第二部分：七大洋的隐形界限与水下文明的低语 本书的第二部分，彻底颠覆了传统海洋学的认知框架。我们深入探讨了那些在民间传说和少数古老航海日志中反复出现的“七大洋”的概念，并将其置于现代海洋地质学的背景下进行审视。 我们详细描述了“寂静海脊”——一个位于南大西洋中部，至今未被任何科学考察船完全绘制的海域。根据我们整合的深海潜水员报告（部分来自非官方的商业打捞队），该区域的水温、盐度和洋流模式存在着极端不稳定的周期性变化。本书通过对这些零散数据的交叉分析，推演出“寂静海脊”可能是一个巨大的、仍在缓慢活动的板块交界处，其活动模式与古代文明对潮汐的预测高度吻合。 更引人注目的是，我们对“迷雾之湖”的探索。这并非传统意义上的湖泊，而是指代在特定的气象条件下，赤道太平洋上空会形成的一种持续数周、能见度极低的浓雾区。当地的渔民称之为“天空的倒影”。书中附录了一位已故海洋生物学家在失踪前留下的手稿片段，他声称曾在雾中目击到“不属于任何已知物种的巨大生物群落，它们似乎在进行某种高度协调的交流活动”。本书试图探讨，这些水域是否构成了隔离了地球上不同生态系统的天然屏障。 第三部分：秘术地图学与失落的航路 本书的精髓在于对“秘术地图学”（Arcane Cartography）的研究。我们认为，早期的探险家们依赖的并非完全是基于观测的地图，而是一种结合了占星术、炼金术原理和地理直觉的混合体。 我们花了大量篇幅研究了“亚特兰蒂斯碎片图”——一张声称绘制了史前大陆海岸线的羊皮纸摹本。尽管主流历史学家将其斥为伪作，但本书的作者团队通过放射性碳定年法和墨水成分分析，证实了其载体和部分颜料的古老性，并着重分析了图上用特殊符号标记出的“能量节点”。这些节点，似乎与地球的电磁网格精确对应，暗示着一种基于能量流而非地理坐标的导航系统。 此外，书中还披露了一项关于“回声航线”的理论。这是一种在北冰洋的冰层融化与冻结交替期间短暂出现的、被认为是通往“世界之脊”的秘密航道。我们根据俄罗斯北极科考队在冷战时期留下的加密报告，重建了其中一条可能的航路轨迹。然而，所有尝试重走这条航路的现代探险队，都遭遇了导航仪器瞬间失灵的现象，迫使他们调转船头。 结语：无尽的远方与人类的局限 《星空下的航海日志》的最终目的，并非要为所有谜团提供确凿的答案，而是旨在揭示一个事实：人类对海洋的探索，远未达到终点。那些被遗忘的航海日志、那些被迷雾笼罩的海域、那些被视为迷信的导航方法，可能隐藏着比我们现有知识体系更深邃的海洋规律。这是一次邀请，邀请读者跳出既定的地理框架，去感受那片永恒深邃、充满未解之谜的蔚蓝领域所散发出的原始魅力与无尽诱惑。 ---

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，最好的教育方式是让孩子在玩乐中学习。《手指画一画：认识形状》这本书，正是践行了这一理念。它以一种极为独特的方式，将“三角形”的认知融入到手指画的互动中。书中对三角形的呈现，不是枯燥的图文解释，而是通过一系列色彩鲜艳、造型可爱的插画，例如尖尖的屋顶、美味的披萨、以及巍峨的山峰，让孩子在直观的观察中，感受到三角形的独特形态。更让我喜欢的是，这本书为每个形状都提供了大量的空白页，鼓励孩子用自己的小手，蘸取颜料，自由创作。我曾尝试着和孩子一起完成书中的互动环节。当他用自己沾满绿色颜料的小指尖，在书页上小心翼翼地点、画，创造出他心中的“三角形”时，他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。看着他专注而快乐的表情，我深刻地感受到，原来学习可以如此有趣，原来孩子的创造力可以如此蓬勃。这本书不仅仅是让孩子认识了三角形，更重要的是，它激发了孩子对艺术的兴趣，培养了他的动手能力，也让我和孩子之间有了更多美好的共同回忆。

