【品格教育绘本：助人／珍惜友情】小雪人去避寒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Jörg Hilbert

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• 助人为乐
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• 儿童文学
• 温暖
• 善良

　一段为了帮助新朋友而开启的旅程～
　　温暖得融化了小雪人，也融化了你我的心。

　　冬天到来了，但是小候鸟错过了他的同伴，
　　赶不及和大家一起往南飞，
　　他感觉又寒冷又无助时，遇见了小雪人──

　　小雪人佛洛克想要帮助他，他们因而成为好朋友，
　　并且开始一段未知的旅行，往温暖的南方前进。

　　随着天气越来越温暖，佛洛克的身体却渐渐融化变小……
　　他该不该继续这段帮助小候鸟的旅程呢？

　　◎引导阅读
　　这个故事的情节既温暖又纯真，在小雪人为了朋友而融化的瞬间，也一点一滴地融化了读者的心。天真没有心机又热于助人的小雪人，在知道新朋友的遭遇后，可以说是毫不犹豫地便决定要帮助他，甚至最后连自己都融化了。

　　或许在现今充斥诈骗新闻的社会，这样完全没有戒心防备的行为，是许多家长所担心的，但在孩子的无邪世界里，这么做其实好像就是很理所当然的呢！

　　我想这个故事，值得家长深思并引导孩子的重点，并不是在于要告诉孩子一定要义无反顾、不顾后果地去帮助朋友，而是借由这个故事，让孩子领略到「助人的初心」，明白帮助他人是一件美好的事情，甚至有可能改变他们的生命。同时在这个过程中，体现更多自身可以发挥的价值，最棒的是，还有机会认识和自己不同领域的新朋友，彼此分享对方的经历，从而认识到不同的新事物，而努力维系友情的过程中所感受到的温暖，也会是相当可贵的情感资产。

　　当然，借此机会，家长也可以和孩子讨论探究，「在帮助人的过程中，是不是应该量力而为？」，「尽量在己身不发生危险的情况下去协助他人，是不是比较好呢？」，并教导孩子，若是自己能力不足，可以寻求帮助的对象和管道又有哪些。纵然社会上险恶的陷阱很多，但我们仍应该教会孩子认识潜在的危险，并懂得既能帮助别人也能自保的方法（毕竟一般人可没办法像小雪人一样，融化了还能变成水滴，而后重新凝结成雪呢），而不是让孩子漠视一切，从小便畏惧帮助别人，失了那份助人的爱心。

　　＊年龄层：4岁以上适读

 

