不写错别字：小学高年级篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 错别字
• 小学语文
• 高年级
• 写作
• 练字
• 纠错
• 基础
• 学习
• 教育
• 工具书

　　错别字是错字和别字的总称，可以说是学生学习中的常见病、疑难病。本书汇编了学生易写错、混用的字词，分为音近错别字、形近错别字和部件易错字三部分，进行释义、造句和辨析，并配以相关练习，希望学生通过阅读与练习，了解字的正误和致误原因，从根本上避免出现错别字，提高正确、规范使用汉字的能力。

　　全系列共分四册，可供一至九年级学生使用。

本书特色

　　1.本书即根据之前出版过的旧版本重新改编而成，删除过旧的及不符合现今教育局规范的错别字例句，增加了不少更适合现在学生学习的错别字及例句。

　　2.新增5个单元练习，并附有对照答案，便于学生自习。

　　3. 彩色版图文并茂，与错别字配合的插图更便于学生记忆。

《妙笔生花：中小学生作文写作宝典》 第一章：作文的基石——审题与立意 本章深入剖析了作文审题的技巧与误区，强调理解题意的核心地位。我们探讨了如何精准捕捉题目的关键词、明确写作范围和限制，避免“跑题”这一写作大忌。在此基础上，我们详细阐述了“立意”的重要性，即确立文章的中心思想。通过大量优秀范文的对比分析，展示了“深刻、新颖、集中”的立意原则。我们将“审题”比作航海前的定位，“立意”则是确定最终的目的地，二者缺一不可。本章不仅提供了系统的审题口诀，还设计了多组针对不同文体（记叙文、议论文、说明文）的审题练习，帮助读者建立起牢固的“思辨第一”的写作习惯。 第二章：结构之美——布局谋篇的艺术 一个好的结构是文章的骨架。本章将结构艺术分解为多个易于掌握的模块。首先是“开篇之法”，介绍了引人入胜的七种开头技巧，如开门见山法、设置悬念法、引用名言法等，并提供了每种方法的适用场景和范例。接着，重点讲解了“主体段落的组织”，包括如何运用逻辑连接词构建清晰的层次感，如何处理段落间的过渡自然流畅。我们提出了“三明治结构”（开头吸引人、主体充实有力、结尾余音绕梁）的概念，并细致指导读者如何根据文章类型（如记叙文的时间顺序、议论文的并列或递进结构）来搭建最合适的框架。特别设立了一节专门讨论“详略得当”，教导学生如何取舍素材，避免内容平均用力而失去重点。 第三章：语言的魔力——词汇的精准与情感的表达 语言是作文的血肉。本章致力于提升中小学生的语言运用能力，使其从“会写”迈向“会写得美”。我们摒弃了枯燥的词汇表堆砌，转而强调“语境化”学习。第一部分聚焦于“动词的精确选择”，解释了为何“奔跑”比“跑”更具画面感，并通过实例展示了如何用精准的动词激活描写。第二部分深入讲解了“修辞手法的活学活用”，不只停留在比喻、拟人、排比的基础介绍，更侧重于如何避免过度堆砌和矫揉造作，让修辞成为情感的自然流露。此外，本章还辟谣了许多常见的“套话”和“陈词滥调”，教导学生如何用自己的声音去叙述世界，培养独特的“语感”。 第四章：画面感与代入感——生动描写的十八般兵器 “让读者看到、听到、感受到”是描写的终极目标。本章是一本生动的“描写工具箱”。我们从“五感描写法”入手，系统训练读者的观察力——如何捕捉光影的细微变化（视觉），如何分辨不同环境下的声音层次（听觉），以及如何描绘气味、触感和味觉。本章的亮点是“细节聚焦训练”，通过放大生活中的某一瞬间（如雨滴打在窗户上的声音，旧书本的霉味），教授学生如何通过最微小的细节来烘托宏大的氛围或人物的内心状态。针对人物描写，我们提倡“动态捕捉”而非静态标签化，强调通过动作、语言和神态来塑造立体鲜活的人物形象。 第五章：叙事的力量——记叙文的精妙推进 本章专为记叙文写作服务，旨在教会学生如何讲好一个故事。核心内容是“叙事视角”的转换与掌控，从第一人称的亲历感，到第三人称的旁观与全知，学生需理解不同视角带来的情感色彩差异。我们详细分析了“情节的张力构建”，包括如何设置矛盾冲突（人与人、人与环境、人与自我），如何通过“悬念设置”和“高潮铺垫”来吸引读者。一个关键章节是“时间与空间的灵活处理”，教导学生如何运用闪回、插叙等手法打破线性叙事，让故事更富层次感。本章辅以大量经典童话与名著片段分析，解析故事的内在驱动力。 第六章：思辨的深度——议论文的逻辑建构 议论文是锻炼逻辑思维的最好途径。本章将议论文写作分解为“论点提出、论据支撑、论证展开”三大环节。首先，强调论点的“鲜明性与针对性”，教导如何从复杂现象中提炼出可辩护的核心观点。其次，在“论据的选择与运用”上，我们指导学生如何区分事实论据和道理论据，并掌握“例证法、对比论证、因果论证”等多种论证方法的有效组合，避免论据简单堆砌。最后，重点讲解“论证的逻辑链条”，如何确保分论点与中心论点之间紧密扣合，如何有效回应反方观点（驳论技巧），使文章逻辑严密，富有说服力。 第七章：文体拓展与创新表达 本章探索了除传统记叙文和议论文之外的写作形式，鼓励学生进行个性化表达。包括如何写好“说明文”——清晰的条理和准确的术语运用；如何创作生动的“想象作文”——构建自洽的虚拟世界规则；以及如何捕捉生活中的“哲思片段”，将其转化为富有哲理的小品文。本章的核心理念是“技法为表达服务”，鼓励学生在掌握基础结构后，大胆尝试跨文体的融合与创新，培养自己的写作风格。 附录：写作效率加速器 提供一套快速写作流程指南，从素材快速检索到初稿的自我检查清单（包括错别字、标点、逻辑连贯性检查），帮助学生在考试或限时写作中高效完成高质量的作品。 核心理念： 本书不提供“标准答案”，只提供“思维框架”与“工具箱”。我们的目标是让每一位读者都能清晰地看到自己写作路径上的障碍，并掌握拆除这些障碍所需的精确工具，最终形成属于自己的、不可替代的写作声音。

