国中国文阅读测验全方位(第3版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书是<第1辑>和<第2辑>的合订本。
 
　　国中学生国文科阅读测验大部分试题都考阅读理解能力，因此，除了熟读课本之外，考生平时要广泛阅读课外读物，才能在升高中考场上得心应手。
 
　　近年来升高中的阅读测验题组，其选文的题型千变万化，文题内容更是包罗万象，其中约略可分为「白话文」与「文言文」两部分，「白话文」部分包括有新诗、散文、寓言及其他文组(网路新闻、广告、请帖、对联、书信等)；「文言文」部分包含有历代名家选文与古典诗、词、曲等。因此，如何增强国文阅读能力，提升良好的阅读习惯，奠定阅读测验扎实的实力基础，已是刻不容缓的课题。
 
　　基于升高中阅读测验的多方趋势，编者撷取清新隽永的各式优质选文，依主题与属性区分，并配合选文的方便学习，附加词语解释、文言文语译，以利学生理解，进而提升国语文阅读能力。
 
　　本书针对国中基本学力测验的命题方式，精编模拟试题范例，书分第一辑、第二辑，全方位提供学生准备考试的练习需要，让学生了解题组测验的脉络，一步一步引导学生熟悉阅读测验方式，培养精确的解题，期盼借由本书轻松获得高分。

好的，以下是一本不包含《国中国文阅读测验全方位（第3版）》内容的图书简介，力求详尽且自然。 --- 《数字时代的人文素养：跨媒介叙事与批判性思维探析》 作者： 王鸿儒、李明哲 出版社： 东方文化出版社 定价： 88.00 元 开本： 16开 页数： 450页 内容简介 在信息爆炸的数字洪流中，我们如何保持对人类思想和文化传统的深度理解？《数字时代的人文素养：跨媒介叙事与批判性思维探析》并非一本传统的语言学习指南，而是对当代社会语境下，人文精神如何得以传承与重塑的深刻反思与建构。本书旨在引导读者，超越碎片化的信息接收模式，培养在复杂多变的媒介环境中进行有效阅读、深度理解和独立判断的能力。 本书核心聚焦于“跨媒介叙事”的兴起及其对传统阅读习惯的挑战，以及“批判性思维”在信息辨识中的核心作用。我们不再满足于单一文本的线性阅读，而是置身于由文字、图像、声音、交互界面共同构筑的复杂信息生态之中。如何从一篇网络短文、一部纪录片、一个互动装置中提取有效信息，并将其融入自身的知识体系，是当代人文素养的必修课。 第一部分：媒介变迁与叙事重构 本部分深入剖析了媒介技术对人类认知结构的影响。从印刷术的“线性时间”到互联网的“超文本结构”，媒介的演变始终重塑着我们理解世界的方式。 章节要点： 1. 从羊皮卷到像素点：媒介形态的演进史观。 探讨不同载体如何影响知识的传播速度、内容的权威性及读者的参与深度。例如，印刷文本强调的“专注”与数字文本追求的“即时反馈”之间的内在张力。 2. 跨媒介叙事的理论框架。 系统梳理了“叙事泛化”（Narrative Universality）的概念，分析文学、电影、游戏、社交媒体内容如何共享底层叙事母题，但通过不同媒介实现独特的体验路径。重点分析了叙事如何从“讲述”转向“体验”。 3. “可见性”与“可读性”的辩证关系。 讨论在视觉文化主导的时代，图像逻辑如何渗透到文本解读之中。特别关注社交媒体中的“情绪文本”和“标签化表达”，它们如何压缩复杂议题，并对读者的情感产生即时影响。 第二部分：批判性思维的当代实践 人文素养的基石在于独立思考的能力。面对海量、快速更新的信息流，本书将批判性思维的抽象原则转化为一套可操作的分析工具箱，强调其在数字环境中的实战应用。 章节要点： 1. 逻辑谬误的数字化识别。 重点梳理了在网络辩论和信息推送中常见的“稻草人谬误”、“诉诸权威（网络名人）”以及“滑坡谬误”。通过大量真实的网络案例，教授读者如何快速识别论证结构中的缺陷。 2. 信息源的溯源与权威性评估。 介绍信息来源的层级结构（一手、二手、三手资料），以及如何评估网站、自媒体乃至AI生成内容的内在偏见和潜在利益驱动。强调对“数据可视化”背后隐藏的操纵手法保持警惕。 3. 文本的“深层阅读”策略。 引导读者进行超越字面意义的解读，关注作者的潜在立场、时代背景以及文本背后的权力关系。探讨如何从看似中立的报道或报告中，挖掘出被边缘化的声音和被掩盖的假设。 第三部分：技术赋能与人文精神的未来 本书的最后一部分展望了技术进步对人文领域的影响，并提出了如何利用新兴工具来拓展而非固化人文视野的路径。 章节要点： 1. 大数据时代的“人”的意义。 探讨算法推荐系统如何塑造我们的信息茧房，以及人文训练如何帮助我们主动打破这种限制，保持知识的广度与多样性。 2. 数字人文（Digital Humanities）的工具箱。 简要介绍计算文本分析、知识图谱构建等前沿方法，并阐释这些工具如何辅助而非取代传统的人文研究方法。例如，如何用工具分析古典文献中的高频词汇变迁，以印证文化意义的迁移。 3. 伦理责任与数字公民。 强调人文素养不仅是个人的认知能力，更是对社会负责任的态度。讨论在人工智能日益介入内容生产的背景下，人类如何坚守原创性、真实性和同理心的价值。 本书特色 紧扣时代脉搏： 避开传统语文教育中对古文、诗词的纯粹记忆与机械练习，专注于当代信息生态下的阅读与思辨挑战。 跨学科融合： 深度融合了传播学、认知心理学、媒介理论和古典哲学中的批判性思维模型。 实践导向明确： 书中包含大量对当前流行文化现象、网络热点事件的分析案例，提供即学即用的思维模型，而非空泛的理论说教。 《数字时代的人文素养》是献给所有不满足于“知道”而渴望“理解”、不满足于“接收”而追求“创造”的现代学习者、研究者、乃至普通读者的必备参考书。它提供的不是应对某次标准化考试的技巧，而是应对未来信息世界的强大思维盔甲。 ---

