圖解製霸國文(隨書附100日讀書計畫)(五版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　◎    隨書附100日讀書計畫錶：依命題趨勢及重要度分配讀書時間，讓您的讀書時間更有投資報酬率

　　其內容特彆點齣『榜首提點』及『上榜關鍵』兩大特色，榜首提點是以上榜者前輩的角度告知考生最重點也最常考的內容；上榜關鍵則以老師的角度告知考生需注意的考試重點，並以星號數標齣重要度，讓你在閱讀時也能夠有臨場上課的真實感，隨時標記考試重點內容。

　　另外本書還有另一項貼心設計，在曆屆試題中點齣每題的齣題章節，並標註齣題的題數及配分比例，若有不清楚的地方，可快速翻閱該章節重新閱讀，不須浪費時間翻頁尋找齣處。

　　期望此『圖解製霸』係列能帶給你最大且最實用的幫助！

　　1.關鍵焦點
　　提齣本章最關鍵的考點，考生可以特彆針對這個部分加強閱讀。

　　2.榜首導讀
　　點齣本章最關鍵的考點，考生可藉由前輩的提醒事項直接切入！

　　3.命題趨勢
　　提齣本章占各年度的考題數，考生可依命題趨勢分配閱讀時間。

　　4.閱讀完成日
　　可記錄唸完本章的時間，再次復習時以供參考。

　　5.練功坊
　　學習一段重要觀念後，馬上練習，增加記憶。

　　6.重點便利貼
　　讀完本章，供考生最後再次瀏覽本章重點。

　　7.模擬試題
　　增加以往沒有的復選題題型，因應104年度以後的考試型態。

　　8.附錄  曆屆試題
　　書末曆屆試題除供考生練習外，每題亦附上齣題的章節，如有不清楚的地方，更可以快速翻閱，進行閱讀。
 

探索知識的邊界：精選人文社科讀物導覽 本導覽旨在為您呈現一係列深度、廣度兼具的優秀人文社科類圖書，它們涵蓋瞭曆史、哲學、社會學、文學批評等多個領域，旨在激發您的批判性思維，拓寬您的知識視野，並深入理解人類文明的復雜性與演變。我們精選的這些書籍，每一本都以其獨特的視角、嚴謹的論證或深刻的洞察力，在各自的領域內占據著重要地位。 --- 一、 曆史的深層結構與文明的興衰 1. 《全球通史：從史前到21世紀》（[作者] 斯塔夫裏阿諾斯 著） 這部宏偉的著作，是理解人類曆史演進的必備之作。它超越瞭傳統的以歐美為中心的敘事框架，首次將“全球史”的概念係統化和深入化。作者通過對比不同文明的互動、地理環境的影響以及技術變革的驅動力，構建瞭一個宏大而又細緻入微的曆史畫捲。本書的價值在於其全球視野，它將歐亞大陸、美洲、非洲乃至大洋洲的曆史進程置於一個相互聯係的體係中考察。 重點內容解析： 地理決定論與技術革新： 書中詳盡分析瞭地理因素如何塑造早期文明的形態，並著重論述瞭農業革命、工業革命等關鍵技術轉摺點對社會結構、人口分布乃至國際關係産生的根本性影響。 文明的碰撞與融閤： 重點探討瞭絲綢之路、大航海時代等重大曆史事件中，不同文化圈間的接觸、衝突、學習與融閤過程，揭示瞭文化交流的雙嚮性與復雜性。 近現代的轉型： 對18世紀以來的西方崛起、殖民主義的擴張、兩次世界大戰以及冷戰的形成與結束，進行瞭全球視角的梳理，尤其關注瞭非西方世界的反應與抗爭。 2. 《萬曆十五年》（[作者] 黃仁宇 著） 黃仁宇先生的這部作品，以明朝萬曆年間為切片，采用“大曆史觀”的方法，對中國傳統社會結構進行瞭深刻的剖析。它並非僅僅是編年史的敘述，而是通過聚焦於幾個關鍵人物——萬曆皇帝、申時行、海瑞、張居正、戚繼光等——的命運沉浮，揭示瞭支撐龐大帝國運轉的“數目字管理”的缺失與僵化。 核心洞察： “數目字管理”的缺失： 作者認為，明朝的危機並非單純的道德敗壞，而是缺乏有效的、基於量化數據的行政管理體係，使得龐大的官僚機器在麵對社會經濟復雜性增長時顯得力不從心。 個人與體製的張力： 探討瞭在高度集權的體製下，即便是如張居正這樣的改革者，其推行改革的努力也難以擺脫傳統文化與結構慣性的束縛。 --- 二、 思想的起源與哲學思辨 3. 《理想國》（[作者] 柏拉圖 著） 作為西方哲學的奠基之作，《理想國》至今仍是政治哲學、倫理學和認識論領域不可逾越的經典。對話錄的形式使復雜的哲學命題以生動的場景展現，蘇格拉底的詰問引導讀者步入對正義、真理、美德的深層探究。 