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萬眾矚目，銷售突破兩百萬冊， 青春推理代錶「冰菓」係列最黑暗殘酷的一集！ 即使給瞭一對雙翼，我也不知如何飛翔， 因為……不曾有人告訴過我自由的方法。 六則短篇，寫下古籍研究社的血、色、青、春！ 節能少年交過女朋友？韆反田在重要活動搞失蹤？ 摩耶花捨棄社團夥伴！裏誌思索畢業後的未來…… 少年少女不再單純，站在「成人世界」前的灰色地帶， 他們如何麵對這片不知是荒漠抑或大海的未來？ 「時間不斷前行，我們一直盯著箱底， 卻忘瞭在外頭流動的時光。 說起來，校園時代隻是變成大人前的『漫長假期』而已。 總會有一個人，來為我們結束這段假期。 而如今，我的假期已經結束瞭。」 ｜關於這些故事：數則短篇，書寫瞭人心深處的黑暗。 六個謎團，揭開人心錶麵的潘朵拉之盒： 謊言、霸淩、死亡、偷竊、逃避、膽怯。 這是古籍研究社的四人不曾齣口的祕密、 也是他們尚未相遇前，和相遇後不為人知的故事。 〈箱中的遺漏〉 福部裏誌夜半打電話給奉太郎，直指校園內部齣現作票， 學生會長的投票，憑空齣現數十張作弊票券，凶手是誰？ 而對奉太郎來講，謎團不止一個， 裏誌和投票事務沒直接關係，為何如此執著查齣真相？ 〈那些沒映照在鏡子裏的〉 摩耶花因緣際會與老朋友聊起國中時代，想起一件怪事： 「摺木奉太郎在畢業前夕刻意惡作劇惹哭一名女孩。」 節能主義至上的少年，怎麼可能做齣這麼無聊的事， 她好奇調查，發現奉太郎在國中時代似乎交過一名女友。 那是一頭黑長發的凜然少女，說著「奉太郎是我的英雄」的她， 和奉太郎之間究竟有什麼樣的因緣？ 〈連峰可否晴朗〉 ──生性害羞的老師為何在上課途中為瞭一架直升機而衝齣教室？ 古籍研究社的四人在社辦聊起這事。 明明是普通談天，節能主義至上的奉太郎， 居然對查齣這件小事的真相滿懷乾勁？ 韆反田默默跟著奉太郎一同調查， 從旁偷偷觀察著這位一反常態的少年…… 〈我們的傳奇之作〉 漫畫研究社的鬥爭愈來愈烈，摩耶花找不到立足之地， 但熱愛漫畫也熱愛創作的她，要如何在一團混亂中殺齣重圍？ 學姊和學妹的政治鬥爭，她又該選擇站在何方？ 更關鍵的是──繪製著她熱愛漫畫的作品筆記本， 居然在這場鬥爭中忽然消失？ 〈漫長的假日〉 韆反田和奉太郎悠閑地在神社觀看雛偶祭的照片， 兩人聊起平日在學校不會談到的話題， 想進一步瞭解奉太郎的韆反田，提齣瞭一個問題： 沒必要的事不去做，該做的事情盡快做── 節能少年在信奉這一信條前，到底發生瞭什麼樣的慘事？ 〈遲來的羽翼〉 神山市閤唱季即將來臨， 然而，負責獨唱的韆反田卻下落不明？ 奉太郎抽絲剝繭找齣瞭韆反田， 但他深知，一切的關鍵並不在真相， 而在他是否可以理解潛伏在韆反田心中的黑暗…… ｜關於這本書中的祕密，解說者如此說── 從係列首作《冰菓》到第五作《兩人距離的概算》， 都有一個核心主題，透過不同主題的鋪陳， 也讓讀者對角色有瞭更深一層的認識。 首集《冰菓》的主題是「玫瑰色與灰色的對比」， 或者說「生活方式的對照」； 第二集《愚者的片尾》則是關於「認識自身的纔能與不足」…… 第三集《庫特利亞芙卡的順序》的主題是「期待」…… 第四集《繞遠路的雛偶》的主題是「愛情與執著」…… 第五集《兩人距離的概算》，奉行節能主義的奉太郎， 為瞭解開他人對韆反田的誤會，做齣努力試著去理解他人， 在心理上也更加靠近瞭韆反田一些。 而在第六集《遲來的羽翼》裏，奉太郎告訴韆反田， 關於他為何成為節能主義者的真相。 ──楊勝博（文學評論者）

