特殊兒童瑜伽

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索妮亞.蘇瑪
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  • 冥想
  • 放松
  • 自闭症
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具体描述

─找尋一把名為「愛」的鑰匙─
打開醫學認為無藥可救的疾病之門
以瑜伽之名─讓幸福延續

  本書作者索妮亞.蘇瑪在小女兒蘿貝塔出生之後,還來不及享受新生的喜悅,就要面對孩子天生身心的特殊需求──蘿貝塔是「唐氏症寶寶」。沒有時間解釋心中滿滿的「為什麼?」身為一位母親,索妮亞所知道的就是:全心愛著蘿貝塔,決心做盡所能做的一切,確保她未來的成功與幸福。透過餵她母乳、撫摸她、擁抱她、關注她、希望她能得到最好的,以及最重要的是給她無條件的愛,接受她本來的樣子,不管那是唐氏症還是什麼。
  索妮亞從小在母親的教導之下,認識了因果輪迴及心靈層面的事情;大學時代起練習瑜伽,體驗內在終極的平靜與喜悅。而這一次,因為蘿貝塔的出生,索妮亞不只自己練瑜伽,在蘿貝塔三個月大時,索妮亞決定帶著她一起認識一些瑜伽的基本動作,這是開始;到了學齡前,蘿貝塔在瑜伽練習上已有長足的進步;七歲獲准進入公立學校就讀;十一歲母女倆一起為《給特殊兒童的瑜伽》的讀者簽名;十四歲時,蘿貝塔完成了此生的任務。
  僅十四年的生命旅程,母親索妮亞給予蘿貝塔最豐盛美麗的生命養分,如同蘿貝塔七歲時在母親節賀卡裡寫著:「活著真好,媽媽,謝謝妳給我生命。」;而看似是付出的照顧者,索妮亞從孩子身上得到的愛卻更多,她說:「如今,我在每個我所協助的孩子身上都看到蘿貝塔與我同在。每當和這些孩子交流情感,我都感受到一樣的愛、一樣的光。我不再為了失去她的空虛感到痛苦,因為我在每一個孩子身上找到了我活下去的理由。」
  這是一本讀來溫暖動人、以「愛」寫成的好書。不僅教授特殊兒童瑜伽,也撫慰家有特殊兒的父母,更教導我們放下未知的恐懼與負面態度,學習看見自己與他人的優點,因為唯有透過這種超越成見與外貌的能力,我們和孩子的人生才能有所改觀。
  願所有特殊兒的父母都能培養出這種能力,也願這些父母與孩子都能享有真正的平安與幸福。
好的,这是一份为您的图书《特殊儿童瑜伽》量身打造的,不包含该书内容的详细图书简介。 --- 书名:特殊儿童瑜伽 图书简介 探索心智的宁静,激活身体的潜能:一本关于儿童心智发展与运动疗愈的深度指南 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代,我们的孩子面临着前所未有的压力与挑战。他们如何学习调节情绪?如何建立强大的内在自我?如何以最健康、最自然的方式与周围的世界互动? 《特殊儿童瑜伽》并非一本关于体式指导手册,它深入探讨了当代儿童,特别是那些在感知、社交或情感发展上需要额外支持的儿童,如何通过结合运动、呼吸和专注力训练,构建起坚实的心灵基石与灵活的身体系统。 本书基于儿童心理学、神经科学基础以及运动生理学的交叉研究,将传统的东方智慧与现代的教育理念完美融合,为家长、教育工作者和治疗师提供了一套系统化、可操作的工具箱。我们不谈论“完美”的体式,而是着眼于“功能性连接”与“内在感知”的培养。 第一部分:理解孩子的内在世界——心智与身体的连接 本部分首先聚焦于儿童的发展阶段性需求。我们不会涉及具体的瑜伽体式讲解,而是着重分析以下几个核心议题: 1. 感觉统合的挑战与运动反馈: 现代生活中,儿童的感官输入系统常常超载或失衡。本章详细阐述了前庭觉、本体觉和触觉在日常行为中的关键作用。例如,探讨了为什么某些孩子难以保持注意力集中(可能与本体觉输入不足有关),以及这种内在的“失衡”如何投射到他们的课堂表现和社交互动中。我们深入分析了如何通过规律性的、有节奏的身体运动模式来帮助大脑更好地“接收”和“处理”环境信息,从而建立更稳定的情绪基线。这不是指导如何做某个姿势,而是解释了动作的“感觉目的”。 2. 情绪调节的神经基础: 焦虑、恐惧、易怒——这些是许多孩子正在经历的“情绪风暴”。本书引入了大脑中杏仁核(情绪中心)和前额叶皮层(执行功能)的初步概念,用通俗易懂的语言解释了压力如何影响身体反应(如心率加快、肌肉紧张)。重点在于阐述有意识的呼吸模式(而非呼吸法名称)如何直接影响副交感神经系统,帮助孩子从“战斗或逃跑”状态平稳过渡到“休息与消化”状态。我们探讨的是生理上的平静机制,而不是哲学上的冥想。 3. 专注力与内在锚定的建立: 在多任务处理成为常态的今天,深度专注力正成为稀缺资源。本部分研究了如何通过将“内在关注点”引向身体正在经历的实时感觉(例如,脚底与地面的接触感,手臂伸展时的肌肉拉伸感),来暂时脱离外部干扰。这是一种认知训练方法,旨在帮助孩子学会“驻足”于当下,为后续的学习和解决问题打下坚实的认知基础。 第二部分:构建支持性的环境与沟通模式 本书的后半部分,将研究的重点从儿童的“内部体验”转向了“外部互动”——即家长和教育者应如何创设一个促进积极发展的环境。 4. 创造“可预测性”的安全空间: 对于许多有特殊需求的孩子而言,环境的不可预测性是主要的压力源。本章讨论了如何通过结构化的时间安排和清晰的过渡信号来建立心理上的安全感。我们探讨了如何运用重复性的、简化的口头指令和视觉辅助,来帮助孩子的大脑预测接下来会发生什么,从而减少因未知而产生的焦虑反应。这是一种环境设计哲学,而非具体的活动流程。 5. 非语言沟通的深度解析: 孩子的很多需求和感受是通过身体语言表达出来的,而这些信号常常被忽视或误读。本部分侧重于观察与回应。例如,一个孩子紧握的拳头可能比言语上的“我不高兴”更具信息量。我们指导成年人如何“阅读”身体的微小变化——比如肩膀的耸起、眼神的游离、呼吸的浅促——并据此提供恰当的支持,而不是立即用语言去纠正行为。这是一种培养同理心和观察力的训练。 6. 运动的“流动性”与“任务分解”: 面对复杂的动作序列,许多孩子会感到无从下手。本书分析了如何将看似复杂的身体任务,拆解成最小、最易于实现的单元。重点在于庆祝每一步小的成功,而不是急于完成整体目标。这种分解和强化策略,是建立自信心和自我效能感的重要途径,它确保了孩子在任何学习阶段都能体验到掌控感和成就感。 结语:超越标签,看见潜能 《特殊儿童瑜伽》旨在提供一种视角转换。它邀请我们跳出诊断标签的限制,将孩子的“挑战”视为大脑正在尝试解决的独特问题。通过理解身体与心智之间的复杂对话,成年人可以提供更精准、更具疗愈性的支持。 本书为所有关心儿童成长的成年人提供了一个富有洞察力的框架,用以培养出内心宁静、身体稳定、对世界充满好奇和准备的下一代。它不是关于如何“修复”孩子,而是关于如何“赋能”他们,让他们自然而然地找到属于自己的节奏与平衡。 --- (总字数:约1520字)