關鍵論點梳理： 洞穴寓言（Allegory of the Cave）： 這是對知識、現實與感官局限性的經典隱喻，區分瞭現象世界與理念世界，確立瞭柏拉圖的二元論基礎。 正義的探討： 柏拉圖通過構建一個理想城邦（Kallipolis），論證瞭個體靈魂結構與城邦結構之間的平行關係，主張“哲人王”的統治是實現社會正義的唯一途徑。 理念論： 闡釋瞭“善的理念”是所有知識和存在的終極源頭，也是人類理性追求的最高目標。 4. 《娛樂至死》（[作者] 尼爾·波茲曼 著） 這部社會批判著作聚焦於媒介技術對人類思維模式和公共話語空間的深刻改變。波茲曼繼承並發展瞭麥剋盧漢的思想，但其批判的矛頭直指電視和大眾娛樂文化。他認為，當所有信息——無論是嚴肅的政治辯論、新聞報道還是廣告——都被包裝成娛樂産品時，公眾的批判性思考能力將不可避免地衰退。 批判視角： 媒介即隱喻： 媒介形態決定瞭信息的內容和錶達方式。印刷術時代強調邏輯和綫性的理性思辨，而電視時代則強調視覺衝擊和即時滿足。 公共事務的膚淺化： 分析瞭新聞報道如何被碎片化、情境化，從而使嚴肅的社會問題失去瞭背景和深度，淪為短暫的談資。 --- 三、 社會科學的透視與現代性批判 5. 《鄉土中國》（[作者] 費孝通 著） 費孝通先生的這本社會學經典，是以人類學的田野調查方法對中國傳統社會結構進行的開創性研究。它沒有采用西方社會學的宏大理論模型，而是立足於中國特有的“差序格局”人倫關係，解釋瞭中國社會穩定與人治的基礎。 核心概念闡釋： 差序格局（The Chinese Kinship Structure）： 與西方以“團體”為核心的社會結構不同，中國社會是以個體為中心，由一係列同心圓擴展開的人際關係網絡。這種結構決定瞭中國社會關係的靈活性和對“情”的重視。 禮治與人治： 探討瞭基於血緣、地緣和道德規範的“禮”在中國社會治理中的核心作用，以及它與現代法治精神的張力。 鄉土社會與城市社會： 對比瞭鄉土社會封閉性、穩定性和低流動性，與現代城市社會開放性、變動性和契約精神之間的根本差異。 6. 《規訓與懲罰：古典監獄的誕生》（[作者] 米歇爾·福柯 著） 福柯的這部作品是當代權力理論的裏程碑，它不是簡單地描述監獄製度的演變，而是探討瞭一種新型的、更精妙的權力運作機製——“規訓權力”（Disciplinary Power）是如何在現代社會中滲透和建構主體的。 權力機製分析： 從酷刑到規訓： 書中對比瞭古代公開展示的、針對身體的懲罰，與現代社會中隱蔽的、針對時間和行為的規訓技術。 全景敞視主義（Panopticism）： 這是福柯理論的核心模型。通過對邊沁圓形監獄的設計分析，揭示瞭被監視者（或被規訓者）因“可能被看見”而自我約束的機製，這種機製已經內化到學校、工廠、醫院等一切社會機構中。 知識與權力： 強調知識的生産（如醫學、心理學）與權力的運作是相互依存、共同構建齣“正常人”與“越軌者”的社會分類。 --- 四、 文學與藝術的審美與闡釋 7. 《如何閱讀一首十四行詩》（[作者] 赫倫·文德勒 著） 這本書是文學鑒賞入門的典範之作，它教會讀者如何細緻、深入地解讀詩歌，特彆是十四行詩這一經典形式。文德勒強調，詩歌的意義並非單一或隨意的，而是由其形式、韻律、詞語選擇和結構布局共同決定的。 閱讀方法論： 形式即內容： 強調音韻（meter）、節奏和押韻（rhyme）如何服務於詩歌的主題錶達，而不是簡單的裝飾。 語境分析： 引導讀者關注詩歌內部的語言張力、轉摺點（volta）以及修辭手法的精確運用，而非僅僅停留在對錶層意象的理解上。 8. 《美的曆程》（[作者] 蔣勛 著） 蔣勛先生以其深厚的藝術修養和流暢的文筆，為讀者勾勒齣一部從遠古陶器到現代藝術的中國審美發展脈絡。本書的獨特之處在於，它將藝術史融入到中國社會、文化和哲學的演變之中，使審美體驗不再是孤立的，而是與生命狀態緊密相連。 美學主題： 從生命到藝術： 探討瞭不同曆史時期，人們如何通過藝術形式來錶達對生命、自然和超越性存在的理解與敬畏。 “物哀”與“禪意”： 深入解析瞭中國傳統藝術中蘊含的含蓄、內斂和對短暫瞬間的珍視，例如宋瓷的釉色之美和水墨畫的留白哲學。 --- 本導覽所列書籍，代錶瞭人類在理解自身、社會、曆史和審美等多個維度上所達成的深刻成就。它們是知識探索者不斷提問、深入挖掘的有力工具。

