用故事的方式学数学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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具体描述

数学不好，有时是因为不理解，而不是数字能力不好
让孩子靠「情境」理解数学算式，从此不再一知半解！
为孩子奠定数理逻辑与思考力！

　　★专为害怕数学的孩子量身打造，适合国小中、高年级阅读。
　　★国小数学老师审定，内容对应国小课纲，将复杂问题简单化。

　　「妈妈，为什么乘比1小的数字，答案会变小？」
　　「爸爸，圆周率是怎么算的？」
　　「为什么分数的分母不能加在一起？」
　　「为什么分数的除法，要倒过来乘呢？」

　　父母们有过这些经验吗？想在课后教孩子数学，虽然只是一些基础的计算题或观念，但却不知道如何用简单的文字向孩子说明，甚至一看到可怕的图形及数字，就会退而远之，因为一知半解，孩子也渐渐对数学却步，失去好奇心。

　　本书以10~15分钟的短篇故事加大量插画，举凡孩子上数学课让你感到「很奇怪、听不懂」的地方，在本书都会告诉你为什么，并如何解决，透过「情境」让孩子快速吸收并理解这些有趣的数学观念。本书内容皆为国小三年级至六年级容易产生疑问的数学习题，在学习的同时，也训练了孩子的逻辑力与思考力。

　　◆一知半解的观念，瞬间变好懂了！

　　【分配律】

　　Q：到超市买了12个105元的东西，总共要花多少钱呢？

　　轻松求解》》》孩子遇到七零八落的数字就会不知怎么计算，只要先把数字变成漂亮的整数，不仅能轻松求出总额，还能减少错误率喔！只要把105想成100元和5元，12个100元是1200元，12个5元是60元，两者加是1260元。

　　【为什么二个分数相加时，分母不用加在一起？】

　　Q：1/5＋2/5等于多少呢？

　　轻松求解》》》很多孩子会将分子加分子，分母加分母，算出3/10的答案，可是明明是加法，为什么答案却减少了呢？让我们先思考一下分数的定义，分数就是「□等份中有△份」，写成△／□，例如3/5的5，代表「一个东西被分成五等份」，分子3则代表「有3份」，换句话说，因为分母的意思是「分成5等份」，所以不能相加，只要加「有几份」的分子就好啰！

　　【为什么乘比1小的数字，答案会变小？】

　　Q：1公尺80元的缎带，只买0.7公尺时，要付多少钱呢？

　　轻松求解》》》对小朋友而言，乘法单位很容易混淆，80「元」要怎么乘以0.7「公尺」呢？只要把0.7公尺想成1公尺的0.7倍，就会得出80×0.7的算式。没错，这里要乘的不是0.7公尺，而是80元的0.7倍，这样算式就很好懂了。

　　再来，很多孩子会想不通乘法的答案应该会变大，可是为什么乘以小数，有时答案却会变小呢？其实只要想成「1公尺80元，0.7公尺比1公尺短」，所以答案算出来自然比80元便宜啰。

★本书特色★

　　★内容对应国小课纲，将复杂问题简单化
　　本书邀请双溪国小老师审定，让家长及孩子在写数学习题或是课后阅读时，更容能方便理解。

　　★最适合孩子顺利迎接小学中、高年级数学课的趣味课外读本！
　　只要靠「情境」就能提升孩子对数学的兴趣，刚从低年级迈入中年级的孩子，很容易搞不懂「十进位」、「分数」、「速率」、「倍数」、「分配」等问题，像「为什么乘以小于1的数字，答案却变小了」，这些疑问老师不一定有时间完整解说来龙去脉，透过本书将能补充孩子观念不足之处。

　　★将数学「生活化」，让孩子更容易亲近数学，也能促进亲子关系！
　　从食衣住行育乐等方面设计出好玩又趣的应用题，孩子不必再硬背公式及概念，每次看完都会出现「原来如此！数学好神奇！」的感觉，辅以图片让孩子从中思考，让大脑更灵活！

　　★让数学一下子变得超有趣的26个生活案例
　　本书第一课介绍「数学真奇妙」，像是为什么乘法的答案会变小？为什么分数的分母不一定能加在一起等。第二课则是「有趣的数字」用有趣易懂的图像说明数字的排列规则、什么是约数与质数？奇妙的圆周率。第三课则是有趣的应用：龟鹤同笼、分配问题、水流问题、等差数列、两人会在几分钟后相遇（速率问题），这些问题其实只要画图就能轻松解出。

著者信息

作者简介

中田寿幸

　　1965年出生于东京，毕业于千叶大学，在千叶县鎌之谷市、松户市公立小学任教后，转至筑波大学附设小学任教。身兼千叶算友会负责人、全国算术课程研究会常任理事、算术课程ICT研究会理事、基础学力研究会发起人、日本数学教育学会研究部干事、双月刊《算术课程研究》编辑委员、学校图书数学教科书编辑委员。

译者简介

苏暐婷

　　国立台北大学中文系毕业，日本明治大学国际日本学系交换留学，译作领域涵盖小说、散文等文学类书籍，以及室内设计、保健、食谱、科普、历史等各类实用书。

图书目录

前言

第一课神奇的数学课
一起买和分开买，价格却一样？认识分配律
为什么乘比1小的数字，答案会变小？
要怎么除以小数？
为什么分数相加时，分母不用加在一起？
为什么时速40公里和时速60公里的平均速率，是时速50公里？
把2公尺的缎带平均分给3人时，为什么每人不是得到1/3公尺？
为什么除分数的时候要倒过来乘呢？

第二课有趣的数字与神奇的数字
数字的种类：整数、小数、分数
为什么是60？从因数看数字的历史
只能被1和数字本身整除的数：质数
把数字排成图形时，会发生的有趣现象：图形数（三角数、四角数）
圆周的长度是直径的几倍？
数字的排列有哪些规则呢？认识费氏数列与黄金比例

第三课好玩的应用题
大家一起分：分配问题
年龄比一比：年龄问题
同心协力，更快完成：工作问题
哪些东西彼此相等？认识比例与倍数
把每次的差合起来：差集问题
注意超过与不足的部分：过与不足
知道哪种动物各有几只吗？一起来算龟鹤同笼
2人会在几分钟后相遇？有趣的速率问题
追着指针跑：时钟问题
火车从眼前通过要花多少时间？原来是通过问题
同一条船的逆流与顺流速度却不一样？解解看水流问题
两端是否种树，会导致树的棵数不同？一起来算植树问题
找出规则来：等差数列