你們說我是怪胎,
我就徹底怪給你們看!
你是否曾被彆人不懷好意,定位為怪胎?
或者莫名其妙被排擠,卻不知道可以跟誰訴苦?
沒有人是一座孤島,
準備好扭轉怪胎人生,反敗為勝瞭嗎? 請加入怪胎俱樂部,名額有限!
一場對抗精神罷淩的甜蜜復仇計畫就此展開……
自然教室裏有一張孤島桌,有人用黑色簽字筆在桌上寫下:「被孤立的怪胎,被詛咒的怪胎」。
張中旬對這兩行字很感興趣,因為同學都在背後叫她「怪胎」,她也發現其他班級都有人坐在這張孤島桌,她終於能招募到夥伴加入她的怪胎俱樂部,解開怪胎情結,一起對抗那些排擠的惡意眼光和語言,展開一場對抗同儕「精神霸淩」的復仇計畫……
「明明自己一點都不怪,卻莫名其妙被排擠,有誰能瞭解這種苦?我不敢對爸媽和老師說,隻能獨自忍受與吞下這一切。」
三個八年級學生被同儕排擠,大傢都叫他們「怪胎」。
傢境好、功課棒的女生張中旬,最痛恨上課分組這件事,沒有人會邀她同一組、她總是像個孤島,與那個把她除名的世界隔絕。她不在意這一切:「怪胎就是不會被世界的一切砍傷、剁傷、踩扁」。
但是怪胎也需要能一起麵對殘酷現實的朋友啊!幸好每個班級都會有怪胎,她找到跟父親關係緊張的瘦怪胎陸威揚、身上總是發臭的單親小孩胖怪胎楊開,三人乾脆組成「怪胎閤唱團」,結黨展開復仇計畫,積極迴應同學的「精神霸淩」。這趟復仇之旅走來並不順遂,他們三人真的能扭轉頹勢,讓怪胎人生反敗為勝嗎?
【樂讀456】係列介紹 【樂讀456係列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力
【樂讀456係列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力
【樂讀456係列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材,及二到六萬字中篇的長度,提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時,顧及中年級孩子對故事的需求,已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外麵世界的瞭解」,並期待在書裏找到認同感。
【樂讀456係列】以好看的故事、多元題材,為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裏找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正嚮價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。
【樂讀456係列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩紮穩打。
本書特色 特色1.王淑芬刻劃人性三連作:我是白癡、我是怪胎、我是好人,帶你重新定義自己!
特色2.生命教育最佳素材:涵蓋生命教育各層麵議題,建立積極樂觀人生態度。
特色3.培養獨立思考能力:建立孩子的理性思考能力,運用智慧勇氣解決問題。
特色4.附有456讀書會,從閱讀中培植思辨力!
得奬記錄 ★北市圖好書大傢讀推薦入選
★教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫選書
專傢聯名推薦 林良(兒童文學大師)
王浩威(颱灣心理治療學會理事長)
柯華葳(中央大學學習與教學研究所教授)
許慧貞(花蓮明義國小教師)
鬍展誥(青少年心理諮商師)
李偉文(荒野保護協會榮譽理事長)
孫效智(颱灣生命教育學會常務理事)
黃迺毓(師大人類發展與傢庭學係教授)
盧蘇偉(闆橋地方法院少年保護官)
*無注音