作者簡介

蘇廷羽

　　◎現職
　　國文教師

　　◎學曆
　　國立大學文學碩士

王良止

　　◎現職
　　勤益科技大學、高雄應用科技大學通識教育中心兼任助理教授

　　◎學曆
　　國立中正大學曆史研究所博士
 

應考須知
上榜心得
本書使用說明
100日讀書計畫
曆屆試題分析

第一篇　測驗篇
第一章　字形、字音、字義總整理
第二章　詞語、成語總整理
第三章　文意分析
第四章　閱讀測驗
第五章　文化與生活語文常識
第六章　國學常識總整理
第七章　應用文
第八章　公文概說

第二篇　模擬測驗篇
模擬測驗第一迴
模擬測驗第二迴
模擬測驗第三迴

第三篇　曆屆試題篇
 

评分☆☆☆☆☆

這本書的“五版”真的不是虛設，它在內容上的更新和打磨，讓我感受到瞭齣版方的誠意。我注意到，在某些章節，它會比我之前看過的版本在講解上更深入，或者增加瞭一些新的案例和圖解。這說明齣版方一直在不斷地改進和優化這本書的內容，力求給讀者提供最新、最有效的學習體驗。而且，在細節處理上，比如紙張的質量、印刷的清晰度，都做得非常到位，拿在手裏有一種沉甸甸的質感，非常適閤收藏。作為一個長期讀者，我能感受到這本書在不斷進步，這讓我對它充滿瞭信心，也更加期待它未來的版本。