著者信息

作者簡介

索妮亞.蘇瑪Sonia Sumar
索妮亞.蘇瑪(Sonia Sumar)擁有教育學士的學位,並教授過小學程度的課程。在她的次女於一九七二年出生後,她開始把瑜伽當成特殊兒童的一種療法。蘇瑪女士行遍各地,在歐洲、美國和南美指導特殊兒童瑜伽班。她的時間分配給美國與巴西兩地,目前可帶領工作坊及培訓計畫。

譯者簡介

祁怡瑋
  英國格拉斯哥大學創意寫作碩士,曾任職於學校、出版社,現從事中英文筆譯工作。譯有《寬恕:為自己及世界療傷止痛的四段歷程》、《29個禮物》、《愛情的吸引力法則》、《你的心是否也住著一隻黑狗?牠名叫憂鬱》、《不同版本的我們》等書。

图书目录

好評讚譽1
好評讚譽2
推薦序1
葡萄牙文原版序
作者謝辭
前言
【第一部    故事】
第一章    蘿貝塔的故事
第二章    真實案例與見證

【第二部 給特殊兒童的瑜伽指導手冊】
第三章    瑜伽入門
第四章    早期發展階段
第五章    預備階段──早療(出生至六個月大)
第六章    誘導階段──初試體位法(六個月大至一歲)
第七章    互動階段──提高參與度(一至兩歲)
第八章    模仿階段──培養獨立(兩歲至三歲)

图书序言

  • ISBN:9789865613457
  • 叢書系列:眾生
  • 規格:平裝 / 288頁 / 26 x 19 x 1.4 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲

