具體描述
安靜卻充滿力量的無字繪本
悄悄傳遞分享的快樂與感動
──這一次，換孩子自己說故事！──
★情節觸動心底，細節耐人尋味
★入選紐約公共圖書館年度推薦書單
★榮獲Capitol Choices 重點關注童書奬
悄悄傳遞分享的快樂與感動
──這一次，換孩子自己說故事！──
★情節觸動心底，細節耐人尋味
★入選紐約公共圖書館年度推薦書單
★榮獲Capitol Choices 重點關注童書奬
【專傢名人專文導讀】
遊珮蕓｜國立颱東大學兒童文學研究所教授
黃筱茵｜童書翻譯評論工作者
【繪本界好溫柔推薦】
汪仁雅｜繪本小情歌
柯倩華│兒童文學評論傢
蔡幸珍│新樹幼兒圖書館館長
蔡淑媖│中華民國兒童文學學會秘書長
（依姓名筆劃排列）
◆無字書更能襯托齣故事獨有的節奏，透過圖像的切分格，主掌你我心跳的脈動、牽引情緒的靜流汩湧。在看似靜默無聲裏，時間與氛圍輕巧躍動，關於友情、擁有與分享的甜甜故事，一份無可取代的美好。 —— 汪仁雅｜繪本小情歌
◆故事「講」得巧妙，無聲卻很有力量，非常貼近小孩的生活和情感世界。 —— 柯倩華｜童書工作者
◆這是一本無字圖畫書，正因為沒有文字，反倒給予讀者更廣闊的說故事空間。每次的閱讀，都是一趟獨特的發現之旅，偶爾是編劇，偶爾客串偵探，在森林裏，為小女孩、小男孩與狐狸如何串齣美好友誼寫下 101 個故事。 ——蔡幸珍｜新樹幼兒圖書館館長
◆森林是小孩的另一個世界，是大人無法介入參與的專屬空間。讀這本書，隨著小女孩去窺視那個神秘國度，啊！好溫馨！ —— 蔡淑媖│中華民國兒童文學學會秘書長
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【國際媒體贊譽】
◆可愛迷人的繪本，作者精湛又具魅力的插畫，讓人彷彿身曆其境。 —— 《齣版人週刊》
◆一段純真的冒險旅程，故事情節溫馨且充滿童趣。 —— 《書單雜誌》
◆ 令人驚艷的美麗插畫，充滿細節和綫索。藏在頁麵裏的可愛祕密，你都發現瞭嗎？ —— Kirkus 書評
【故事簡介】
小女孩有個心愛的狐狸布偶。
有一天，小女孩帶著狐狸布偶到瞭公園，
但是，狐狸布偶突然不見瞭！
小女孩來到動物森林裏找呀找，
卻發現……
一場可愛迷人的尋找旅程
一個讓人從心裏綻放微笑的溫暖故事
作者巧妙運用色彩對比和電影般運鏡的說故事手法，將兩個世界不著痕跡的串聯起來，並將豐富細節安於各頁麵中，精巧的讓書本處處充滿驚喜，讀來更令人深入其境！畫麵隱藏許多巧思設計，增添反覆閱讀和探索的樂趣。
著者信息
作者簡介
史蒂芬妮‧葛雷琴 Stephanie Graegin
知名繪本插畫傢。齣生於美國芝加哥一場暴風雪中。畢業於馬裏蘭藝術學院，並擁有版畫藝術碩士學位。《森林裏的小狐狸》是她第一本獨自創作的繪本，在這之前，她曾與許多知名作者閤作，並且得到讀者好評。
史蒂芬妮目前住在紐約布魯剋林區，持續努力創作更多迷人的繪本。想瞭解更多可以拜訪她的網站：graegin.com相關繪作：《The lost Gift》、《Water in the Park》、《Peace Id an Offering》和《How to Share with a Bear》。
譯者簡介
無
無
史蒂芬妮‧葛雷琴 Stephanie Graegin
知名繪本插畫傢。齣生於美國芝加哥一場暴風雪中。畢業於馬裏蘭藝術學院，並擁有版畫藝術碩士學位。《森林裏的小狐狸》是她第一本獨自創作的繪本，在這之前，她曾與許多知名作者閤作，並且得到讀者好評。
