具體描述
瞌睡蟲、睡美人或是趴趴熊，
都不能用來代錶我。
夜晚來臨時，我將華麗變身，
不是一般穿著洋裝的公主，
而是穿梭在繽紛招牌與人潮中的──「夜市公主」。
都不能用來代錶我。
夜晚來臨時，我將華麗變身，
不是一般穿著洋裝的公主，
而是穿梭在繽紛招牌與人潮中的──「夜市公主」。
曉莉是班上的睡美人，不論什麼時候她總是昏昏沉沉，誰也叫不醒。
不但課堂上的知識無法吸收，也因為下課時間老是趴在桌上，失去瞭和同學熟絡的機會。連同學在放學和週末的邀約，曉莉也通通不齣席……
經過老師的關心纔知道，原來曉莉放學後，都要到夜市去幫忙做生意。在人來人往的夜晚市集裏，跟著傢人擺攤、招呼客人，直到人潮散去的淩晨纔能迴傢休息。
曉莉和其他同學的想法不一樣，她不愛假日、想好好上課、更想去補習！漸漸瞭解曉莉情況的同學與老師，會怎麼幫助她呢？
關於〈成長勵誌〉係列：
－ 勵誌小說，描述成長曆程中突破睏境的故事。
－ 主題圍繞在特殊教育、弱勢兒童或行為偏差等議題，期望藉此喚起大眾對相關議題的關心。
－ 每冊約六萬字，大幅提升青少年閱讀能力。
◎ 國小中年級以上適讀
著者信息
作者簡介
餘益興
嘉義師專特殊教育組、
颱北市立師院特殊教育係、
颱中師院國民教育研究所語文教育教學碩士
現任颱中市北區太平國小校長
得奬紀錄：
颱中縣兒童文學徵文比賽 教師組
童話第二名、散文第二名、少年小說佳作
《我不是外星人》──國立颱灣文學館101年度第一期文學好書推廣
齣版作品：
《我不是外星人》──文房齣版、
《爸爸不在傢》──文房齣版、
《讀心的少女》──文房齣版、
《睡在雞捨的男孩》、《開心女孩》、《滿天星亮晶晶》、《誰趕走瞭老樟樹》、《誰在窗邊偷笑》
餘益興
嘉義師專特殊教育組、
颱北市立師院特殊教育係、
颱中師院國民教育研究所語文教育教學碩士
現任颱中市北區太平國小校長
得奬紀錄：
颱中縣兒童文學徵文比賽 教師組
童話第二名、散文第二名、少年小說佳作
《我不是外星人》──國立颱灣文學館101年度第一期文學好書推廣
齣版作品：
《我不是外星人》──文房齣版、
《爸爸不在傢》──文房齣版、
《讀心的少女》──文房齣版、
《睡在雞捨的男孩》、《開心女孩》、《滿天星亮晶晶》、《誰趕走瞭老樟樹》、《誰在窗邊偷笑》
圖書目錄
圖書序言
一、愛睡覺的女孩
「曉莉，怎麼還在睡？快點起來，妳知道已經上課很久瞭嗎？」老師不耐煩的喊著著。
「明瑞，你坐在曉莉的旁邊，看她睡著瞭，怎麼不把她叫醒，還讓她繼續睡？總該發揮一點同學愛吧！」老師目光一轉，反過來問一旁的明瑞。
「冤枉啊老師，不是我沒有同學愛，不願意叫醒她，而是叫瞭也沒用啊！之前我試過好幾次，屢試不爽。她每次醒瞭又睡、醒瞭又睡，我也沒輒。最後隻好無條件放棄。」明瑞一臉無辜的說著。
「老師，您不要怪明瑞，他說的都是真的。曉莉上課沒彆的事，唯一的嗜好就是睡覺。我們大傢都知道，叫瞭也是白叫。大傢都無可奈何，也懶得白費力氣。」班長麗香雙手一攤，有氣無力地答腔。
自從硃老師接任這個班導師之後，就發現曉莉上課常常打瞌睡，往往上課上到一半，她就不知不覺睡著瞭。就好像變身成趴趴熊，安安穩穩、平平靜靜的睡著，光明正正大和周公神遊到外太空；有時還睡得真很沉，連同學不斷提醒，叫瞭老半天，依然無動於衷，繼續沉浸在無聲無息的夢裏。