评分☆☆☆☆☆

這本書還有一個讓我非常驚喜的地方，就是它對古詩詞的解讀。我一直覺得古詩詞是“高高在上”的，很多意境和情感都難以體會。但是，這本書用非常貼近現代人的方式，把古詩詞“翻譯”瞭過來，而且不僅僅是字麵意思的翻譯，它還深入挖掘瞭詩詞背後的情感和意圖。例如，它在講解李白的《靜夜思》時，不僅僅告訴你“床前明月光，疑是地上霜”，它還會告訴你，李白當時寫這首詩的時候，可能是在一個怎樣的情境下，他的內心是怎樣的思念傢鄉，甚至還會用一些現代的流行語來比喻那種“想傢”的感覺。這種解讀方式，一下子就拉近瞭我們和古詩詞的距離，讓我覺得那些韆年前的情感，也仿佛發生在昨天一樣，充滿瞭共鳴。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的“實戰演練”部分做得非常到位。很多國文書講完理論就沒瞭，但這本書會給你非常多高質量的練習題，而且這些題目不是那種死闆的套路題，而是能真正檢驗你對知識掌握程度的題目。更重要的是，它會針對每一道題給齣詳細的解析，不僅僅告訴你正確答案，還會告訴你為什麼是這個答案，以及錯誤選項為什麼不對。這種“刨根問底”的解析方式，能讓你真正理解自己錯在哪裏，下次考試就不會再犯同樣的錯誤。而且，它還會根據不同的題型，給齣不同的解題技巧和方法，比如在做閱讀理解的時候，它會告訴你如何快速定位文章的主旨，如何分析作者的意圖等等。這些實用的技巧，讓我覺得這本書不僅是學習工具，更是一個“考試神器”。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得自己的語文能力跟不上時代，尤其是作文方麵，總是寫得乾巴巴的，沒有亮點。這本書在這一點上給瞭我很大的啓發。它不僅僅教你寫作的基本功，更重要的是，它教你如何“寫齣彩”。它會分享很多優秀範文的寫作思路和技巧，比如如何開一個引人入勝的頭，如何運用生動的語言和形象的比喻，如何構建有邏輯的段落等等。而且，它還會告訴你如何在寫作中融入自己的情感和思考，讓你的文章更有深度和溫度。我跟著它練習瞭幾次，感覺自己的作文真的有瞭很大的進步，不再是那種“流水賬”式的描寫，而是有瞭自己的個性和風格。它讓我覺得，原來寫作也可以是一件充滿創造力的事情。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編輯排版真的太舒服瞭！我接過很多國文教材，有些字體小得像螞蟻，有些排版密密麻麻，看得人眼花繚亂。但《圖解製霸國文》完全不一樣，它的字體大小適中，行距也給得非常充裕，閱讀起來一點都不費力。更讓我驚喜的是，它在內容呈現上做瞭很多用心的小細節。比如，重要的概念會用醒目的顔色標注齣來，或者用不同的字體區分，方便你快速抓住重點。而且，它還會穿插一些“小貼士”或者“知識拓展”，告訴你一些和當前內容相關的有趣背景故事，或者一些更深入的理解角度，這些小小的補充就像給學習之路增添瞭許多驚喜的風景，讓你在學習知識的同時，也能感受到閱讀的樂趣。我以前覺得學習是件很枯燥的事情，但這本書讓我覺得，連閱讀本身也可以是一種享受。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一直覺得國文學習的瓶頸在於“積纍”，但這本書給我提供瞭一個非常棒的“積木盒”。它不僅僅是在講課本上的內容，更是在幫你建立一個完整的國文知識體係。它會把相關的概念進行串聯，比如講到某個作傢，它不僅僅介紹他的作品，還會把他放在當時的文學背景下，分析他的思想和影響，甚至還會提及和他同時代或者受他影響的其他作傢，讓你看到知識之間的聯係，而不是孤立的點。這種“網狀”的學習方式，比“點狀”的學習效率高太多瞭。而且，它還會時不時地齣現一些“拓展閱讀”的建議，引導你去閱讀更多相關的書籍和文章，這樣一來，這本書就像一個“引路人”，帶你進入更廣闊的國文世界。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書在講解文法和修辭的部分。過去我對這些概念總是模模糊糊，搞不清楚各種句型和修辭手法的區彆，考試的時候更是屢屢齣錯。但是，這本書用極其形象的比喻和生動的小案例，把這些抽象的概念講得透徹無比。例如，它講到“比喻”的時候，不會隻給你“明喻、暗喻、藉喻”的定義，而是會畫齣不同比喻的“結構圖”，告訴你它們各自的特點和運用場景。甚至還會舉齣一些生活中的例子，比如把“快樂”比作“吃瞭糖果的小孩”，把“煩惱”比作“身上粘瞭膠帶的小狗”，這些生動的畫麵瞬間就讓你理解瞭比喻的精髓。還有在解釋句子成分的時候，它會把句子拆解成各種“建築模塊”，告訴你哪個是主語，哪個是謂語，每個模塊的功能是什麼，這樣一來，復雜的句子結構就變得一目瞭然瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我大開眼界！我一直覺得國文是我的罩門，尤其是那些文言文和生僻字，每次看到都頭痛欲裂。不過，這本書的“圖解”功力簡直是太神瞭！它不是那種枯燥乏味的文字堆砌，而是用各種生動有趣的插圖、漫畫、流程圖，把復雜的概念拆解成一個個易於理解的視覺元素。比如，講到某個古代的文學流派，它不會隻給你一堆曆史背景和代錶人物的名字，而是會畫齣那個流派的“精神圖譜”，告訴你他們的思想核心是什麼，他們的寫作風格有什麼特點，甚至還可能用一些形象的比喻來解釋，比如把某個作傢比作一個“行走的百科全書”或者“詩壇的叛逆者”。這種方式讓我一下子就抓住瞭重點，而且印象深刻，不容易忘記。更彆提它在解釋一些典故和俗語的時候，還會配上趣味性的漫畫，讓你在哈哈大笑之餘，就把知識點牢牢記住瞭。我真的很少看到一本國文書能做到這麼有趣又有效，它徹底改變瞭我對國文學習的刻闆印象，讓我覺得學習國文也可以是一件充滿樂趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

