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　　三大学习法
　　How + Extra Bonuses＝higher scores

　　英文文法有要诀
　　辅助短期记忆，降低学习负担
　　如同背化学元素週期表般，要考口诀加深学习印象。书中会使用特殊口诀或谐音等来记忆文法，能辅助短期记忆且于脑海中产生更强效的记忆连结，并降低文法学习的枯燥感和学习负担。

　　英文文法有道理
　　懂文法道理，驰骋iBT考场
　　所有变化均蕴藏在文法规则里，懂道理即能快速理解文法概念、知道规则所在，书中呈现出最浓缩、最易懂的文法道理，删除冗长不实用之处，能立即养成文法即战力。

　　英文文法根本不用学
　　歌词赋予了你「原来我会的感觉」，进一步强化学习动机
　　精选与各篇章相符文法概念的歌曲，充分利用歌曲来学习更易记忆的优点让读者置身于无压力的学习情境中，借由回想起听过的歌曲片段跟浏览过书中的文法介绍，能无意中有着「好像在哪看过」、「原来我会」的讯息传递到大脑中，有着原来根本不用学就会的感觉，且更有学习文法的意愿，进而看完「歌词连结文法考点外的」其他文法相关介绍。

留学申请文法基石：解析当代英语学术写作的逻辑与结构 聚焦高级学术语境下的语篇构建与逻辑推进 本书旨在为计划冲击顶尖院校、尤其是有志于深入研究领域学习的英语学习者，提供一套系统、深入且极具操作性的文法与语篇组织指南。我们深知，标准的托福考试不仅仅考察对基础语法规则的机械记忆，更关键在于运用这些规则来构建复杂、清晰且富有说服力的学术论述。因此，本书的定位并非基础语法点的复习手册，而是面向高级应用和批判性写作的文法精修指南。 全书结构围绕当代英语学术语篇的三大核心支柱展开：精确性（Precision）、连贯性（Cohesion）与语篇权威性（Rhetorical Authority）。 第一部分：精炼与精确——超越句子层面的语法控制 本部分深入探讨了如何在保证语法正确的基础上，实现表达的最高效能。我们着重分析了那些经常在高级写作中被误用或运用不当的结构，这些错误往往是导致论述模糊和逻辑断裂的元凶。 一、复杂句式的主动驾驭与结构优化： 从句的层级嵌套与逻辑排序： 不仅讲解定语从句、状语从句、名词性从句的基本用法，更侧重于分析多个从句（如让步状语、目的状语与限定性定语）在长句中如何进行合理的逻辑排序，确保主干信息的清晰。我们将深入解析“嵌入式结构”（Embedded Structures）的风险与优化策略，避免“句子迷宫”。 分词结构的高级应用与时态一致性： 重点分析现在分词和过去分词在修饰名词、表达伴随动作或因果关系时的精确用法。特别强调在涉及时间跨度较长的论述中，分词结构如何保持与主句时态的和谐统一，避免出现逻辑上的“时间错位”。 非谓语动词在论点引导中的作用： 探讨不定式、动名词在学术语境中作为复杂主语或复杂宾语的精确功能，并提供如何利用它们来压缩信息密度、增强句子节奏的技巧。 二、指代与省略的清晰边界： “This/That/It”的指代模糊性消除： 在学术论证中，模糊的指代是致命的。本章提供了一套严格的规则，指导读者如何明确界定代词所指代的先行词（无论是单个名词、短语还是整个前述观点），确保论述的无歧义。 省略结构的有效利用与风险规避： 探讨在平行结构和比较结构中，何时可以安全地省略词语以增强简洁性，以及何时省略会导致信息缺失或歧义，特别是在对比复杂的科学数据或理论观点时。 三、介词短语与副词的精确定位： 介词短语对意义的微妙影响： 分析介词（如 by, through, via, concerning）在限定范围、表达工具或方式上的细微差别，并指导读者选择最能体现作者意图的介词。 修饰语的位置学： 探讨修饰语（如副词、形容词短语）在句子中的“位置学”，研究其放置位置对被修饰对象（动词、名词或整个从句）的影响力，以实现强调或限定的明确意图。 第二部分：连贯与衔接——构建无缝的语篇逻辑流 高级写作的魅力在于其内在的逻辑张力与流畅的过渡。本部分关注宏观结构，即如何使用语言工具将孤立的句子有效地组织成一个具有整体性的论述。 