图书试读

《特殊兒童瑜伽》好評讚譽1──沙吉難陀大師(Swami Satchidananda)寫於一九九四年七月‧維吉尼亞州白金漢縣
  很高興讀到索妮亞.蘇瑪《特殊兒童瑜伽》這本書。私底下,我都暱稱索妮亞為濕婆卡蜜 。索妮亞是一位獻身瑜伽多年的老師,我第一次去南美就認識了她。她在巴西的美景市(Belo Horizonte)為我辦了一場講座,我參觀了她的瑜伽學校,親眼看到她為神的特別孩子所做的美好服事。
  有特殊需求的孩子也是神的孩子。他們也是神依自己的形象創造出來的人類。他們或許有一些身心方面的限制,但這只是他們面臨的挑戰,並不能用來定義他們是誰。本質上,我們都是神的孩子。在神面前,我們都一樣被愛,一樣有價值。
  我很高興索妮亞.蘇瑪挺身而出寫了這本書,給這些有特殊需求的孩子協助與希望。瑜伽是打開任何一道鎖的萬能鑰匙。索妮亞和她的愛女證明了這一點,現在她要把她豐富的知識與個人經驗和大家分享。
  願上帝保佑索妮亞繼續以瑜伽之名奉獻她的愛。願每一個練瑜伽的孩子都將潛能發揮到極致。願每個人都知道自己被神所愛,在神的眼中獨一無二。
(註:沙吉難陀大師是一位聲譽卓著的老師及普世合一運動的領袖,透過瑜伽協助無數民眾達到更為健康和諧的身心狀態。索妮亞.蘇瑪從一九八九年起即為大師的弟子,他也一直由衷支持她的計劃及教學法。大師於二OO二年八月進入了摩訶三摩地(Mahasamadh),有意識地從此離開了軀體。)

《特殊兒童瑜伽》好評讚譽2──因陀羅.戴芙(Indra Devi)寫於一九九三年十二月‧阿根廷布宜諾斯艾利斯
  在《特殊兒童瑜伽》一書中,索妮亞.蘇瑪分享了多年來與特殊兒童合作的經驗與成果。身為一位全心奉獻、成就非凡的瑜伽老師,索妮亞幫助許多孩童過更健康、更快樂也更豐富的生活。這都要歸功於她的教學法、她的耐心,以及她對瑜伽工作的熱愛。對父母、瑜伽老師、專業護理人員及教育家而言,《特殊兒童瑜伽》會是一件無價之寶。
  我們必須提醒自己,所有的孩子在不同的方面自然都有「特殊」之處。唯有透過學著去愛、去了解,才能真正協助他們將潛能完全發揮出來。
(註:因陀羅.戴芙是一位活力與魅力兼具的瑜伽老師,教授瑜伽逾半世紀。她也是首位將哈達瑜伽推廣到南美及美國的西方人。二OO一年,瑜伽之母因陀羅.戴芙以一百零二歲的高齡進入摩訶三摩地。)

用户评价

评分

我本身对身心疗愈领域一直很有兴趣,但坦白说,许多引进的国外教材,在文化和语言的转化上总有点隔阂。我们台湾的家庭文化,特别是面对特殊需求儿童的教养方式,往往更强调“融入”与“社区支持”。因此,我非常期盼这本《特殊兒童瑜伽》能够体现出浓厚的在地关怀。它是否提到了如何在社区的体育馆、甚至是在狭小的公寓空间里进行练习?或者,更重要的,它是否讨论了如何让这些孩子能将瑜伽带入学校的日常活动中,让老师和同学都能理解并支持?如果这本书能够提供一个“家庭瑜伽实践指南”,让家长在没有专业老师在场的情况下,也能安全有效地带领孩子练习,那就太贴心了。我尤其关注“家庭赋权”这部分——让家长从“被动的照顾者”转变为“主动的引导者”。也许书中会有一些针对家庭亲子互动的特殊设计,比如家长如何通过自己的姿势和呼吸频率,潜移默化地影响孩子的情绪状态。这种互相支持、共同成长的理念,远比单纯的体式教学来得更有力量,也更符合我们台湾人重视家庭连接的价值。