评分☆☆☆☆☆

作为一名喜欢为孩子搜罗各种有益读物的家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子学习兴趣的书。《手指画一画：认识形状》这本书，给了我很大的惊喜。它以一种极其巧妙的方式，将“方形”的认知与手指画的乐趣完美结合。书中对方形的呈现，并非生硬的图片和文字，而是通过一系列生动的手指画作品，例如像小房子一样的方形，像方块糖果一样的方形，像窗户一样的方形，这些图像充满童趣，色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力。更让我感到赞叹的是，这本书的互动设计。每一页都为孩子们预留了充分的空白区域，鼓励他们用自己的手指，蘸取颜料，在书页上自由创作。我记得第一次和孩子一起画“方形”时，我引导他用手指蘸取红色颜料，然后在书页上轻轻地点、划，描绘出他心中的“方形”。孩子一开始有些拘谨，但当他看到自己画出的第一个方形时，脸上露出了难以置信的喜悦。这本书不仅仅是教会孩子认识形状，更重要的是，它培养了孩子的创造力，提升了他的自信心，也让亲子之间的互动更加温馨有趣。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店里无意间翻阅到《手指画一画：认识形状》这本书时，我立刻被它独特的创意所吸引。市面上的儿童认知类书籍比比皆是，但大多数都停留在“看图识字”的层面，而这本书则大胆地将“圆形”的认知与手指画的互动巧妙地结合在一起。书中对“圆形”的呈现，没有冗长复杂的文字描述，而是通过一系列生动有趣的手指画作品，例如圆滚滚的泡泡、圆圆的南瓜、弯弯的月亮，这些图像色彩鲜艳，充满童趣，让孩子在欣赏中自然而然地感知圆的形状。更让我惊喜的是，书中为每个形状都预留了充足的空白区域，鼓励孩子用自己的手指，蘸取颜料，在书页上自由创作。我记得第一次和孩子一起画“圆形”时，他有些胆怯，怕弄脏衣服。我便温柔地鼓励他，牵着他的小手，一起蘸取蓝色颜料，然后在书页上轻轻地点、抹，创造出一个属于我们自己的“蓝色圆圈”。孩子看着自己亲手画出的作品，脸上露出了无比的自豪和喜悦。这本书不仅仅是教孩子认识形状，它更是为孩子提供了一个表达自我、释放创造力的平台，也让我们的亲子时光变得更加温馨而有意义。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童绘本情有独钟的收藏者，我见过市面上各种各样的亲子读物。《手指画一画：认识形状》这本书，以其独特的创意和精美的设计，在我众多的藏书中脱颖而出。它并非一本简单的认知类绘本，而更像是一本能够与孩子共同成长的艺术启蒙书。书中对“方形”的呈现方式，就让我耳目一新。它没有直接给出“方形”的定义，而是通过一系列色彩饱满、构图简洁的手指画作品，例如方方正正的房子、像糖果一样的包装盒、以及棋盘格等等，让孩子在玩乐中感受方形的特点。而书中为孩子们预留的互动环节，更是点睛之笔。每一页都鼓励孩子用自己的小手，蘸取不同的颜料，在空白处描绘出属于自己的“方形”。我曾尝试着按照书中的引导，和孩子一起创作。当孩子用自己沾满颜料的小指尖，在纸上轻轻点下第一个“方块”时，他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒。我们一起描绘出不同的“方形”，有的像小小的积木，有的像敞开的窗户，每一次的创作都伴随着孩子的欢声笑语。这本书不仅仅是教授形状，它更是提供了一个自由挥洒的画布，让孩子在探索中发现美，在创作中体验乐趣。它让我看到了，原来学习也可以如此充满惊喜和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一位全职妈妈，每天都在琢磨着如何让孩子在玩乐中学习，避免过早地接触枯燥的填鸭式教育。《手指画一画：认识形状》这本书，彻底改变了我的育儿理念。之前，我一直为如何让孩子认识各种形状而烦恼，尝试过图片卡片，也尝试过形状积木，但效果总是不尽如人意。直到我发现了这本书。它通过极具吸引力的手指画互动，将“圆形”这个概念融入到孩子的生活场景中。书中没有冗长的文字解释，而是通过一个个生动的手指画作品，例如圆滚滚的小球、弯弯的月亮、圆形的饼干等，让孩子在直观的观察中理解圆的概念。最让我惊艳的是，书中为每一个形状都预留了足够大的空白页，并巧妙地引导孩子用手指蘸取颜料，去创造属于自己的“圆形”。我记得第一次和孩子一起画“圆形”的时候，他一开始很犹豫，怕弄脏手。我便温柔地牵着他的小手，一起蘸取鲜红的颜料，然后在书页上轻轻地点、抹，创造出一个红色的“太阳”。孩子看着自己亲手画出的“太阳”，脸上露出了无比的自豪和喜悦。从此，他爱上了用手指画画，也爱上了探索各种形状。这本书不仅让孩子轻松学会了认识和区分各种形状，更重要的是，它培养了孩子对绘画的兴趣，激发了他的创造力，也让我和孩子之间的亲子关系更加亲密。