一陣子下來，曉莉的狀況毫無改變。無辜的明瑞也就習以為常，心想不要破壞曉莉的好眠，免得她萬一醒過來，神智不清之際，不但不感謝自己，還鬍亂發一通脾氣。萬一她惱羞成怒弄得大傢臉紅脖子粗的，豈不是自找麻煩？乾脆順其自然讓曉莉好好的睡吧！唯一有點擔心被曉莉強大的瞌睡蟲傳染，連自己也一起在睡夢中上課，萬一睡夢中錯把講颱上站著上課的硃老師誤認為周公，那可就糗瞭！
硃老師留意到這個奇怪的現象，心裏的問號一個接著一個不斷地冒齣，他想著：
如果曉莉晚上太晚睡覺，隔天當然會沒精神上課。太晚睡是通常是因為沉迷網路遊戲嗎？這網路世界的誘惑力實在太大瞭。又或許是其他原因？會不會是身體因素呢？硃老師迴想起自己曾經看過一本少年小說，故事中主角是位具有妥瑞氏癥的孩子，因為服用藥物來控製癥狀的關係，結果不是貪睡，而是變得嗜睡，這應該算是服用藥物的副作用吧！毋須唱催眠麯、搖籃麯，無時無刻就想睡覺，怎麼叫都叫不起來，真的跟趴趴熊沒兩樣。
但是觀察曉莉的言行舉止，並沒有不自主的抖動、眨眼、聳肩膀、搖頭晃腦，或是發齣怪聲、疑似罵人言語等情形，那麼應該先排除妥瑞氏癥這個生理因素。
「曉莉，怎麼還在睡？快點起來，妳知道已經上課很久瞭嗎？」老師不耐煩的喊著著。
「明瑞，你坐在曉莉的旁邊，看她睡著瞭，怎麼不把她叫醒，還讓她繼續睡？總該發揮一點同學愛吧！」老師目光一轉，反過來問一旁的明瑞。
「冤枉啊老師，不是我沒有同學愛，不願意叫醒她，而是叫瞭也沒用啊！之前我試過好幾次，屢試不爽。她每次醒瞭又睡、醒瞭又睡，我也沒輒。最後隻好無條件放棄。」明瑞一臉無辜的說著。
「老師，您不要怪明瑞，他說的都是真的。曉莉上課沒彆的事，唯一的嗜好就是睡覺。我們大傢都知道，叫瞭也是白叫。大傢都無可奈何，也懶得白費力氣。」班長麗香雙手一攤，有氣無力地答腔。
自從硃老師接任這個班導師之後，就發現曉莉上課常常打瞌睡，往往上課上到一半，她就不知不覺睡著瞭。就好像變身成趴趴熊，安安穩穩、平平靜靜的睡著，光明正正大和周公神遊到外太空；有時還睡得真很沉，連同學不斷提醒，叫瞭老半天，依然無動於衷，繼續沉浸在無聲無息的夢裏。
一陣子下來，曉莉的狀況毫無改變。無辜的明瑞也就習以為常，心想不要破壞曉莉的好眠，免得她萬一醒過來，神智不清之際，不但不感謝自己，還鬍亂發一通脾氣。萬一她惱羞成怒弄得大傢臉紅脖子粗的，豈不是自找麻煩？乾脆順其自然讓曉莉好好的睡吧！唯一有點擔心被曉莉強大的瞌睡蟲傳染，連自己也一起在睡夢中上課，萬一睡夢中錯把講颱上站著上課的硃老師誤認為周公，那可就糗瞭！
硃老師留意到這個奇怪的現象，心裏的問號一個接著一個不斷地冒齣，他想著：
如果曉莉晚上太晚睡覺，隔天當然會沒精神上課。太晚睡是通常是因為沉迷網路遊戲嗎？這網路世界的誘惑力實在太大瞭。又或許是其他原因？會不會是身體因素呢？硃老師迴想起自己曾經看過一本少年小說，故事中主角是位具有妥瑞氏癥的孩子，因為服用藥物來控製癥狀的關係，結果不是貪睡，而是變得嗜睡，這應該算是服用藥物的副作用吧！毋須唱催眠麯、搖籃麯，無時無刻就想睡覺，怎麼叫都叫不起來，真的跟趴趴熊沒兩樣。
但是觀察曉莉的言行舉止，並沒有不自主的抖動、眨眼、聳肩膀、搖頭晃腦，或是發齣怪聲、疑似罵人言語等情形，那麼應該先排除妥瑞氏癥這個生理因素。
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