前言
音近错别字
形近错别字
部件易错字
综合练习
答案
笔画索引

评分☆☆☆☆☆

哇！这本书简直是语文学习的“救星”！我一直以来都觉得自己的字词掌握得不够扎实，尤其是到了高年级，遇到的生词、易错字越来越多，考试的时候经常因为一些小小的笔误丢分，真的很让人懊恼。这本书的标题就直击痛点——“不写错别字”，光是看到这个名字就觉得特别亲切，仿佛找到了失散多年的“救星”。翻开书后，我更是惊喜连连。它不是那种枯燥乏味的字典式罗列，而是非常有针对性地选取了小学高年级学生最容易混淆、最常写错的字词，并且用非常生动有趣的方式进行讲解。比如，对于那些形近字，它会通过对比图片、编故事、设置情景对话等多种方式，把它们之间的区别讲得清清楚楚，让人一下子就能记住。对于那些音近字，它还会结合字词的本义和用法，让我在理解的基础上记忆，而不是死记硬背。书中的例句也特别接地气，都是我们日常生活中经常会遇到的情境，这样一来，我就能立刻明白这个字词在实际语境中应该怎么用，而不是只会读会写。我尤其喜欢书中那些“小陷阱”和“小提示”，它们就像一个个贴心的小助手，在我快要出错的时候及时提醒我，让我避免了很多低级错误。读这本书的过程，就像是在玩一场有趣的文字游戏，不知不觉中，我的字词辨析能力就得到了极大的提升。以前我总觉得语文学习很枯燥，现在有了这本书，我发现原来学习语文也可以这么快乐！

评分☆☆☆☆☆

读完这本《不写错别字：小学高年级篇》，我最大的感受就是——终于找到了一本真正懂我们这些“小豆包”的书！我平常写作文的时候，总是愁眉苦脸的，写着写着就卡壳了，不知道这个字该怎么写，那个词用得对不对。有时候明明感觉自己脑子里有想法，但是一落笔，不是写错字就是用词不当，真是急死个人。这本书就像一位经验丰富的老 معلم，不仅知道我们容易在哪儿“栽跟头”，而且还有办法让我们“爬起来”。它不是简单地把错别字列出来让你背，而是深入分析了这些字词出错的原因。比如，有些字可能长得很像，像“己”和“已”，我们总是傻傻分不清；有些字呢，发音一样，但意思完全不同，比如“度”和“渡”，差一点点就写错了。这本书就针对这些“疑难杂症”，用各种小技巧来攻克。它会用一些形象的比喻，或者很有趣的联想，帮助我们把这些字词的特点牢牢印在脑子里。而且，这本书的排版设计也很舒服，不会让人觉得眼花缭乱。字的大小、行距都恰到好处，读起来一点都不费劲。我最喜欢的是书里的“辨字游戏”环节，每次做完都觉得自己进步神速！它会出一些小练习，让我们把容易混淆的字词区分开，做对了特别有成就感。这本书真的让我明白，写错别字并不是因为我们笨，而是因为我们没有找到正确的方法。现在，我写作文的时候自信多了，也不再害怕因为错别字而扣分了。

