活用文法之韓文寫作〈初級〉 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　◎「概論篇」 × 「句型篇」，全書二大主軸，為您打造最完美的初級韓語寫作教材！

　　市麵上的韓語教材這麼多，卻沒有一本是針對初級韓語學習者在寫作領域上專用的學習書。中國文化大學韓係鄭潤道、鍾長誌教授，透過多年的教學經驗，瞭解一般學習者對韓文寫作深感睏難，為想強化寫作實力的您，打造《活用文法之韓文寫作〈初級〉》一書。

　　本書針對韓語初級學習者剛接觸寫作時最棘手的「語順」及「詞性特徵」下手，先透過PART1「概論篇」帶您掌握韓國語言、文字的基本概要，因為兩位教授最清楚，唯有先認識每個詞語的特性，纔能完整錶達句子。

　　接著，本書在PART2「句型篇」帶您認識句型的組成結構，全書多達115個的句型說明，就是要您透徹學習時態、尊待、不規則變化、語尾變化等錶現，幫助您完美地錶達韓文句型。而且，在「句型篇」的最後，更有「寫作練習」幫您加強正確地使用、錶現韓文句型！

　　隻要跟著這二大寫作學習主軸，循序漸進地學習，便可提升韓文寫作實力！

　　說明如下：

　　‧PART I 概論篇

　　本篇共有6個單元，先帶您認識「韓語的形態」與「韓文的創製」，再更進一步教您瞭解「字、語、詞、句」的組成架構，每個單元結束後另有「內容迴顧」，引領您復習所學內容。

　　UNIT 1. 韓國語簡介
　　本單元介紹韓語、及韓語在語言形態中的分類。

　　UNIT 2. 韓國文字簡介
　　本單元說明「韓文」（한글）一詞的由來，告訴您韓文的創製過程，更說明瞭韓文在世界上被廣泛學習的程度。

　　UNIT 3. 韓文語順與特徵
　　由於韓文為「膠著語」，有依賴助詞並依語尾變化來錶現文法的特性，因此特彆針對其主、賓、謂（SOV）的文法結構做解說，講解敘述語、修飾語的位置，說明文法要素的重要性、語順還有主語的省略等詞語特徵。

　　UNIT 4. 韓文基本句的成分
　　韓文基本句型的組成，包含「主語」、「敘述語」、「目的語」、「補語」及「冠形語」等5種成分，本單元一一說明瞭這5種成分其各自的作用。

　　UNIT 5. 韓文句子單位與成分
　　組成韓文句子的文法單位可分「形態素」、「單語」、「語節」、「句」、「節」及「文章」，本單元一一就其特性詳細解說。此外，並說明韓文句子以「主語」分彆搭配上「名詞」、「形容詞」、「自動詞」、「目的語＋他動詞」、「補語」所産生的5大類型的句型結構，學習搭配各種成分的衍生句型，讓學習者在文句上能有更豐富的錶現。

　　UNIT 6. 依據詞性的句子分寫
　　本單元運用句子中詞語成分的不同，說明韓文句子在依據詞性組成時，會依照語節為單位進行分寫，學完之後，便能更完整錶達句意。

　　‧PART II 句型篇

　　本篇共有15個單元，以「六何原則」分類，分彆為：「誰」、「何物」、「何時」、「何地」、「為何」、「如何」，帶您學習韓語的「基本句型」。而每個句型皆能透過句子中的成分形態，瞭解基本句型與寫作之間的緊密關係，因為作者瞭解，唯有透徹瞭解本篇的基本句型，纔能具備最紮實的寫作實力！

　　全篇共有115個句型，每個句型皆有「品詞」、「意義」、「說明」、及大量的「正確」與「錯誤」例句，範例如下：

　　<例>
　　G14.「이다」與「아니다」

　　▶品詞 / 意義：
　　1.이다：敍述格助詞 / 是……
　　2.아니다：形容詞 / 不是……

　　▶說明：
　　1.「이다」：通常用於錶明肯定之意或敍述人、事、物等身分、屬性或名稱。其意爲「是」，錶示「是誰……」、「是什麼……」等。而不是則為「아니다」（不是）。
　　2.韓文中「이다」為助詞，因其直接連接於名詞之後，而被稱爲敍述格助詞。「이다」以「名詞＋이다」形態作爲敍述語而將句子完成。並且「이다」也可接上語尾，如同「학생이다」、「학생입니다」、「학생이었습니다」、「학생이십니까?」等産生語尾變化。「이다」在語意上的反義詞為形容詞「아니다」，因其為形容詞，故不直接附於名詞之後，而需要補語來補充意義。「아니다」以「名詞＋이 / 가 아니다」形態作爲敍述語來完成句子。（見「例10」）

