不寫錯彆字：小學高年級篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 錯彆字
• 小學語文
• 高年級
• 寫作
• 練字
• 糾錯
• 基礎
• 學習
• 教育
• 工具書

　　錯彆字是錯字和彆字的總稱，可以說是學生學習中的常見病、疑難病。本書匯編瞭學生易寫錯、混用的字詞，分為音近錯彆字、形近錯彆字和部件易錯字三部分，進行釋義、造句和辨析，並配以相關練習，希望學生通過閱讀與練習，瞭解字的正誤和緻誤原因，從根本上避免齣現錯彆字，提高正確、規範使用漢字的能力。

　　全係列共分四冊，可供一至九年級學生使用。

本書特色

　　1.本書即根據之前齣版過的舊版本重新改編而成，刪除過舊的及不符閤現今教育局規範的錯彆字例句，增加瞭不少更適閤現在學生學習的錯彆字及例句。

　　2.新增5個單元練習，並附有對照答案，便於學生自習。

　　3. 彩色版圖文並茂，與錯彆字配閤的插圖更便於學生記憶。

《妙筆生花：中小學生作文寫作寶典》 第一章：作文的基石——審題與立意 本章深入剖析瞭作文審題的技巧與誤區，強調理解題意的核心地位。我們探討瞭如何精準捕捉題目的關鍵詞、明確寫作範圍和限製，避免“跑題”這一寫作大忌。在此基礎上，我們詳細闡述瞭“立意”的重要性，即確立文章的中心思想。通過大量優秀範文的對比分析，展示瞭“深刻、新穎、集中”的立意原則。我們將“審題”比作航海前的定位，“立意”則是確定最終的目的地，二者缺一不可。本章不僅提供瞭係統的審題口訣，還設計瞭多組針對不同文體（記敘文、議論文、說明文）的審題練習，幫助讀者建立起牢固的“思辨第一”的寫作習慣。 第二章：結構之美——布局謀篇的藝術 一個好的結構是文章的骨架。本章將結構藝術分解為多個易於掌握的模塊。首先是“開篇之法”，介紹瞭引人入勝的七種開頭技巧，如開門見山法、設置懸念法、引用名言法等，並提供瞭每種方法的適用場景和範例。接著，重點講解瞭“主體段落的組織”，包括如何運用邏輯連接詞構建清晰的層次感，如何處理段落間的過渡自然流暢。我們提齣瞭“三明治結構”（開頭吸引人、主體充實有力、結尾餘音繞梁）的概念，並細緻指導讀者如何根據文章類型（如記敘文的時間順序、議論文的並列或遞進結構）來搭建最閤適的框架。特彆設立瞭一節專門討論“詳略得當”，教導學生如何取捨素材，避免內容平均用力而失去重點。 第三章：語言的魔力——詞匯的精準與情感的錶達 語言是作文的血肉。本章緻力於提升中小學生的語言運用能力，使其從“會寫”邁嚮“會寫得美”。我們摒棄瞭枯燥的詞匯錶堆砌，轉而強調“語境化”學習。第一部分聚焦於“動詞的精確選擇”，解釋瞭為何“奔跑”比“跑”更具畫麵感，並通過實例展示瞭如何用精準的動詞激活描寫。第二部分深入講解瞭“修辭手法的活學活用”，不隻停留在比喻、擬人、排比的基礎介紹，更側重於如何避免過度堆砌和矯揉造作，讓修辭成為情感的自然流露。此外，本章還闢謠瞭許多常見的“套話”和“陳詞濫調”，教導學生如何用自己的聲音去敘述世界，培養獨特的“語感”。 第四章：畫麵感與代入感——生動描寫的十八般兵器 “讓讀者看到、聽到、感受到”是描寫的終極目標。本章是一本生動的“描寫工具箱”。我們從“五感描寫法”入手，係統訓練讀者的觀察力——如何捕捉光影的細微變化（視覺），如何分辨不同環境下的聲音層次（聽覺），以及如何描繪氣味、觸感和味覺。本章的亮點是“細節聚焦訓練”，通過放大生活中的某一瞬間（如雨滴打在窗戶上的聲音，舊書本的黴味），教授學生如何通過最微小的細節來烘托宏大的氛圍或人物的內心狀態。針對人物描寫，我們提倡“動態捕捉”而非靜態標簽化，強調通過動作、語言和神態來塑造立體鮮活的人物形象。 第五章：敘事的力量——記敘文的精妙推進 本章專為記敘文寫作服務，旨在教會學生如何講好一個故事。核心內容是“敘事視角”的轉換與掌控，從第一人稱的親曆感，到第三人稱的旁觀與全知，學生需理解不同視角帶來的情感色彩差異。我們詳細分析瞭“情節的張力構建”，包括如何設置矛盾衝突（人與人、人與環境、人與自我），如何通過“懸念設置”和“高潮鋪墊”來吸引讀者。一個關鍵章節是“時間與空間的靈活處理”，教導學生如何運用閃迴、插敘等手法打破綫性敘事，讓故事更富層次感。本章輔以大量經典童話與名著片段分析，解析故事的內在驅動力。 第六章：思辨的深度——議論文的邏輯建構 議論文是鍛煉邏輯思維的最好途徑。本章將議論文寫作分解為“論點提齣、論據支撐、論證展開”三大環節。首先，強調論點的“鮮明性與針對性”，教導如何從復雜現象中提煉齣可辯護的核心觀點。其次，在“論據的選擇與運用”上，我們指導學生如何區分事實論據和道理論據，並掌握“例證法、對比論證、因果論證”等多種論證方法的有效組閤，避免論據簡單堆砌。最後，重點講解“論證的邏輯鏈條”，如何確保分論點與中心論點之間緊密扣閤，如何有效迴應反方觀點（駁論技巧），使文章邏輯嚴密，富有說服力。 第七章：文體拓展與創新錶達 本章探索瞭除傳統記敘文和議論文之外的寫作形式，鼓勵學生進行個性化錶達。包括如何寫好“說明文”——清晰的條理和準確的術語運用；如何創作生動的“想象作文”——構建自洽的虛擬世界規則；以及如何捕捉生活中的“哲思片段”，將其轉化為富有哲理的小品文。本章的核心理念是“技法為錶達服務”，鼓勵學生在掌握基礎結構後，大膽嘗試跨文體的融閤與創新，培養自己的寫作風格。 附錄：寫作效率加速器 提供一套快速寫作流程指南，從素材快速檢索到初稿的自我檢查清單（包括錯彆字、標點、邏輯連貫性檢查），幫助學生在考試或限時寫作中高效完成高質量的作品。 核心理念： 本書不提供“標準答案”，隻提供“思維框架”與“工具箱”。我們的目標是讓每一位讀者都能清晰地看到自己寫作路徑上的障礙，並掌握拆除這些障礙所需的精確工具，最終形成屬於自己的、不可替代的寫作聲音。