《勇敢的小侦探：迷失的星图》 一、故事背景与主题 《勇敢的小侦探：迷失的星图》是一部专为小学低年级至中年级（6至10岁）儿童创作的冒险解谜故事集。故事设定在一个充满古老传说和奇特自然现象的“星光镇”。星光镇以其独特的地理位置——坐落在“流萤山脉”脚下，常年能看到清晰的银河和绚烂的极光——而闻名。然而，这份宁静最近被打破了。镇上世代相传的镇镇之宝“夜观星图”，一张记载着古代天文学家观测轨迹和季节性流星雨爆发点的古老羊皮卷轴，神秘失踪了。这张星图不仅具有历史价值，更被认为是预测未来一年天气和农作物收成的关键。 故事围绕着小主人公——十岁的男孩，名字叫“阿木”展开。阿木不是传统意义上的超级英雄，他略显笨拙，但心思缜密，对逻辑推理和细微观察有着异于常人的天赋。他的“侦探工具箱”里装的不是高科技设备，而是放大镜、记号笔、一卷麻绳，以及他那本永远写满“待办事项”和“疑点记录”的蓝色笔记本。 本书的核心主题是“逻辑思维的力量”与“探索未知的好奇心”。它引导小读者明白，解决复杂问题并不总是需要蛮力，而在于条理清晰的分析、细致的观察，以及敢于质疑和检验每一个线索的勇气。同时，故事也融入了对自然科学，特别是基础天文知识的浅显介绍，激发孩子们对宇宙的兴趣。 二、主要情节梗概 第一章：星图的消失与第一条线索 故事开篇，在一年一度的“星辰节”前夜，星图在镇上最安全的“知识之塔”中不翼而飞。管理知识之塔的智者“老艾尔”发现异样后，立刻召集了镇上的“小小守护者联盟”——阿木就是联盟的非正式成员。线索非常少：塔底有一块被踩断的“月光石”（一种当地特有的、夜里会发出微弱蓝光的石头），以及一股若有若无的、像是松节油混合着泥土的气味。 第二章：解开时间之谜 阿木首先排除了暴力闯入的可能性，因为所有门锁完好无损。他将注意力集中在气味和石头上。通过询问塔外的守卫，他得知守卫在换班时段内打了个盹，但奇怪的是，守卫声称听到了远处传来的“古老的钟声”，而镇上除了知识之塔的主钟外，没有其他钟声。 阿木回到现场，仔细检查了月光石的断裂面。他发现断裂口并非近期的新伤，而是经过了轻微打磨的痕迹。结合松节油的味道（通常用于修补木制工具或画框），阿木推断：窃贼可能不是镇上的人，而是一个近期接触过“老旧木制器物”的人，并且他懂得如何利用镇上的“时间盲点”。 第三章：穿梭于“萤火虫森林”的挑战 所有的线索都指向了镇子东边的“萤火虫森林”，那里是镇上少数几个可以闻到松节油味的地方——那里有几户专门制作木制工艺品的工匠。阿木带着他的好朋友，一个擅长攀爬和追踪的女孩“莉拉”，深入森林。 在森林中，他们遇到了第一个真正的障碍：一条被神秘力量激活的“幻影溪流”。这条溪流的水面会随着观察者的情绪波动而产生扭曲的倒影，让人无法判断岸边的实际距离。阿木没有试图跳跃，而是观察了溪流边缘的一排苔藓。他发现，只有在完全静止的情况下，苔藓才会指向一个固定的方向。他利用莉拉的攀爬技巧，将绳索固定在了一棵古老的橡树上，并教导莉拉如何通过保持平静的呼吸来“稳定”水面，成功渡河。 第四章：古老工匠的秘密与伪装 他们找到了最后一位还在使用松节油的工匠——“老卡尔”。老卡尔声称自己清白，但阿木注意到了他工作台上的一幅未完成的画作，画中有一个细节与星图的边缘图案极其相似。老卡尔解释说，他只是在修复一幅旧画。 阿木检查了老卡尔的工具箱，发现了一个工具的底部沾有微量的蓝色粉末——这正是月光石的成分。然而，老卡尔的工具明显是新的。阿木意识到，老卡尔是被陷害的。真正的窃贼利用了老卡尔的工作环境和他的材料来掩盖行踪。 第五章：星图的藏匿之地——“声音的迷宫” 阿木将所有线索串联起来：断裂的月光石（代表时间被篡改），松节油味（代表旧木材或画作），以及“古老的钟声”（一种被忽略的声音）。他突然明白了，窃贼利用的不是视觉或嗅觉的线索，而是听觉的误导。 “知识之塔”的主钟是机械发条驱动，声音洪亮且独特。但如果窃贼在塔内制造了一个能模仿其低频共振的装置，就可以在实际钟声响起的同时，在塔内制造一个“声音的真空区”，让守卫误以为自己听到的声音与实际发生的时间存在误差。 阿木推断，星图并没有被带出塔外，而是藏在了塔内一个最不引人注目、但能完美吸收低频振动的空间——塔底的废弃储藏室，那里的墙壁是用一种特殊的隔音石建造的。 最终，阿木和莉拉在储藏室里发现了一个伪装成书架的暗格。星图被小心翼翼地包裹在一块浸透了松节油的旧画布中，以防止其羊皮纸受潮或被虫蛀。窃贼试图通过污染环境来让星图看起来像被遗弃，而不是被盗取。 六、结局与反思 星图被成功找回。窃贼最终被揭露是“知识之塔”的一位年轻助理，他想利用星图的“预测能力”为自己谋利，并故意利用了工具和环境制造了看似复杂的“不在场证明”。 阿木因其细致的观察力和严谨的逻辑推理能力获得了镇上的正式荣誉。他明白，真正的侦探工作不是等待宏大的线索，而是要对每一个“微不足道”的细节保持警惕。 本书在结尾处，通过阿木的视角，向小读者传达了一个信息：好奇心是启动逻辑齿轮的第一步，而耐心是确保齿轮精准运转的润滑剂。 解决问题就像解开一个复杂的结，需要一步步拆解，而不是急于扯断绳子。故事中穿插的对星座、流星雨和古代计时方法的简单介绍，则为这场智力冒险增添了知识的厚度。 --- 本书亮点提炼（非正文内容，为结构说明）： 侦探工具： 强调使用基础工具和观察力，贴近儿童生活。 知识点植入： 融入基础天文学（星座、星图用途）和物理学（声音共振与吸收）。 人物设定： 主角阿木是“智力型”而非“动作型”英雄，鼓励孩子发展思维能力。 叙事节奏： 遵循经典的侦探小说结构：发现异常—收集线索—排除干扰—形成假设—验证假设—得出结论。 教育意义： 侧重培养孩子的批判性思维、细节专注力和系统性解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

