小神童ㄅㄆㄇ(亲子15) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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注音符号是幼儿入学前需认识的基础课程，本书提供注音符号正确的笔顺示范、词语范例和大小适中的练写格，并搭配可爱的插图，让初学注音的幼儿不只学会注音符号，更能深入了解拼音和语词的内容，轻松学会ㄅㄆㄇ。

　　系列说明
　　亲子快乐学习系列，为主题多元的练习本，全书系共24本，其中包含连连看、注音拼写练习、数字练写、加减法学习与涂鸭画册等主题，大小适中的练写格、多元的题目与专业的版面设计，不但适合小孩书写，保护孩子的眼睛，价格更是实惠，是您购买练习本的最佳选择。

商品特色

　　1.大小适中的练写格
　　2.清楚标示笔顺，更好学习
　　3.词语范例，增加印象
　　4.插图活泼可爱
　　5.价格实惠

　　＊适读年龄：学龄前幼儿
　　＊有注音

童年奥秘：探寻早期认知发展的深度之旅 本书聚焦于0至6岁儿童心智成长的关键阶段，提供了一套全面、深入且极具操作性的指南，旨在帮助父母和教育者理解并有效引导幼儿的认知、情感和社会性发展。我们摒弃了碎片化的育儿建议，力求构建一个连贯且基于发展科学的视角，让每一位陪伴孩子成长的成年人都能成为孩子心智花园的得力园丁。 第一部分：心智的初啼——0至2岁：基础架构的搭建 本部分深入剖析了生命最初两年内，大脑如何以前所未有的速度构建其基本架构。我们从神经科学的前沿研究切入，解释了“神经元连接可塑性”在婴儿期所扮演的核心角色。 第一章：感觉统合与世界初探 听觉、视觉与触觉的交响乐： 详细阐述了感觉输入如何塑造早期神经通路。我们不仅讨论了如何通过“有目的的触摸”（如不同纹理的布料、温和的按摩）来促进本体感觉和前庭觉的发展，还探讨了视觉追踪和深度知觉的培养。 运动里程碑背后的认知意义： 翻身、爬行、独坐，这些看似简单的动作，实则是空间概念和因果关系建立的基石。本章会提供一套系统的评估工具，帮助家长识别运动发展中的细微偏差，并提供家庭友好型的“地板时间”游戏方案，以自然的方式促进大运动技能的整合。 依恋关系的科学： 重点分析了依恋理论（如鲍尔比和安斯沃斯的理论）在现代育儿实践中的应用。我们强调了“敏感性回应”的重要性，并提供了如何识别安全型、回避型、矛盾型依恋模式的实用指导，着重于在喂养、安抚和分离时建立稳定的情感联结。 第二章：语言萌芽与符号思维的黎明 从发声到词汇的飞跃： 探讨了婴儿如何从“喃喃自语”（babbling）过渡到理解和使用第一个词汇的过程。本书详细介绍了“语境学习法”——即语言并非孤立存在，而是深深嵌入在日常互动中的原理。 阅读的早期准备： 强调了“互动式阅读”的魔力。这不是简单地指读文字，而是关于对话、提问和情感投入。我们提供了一系列引导宝宝“预测故事走向”和“模仿书中角色声音”的技巧，为日后更高的阅读理解能力打下基础。 物体恒存与符号的诞生： 解释了物体恒存概念对幼儿安全感和想象力的深远影响。通过“藏猫猫”等游戏，我们展示了如何帮助孩子的大脑完成从“看不见即不存在”到“事物依然存在”的认知飞跃。 第二部分：小小探险家——2至4岁：逻辑的萌芽与社会边界的建立 此阶段的孩子开始展现出强烈的自主性（“我来做！”），这是他们发展执行功能和自我概念的关键时期。 第三章：执行功能的初级训练 延迟满足的力量： 深入解析了前额叶皮层在抑制冲动和保持注意力方面的作用。我们提供了一系列循序渐进的活动，帮助孩子练习短暂的等待，例如设置“等待三分钟再拿玩具”的小挑战，并以积极反馈强化其成功。 工作记忆与指令遵循： 如何教导复杂指令？本章提供了分解多步骤任务的教学法，将复杂的指令分解为“第一步 A，然后 B”，以此来训练孩子短期记忆的承载能力。 从混乱到分类： 颜色、形状、大小的分类是早期逻辑思维的体现。我们推荐使用蒙台梭利启发式的操作材料，引导孩子在实际操作中理解抽象的分类规则，而非仅仅通过口头灌输。 第四章：情感的熔炉与自我意识的觉醒 “我”的诞生与自我中心主义： 解释了为什么两岁的孩子会表现出强烈的自我中心倾向（无法从他人的角度看问题）。我们建议父母使用“命名情绪词汇”的方法，例如在孩子发脾气时，明确地说出“你现在感到非常生气，因为玩具被拿走了”。 同理心的启蒙： 同理心并非天生，而是习得的技能。本章提供了情景模拟练习，例如使用玩偶表演冲突场景，引导孩子思考“如果他是你，他会怎么想？” 规则与界限的艺术： 如何设定既有爱又有力的界限？我们详细阐述了“自然后果”和“逻辑后果”的运用，强调一致性高于严厉性，并提供正面管教的实操脚本。 第三部分：思维的跃迁——4至6岁：想象力的爆发与学习的准备 学龄前后期是孩子心智结构走向成熟的关键时期，他们开始进行复杂的推理、叙事和角色扮演。 第五章：叙事、时间与因果关系的构建 时间感的建立： 许多学龄前儿童对“明天”、“上周”等抽象时间概念感到困惑。本章指导家长如何利用视觉化的时间表（如“早晨、下午、晚上”的图卡）和日常事件序列（如“吃了饭后，我们去公园”）来锚定他们的时间概念。 复杂叙事的魅力： 优秀的口头叙事能力预示着未来优秀的写作和逻辑表达能力。我们提供了一套“故事骨架”练习法，教导孩子如何组织“开头、中间冲突、结尾解决”的结构，无论是口述还是图画表达。 假设性思维的雏形： 引导孩子思考“如果…会怎样？”（What if…）的问题。例如，在谈论天气时，引导他们思考“如果今天下雪了，我们该穿什么？”这极大地锻炼了他们的抽象推理和预见能力。 第六章：前阅读与前数学技能的精进 从字母认知到语音意识： 语音意识（Phonological Awareness）被认为是阅读成功的首要指标。本书详尽解释了如何通过押韵游戏、音素分离（将“猫”拆分为 /k/, /a/, /t/）等活动，在不依赖书本的情况下，强化孩子对声音结构的敏感度。 数学思维的“去符号化”： 强调数字的“量感”远比认识数字符号重要。我们推崇使用具体教具（如积木、豆子）进行“配对”、“分组”和“转移”活动，帮助孩子理解加减的本质是物体的增减，而非单纯的符号运算。 精细动作的整合与书写准备： 细致分析了握笔姿势、手部小肌肉的协调性训练，并介绍了如何通过橡皮泥、串珠、剪纸等活动，为未来握笔书写打下坚实的生理基础。 结语：成为孩子发展的观察者与促进者 本书的最终目标是赋能父母，使他们能够从一个被动的反应者转变为主动的、有科学依据的观察者和促进者。我们相信，理解孩子发展的内在规律，比盲目追赶外部进度更为重要。通过本书提供的深入洞察和实践工具，您将能够更自信地陪伴您的孩子，迎接他们每一个认知和情感上的奇妙飞跃。