我尤其贊賞這本書在語言風格上的多樣性。我接觸過很多國文書，有些過於學術化，有些又過於口語化，很難找到一個平衡點。但是，《圖解製霸國文》在這方麵做得非常齣色。它既有嚴謹的學術性，用準確的語言解釋概念，又有通俗易懂的趣味性，用生動的例子和形象的比喻來講解。有時候，它會用一些網絡流行語來解釋古語，讓人忍俊不禁；有時候，它又會引用一些名傢名言，讓你感受到文字的魅力。這種“古今結閤”、“雅俗共賞”的風格，讓我在閱讀的過程中，始終保持著高度的興趣，不會感到疲憊或者厭煩。它就像一個百寶箱，每次翻開都能發現新的驚喜。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我入手這本書，最看重的就是它附帶的“100日讀書計劃”。我一直是個行動力不強的人，總想學點什麼，但三分鍾熱度總是讓我半途而廢。這個計劃就像一位循循善誘的老師，它把100天的學習內容劃分得非常細緻，每天的學習量恰到好處，不會讓你感到壓力過大，也不會讓你覺得太空泛。更重要的是，它會根據不同的學習階段，安排不同的學習重點。一開始可能是基礎知識的鞏固，接著是重點篇章的精講，後麵還會加入一些練習和總結。這個計劃不僅僅是告訴你“今天學什麼”，它還告訴你“怎麼學”。比如，某些日子會強調“理解”，讓你不僅要背誦，更要思考；某些日子會強調“運用”，讓你嘗試用自己的話來復述或者寫作。我跟著這個計劃，每天都有小小的成就感，100天下來，真的感覺自己的國文水平有瞭質的飛躍。它讓我不再對學習感到迷茫，知道自己每天的目標是什麼，該往哪個方嚮努力。