　　▶例子 / *錯誤：
　　（10）ㄱ. 나는 대학생이다.        *나는 대학생 이다.  *나는 대학생을 이다.
　　ㄴ. 한국 사람이 아니다.        *한국 사람아니다.  *한국 사람을 아니다.
　　ㄷ. 이것은 연필이다.         *이것은 연필 이다.  *이것은 연필을 이다.
　　ㄹ. 이것은 사과가 아니다.    *이것은 사과아니다.

　　▶豐富的寫作練習，就是寫齣好文章的必勝要訣！
　　除瞭上述的115個重要句型外，本篇最後一個單元「寫作練習」，還有37個練習題，從句型練習到短文寫作，帶您透過大量的練習，寫齣一手好文章！

　　這樣詳盡分析的寫作專書，不僅幫助您強化句型、文法觀念，更能加強寫作實力！想寫齣好的韓語文章的您，絕對不能錯過！

本書特色

　　◎增強韓文寫作實力4大特色，助您迅速掌握寫作要領！

　　特色1　韓語名師執筆，最紮實！
　　本書是中國文化大學韓語係鄭潤道、鍾長誌教授，集結多年教學經驗，共同編寫齣最符閤國內初級韓語學習者的寫作教材，全國首部寫作钜著，保證讓您擁有最紮實的寫作實力！

　　特色2　講解韓國語言、文字，最詳盡！
　　本書「概論篇」中，帶您認識韓國語言的特性，瞭解文字的創製過程，並說明語順特徵、句子單位與成分、詞性分寫，讓您穩固寫作根基！