作者简介

世一文化编辑群

　　这是一群热爱儿童、对儿童教育文化事业充满热情的编辑们，善用自己的专长、学识，研发各式各样对幼儿学习、发展具有教育意义的书籍、教具、字辞典和玩具，让孩子从「听听歌」、「动动手」一直到「动动脑」，从小进行德、智、体、群、美等全方面的学习，帮助孩子在阅读和游戏中培养各项能力、落实生活品德教育。

评分☆☆☆☆☆

我是一名非常重视孩子早期阅读习惯培养的家长，因此在为孩子挑选启蒙读物时，我会格外谨慎。这套“小神童ㄅㄆㄇ(亲子15)”系列，可以说是完全超出了我的预期。它不仅仅是一套学习ㄅㄆㄇ的工具书，更是一套能够激发孩子学习热情、培养良好阅读习惯的“宝藏”。 书中每一页的文字量都恰到好处，既不会让孩子感到枯燥，又能提供足够的信息。更重要的是，它的语言风格非常生动有趣，富有童趣，宝宝每次听我读都会咯咯笑个不停。我特别欣赏它在设计中融入的“游戏化”元素，让学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。比如，有些页面会设计成可以翻页、触摸的小机关，让宝宝在动手操作的过程中加深对ㄅㄆㄇ的印象。这种全方位、多感官的学习方式，让我觉得孩子在不知不觉中就掌握了知识，而且是牢固的掌握。这套书真的让我看到了孩子无限的学习潜力，也让我对他的未来充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，平时照顾宝宝之余，最大的愿望就是能给宝宝一个良好的启蒙教育。之前尝试过一些其他的教具和书籍，但效果都不尽如人意。直到我发现了这套“小神童ㄅㄆㄇ(亲子15)”，我才觉得我找到了救星。这本书的设计风格非常独特，它不是那种死板的说教模式，而是通过各种各样的故事和游戏，将ㄅㄆㄇ的学习融入其中。 我特别喜欢它在设计上的“巧妙”。比如，它会将一些容易混淆的音，通过不同的故事线来区分。又比如，它会用一些生活化的场景来呈现每个注音，让宝宝觉得学习ㄅㄆㄇ就是一件很自然的事情，就像吃饭、睡觉一样。每次我拿出这套书，宝宝都会很兴奋，主动要求我给他讲故事。在讲故事的过程中，我也会引导他去认识和学习ㄅㄆㄇ，宝宝在不知不觉中就学会了很多。这套书不仅让宝宝的ㄅㄆㄇ基础打得非常扎实，也激发了他对学习的兴趣，这对我来说，就是最好的结果。