<第1辑>
一、白话文
(一) 品德教育
(二) 散文
(三) 新诗
(四) 寓言故事
(五) 其他文选
二、文言文
(一) 德行节操
(二) 散文
(三) 韵文(诗词曲)
(四) 寓言故事
(五) 论语、孟子选
<第1辑>解答
 
<第2辑>
一、白话文
(一) 品德教育
(二) 散文
(三) 新诗
(四) 寓言故事
(五) 其他文选
二、文言文
(一) 德行节操
(二) 散文
(三) 韵文(诗词曲)
(四) 寓言故事
(五) 论语、孟子选
<第2辑>解答

评分☆☆☆☆☆

我真的是被《国中国文阅读测验全方位(第3版)》这个书名给吸引住了，因为我一直觉得自己的国中国文阅读能力处于一种“看得懂字，但连不起来”的尴尬境地。尤其是在考场上，那种题目稍长一点，我就开始眼晕，脑子里全是零散的句子，根本没办法组织成一个完整的理解。更别提那些需要分析作者写作意图、情感变化、篇章结构的文章了，每次都是硬着头皮去猜，结果往往差强人意。我特别希望这本书能在“实战演练”方面做得够到位，不仅仅是提供题目，而是能通过大量的、不同类型的题目，把各种阅读考点都覆盖到，并且在解析中能够透彻地讲解解题思路。我最害怕的就是那种“似懂非懂”的感觉，如果这本书能帮助我真正理解那些文章的深层含义，掌握一些分析文章的有效方法，比如如何快速定位关键信息、如何辨别作者的态度等等，那对我来说就是救星了。我非常期待它能提供一些关于文言文阅读的“秘籍”，毕竟很多同学都觉得文言文是阅读的最大障碍，如果能克服它，那简直是打开了新世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