　　特色3　加強韓語基本句型，最確實！
　　本書「句型篇」中，運用115個句型，詳細解說句子的組成架構，讓您確實掌握文句錶現，寫齣一篇篇完美的韓語文章！

　　特色4　豐富多樣的練習題，最精彩！
　　本書透過最後的寫作練習，帶您加深句型的概念，透徹錶現的脈絡，讓您完整發揮寫作功力！
 

好的，這是一份針對一本名為《活用文法之韓文寫作〈初級〉》的圖書的詳細簡介，內容完全聚焦於其他韓語學習主題，不涉及該書的任何實際或可能的內容。 --- 韓語學習新視野：從基礎到精通的蛻變之旅 第一輯：韓語語音與發音的精妙藝術 (深入解析40音的構造與實際運用) 一、 韓語字母係統的深度剖析：從起源到現代應用 本捲書緻力於為韓語學習者打下最為堅實的基礎——語音係統。我們不滿足於僅僅羅列元音和輔音，而是深入探討韓文字母“諺文”（Hangeul）的曆史演變及其科學設計原理。讀者將瞭解到，世宗大王創製文字的哲學基礎，以及每個基本字母（如：ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅏ, ㅓ, ㅗ）背後所蘊含的語音學結構。 二、 復雜音變現象的係統化梳理與實戰技巧 韓語的魅力與挑戰並存，其中最核心的便是音變現象。本書將超過三十種常見的音變規則（包括連音、鼻音化、緊音化、送氣化等）進行歸類、圖錶化，並輔以大量聽力材料進行對比練習。我們摒棄死記硬背，采用“音位組閤分析法”，幫助學習者理解音變背後的語音邏輯，真正做到“聽得懂、說得齣”。重點內容包括： 1. 流音化與喉音化： 掌握“ㄹ”在不同位置的變化規律。 2. 鼻音化的連鎖反應： 分析連續音變如何影響整句話的流暢度。 3. 鬆緊音的對比練習： 提供專業的口型示範圖解，解決“ㄴ”和“ㄷ”發音不準的問題。 三、 語調與重音的自然化訓練：告彆“背誦腔” 韓語並非單一的平調語言。本部分著重於提升學習者的“語感”。我們將解析韓語中特有的升降調模式，尤其是在疑問句、感嘆句以及強調特定信息時的語調變化。通過模仿韓國本土播音員和演員的語流片段，學習者可以逐步掌握自然、富有感情色彩的韓語錶達方式。 第二輯：核心詞匯的場景化構建與記憶策略 (構建萬餘基礎及中級詞匯庫) 一、 主題式詞匯深度拓展：超越名詞的局限 本書摒棄傳統詞匯書按字母順序排列的弊端，采用“主題場景”模式構建詞匯網絡。我們覆蓋瞭從日常生活（如：購物、交通、天氣）到抽象概念（如：情感、社會現象、抽象思維）的十五大核心主題。每個主題下的詞匯均按使用頻率排序，確保學習者優先掌握高頻詞匯。 二、 動詞變位與搭配的精講：讓詞匯“活”起來 韓語動詞和形容詞的活用是理解句子的關鍵。本章節詳盡梳理瞭不規則動詞（如：ㅂ/ㄷ/ㅅ/ㄹ不規則變化）的係統規律，並提供大量的“動詞+固定搭配”示例。例如，學習“하다”時，我們會同步講解“일을 하다”、“공부를 하다”、“운동을 하다”等固定用法，使詞匯不再孤立存在。 三、 記憶科學與效率工具：提升詞匯留存率 我們引入瞭基於認知心理學的記憶方法，如間隔重復係統（SRS）的應用指導、聯想法構建詞匯鏈條。同時，本書特彆提供瞭針對漢字詞（한자어）的詞根解析，幫助學習者通過理解詞根（如：학/學, 생/生）來推測和記憶大量相關詞匯。 第三輯：基礎語法結構與實用會話模式 (從零搭建韓語交流框架) 一、 句子的骨架：主語、賓語與謂語的精確構建 本部分專注於韓語句子的基本結構，重點解析助詞（如：은/는, 이/가, 을/를, 에, 에서）的精確用法及其細微差彆。我們將通過大量的對比例句，清晰界定助詞的功能，避免初學者將“主格助詞”與“主題標記詞”混淆。 二、 韓語時態與語態的全麵解析：時間軸的靈活掌控 我們係統講解過去時、現在時、將來時，並深入探討瞭完成體（-아/어 버리다）和進行體（-고 있다）的實際意義差異。此外，被動語態和使動語態（사동/피동）的構建方法，也配有直觀的圖示，幫助理解句子的視角轉換。 三、 會話模式的場景模擬與即時反應訓練 語法學習的最終目的是交流。本章節精選瞭韓國社會中最常用的十種對話情景（如：請求、拒絕、提問、錶達意見、錶示感謝等）。每個場景都提供瞭一套完整的“對話模闆”和“變通句式”，鼓勵學習者模仿並快速替換核心信息，實現即時、流利的口頭交流。 第四輯：提升閱讀理解能力的階梯式訓練 (從短文到新聞報道的過渡) 一、 句子成分的拆解與邏輯關係識彆 針對閱讀障礙，本書教授如何有效拆解韓語長難句。我們會詳細分析連接詞（如：-지만, -고 해서, -는 바람에）在句子中起到的邏輯作用，指導讀者識彆主句、從句、修飾語的位置，從而快速抓住文章的核心信息。 二、 韓國文化背景知識的融入式教學 語言是文化的載體。在閱讀材料的選擇上，我們穿插瞭大量與韓國社會、曆史、風俗習慣相關的簡短文本。通過瞭解這些文化背景，讀者可以更深入地理解文本中隱含的語氣和特定的錶達習慣，提升閱讀的準確性。 三、 詞匯的“形似”與“意異”辨析 在高級閱讀中，學習者常會遇到詞形相似但意義完全不同的詞匯（例如：역사/역실）。本書專門闢齣章節，對這些易混淆詞匯進行集中對比和辨析，是提升閱讀準確度的關鍵一步。 --- 本書定位： 本書旨在成為韓語學習者從“知其然”到“知其所以然”的橋梁，強調結構理解、場景應用和思維邏輯的培養，而非僅僅停留在錶麵規則的羅列。它為那些希望建立紮實語言基礎，並能自信進行基礎交流和閱讀的初學者提供瞭全麵且深入的指導。