一、衔接手段的深度辨析（Cohesive Devices）： 过渡词（Transition Words）的语用功能分类： 摒弃简单地罗列“However, Therefore”的清单式学习。本书将过渡词分为“递进深化”、“对比转折”、“因果溯源”和“归纳总结”四大类，并分析每类词在不同论证阶段（如引言、主体段落内部、结论）的最佳使用场景。 指代衔接与替代的巧妙运用： 深入分析如何使用 the former/the latter, such findings, this phenomenon 等结构，实现跨句甚至跨段落的信息回溯与承接，避免生硬的重复。 主题的循环与螺旋上升： 探讨如何通过关键词的同义替换、词汇的垂直深化（例如从 problem 到 dilemma 再到 impediment），构建既有重复性又不断向前推进的文本螺旋结构。 二、段落内部的逻辑组织模式： “主题句-支撑-归纳”模型的动态应用： 分析不同类型的段落（如解释性段落、论证性段落、对比分析段落）对主题句的定位要求，并指导读者如何通过“先行暗示”和“回顾总结”来增强段落的封闭性和完整性。 逻辑连接词与句子成分的结合： 演示如何将衔接词与句子结构（如使用状语从句或分词结构）相结合，以实现“意义的流畅嵌入”，而非简单地将衔接词堆砌在句首。 第三部分：语篇权威性——学术语气与修辞的选择 本书的最终目标是让学习者能够写出带有学者自信和专业深度的文本。这要求我们对“学术语气”（Academic Tone）有深刻的理解。 一、情态动词与不确定性的精确表达： 表达推测、可能性与限制的梯度： 系统梳理 may, might, could, would, should 等情态动词在表达研究局限性、预测趋势时的细微差别。强调在科学写作中，精确地表达“证据支持的程度”是建立权威性的关键。 主观判断与客观陈述的平衡： 指导读者如何使用限定性表达（Hedges），如 It appears that, This evidence suggests，在维护论点的同时，保持学术的审慎态度。 二、被动语态与主体性重构： 被动语态的策略性使用： 深入分析何时应使用被动语态（例如强调动作的承受者，或淡化执行者以保持客观性），以及何时必须使用主动语态（例如需要明确指出研究者或特定学派的立场时）。 句式多样性对文本节奏的影响： 通过对比分析，展示不同句式结构（长短句交替、主动与被动的灵活转换）如何调节读者的阅读节奏，增强论述的说服力和可读性，避免单调的学术腔调。 三、学术词汇的语境选择： 动词选择的力度与精准度： 辨析常用动词在学术语境下的“强度”差异（如 show 与 demonstrate, indicate, elucidate 的区别），确保所选动词能够准确传达论证的力度。 名词化（Nominalization）的审慎处理： 分析名词化如何增强文本的抽象性和正式感，同时警示过度名词化导致的表达晦涩，并提供还原为强力动词的技巧。 本书通过大量针对性的、高难度学术文本片段的解析与重构练习，帮助学习者将对语法的“认知理解”转化为“写作直觉”，为未来撰写研究论文、申请文书及高难度考试中的议论文奠定坚实且灵活的文法基础。它不是一本教你“什么是语法”，而是一本教你“如何用语法征服学术写作”的进阶指南。

作者简介

许贵运 Brian Hsu

　　国立中央大学英文系毕业，私立辅仁大学英文研究所毕业，英国肯大大学英国文学博士班肄业。曾先后任职英文中国邮报和英文台北时报10余年，目前专门从事翻译。合作对象有数家杂志社、出版社及翻译社。

　　着作：
　　学文法，恋习英语写作：文法佐茶＆情诗邂逅
　　英文文法没这么难：我靠哲学名句，找回学文法的勇气
 

Part 1 实力养成篇
副词的功用 ...................014
Father and Son《父与子》  by Cat Stevens

区分代名词 it 和 its .......022
Heart of Gold《金心》  by Neil Young

区分代名词they 跟 them 呢? .......030
（Sittin’ on）The Rock of the Bay《独坐在海湾码头》 by Otis Reading