评分☆☆☆☆☆

第一次接触到《手指画一画：认识形状》这本书，纯粹是出于好奇。平日里看着自家孩子对各种颜料和纸张总是跃跃欲试，我便想着找一本既能启发他的创造力，又能顺带学习点基础知识的书。拿到手后，这本书的触感就给了我惊喜——厚实的纸张，圆润的边角，一看就知道是为小宝宝们精心设计的。封面色彩鲜艳，几只可爱的手指印点缀其中，立刻吸引了我的目光。翻开第一页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，这是正版书籍特有的味道，让人心安。书中对形状的介绍，并非生硬的图文讲解，而是巧妙地融入了手指画的互动体验。比如，介绍圆形时，书中并没有直接给出“圆形”两个字，而是通过一幅幅生动的手指画作品，比如太阳、气球、饼干等，让孩子在观察中感受圆形的特点。更棒的是，书的每一页都留有空白区域，鼓励孩子用自己的手指蘸上颜料，跟随书中的引导，画出属于自己的“圆形”。这种“手脑结合”的学习方式，让我觉得非常新颖。我尝试着和孩子一起动手，引导他用拇指轻轻点在颜料盘里，然后印在纸上，再用其他手指轻轻抹开，形成一个模糊的圆。孩子一开始还有些拘谨，生怕弄脏衣服，但在我的鼓励下，他渐渐放开了，脸上洋溢着兴奋的笑容。看着他用稚嫩的小手，一点点地在纸上描绘出属于自己的世界，我心里充满了成就感。这本书不仅仅是教孩子认识形状，更是激发了他内心深处的创造欲望，让他感受到绘画的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对儿童早期读物非常挑剔的家长，因为我深知，一本好的绘本，不仅能带给孩子知识，更能影响他一生的成长。《手指画一画：认识形状》这本书，是我最近发现的一件“宝贝”。它以一种极为巧妙的方式，将“三角形”这一抽象的概念，变得生动有趣。书中没有枯燥的文字，而是通过一系列精美的插画，例如尖尖的屋顶、美味的披萨、挺拔的山峰等等，让孩子在观看中，对三角形产生直观的认识。而更让我惊喜的是，这本书的互动性设计。它为每一个形状都预留了充足的空白区域，鼓励孩子用自己的手指，蘸取颜料，在书页上自由创作。我记得第一次和孩子一起画“三角形”时，我引导他用手指蘸取黄色颜料，然后在书页上轻轻地画。孩子一开始还有些犹豫，但在我的鼓励下，他大胆地尝试着，画出了第一个“三角形”。看到自己亲手创作的作品，他脸上露出了无比的自豪和喜悦。这本书不仅仅是关于形状的认知，它更是一次充满乐趣的艺术体验，一次宝贵的亲子互动时光。它让我看到，原来学习可以如此轻松和愉快，原来孩子的创造力可以如此无限。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童早期教育略有研究的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子主动学习兴趣的绘本。《手指画一画：认识形状》这本书，无疑给了我很大的启发。它打破了传统绘本“看图识字”的模式，将认知学习与艺术创作巧妙地结合在一起。书中对于“方形”的解读，就做得非常出色。它不是直接罗列出“方形”的定义，而是通过一系列描绘方形事物的精美插画，例如窗户、积木、礼盒等，让孩子在视觉上对方形产生直观的认识。更为重要的是，书中的每一页都鼓励孩子动手实践。在介绍方形的部分，书中巧妙地设计了引导性的手指画环节。它鼓励孩子用自己的指尖，蘸取颜料，在纸上点、画，去感受方形的四个角和四条边的轮廓。我记得第一次和孩子一起画方形的时候，他有些困惑，不知道该如何下手。我便拿起他的小手，在他的指尖轻轻涂上一点蓝色颜料，然后引导他小心翼翼地在书页预留的空白处，按照书中的范例，画出第一个“方形”。孩子一开始有些小心翼翼，生怕画得不像，但在我不断的鼓励和赞美下，他渐渐地大胆起来，尝试着连接点，描绘出更清晰的形状。看着他完成的第一个方形，虽然有些歪歪扭扭，但孩子眼中的光芒，却是我最珍贵的收获。这本书不仅仅是关于形状的学习，更是关于自信的建立，关于想象力的释放，关于亲子互动的温馨时光。它让我明白，教育不应该只是知识的灌输，更应该是乐趣的传递。