很少有绘本能像这本书一样，让我感受到如此纯粹的善意和温暖。小雪人去避寒的故事，虽然简单，却蕴含着深刻的人生道理。它教会我们，即使身处困境，也要怀揣希望，并且在力所能及的范围内帮助他人。绘本的整体设计非常人性化，无论是字体的大小、页面的留白，还是插图的构图，都考虑到了儿童的阅读习惯和视觉感受。画面的细节之处也处理得非常到位，每一个小小的表情，每一个细微的动作，都充满了情感的力量。我最感动的是，当小雪人面临选择时，它内心的挣扎和最终的决定，都体现了它品格的成长。它学会了付出，也学会了感恩，更学会了在分享中体会快乐。这本书不仅仅是讲述了一个关于避寒的故事，更是一个关于爱、关于成长、关于人与人之间情感纽带的深刻寓言。它就像一本心灵的教科书，在潜移默化中，引导孩子去理解和实践那些最宝贵的品质。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够触动心灵的绘本情有独钟，而这本【品格教育绘本：助人／珍惜友情】系列中的《小雪人去避寒》恰好满足了我的这份期待。这本书的叙事节奏非常棒，不会让人觉得拖沓，也不会因为内容过于紧凑而错过细节。每一个场景的切换都显得十分自然，仿佛跟随小雪人的脚步，一同踏上了这段旅程。绘本的语言也是我非常欣赏的一点，它朴实无华，却蕴含着深刻的哲理，让年幼的孩子也能理解其中传递的善意和友谊的可贵。我特别注意到书中小雪人在面对困难时的犹豫和勇敢，以及它在陌生环境中如何学会与他人建立联系。这些细节的设计，让小雪人这个角色更加立体和真实，也更能引起孩子们的共鸣。读完之后，我和孩子进行了愉快的讨论，他不仅明白了“助人”的意义，更开始思考朋友的重要性。这本书就像一颗种子，在孩子的心里种下了善良和友爱的萌芽，我相信这会对他的未来产生积极而深远的影响。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本关于品格教育的绘本，以一种非常巧妙的方式，将“助人”与“珍惜友情”这两个看似独立，实则紧密相连的主题融合在一起。小雪人躲避寒冷的旅程，与其说是物理上的迁徙，不如说是一次心灵的洗礼。它在旅途中遇到的各种角色，以及它们之间发生的互动，都为我们呈现了一幅幅生动的人际交往画卷。绘本的插画风格十分独特，色彩的运用大胆而富有想象力，为故事增添了不少趣味性和吸引力。我特别喜欢书中对小雪人情感变化的描绘，从最初的孤单和不安，到逐渐感受到温暖和信任，这个过程的展现非常细腻。当小雪人遇到困难时，周围的伙伴给予的援手，以及它学会回报的举动，都让“助人”的意义得到了完美的诠释。同时，它在与新朋友的相处中，也体会到了友情带来的快乐和力量，明白了珍惜这份宝贵情谊的重要性。这本书对于培养孩子的同理心和社交能力，有着非常积极的引导作用。

评分☆☆☆☆☆

作为一名资深的绘本爱好者，我必须说，《小雪人去避寒》这本书带给我的惊喜远远超出了预期。它成功地将“助人”和“珍惜友情”这两个看似宏大的主题，用一种极其贴近孩子生活的方式呈现出来。故事的开端，小雪人因为寒冷而不得不离开熟悉的环境，这种略带伤感的开场，却为后续的温暖故事埋下了伏笔。绘本的画面色彩丰富，却不失柔和，给人一种舒适的视觉体验。我特别喜欢书中对小雪人内心世界的描绘，它在陌生环境中感受到的孤独，以及在遇到帮助时的惊喜，都通过画面和文字生动地展现出来。而当小雪人学会主动去帮助别人，并且在过程中收获了珍贵的友谊时，那种快乐和成就感，同样感染着读者。这本书不仅仅是让孩子明白“助人”的道理，更重要的是，它让他们体会到，在帮助别人的同时，自己也能从中获得成长和快乐。而这份由互助而产生的友情，更是值得我们用心去珍惜。

评分☆☆☆☆☆

读到这本关于品格教育的绘本，我的心中涌起了许多关于童年和成长的回忆。虽然故事的主角是一只小雪人，但它所面临的困境和选择，却有着非常贴近孩子们真实生活的影子。绘本的画面细腻且富有感染力，色彩的运用恰到好处，既能吸引孩子的注意力，又不显得过于刺眼。我尤其喜欢其中描绘的雪景，仿佛能感受到寒冷的气息，也更能体会到小雪人离开熟悉环境时的不安。故事的叙事方式非常温和，没有生硬的说教，而是通过小雪人一次次遇到的人和事，自然而然地引出“助人”和“珍惜友情”的主题。每一次的帮助，无论是给予还是接受，都让小雪人获得了成长，也让读者感受到了人与人之间温暖的情感连接。这本书不仅适合小朋友阅读，作为家长，我从中也学到了许多如何引导孩子理解和实践这些重要品格的方法。它不仅仅是一本故事书，更像是一本情感启蒙的指南，帮助孩子在充满好奇和探索的年纪，建立起正确的价值观。