分辨可数和不可数名词 .........038
A Thousand Years《千年》  by Christina Perri

了解学科名称 .......................046
What’s your favorite subject? 《你最喜欢的科目是什么？》

熟悉对等连接词 ....................054
Dancing Queen《舞后》  by ABBA

了解定冠词 ...........................062
Lemon Tree《柠檬树》   by Fool’s Garden

了解不定冠词 .......................070
What a wonderful world《美好世界》  by Louis Armstrong

主动词的一致性 ...................078
Tom’s Diner《汤姆小馆》  by Suzanne Vega

区分动词单、复数 .................086
Nothingelse matters《其他都不重要》 by Metallica

熟悉频率副词 ........................094
Always《总是》  by Bon Jov i

熟悉情态副词 ........................102
Killing Me Softly《温柔地要了我的命》  by Fugees

副词的位置 ...........................110
Tears in Heaven《天堂眼泪》  by Eric Clapton

字词辨析形容词跟副词同形 ........118
Miles Away《数哩外》  by Madonna

认识代名词 ……………………... 126
We Will Rock You《我们要让你摇滚起来》 by Queen

认识关系代名词 ………………....134
You’re Still The One《你还是我属意的那个人》 by Shania Twain

认识指示代名词 ………………….142
These Are the Days of Our Lives《这些是我们生命中的日子》 by Queen

了解现在分词和过去分词的差异..150
Don’t Stop Believing 《不要停止相信》 by Journey

It feels like 和 I feel like的差异......158
This Is What It Feels Like《感觉就是这样》   by Banks

了解动名词 Ving 的意义 ........166
Mandy《曼蒂》 by Westlife

动词单复数 _ 动名词当主词 ...174
What Hurts The Most《最伤人的》  by Rascal Flatts

Part 2 进阶文法修练篇
不定词和动名词的区分 ............184
Payphone《投币电话》 by Maroon 5

使役动词后的动词时态 .............192
Let It Go《随它去吧－电影”冰雪奇缘”主题曲》 by Idina Menzel

了解授与动词 ...........................200
Give It To Me《把它给我》 by The Troggs

了解感官动词 ...........................208
I Can Hear The Bells《我可以听到铃声》 by Nikki Blonsky

了解助动词 ..............................216
I Will《我愿意》 by Beatles

了解连缀动词 ...........................224
Sounds Good To Me《在我听起来很好》 by Annihilator

熟悉量词 ..................................232
One More Night《再一个夜晚》 by Phil Collins

熟悉假设语气 ...........................240
If You Leave Me Now《如果妳现在离开我》 by Chicago

熟悉被动语态 ...........................248
Someone Like You《像你的某个人》 by Adele

熟悉疑问句 ...............................256
Blowin’ In The Wind《随风而逝》 by Bob Dylan

熟悉序数 ..................................264
Save The Last Dance For Me《为我留最后一支舞》 by Michael Buble

认识比较级和最高级 ................272
Stronger《更坚强》 by Kelly Clarkson

认识从属连接词 .......................280
Still《依然》 by Bill Anderson

介系词的用法 ..........................288
Always On My Mind《总是在我心上》  by Willie Nelson

熟悉介系词片语 ......................296
Bridge Over Trouble Water《恶水上的桥》 by Paul Simon

了解片语动词 .........................304
Top of The World《世界之最》by Carpenters

熟悉分词构句 .........................312
She’s Leaving Home《她正离开家》 by Beatles

熟悉同位语 ............................320
Unchained Melody《奔放的旋律－电影”第六感生死恋”主题曲》 by The Righteous Brothers

认识名词子句 ….....................328
Torn《撕裂》 by Natalie Imbruglia

认识副词子句 ........................336
One Moment In Time《时间上那一刻》 by WhitneyHouston

了解搭配语 ............................344
Every Breath You Take《你的每次唿吸》 by The Police

作者序

　　这是一本生动活泼的学习英文书籍，以深入浅出的方式引领读者理解英文文法的各个面向，其中穿插了三个人物串场，乔许善于找出快速的理解文法方式，艾比总是能在英语歌曲中找到相对应的文法概念，而卡麦伦则提供系统性的学习方式，三人各有所长。书中每个单元都提供两题测验题，让读者测试一下自己对该单元文法概念的理解，测验题基本上以科技、医学、时事、人文等主题的文章为主，相当于实际 iBT 的测验题。