评分☆☆☆☆☆

这本书，简直是我近期阅读中最惊喜的一本书了！我一直觉得自己的语文功底不算差，但是每次在写作的时候，总会被一些突如其来的“小怪兽”——错别字，给打个措手不及。特别是到了小学高年级，词汇量上去了，但是辨析能力却没有跟上，很多字词的细微差别，我总是把握不好，写出来总感觉不那么“地道”。这本书的标题就非常吸引人，“不写错别字”，简直说出了我的心声！打开书后，我更是被它丰富的内涵和巧妙的设计深深吸引。它没有像字典那样枯燥地罗列词语，而是非常有针对性地选取了高年级学生最容易混淆、最常犯错的字词。更重要的是，它用了非常多样的形式来讲解，比如利用字的偏旁部首来解释字义，或者通过对比不同字词的运用场景来帮助我们理解。我特别喜欢书中那些“辨析小课堂”，它会深入浅出地分析每个字词的特点，为什么容易混淆，以及如何才能记住它们。书中的例子也非常贴切，都是我们生活中经常能遇到的，这样我学习起来就特别有代入感。读这本书的过程，就像是在玩一场有趣的“文字侦探游戏”，每一次发现和纠正错别字，都让我充满了成就感。它不仅提高了我的辨字能力，更让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书，真的彻底改变了我对“写错别字”这件事的看法！以前我觉得，写错字就是自己不够努力，或者脑子不够好用。但读了这本书之后，我才发现，原来很多时候，我们写错字是因为没有掌握正确的方法，或者没有理解字词背后的意思。这本书就像一位非常专业的“文字医生”，它精准地诊断出了我们这些“小患者”的常见病症，比如那些让人头疼的形近字、音近字，还有一些容易被误用的词语。它不是简单粗暴地把错字列出来让你背，而是非常有技巧地告诉你，为什么会出错，以及如何才能真正地掌握它们。我特别欣赏书中那种“化繁为简”的处理方式，它能把一些看似复杂的问题，用非常形象、生动的方式来讲解。比如，对于一些容易混淆的字，它会用图像对比、编小故事、设置情景对话等多种手段，让我在不知不觉中就把它们区分清楚，而且记得特别牢固。书中的练习题也设计得非常巧妙，不是那种枯燥无味的填空题，而是更具挑战性和趣味性，让我能在玩中学，在学中乐。每一次做完练习，我都觉得自己离“不写错别字”的目标又近了一步。这本书让我明白，学习语文，尤其是学习汉字，是一件充满乐趣的事情，只要找到对的方法，一切都会变得简单起来。

评分☆☆☆☆☆

真的，这本书的出现，对我来说简直是一场及时雨！之前，我一直对自己的语文基础不太自信，尤其是在写字和用词方面。每次老师批改作文，总会画出好多红圈圈，不是这里写错字，就是那里用词不当，看得我心里直打鼓。特别是一些形近字、音近字，我总是傻傻分不清，明明知道它们长得有点像，或者发音差不多，可就是记不住哪个对哪个错。这本书的内容真的太实用、太贴心了！它不是那种空泛的理论讲解，而是紧密结合小学高年级学生经常遇到的难点，比如一些高频错字、易混词语，然后用特别生动有趣的方式来剖析。我最喜欢的是它里面的一些“巧记妙招”，比如说，对于那些特别容易混淆的字，它会编成小故事，或者用一些形象的比喻来帮助记忆，这样一来，我就能一下子记住它们的区别，而且不容易忘记。书中的例句也很有代表性，都是我们日常生活中经常用到的，这样我就能立刻明白这个字词的正确用法，而不是死记硬背。而且，这本书的讲解方式也非常有条理，不会让人觉得混乱。它会先点出问题，然后分析原因，最后给出解决方法，整个过程清晰明了。我感觉读这本书就像是在和一个经验丰富的老朋友聊天，他 knows exactly where I need help and how to guide me. 以前我一写字就胆战心惊，生怕写错，现在我可以自信地落笔了，因为我知道这本书给了我“武器”和“智慧”。