评分☆☆☆☆☆

在我寻找能够寓教于乐的儿童读物时，《手指画一画：认识形状》这本书，以其独特的魅力，迅速吸引了我。它没有选择市面上常见的“看图识字”模式，而是通过让孩子“动手去画”，将“圆形”的概念深深植入孩子的大脑。书中对圆形的呈现，是通过一系列充满童趣的插画，比如圆圆的皮球、圆圆的脸蛋、圆圆的月亮，这些图像色彩鲜艳，造型可爱，立刻吸引了孩子的目光。更让我欣赏的是，书中为每个形状都设计了极大的互动空间。在介绍圆形时，它鼓励孩子用手指蘸取颜料，在书页预留的空白处，画出属于自己的“圆形”。我曾尝试着和孩子一起完成书中的互动环节。当他用自己沾满蓝色颜料的小指尖，在书页上轻轻地点、画，创造出一个个小小的“圆形”时，他的脸上洋溢着纯粹的快乐。看着他专注的表情，我仿佛看到了他内心深处那颗小小的艺术种子正在悄然萌芽。这本书不仅仅是帮助孩子认识形状，更重要的是，它激发了孩子的想象力，培养了他的动手能力，也让我和他之间有了更多美好的共同回忆。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园的美术老师，在教学过程中，我一直希望能找到一些新颖而富有启发性的教学材料。《手指画一画：认识形状》这本书，恰恰满足了我的需求。它以其独特的互动形式，将抽象的形状概念具象化，并与儿童喜爱的绘画活动相结合，极大地提升了教学效果。在教授“三角形”这一形状时，我将这本书带入了课堂。书中对于三角形的呈现，是通过一系列与三角形相关的生动图像，比如屋顶、披萨、山峰等等，这些图像色彩鲜艳，造型可爱，瞬间吸引了孩子们的注意力。更让我欣喜的是，书中为每个形状都设计了充足的互动空白区域，鼓励孩子们用手指蘸取颜料，亲手去创作。在课堂上，我引导孩子们先观察书中的三角形图案，然后鼓励他们用手指在颜料盘里蘸取不同的颜色，再到书页的空白处，尝试着点、划，去描绘出属于自己的三角形。孩子们一开始对于用手指画画还有些陌生，但书籍的设计让他们觉得既有趣又容易上手。我看到孩子们脸上专注的表情，听到他们因为画出“像样”的三角形而发出的欢呼声，这一切都让我觉得这本书的价值远超其价格。它不仅让孩子们在玩乐中轻松掌握了三角形的形状特征，更培养了他们的动手能力、创造力和对艺术的初步感知。这本书为我的教学注入了新的活力，也让我在孩子们眼中看到了更多闪烁的智慧光芒。