　　本书虽然是以测验为目标，但轻松的编排及撰写方式也可以让读者愉快地学习比较高层次的英文，不会觉得枯燥乏味，跟着单元中所介绍的歌曲学习更是一大亮点，读者可自行上 Youtube 听取各个歌曲，有些歌曲平时听没有特别注意到其中所牵涉到的文法概念，经由本书点出后，应该会有更进一步的理解和体会。
 

区分代名词 it 和 its

单元概述

it 和 its 作为代名词有何功用及差别？

代名词 it 通常指事物和动物，也可指人，主格和受格同形，但所有格则为 its，记得这个口诀：it—it—i t s（第三人称单数，复数则为 they — t h e m —their）。 It 常常被用作虚主词，引导后面的不定词片语或 that 子句，而 its 主要是放在名词前的所有格形容词（如 Every dog has its day）。

文法修行 Let’s Go
Q2 请问你都怎么记忆 it 和 its？有什么更快的学习方式吗？
「HOW」
■it 和 its 相当于中文的「它」和「它的」，但「它」和「它的」在中文里的使用频率远不及英文的 it 和 its，没得比。说 it 无所不在一点也不为过，但 its 的出现频率却少很多，远远比不上it’s。
■it’s 是 it is 的缩写，不是所有格，此 its 非 it’s，许多人常常搞错，这也难怪，中文没有 it’s 这种缩写。虽说 it 无所不在，但常常只是担任虚主词和虚受词的角色，有点像是个工具人。

「Extra Bonus」
■如果提到是时间、天气、气温、距离、或现在的状况，要用 it 作为主词，像是 It is ten o’clock.或 It is ten kilometers to the train station.中文会说现在十点及离车站有十公里，我们不会说 Now is ten o’clock，还是要用 it 来表示时间。

文法加油站
■It 作为虚主词和虚受词经常和不定词一起使用，用来引导出真正的主词和受词，虽然是虚的，却是必要的一部分。
★It is important to get up early but many people find it difficult to keep the habit.

■It 和 seem 及 appear 等动词形成 it seems that 和 it appears that 句型，碰上这类句型就不用担心是否要用到 it’s，因为它们不是用现在式就是过去式，没有完成式。
★It seems that the boy enjoys playing baseball.（可以改为 The boy seems to enjoy playing baseball.）

■It 可以用来代替 nothing、everything 和 all。
★Everything’s all right, isn’t it?