作者簡介

鄭潤道

　　現任  中國文化大學韓國語文學係專任副教授

　　學曆
　　中國文化大學中山學術研究所法學博士
　　國立颱灣師範大學三民主義研究所碩士
　　韓國誠信女子大學中語中文學係

　　代錶著作及論文：「韓語子音/ㄹ/的特質與發音教育 (Pronunciation Education & Distinctive Feature of the Korean Consonant /ㄹ/)」(2012), 「人口高齡化與老人福利措施 - 韓國經驗的初步分析(Population Ageing and Social Welfare Services for the Elderly：The Case of Korea)」(2012), 「한국 여성의 정치적 지위(韓國女性在政治上的地位)」(2012), 「한국 인구 고령화의 영향과 과제-노인복지 실시에 따른 ‘선가정∙후사회보장’정책의 고찰」(2013), 「대만인을 위한 한국어 발음교육의 과제–한국어와 중국어 모음의 대조분석 교수법」(2015), 「대만인을 위한 한국어 발음교육의 과제–겹받침 발음교육을 위한 기초 음운론」(2015), 「전통문화유산을 활용한 대만과 한국의 문화산업 -『국립고궁박물관』과『국립박물관문화재단』의 문화창의 발전사업 전략」(2016), 「대만인 학습자를 위한 한국어 발음교육의 과제 한국어 연음 현상 인지 교육과」(2016)

鍾長誌

　　現任  中國文化大學韓國語文學係兼任助理教授

　　學曆  韓國首爾大學教育學院國語教育係（韓國語教育）博士

　　代錶著作及論文：「한국어 연결어미의 중국어 표현연구」(2008), 「한국어 문법교육을 위한 표현문형 연구」(2015), 「한국어능력시험의 문법 항목 평가 실제」(2011), 「한국어 문법교육을 위한 교육내용 구축 모델」(2013), 「한국어 문법교육을 위한 조건 표현 연구- ‘-면, -다면, -다가는, -고서는’의 중국어 표지를 중심으로」(2013), 「한국어 문법 연구 및 문법 교육의 변천상」(2015)
 

作者序
如何使用本書

PART I 概論篇
UNIT 1. 韓國語簡介
UNIT 2. 韓國文字簡介
UNIT 3. 韓文語順與特徵
UNIT 4. 韓文基本句的成分
UNIT 5. 韓文句子單位與成分
UNIT 6. 依據詞性的句子分寫

PART II 句型篇
UNIT 1. 韓語基本句型與六何原則
UNIT 2. 당신은 누구입니까?  您是哪位？
        저는 대만 사람입니다.  我是颱灣人。
UNIT 3. 이것이 무엇입니까?  這是什麼？
        이것은 한국어 책입니다.  這是韓文書。
UNIT 4. 무엇이 좋습니까?  喜歡什麼；什麼好？
        한국 핸드폰이 좋습니다.  喜歡韓國手機；韓國手機好。
UNIT 5. 벚꽃이 폈어요!  櫻花開瞭！
        네, 봄이 왔어요.  是，春天來瞭。
UNIT 6. 학교에서 무엇을 배워요?  在學校學什麼？
        저는 한국어를 배웁니다.  我學韓文。
UNIT 7. 철수가 박사가 되었어요?  哲洙成為博士瞭嗎？
        네, 그렇지만 아직 교수는 아니예요.  是的，但還不是教授。
UNIT 8. 언제 한국에 유학을 갑니까?  何時去韓國留學？
        내년 가을 학기에 가려고 합니다.  打算明年鞦季學期去。
UNIT 9. 학교는 어디에 있습니까?  學校在哪裏？
        문화대는 양명산에 있습니다.  文大在陽明山。
UNIT 10. 일 학년이 한국어를 이렇게 잘해요?  一年級生韓語說得那麼好？
         네, 한국 친구와 열심히 연습했어요.  對啊，和韓國朋友努力練習。
UNIT 11. 한국어를 왜 배워요?  為何學韓文？
         한국이 좋아서 배워요.  喜歡韓國所以學。
UNIT 12. 修飾體言的冠形語
UNIT 13. 尊待錶現
UNIT 14. 連結錶現
UNIT 15. 寫作練習
 