作者簡介

米澤穗信
1978年齣生於岐阜縣。男性。
大學時代受到北村薰《六之宮公主》的啓發，決定走上推理作傢一途。
2001年，以《冰菓》獲得第五屆角川校園小說大奬「青春推理&恐怖部門」奬勵奬齣道。2005年，長篇小說《再見，妖精》入選「這本推理小說瞭不起！」年度TOP 20，之後作品幾乎年年上榜。米澤穗信的前期創作以解開日常之謎的「青春推理」風格著稱，包括「古籍研究社係列」、「小市民係列」等。
其筆下人物形象飽滿有趣，故事內涵深刻且易於閱讀，揉閤本格推理的解謎樂趣，細膩描繪青春期男女內心的動盪，深獲年輕世代的共鳴。
近年寫作風格丕變，青春推理的氣息幾乎不復見，多部獨立於係列之外的作品充滿濃厚黑暗驚悚色彩，像是2006年的《瓶頸》、2007年的《算計》，後者的殺人遊戲重口味內容更於2010年改編登上大銀幕。
2011年以《摺斷的龍骨》獲得第64迴日本推理作傢協會奬。
2014年以《滿願》獲得第27迴山本周五郎奬。
目前仍繼續創作「古籍研究社」係列。


相關著作:《兩人距離的概算》《冰菓》《庫特利亞芙卡的順序》《愚者的片尾》《繞遠路的雛偶》

譯者簡介

Rappa
日文係畢，現於軟體相關業擔任翻譯，傢有愛貓玳瑁一隻。

鏑矢中學有個傳統，每年由全體畢業生聯手推齣畢業製作。
 
由於每年都會製作不同的東西，幾十年下來創意自然也都枯竭瞭。大我們一屆的學長姊畢業製作是「植樹」。兩百名左右的畢業生接棒將某種植物的樹苗傳下去，由最後一個人種進土裏。連這樣都能叫做「全體畢業生聯手推齣畢業製作」，隻能說是在鬍鬧。
 
我不瞭解決定畢業製作的過程。製作得花錢，因此我想像中應該是透過校務會議決定的。總之大概是基於對去年的反省，我們這屆決定要做更有模有樣的作品。
 
「最後決定就作作看大型的鏡子吧。」
 
當班長細島同學說齣這句話的時候，全班同學都在懷疑自己的耳朵。沒人覺得鏡子這種東西能自力製作，也沒人想得到該怎麼做。
 
細島同學有膽接下班長職務，個性應該不害羞，不過體質容易臉紅。當時他大概也是滿臉通紅地嚮同學再次說明。
 
「我們要作的是大型鏡子的鏡框。」
 
他的說明歸納起來如下。
 
畢業製作是在高將近兩公尺的大型鏡子上，安裝木製的裝飾外框。每班分彆負責一部分，在木框上雕刻。一旦作品完成，在浮雕裝幀下的鏡子將會長長久久地映照著鏑矢中學的學生。
 
鏡子這個選擇的恰當與否實在難以斷定。有一麵鏡子的確會很方便，另一方麵我卻也覺得要不瞭幾年鏡子就會成為怪談的溫床。
 
實際的製作順序是從設計整體造型開始。
 
「設計由二班的鷹棲同學負責。」
 
他這麼說我纔恍然大悟。鷹棲亞美同學在市內繪畫比賽得過銀奬，在體育祭時也負責繪製吉祥物。她是我們這一屆擅長繪畫的幾個人之一。
 
鷹棲同學的設計圖被分割成幾十個組件，平均分配給五個班級。每班又各自細分後再進行雕刻，最後將成品組裝起來即可大功告成。
 
看上去並不是什麼費事的工作，畢竟我們還有高中升學考試當前。到瞭十二月也差不多該全心衝刺瞭，考生實在承擔不起太睏難的工作，我想這纔是大傢最赤裸裸的想法。於是在無人提齣異議的情況下，畢業製作開始瞭。
 
應棲同學的設計屬於古典風格。葡萄藤綿綿延伸，纏繞著整麵鏡子。四處都有扶疏的綠葉，結著豐潤的果實。有些區塊還畫著瓢蟲與蝴蝶，也有幾隻飛舞的小鳥。雖然這麼說，我實際上得知整體的設計，也是鏡框完成以後的事瞭。一開始發給我們的東西，就隻有十公分見方的木闆，以及我們分配到的設計圖。

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遲來的羽翼（古籍研究社係列） 電子書 下載 mobi epub pdf txt 2024

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