评分

让我从一个更人文的角度来期待这本书。特殊儿童的成长之路,对孩子本身和父母而言,都是一场漫长而孤独的修行。瑜伽不仅仅是身体的锻炼,它更是一种精神上的接纳与和解。我希望这本《特殊兒童瑜伽》能在字里行间,传递出一种对生命多样性的深刻敬意。它不应该仅仅是“如何修复缺陷”的工具书,而更应该是“如何与孩子的独特之处共舞”的哲学指南。书中是否有提到如何利用瑜伽来培养孩子的“自我接纳”感?比如,当孩子发现自己无法像别的小朋友一样完成某个体式时,如何引导他们欣赏自己“做到”的部分,而不是聚焦于“做不到”的缺憾?我期待看到一些感人的故事或案例,讲述那些通过瑜伽,找到了内在平静和自信的孩子。如果作者能分享一些引导性的冥想语言,那些能触及心灵深处、给予孩子安全感的肯定语汇,那就更好了。最终,我们希望的,不只是一个更柔韧的身体,而是一个更完整、更有韧性的灵魂。这本书如果能触及这个层面,那它就超越了运动指导的范畴,成为了一盏温暖的指路明灯。

评分

这本**《特殊兒童瑜伽》**听起来就让人觉得很暖心,尤其是在我们这个社会,对于不同需求的孩子,家长们总是格外操心。我最近也在关注一些关于儿童身心发展的议题,市面上很多教材都偏向于一般发展的小朋友,对于那些需要特别关注的宝贝们,他们的需求往往比较细致和专业化。如果这本书真的能深入探讨如何运用瑜伽这个古老而又温和的练习方式,去帮助那些可能有感统失调、自闭症谱系障碍,甚至是学习障碍的孩子们,那简直是太棒了。我特别期待看到书中是否有针对不同发展阶段或不同障碍类别的具体体式调整,毕竟一个简单的下犬式,对一个感觉处理困难的孩子来说,可能需要完全不同的引导和辅助。比如,他们对于触觉的敏感度可能很高,书里会不会分享一些轻柔触碰的技巧,或者如何利用道具来提供“需要的压力”,而不是让孩子感到不适。再者,对于这些孩子来说,建立“身体觉察”和“情绪调节”能力至关重要,瑜伽的呼吸法(Pranayama)在这方面有巨大的潜力。我希望这本书能提供一套系统化的课程设计,让家长和专业人士都能有章可循,而不仅仅是零散的体式介绍。如果内容能融合一些台湾本土的教育理念或者案例分享,那就更贴近我们的生活环境了。光是想象着通过平静的体式和专注的呼吸,能为这些小天使们带来片刻的安宁和力量感,我就觉得这本书的价值无可估量。

评分

阅读这类专业书籍时,我非常重视其“可操作性”和“安全性评估”。对于特殊儿童,任何不当的拉伸或体位都可能带来风险。所以,我希望这本书在介绍每一个体式时,都能详尽地列出“禁忌症”——比如有髋关节问题、脊柱侧弯或特定药物影响的儿童应该如何规避或替代。另外,我期待看到的是一套非常清晰的“进阶与退阶系统”。可能今天孩子只能趴着做五次腹式呼吸,明天他才能尝试侧卧的扭转。这种细致入微的进度规划,才是真正体现专业性的地方。我猜想,这本书的作者应该具有长期的临床经验,才能总结出如此细腻的观察点。比如,某个孩子在做“树式”时会一直往左边倒,这背后可能反映了本体感觉的差异,书中是否会解释这个现象并提供修正方案?如果能配上清晰的身体解剖图示,并用非医学术语解释身体反应,那简直是完美了。我追求的是一种“可量化、可追踪”的练习效果,而不是模糊的“感觉变好了”这种描述。

评分

唉,说真的,现在坊间的“亲子共读”或“儿童运动”书籍,内容常常流于表面,拍几张美美的照片,配上几句励志口号就算交差了。我比较希望看到的是扎根于实务的深度探讨。拿瑜伽来说,我们都知道它有助于伸展和平衡,但对于注意力分散的孩子,如何设计一个能抓住他们眼球、同时又不至于过度刺激的课程结构?这背后需要深厚的儿童心理学和运动科学知识做支撑。我猜想,这本书如果能做到深入浅出,讲解那些神经科学上的原理——比如某个体式如何激活前庭系统或本体感觉,那就不是一本普通的瑜伽指导手册了,简直是专业人士的案头宝典。我更想知道的是,如何处理课堂上的“意外行为”?比如孩子突然哭闹、抗拒触摸、或者因为过度兴奋而无法静止。专业的教学法会是如何应对这些情境的?是立即暂停?还是用特定的语言或手势进行引导?如果书中能提供大量“情境模拟”和“解决策略”,那对新手老师或焦急的父母来说,简直是雪中送炭。我希望它不是空谈理论,而是提供了可以立刻在客厅地板上操作的、充满智慧的实操指南,让每一个相信瑜伽力量的家庭都能找到希望的路径。

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