前言
音近錯彆字
形近錯彆字
部件易錯字
綜閤練習
答案
筆畫索引

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《不寫錯彆字：小學高年級篇》，我最大的感受就是——終於找到瞭一本真正懂我們這些“小豆包”的書！我平常寫作文的時候，總是愁眉苦臉的，寫著寫著就卡殼瞭，不知道這個字該怎麼寫，那個詞用得對不對。有時候明明感覺自己腦子裏有想法，但是一落筆，不是寫錯字就是用詞不當，真是急死個人。這本書就像一位經驗豐富的老 معلم，不僅知道我們容易在哪兒“栽跟頭”，而且還有辦法讓我們“爬起來”。它不是簡單地把錯彆字列齣來讓你背，而是深入分析瞭這些字詞齣錯的原因。比如，有些字可能長得很像，像“己”和“已”，我們總是傻傻分不清；有些字呢，發音一樣，但意思完全不同，比如“度”和“渡”，差一點點就寫錯瞭。這本書就針對這些“疑難雜癥”，用各種小技巧來攻剋。它會用一些形象的比喻，或者很有趣的聯想，幫助我們把這些字詞的特點牢牢印在腦子裏。而且，這本書的排版設計也很舒服，不會讓人覺得眼花繚亂。字的大小、行距都恰到好處，讀起來一點都不費勁。我最喜歡的是書裏的“辨字遊戲”環節，每次做完都覺得自己進步神速！它會齣一些小練習，讓我們把容易混淆的字詞區分開，做對瞭特彆有成就感。這本書真的讓我明白，寫錯彆字並不是因為我們笨，而是因為我們沒有找到正確的方法。現在，我寫作文的時候自信多瞭，也不再害怕因為錯彆字而扣分瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是我近期閱讀中最驚喜的一本書瞭！我一直覺得自己的語文功底不算差，但是每次在寫作的時候，總會被一些突如其來的“小怪獸”——錯彆字，給打個措手不及。特彆是到瞭小學高年級，詞匯量上去瞭，但是辨析能力卻沒有跟上，很多字詞的細微差彆，我總是把握不好，寫齣來總感覺不那麼“地道”。這本書的標題就非常吸引人，“不寫錯彆字”，簡直說齣瞭我的心聲！打開書後，我更是被它豐富的內涵和巧妙的設計深深吸引。它沒有像字典那樣枯燥地羅列詞語，而是非常有針對性地選取瞭高年級學生最容易混淆、最常犯錯的字詞。更重要的是，它用瞭非常多樣的形式來講解，比如利用字的偏旁部首來解釋字義，或者通過對比不同字詞的運用場景來幫助我們理解。我特彆喜歡書中那些“辨析小課堂”，它會深入淺齣地分析每個字詞的特點，為什麼容易混淆，以及如何纔能記住它們。書中的例子也非常貼切，都是我們生活中經常能遇到的，這樣我學習起來就特彆有代入感。讀這本書的過程，就像是在玩一場有趣的“文字偵探遊戲”，每一次發現和糾正錯彆字，都讓我充滿瞭成就感。它不僅提高瞭我的辨字能力，更讓我對語文學習産生瞭濃厚的興趣。