史蒂芬妮目前住在紐約布魯剋林區，持續努力創作更多迷人的繪本。想瞭解更多可以拜訪她的網站：graegin.com相關繪作：《The lost Gift》、《Water in the Park》、《Peace Id an Offering》和《How to Share with a Bear》。
譯者簡介
無
無
圖書目錄
圖書序言
【專傢導讀】
◆三「看」無字繪本 : 找找看、編編看、說說看
遊珮蕓｜國立颱東大學兒童文學研究所教授
繪本的封麵，具象地描繪齣書名《森林裏的小狐狸》中的角色與場景：鬱鬱蔥蔥的森林裏，有一隻小狐狸，帶著一絲笑意，抱著一隻狐狸布偶，奔跑而去；路上小花小草繽紛美麗，預告瞭一個童話般的開場。小狐狸要跑去哪裏呢？為什麼有隻小兔子在樹的背後？為什麼稍遠處的樹林裏，還有一隻戴帽子的動物，不懷好意的窺看著小狐狸？
當讀者迫不及待想知道森林小狐狸的故事，翻開封麵，蝴蝶頁上齣現瞭狐狸布偶排放在書架上，莫非這是森林小狐狸的房間？喔，不！下一頁的書名頁，我們發現這是小女孩的房間！怎麼迴事？！ 再翻開書名頁，我們被邀請進入瞭一位人類小女孩的生活。這是一本無字繪本，畫傢用漫畫與圖像小說分格的手法，敘說故事的情節；也用繪本跨頁時空流轉的技法，切割、連接、轉場，為故事帶來懸念與驚喜。閱讀無字繪本時，共讀的大人小孩可以一起幫角色命名，根據畫麵的情節提示、角色的境遇，想像角色當下的情緒，幫角色加入颱詞，享受一麵看圖，一麵編織故事的樂趣。《森林裏的小狐狸》中畫傢精心安排瞭很多連戲的細節，舖造瞭很多尋找劇情與意義詮釋的「哏」，除瞭故事主綫情節中的主要角色例如：小狐狸、小女孩、小女孩的同學好友、熊、黃鼠狼、狐狸布偶、獨角獸布偶之外，也有貫穿全局的「次要角色」，譬如那隻色彩鮮麗的小鳥。第一次看故事，我們很容易從小女孩的視角來經曆故事。再次共讀的時候，也可以試著用小狐狸的立場來講故事。或者，當小鳥是整個故事的敘述者，從小鳥視角看到的，又會是一個什麼樣的故事呢？
除瞭繽紛森林中多采多姿的動物角色之外，畫傢在背景道具上也下瞭很大的工夫。光是封麵後與封底前的蝴蝶頁上的變化，就暗示瞭不少事件的細節。大部分的讀者一眼就會看到狐狸布偶換成瞭獨角獸布偶。但再仔細讀圖，會發現封底的蝴蝶頁上，書架上多瞭森林裏的橡果子、樹葉，《魔法獨角獸》的書上多瞭書簽，《如何畫動物》的書上插瞭一張畫著熊的小卡片，《野花圖鑑》上也夾著葉子。畫傢這些設計，暗示瞭經曆過這趟奇遇之後，小女孩在繪本畫麵之外所做的事：閱讀、畫畫、學習新知 ……。如果讀者再進一步發揮名偵探柯南辦案的精神，重新閱讀圖像中的細節，還會發現小女孩書架上其他書籍的書名以及女孩房間裏的照片、牆上貼的畫作，已經預告瞭這個故事會齣現的角色與場景！用這般明察鞦毫的精神，讓我們再看看小狐狸的房間：小狐狸的房間裏，也貼瞭一張「兩隻狐狸」的畫作……。小狐狸為什麼會那麼想要擁有一個狐狸布偶呢？或許這張畫，可以提供我們一些綫索。至於，畫傢為什麼用彩色和單色調來區分兩個世界，讀者也可以自由詮釋囉。
當然，除瞭多重讀圖、解讀的樂趣，這本美麗的無字繪本主題溫馨，講述瞭友情與贈與的美好，也藉由真實與幻想世界的穿越與交融，豐饒瞭每一位讀者的童年想像。
◆令人驚奇的尋訪旅程
黃筱茵｜童書翻譯評論工作者
《森林裏的小狐狸》是一則溫暖又讓人驚奇的故事。小女孩遺失瞭心愛的小狐狸娃娃，她和好朋友焦急的循綫尋找，沒想到因此踏進一個奇幻世界，最後，她雖然沒有把小狐狸娃娃帶迴來，卻得到更珍貴的禮物……女孩的經曆有如夢境般奇異麯摺，情感卻又像蘸瞭蜂蜜似的純真甜蜜。讀者們看完故事，豐沛的感受還久久在腦際盤桓繚繞。