评分☆☆☆☆☆

作为一名普通的家长，我一直在为宝宝的学习摸索着最佳的方式。市面上关于ㄅㄆㄇ的书籍和教学材料琳琅满目，但真正能吸引孩子、又能有效学习的却不多。这套“小神童ㄅㄆㄇ(亲子15)”却让我眼前一亮。它最大的特点，我认为是它的“引导性”。它不会直接告诉你“这是什么”，而是通过一些巧妙的设计，让你和宝宝一起去发现。 举个例子，在认识某个注音时，它会先给宝宝看一张图片，然后提出一个问题，引导宝宝去思考。比如，看到一棵大树，可能会问：“这棵大树是什么形状的呀？像不像一个？”然后再慢慢引入相应的注音。这种方式，让宝宝感觉自己像个小小侦探，在不断探索和发现中学习，成就感满满。而且，这套书的插画风格也特别讨喜，色彩柔和，线条流畅，宝宝一看就爱不释手。我发现，在和宝宝一起阅读的过程中，我们之间的沟通也变得更加顺畅，我能更好地了解宝宝的想法和学习进度。

评分☆☆☆☆☆

这套“小神童ㄅㄆㄇ(亲子15)”系列书，真是我家宝宝启蒙路上的惊喜！之前也尝试过一些其他品牌的ㄅㄆㄇ读物，但总觉得差点意思。直到遇到了这套，我才真正体会到什么叫“寓教于乐”。每一本书都设计得特别用心，色彩鲜艳，插图生动有趣，完全抓住了宝宝的注意力。而且，它的编排方式非常科学，不是简单地罗列字卡，而是通过一个个小故事、儿歌，甚至是一些互动的小游戏，让宝宝在玩耍中自然而然地接触和学习ㄅㄆㄇ。 就拿“认识小动物”的那一本来说吧，里面把每个注音符号都巧妙地融入了小动物的名称和特征里。比如“ㄅ”和小鸟的“ㄅㄧˋ”叫声结合，“ㄆ”和胖乎乎的小猪“ㄆㄧˋ ㄆㄧˋ”声联系，宝宝听着听着就哈哈大笑，完全没有学习的压力。我每次读给宝宝听，他都能很快地进入状态，跟着我一起念，甚至还能指着图画上的动物，尝试着说出它对应的注音。这种循序渐进、充满趣味的学习方式，不仅让宝宝对ㄅㄆㄇ产生了浓厚的兴趣，也大大增强了他的语言表达能力和认知能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚开始选择这套书的时候，我也有点犹豫，毕竟“亲子15”这个名字，让我觉得它可能更侧重于亲子互动，而我对宝宝自主学习ㄅㄆㄇ的需求更迫切一些。但实际使用下来，我发现我的担忧完全是多余的。这套书虽然强调亲子共读，但它的设计本身就非常有利于宝宝的独立探索。每一本书都配有引导性的问题和一些简单的练习，宝宝可以自己翻阅，边看边学。 最让我惊喜的是，这本书的每一个页面都充满了细节。比如，在学习某个字的时候，不仅仅会展示这个字，还会配上大量的相关图片，让宝宝对这个字所代表的含义有一个更直观的理解。而且，它会运用不同的场景来呈现同一个注音，比如在学习“ㄇ”的时候，可能出现在“妈妈”的脸上，也可能出现在“棉花糖”的形状里。这种多角度、多场景的呈现方式，极大地加深了宝宝对注音的印象，让记忆不再是死记硬背，而是充满了联想和理解。我发现宝宝在玩这套书的时候，眼神里充满了探索欲，会主动去指认、去模仿，这种自主学习的动力，是任何强迫灌输都无法比拟的。