评分☆☆☆☆☆

这本《新托福100+ iBT文法》的内容编排真的非常合理。我一开始拿到书，就把它当做工具书来翻阅，结果却发现它更像一本循序渐进的教材。它从最基础的句子结构开始，比如主谓宾的构成，然后逐步过渡到更复杂的修饰成分、并列结构，最后才深入到各种从句的用法。我尤其欣赏它在讲解“从句”的部分。很多书可能会把各种从句分门别类地讲，但这本书则会先告诉你“为什么我们需要从句”，然后才去讲解不同类型从句的功能和用法，这样一来，我就不会觉得它们是孤立存在的知识点，而是能理解它们在句子中扮演的具体角色。书里的例句也非常丰富，并且很多例句都经过精心设计，能够清晰地展示某个语法现象。我经常一边看书，一边尝试自己造句，然后对照书中的解释，这样学习效率真的很高。而且，书后面的练习题，难度梯度也很明显，从基础巩固到综合运用，能够有效地检验我的学习成果。我发现，通过这本书的学习，我对阅读长难句的信心增强了不少，也能更准确地把握句子主干和修饰成分之间的关系。对于写作来说，这本书提供的语法思路，也让我能够写出结构更清晰、表达更准确的句子。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我之前对语法学习一直有点头疼，感觉像是走进了一个迷宫，怎么走都走不出来。直到我遇到了《新托福100+ iBT文法》，我才找到了那张地图。这本书并没有上来就给你灌输一大堆枯燥的语法知识，而是先从“为什么”入手，解释了语法在英语交流中的重要性，以及在托福考试中它扮演的角色。我最喜欢它讲解“定语从句”的部分，它不是简单地告诉你which, who, that怎么用，而是先分析了“定语”在句子中起到的“限定”和“补充说明”的作用，然后才去讲解各种类型的定语从句，让我能够从根本上理解它们的功能。书中的例子也非常贴切，都是一些在托福考试中可能会出现的句子，而且它还会提供不同程度的例句，从简单到复杂，让我能够逐步掌握。我尤其喜欢它在最后附带的“常见错误汇总”，那些都是我曾经犯过的错误，看到书里给出了详细的解释和改正方法，我感觉自己终于找到了“病根”。这本书的学习体验非常棒，让我觉得语法学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣和挑战的过程。我现在觉得，我的语法能力正在稳步提升，对于托福考试的信心也大大增加。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的感受就是它的“实战性”。它不是那种只会让你背诵规则的书，而是真正教你如何在托福考试中运用语法。它会分析很多真实的托福考试题目，并且深入讲解这些题目背后的语法考点。我特别喜欢它在讲解“虚拟语气”的时候，不仅仅是给出公式，而是结合了生活中的场景，比如“如果当初我那样做了，现在会怎样”这样的例子，让我觉得虚拟语气不再是那么抽象和遥远。书中的很多“进阶技巧”和“高分秘诀”，也让我受益匪浅。它会告诉你如何避免一些在写作中常见的语法错误，如何让你的句子结构更丰富，如何有效地使用连词和过渡词来连接句子。我印象最深的是它在讲解“平行结构”的时候，用非常形象的比喻来解释，让我一下子就明白了为什么平行结构如此重要，以及如何在写作中避免出现不平行的错误。这本书的排版也很舒服，文字清晰，排版不拥挤，读起来不会有压力。我最近一直在按照书中的方法进行练习，感觉自己在词汇的运用和句子的连接上都有了很大的进步，不再像以前那样写出来的句子显得生硬和不自然。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书之前，对市面上各种语法书有点审美疲劳了。要么就是过于理论化，看得我云里雾里，要么就是过于碎片化，学了这里忘了那里。但是，《新托福100+ iBT文法》给了我耳目一新的感觉。它没有卖弄那些过于专业的术语，而是把复杂的语法概念拆解成一个个容易理解的小模块，并且把每个模块都和实际的托福考试场景紧密结合。我特别喜欢它讲解“非谓语动词”的部分，它不是简单地告诉你不定式、动名词、分词的用法，而是通过分析它们在句子中充当不同成分（主语、宾语、定语、状语等）的功能，来帮助我们理解它们为什么会以这种形式出现。书中的图表设计也很有特色，把一些容易混淆的知识点通过可视化的方式呈现出来，大大降低了记忆的难度。而且，这本书的逻辑非常严谨，从基础的词类、句子成分，到复杂的从句、虚拟语气，层层递进，循序渐进，让我感觉自己的语法知识体系在不断完善。我之前总是担心自己句子写得不够地道，或者容易犯一些低级错误，这本书的出现，让我找到了攻克这个难关的钥匙。它提供的许多“小贴士”和“易错点提醒”，都非常实用，直接戳中了我的痛点。我发现，很多时候，我们觉得难的语法点，其实是因为没有找到正确的理解角度，这本书恰恰提供了这个角度。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星！考托福的日子越来越近，语法一直是我的心病，看到新托福100+ iBT文法这个名字，简直是拨开云雾见日出。我一直觉得自己的问题在于对规则的理解不够透彻，又或者知道规则但总是用不对，尤其是在长难句的解析和写作的表达上，总是感觉词不达意，甚至闹出笑话。翻开这本书，我并没有一开始就看到枯燥的语法列表，而是被它引导性的开头吸引了。它用一种非常人性化的方式，先抛出了一些考生常遇到的典型错误，然后用生动形象的比喻来解释这些错误背后的逻辑，让我瞬间有种“原来如此”的感觉。比如，它在讲解时态的时候，并没有一股脑地把所有的时态都列出来，而是从“时间线”的角度出发，把过去、现在、未来以及它们之间的交错关系讲得非常清晰，并且结合了大量的例句，这些例句都紧扣IBT考试的风格，让我能直接感受到这些语法点在实际考试中的应用。最让我惊喜的是，书里还附带了一些练习题，而且题目后面的解析非常有针对性，不是简单地告诉你答案对错，而是详细分析了为什么这个选项是正确的，为什么其他选项是错误的，并且还会点出与这个语法点相关的其他潜在考点。这对于我这种需要大量练习来巩固知识点的考生来说，简直太有帮助了。我最近一直在做里面的练习，感觉自己在句子结构和词汇搭配的准确性上都有了明显的提升，不再像之前那样对语法感到恐惧，而是有了更清晰的方向和更扎实的信心。