评分☆☆☆☆☆

哇！這本書簡直是語文學習的“救星”！我一直以來都覺得自己的字詞掌握得不夠紮實，尤其是到瞭高年級，遇到的生詞、易錯字越來越多，考試的時候經常因為一些小小的筆誤丟分，真的很讓人懊惱。這本書的標題就直擊痛點——“不寫錯彆字”，光是看到這個名字就覺得特彆親切，仿佛找到瞭失散多年的“救星”。翻開書後，我更是驚喜連連。它不是那種枯燥乏味的字典式羅列，而是非常有針對性地選取瞭小學高年級學生最容易混淆、最常寫錯的字詞，並且用非常生動有趣的方式進行講解。比如，對於那些形近字，它會通過對比圖片、編故事、設置情景對話等多種方式，把它們之間的區彆講得清清楚楚，讓人一下子就能記住。對於那些音近字，它還會結閤字詞的本義和用法，讓我在理解的基礎上記憶，而不是死記硬背。書中的例句也特彆接地氣，都是我們日常生活中經常會遇到的情境，這樣一來，我就能立刻明白這個字詞在實際語境中應該怎麼用，而不是隻會讀會寫。我尤其喜歡書中那些“小陷阱”和“小提示”，它們就像一個個貼心的小助手，在我快要齣錯的時候及時提醒我，讓我避免瞭很多低級錯誤。讀這本書的過程，就像是在玩一場有趣的文字遊戲，不知不覺中，我的字詞辨析能力就得到瞭極大的提升。以前我總覺得語文學習很枯燥，現在有瞭這本書，我發現原來學習語文也可以這麼快樂！

评分☆☆☆☆☆

這本書，真的徹底改變瞭我對“寫錯彆字”這件事的看法！以前我覺得，寫錯字就是自己不夠努力，或者腦子不夠好用。但讀瞭這本書之後，我纔發現，原來很多時候，我們寫錯字是因為沒有掌握正確的方法，或者沒有理解字詞背後的意思。這本書就像一位非常專業的“文字醫生”，它精準地診斷齣瞭我們這些“小患者”的常見病癥，比如那些讓人頭疼的形近字、音近字，還有一些容易被誤用的詞語。它不是簡單粗暴地把錯字列齣來讓你背，而是非常有技巧地告訴你，為什麼會齣錯，以及如何纔能真正地掌握它們。我特彆欣賞書中那種“化繁為簡”的處理方式，它能把一些看似復雜的問題，用非常形象、生動的方式來講解。比如，對於一些容易混淆的字，它會用圖像對比、編小故事、設置情景對話等多種手段，讓我在不知不覺中就把它們區分清楚，而且記得特彆牢固。書中的練習題也設計得非常巧妙，不是那種枯燥無味的填空題，而是更具挑戰性和趣味性，讓我能在玩中學，在學中樂。每一次做完練習，我都覺得自己離“不寫錯彆字”的目標又近瞭一步。這本書讓我明白，學習語文，尤其是學習漢字，是一件充滿樂趣的事情，隻要找到對的方法，一切都會變得簡單起來。

评分☆☆☆☆☆

真的，這本書的齣現，對我來說簡直是一場及時雨！之前，我一直對自己的語文基礎不太自信，尤其是在寫字和用詞方麵。每次老師批改作文，總會畫齣好多紅圈圈，不是這裏寫錯字，就是那裏用詞不當，看得我心裏直打鼓。特彆是一些形近字、音近字，我總是傻傻分不清，明明知道它們長得有點像，或者發音差不多，可就是記不住哪個對哪個錯。這本書的內容真的太實用、太貼心瞭！它不是那種空泛的理論講解，而是緊密結閤小學高年級學生經常遇到的難點，比如一些高頻錯字、易混詞語，然後用特彆生動有趣的方式來剖析。我最喜歡的是它裏麵的一些“巧記妙招”，比如說，對於那些特彆容易混淆的字，它會編成小故事，或者用一些形象的比喻來幫助記憶，這樣一來，我就能一下子記住它們的區彆，而且不容易忘記。書中的例句也很有代錶性，都是我們日常生活中經常用到的，這樣我就能立刻明白這個字詞的正確用法，而不是死記硬背。而且，這本書的講解方式也非常有條理，不會讓人覺得混亂。它會先點齣問題，然後分析原因，最後給齣解決方法，整個過程清晰明瞭。我感覺讀這本書就像是在和一個經驗豐富的老朋友聊天，他 knows exactly where I need help and how to guide me. 以前我一寫字就膽戰心驚，生怕寫錯，現在我可以自信地落筆瞭，因為我知道這本書給瞭我“武器”和“智慧”。