天哪！我最近真的太需要一本像《国中国文阅读测验全方位(第3版)》这样的工具书了！说实话，我平时阅读习惯还可以，但一到考试，遇到那些曲里拐绕的文言文和意境深远的现代文，就感觉脑子一片空白，好不容易读懂一句，下一句又接不上了，时间一下就没了。我尤其害怕那种需要长篇大论分析作者情感、文章主旨的题目，每次都只能凭感觉瞎猜，然后成绩出来就心惊胆战。以前我也试过几本参考书，但总觉得太枯燥，讲解也偏向理论，跟实际考试的题型和难度有点脱节，用起来效果不佳。这次看到《国中国文阅读测验全方位(第3版)》这个名字，就觉得它听起来就很有针对性，“全方位”和“测验”这两个词让我看到了希望，感觉它应该是从题库出发，帮我们实实在在地提升应试能力。我最期待的是它能不能把那些容易混淆的文言实词虚词、语法结构整理清楚，还有那些长篇的议论文、记叙文，有没有一些快速抓取主旨、提炼要点的技巧传授。毕竟，国中国文阅读测验占的比重可不小，如果能在这方面有所突破，对我的整体成绩肯定是大有裨益的。

评分☆☆☆☆☆

说实在的，我之前对国中国文阅读测验抱持着一种“能考多少算多少”的心态，因为感觉这东西太抽象，太难提升了。每次看书，都觉得那些句子弯弯绕绕的，读完一遍好像懂了，但题目一出来，又不知道答案到底在哪里。尤其是现代文的阅读，感觉作者的情感、文章的寓意，这些东西都很主观，不像数学有公式，语文好像更凭感觉。我总觉得，如果有一本书能把那些常考的文言文实词虚词、句子翻译的技巧整理得非常清晰，再结合一些现代文的阅读策略，比如如何快速把握文章大意、如何理解作者的言外之意，那就太有帮助了。我希望《国中国文阅读测验全方位(第3版)》不仅仅是题海战术，而是能真正地“教”我怎么去阅读，怎么去理解，怎么去答题。如果它能提供一些不同文体的阅读技巧，比如诗歌的鉴赏、散文的理解、议论文的分析方法，并且能够通过例题一步一步地展示出来，那我绝对会毫不犹豫地入手。

评分☆☆☆☆☆

我最近真的很头疼国中国文的阅读理解部分！每次考试，感觉自己花在阅读题上的时间远远多于其他部分，但分数却总是不尽人意。特别是那些需要深度理解文章、分析作者意图的题目，我总是抓不住重点，感觉自己像在“大海捞针”。而且，学校老师讲的课，虽然理论上很清楚，但一到实际做题，就觉得跟不上，很多时候还是靠死记硬背，效果也不好。《国中国文阅读测验全方位(第3版)》这个名字听起来就很有吸引力，特别是“全方位”这三个字，让我觉得它应该能把所有可能考到的题型和知识点都涵盖进去。我非常期待它能提供一些实用的解题技巧，比如说，如何快速定位文章的中心思想，如何分析人物的性格特点，如何在有限的时间内抓住题目的关键信息。如果它还能针对性地解决我在文言文阅读上的一些困惑，比如那些古今异义的词语，或者特殊的句式结构，那我真的就太开心了。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都觉得国中国文的阅读理解是我的“软肋”，考试的时候看到那些长篇大论的文章，就觉得头大。尤其是文言文，虽然也学过一些基础知识，但真到了考试，面对陌生的篇章，总是有点心虚。现代文的阅读也常常遇到瓶颈，有时候读完一遍，似懂非懂，题目一出来，就不知道答案到底藏在哪里。我特别希望《国中国文阅读测验全方位(第3版)》能够提供一些系统性的、实操性强的阅读训练方法。我想要那种能够帮我建立起一套完整的阅读思维框架的书，而不是仅仅堆砌题目。比如说，能不能有一些关于如何快速审题、如何进行有效信息筛选、如何运用逻辑推理来答题的技巧指导。如果它还能提供一些不同体裁文章的阅读策略，比如小说、散文、说明文、议论文，针对性地进行训练，那我感觉我的阅读能力一定能有质的飞跃。