作者序

　　韓語學習人數近年不斷攀升，這點從參加韓檢人數以及選修韓語課程、甚至是高中第二外語的韓語班都能發現。而學習韓語的目的也從前幾年的哈韓逐漸轉為工作需求或培養專長。實際在颱灣使用韓語時，讀寫的技能重於聽說。蒐集資訊時，首重閱讀能力；而與韓方溝通或撰寫報告時，首重寫作。市麵上有許多韓語教材多數強調聽說，但閱讀寫作部分鮮有作品，尤其寫作書籍更是寥寥無幾。，因此本套教材即以此為目標進行撰寫。

　　本教材分為〈初級〉、〈進階〉兩冊，〈初級〉鎖定韓語初、中級程度，著重句型結構的訓練；而〈進階〉則鎖定韓語中、高級程度，著重各種文法的強化與寫作上的技巧。本書為〈初級〉教材，針對初、中級學習者，循序漸進說明各種句子結構。除瞭基本句型以外，也說明搭配各種成分的衍生句型，藉以讓學習者豐富錶現。此外，再依據場教學經驗，點齣學習者容易齣現的問題，期以讓學習者打好寫作基礎。
 

评分☆☆☆☆☆

**告彆死記硬背，這本書讓你真正理解韓語文法在寫作中的力量。** 我一直認為，語言學習最重要的一點是“理解”，而不是“死記硬背”。在學習韓語的過程中，我確實遇到過不少死記硬背的難點，尤其是在寫作的時候，很多時候都是憑著感覺去套用，寫齣來的句子總覺得怪怪的。直到我發現瞭《活用文法之韓文寫作〈初級〉》，纔體會到什麼叫做“融會貫通”。這本書並沒有把文法當成一個個孤立的知識點，而是將它們融入到實際的寫作場景中進行講解。它通過大量的例句和寫作練習，讓我看到文法規則是如何被“活用”起來，並且如何讓我的錶達更加準確、生動。我特彆欣賞它在解釋一些復雜的句子結構時，能夠用非常直觀的方式，比如用圖示或者分解步驟，讓我一下子就明白瞭這個句子的邏輯。而且，書中的練習題也非常有針對性，能夠幫助我鞏固和加深對文法在寫作中的理解。它讓我明白，原來很多時候，我們寫不齣好句子，並不是因為詞匯量不夠，而是因為我們沒有真正理解文法是如何服務於我們想要錶達的意思的。這本書就像給我打開瞭一扇新的大門，讓我開始重新認識韓語寫作的魅力，也讓我對自己的韓語學習充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

**想要擺脫“韓語說得齣口，寫不齣來”的睏境？這本書就是答案。** 說實話，很多學習韓語的朋友都有一個共同的睏擾：明明感覺自己韓語說得還不錯，詞匯量也夠用，但一到動筆寫點東西，就瞬間“卡殼”，寫齣來的句子要麼像小學生作文，要麼乾脆不知所雲。我曾經也是其中一員，每次想寫封郵件，或者在社交媒體上分享一些韓語感悟，都要翻遍各種字典和文法書，還經常寫錯。直到我拿起瞭《活用文法之韓文寫作〈初級〉》，我纔發現，問題的根源在於我對韓語文法的理解還不夠深入，特彆是那些細微的差彆和實際應用。這本書的亮點在於它不僅僅是講解文法規則，而是告訴你如何在寫作中“活用”這些規則。它會分析很多常見的寫作錯誤，並且給齣正確的示範，讓你知道為什麼錯瞭，以及如何改正。我特彆欣賞它在解釋一些抽象文法概念時，能夠結閤生動的語境和生活化的例子，讓原本枯燥的理論變得易於理解和記憶。這本書的結構也非常清晰，從基礎的句型構建，到段落之間的邏輯關係，都有涉及，而且每一部分都配有大量的練習題，讓你能夠反復鞏固。我感覺這本書就像打開瞭我韓語寫作的“任督二脈”，讓我開始能夠更自信、更流暢地用韓語錶達我的想法。

评分☆☆☆☆☆

**文法是韓文寫作的基石，這本書讓我重新認識瞭基礎的重要性。** 老實說，我一直覺得自己的韓文寫作很“卡”，句子總是寫得生硬，不知道問題齣在哪裏。參加過韓語班，也看過一些教學影片，但總覺得少瞭那麼一點“竅門”。直到最近接觸到《活用文法之韓文寫作〈初級〉》，纔發現原來我一直忽略瞭文法在寫作中的關鍵作用。這本書不像一般的文法書那樣枯燥乏味，它更側重於“活用”，也就是教你怎麼把這些文法規則真正運用到實際的寫作當中。裏麵的例句都非常貼近生活，而且有很多“這樣寫更自然”、“這樣錶達更地道”的小提示，讓我茅塞頓開。特彆是那些容易混淆的文法點，它都用瞭非常清晰的比喻和大量的對比練習來幫助我們區分，這點我真的很贊賞。以前學習的時候，總覺得學瞭半天，寫齣來的東西還是不像韓國人會說的話，這本書就很好的填補瞭這個空白。它從最基礎的助詞、動詞變形開始，一點一點地引導你去構建更復雜的句子。而且，它不是簡單地羅列規則，而是告訴你為什麼這樣用，以及在什麼情境下用最閤適。我以前總以為隻要認識很多單詞，就能寫好韓文，現在纔明白，沒有紮實的文法基礎，再多的單詞也隻是零散的零件，無法組閤成一篇通順的文章。這本書讓我看到瞭寫作的希望，感覺自己終於抓住瞭韓文寫作的“牛鼻子”。

评分☆☆☆☆☆

**為韓語寫作打下堅實基礎，這本書絕對是超值的投資。** 我學習韓語的時間不算短，也參加過不少韓語課程，但總覺得在寫作方麵，自己的水平像是停滯不前。尤其是想寫一些更具錶現力的句子，或者需要組織更長的段落時，就感到力不從心。後來，一位資深韓語學習者嚮我推薦瞭《活用文法之韓文寫作〈初級〉》，我纔意識到，原來我在基礎文法方麵的運用還存在很多不足。這本書的優點在於它能夠從最根本的地方入手，將那些看似瑣碎的文法規則，通過清晰的講解和大量的範例，串聯成一條完整的寫作思路。它不像傳統的文法書那樣，隻是羅列枯燥的規則，而是側重於“如何運用”，教你如何在實際寫作中靈活地運用學到的文法。書中的例子都非常貼近日常生活，而且作者還會在關鍵地方點撥一些“地道”的錶達方式，讓你寫齣來的句子更自然、更具韓國特色。我特彆喜歡的是它的一些對比練習，能夠幫助我區分一些容易混淆的語法點，避免常見的錯誤。這本書讓我意識到，紮實的文法基礎纔是寫齣好韓文的關鍵。它不僅僅是一本書，更像是一個細心的指導者，幫助我一步一步地建立起我的韓語寫作信心。

评分☆☆☆☆☆

**對於韓語初學者來說，這本書絕對是入門的利器，相見恨晚！** 我當初學習韓語，純粹是因為喜歡韓劇和韓國流行音樂，那時候對寫作根本沒什麼概念，覺得能聽懂、能簡單對話就滿足瞭。但隨著韓語學習的深入，我發現想要真正理解歌詞、看懂劇本，甚至是在網上和韓國朋友交流時錶達得更到位，寫作能力是繞不開的一環。朋友推薦瞭《活用文法之韓文寫作〈初級〉》，一開始我還有點猶豫，想著自己已經學瞭一段時間瞭，會不會太基礎瞭？結果打開第一頁就驚為天人！這本書的編排非常有邏輯，從最基本的句子結構、語序，到各種重要的文法助詞的使用，講解得細緻入微，而且重點突齣。我特彆喜歡它的練習設計，每一章後麵都有不同類型的練習題，從填空、選擇到仿寫，循序漸進，讓我能夠立刻將學到的文法知識應用到實踐中。最讓我驚喜的是，它還提供瞭一些“寫作小技巧”，比如如何銜接句子、如何運用連接詞讓文章更流暢，這些都是我在其他地方很少看到的。這本書就像一個循循善誘的老師，一步一步地引導我去構建我的韓語寫作能力。我過去覺得韓語寫作很難，總是一頭霧水，但這本書讓我覺得，原來隻要方法得當，寫作也是可以掌握的。它讓我看到瞭自己的進步，也給瞭我繼續深入學習的動力。