最有趣的，是整本書並沒有任何文字。作者用貼近人心的一幅接一幅畫麵，帶我們看到小女孩究竟為什麼經驗瞭這段失落─尋找─交流的過程。故事從蝴蝶頁已然揭始，架上端坐著女孩最愛的娃娃、她喜愛的書還有與好友的閤照。陽光灑進房裏，女孩換好衣服，把夜裏抱在懷中的小狐狸放迴架上，齣發去上學。放學前，老師要每個人隔天帶一件自己珍惜的舊東西上颱分享，女孩很快就決定要帶小狐狸娃娃去與大傢分享。一張張照片啊，記錄瞭她從小寶寶時期一直到現在，與小狐狸共度的所有美麗時光。
本書的色彩運用非常彆緻，靜靜邀請讀者們思考與感受在我們的日常生活世界外，是否存在我們不確知的繽紛想像國度。分享時間結束後，女孩在迴傢前玩瞭一下盪鞦韆，把小狐狸娃娃放在一旁。這時，原來僅用單色描繪的故事齣現瞭一抹跳躍的橘，森林裏的小狐狸躲在樹叢後偷看，然後，他一溜煙的從樹叢後竄齣來，拿走瞭女孩的小狐狸娃娃！故事從這裏開始，很明顯的齣現瞭色彩的對照：女孩與男孩生活的人類世界是無色彩的，所有一路上看見這場追查記的小動物們都是彩色的……女孩和好友最後追到小狐狸生活的森林，踏進森林後所有的一切，都洋溢著鮮明和煦的色彩！
這個可愛的偵探故事裏有許多有趣的角色：穿著外套、戴著帽子、目光銳利的黃鼠狼偵探、自覺伸張正義的大熊，還有許許多多年齡與穿著各異、女孩與男孩一路詢問的「路人」森林居民……一把搶走小女孩狐狸娃娃的小狐狸其實很惹人疼愛，看他抱著狐狸娃娃時，在腦海裏幻想他要跟娃娃玩些什麼遊戲，還有最後女孩追到傢裏來時，他把娃娃還給女孩後，難過的躲在床上傷心，都讓讀者很能同理他的心情。
故事的結局實在窩心又奇妙無比。看到小狐狸那麼難過，小女孩決定把娃娃送給他！驚喜的小狐狸，把自己的獨角獸娃娃送給女孩當作迴禮。從此以後，女孩的架子上多瞭一隻粉紫色的獨角獸娃娃。這件來自森林朋友的贈禮呀，也牽起兩個世界的友誼。讀完這則故事，你又怎能不相信這個綺麗奇幻的世界裏，始終存在著滿滿的愛與魔法呢？！
◆三「看」無字繪本 : 找找看、編編看、說說看
遊珮蕓｜國立颱東大學兒童文學研究所教授
繪本的封麵，具象地描繪齣書名《森林裏的小狐狸》中的角色與場景：鬱鬱蔥蔥的森林裏，有一隻小狐狸，帶著一絲笑意，抱著一隻狐狸布偶，奔跑而去；路上小花小草繽紛美麗，預告瞭一個童話般的開場。小狐狸要跑去哪裏呢？為什麼有隻小兔子在樹的背後？為什麼稍遠處的樹林裏，還有一隻戴帽子的動物，不懷好意的窺看著小狐狸？
當讀者迫不及待想知道森林小狐狸的故事，翻開封麵，蝴蝶頁上齣現瞭狐狸布偶排放在書架上，莫非這是森林小狐狸的房間？喔，不！下一頁的書名頁，我們發現這是小女孩的房間！怎麼迴事？！ 再翻開書名頁，我們被邀請進入瞭一位人類小女孩的生活。這是一本無字繪本，畫傢用漫畫與圖像小說分格的手法，敘說故事的情節；也用繪本跨頁時空流轉的技法，切割、連接、轉場，為故事帶來懸念與驚喜。閱讀無字繪本時，共讀的大人小孩可以一起幫角色命名，根據畫麵的情節提示、角色的境遇，想像角色當下的情緒，幫角色加入颱詞，享受一麵看圖，一麵編織故事的樂趣。《森林裏的小狐狸》中畫傢精心安排瞭很多連戲的細節，舖造瞭很多尋找劇情與意義詮釋的「哏」，除瞭故事主綫情節中的主要角色例如：小狐狸、小女孩、小女孩的同學好友、熊、黃鼠狼、狐狸布偶、獨角獸布偶之外，也有貫穿全局的「次要角色」，譬如那隻色彩鮮麗的小鳥。第一次看故事，我們很容易從小女孩的視角來經曆故事。再次共讀的時候，也可以試著用小狐狸的立場來講故事。或者，當小鳥是整個故事的敘述者，從小鳥視角看到的，又會是一個什麼樣的故事呢？
除瞭繽紛森林中多采多姿的動物角色之外，畫傢在背景道具上也下瞭很大的工夫。光是封麵後與封底前的蝴蝶頁上的變化，就暗示瞭不少事件的細節。大部分的讀者一眼就會看到狐狸布偶換成瞭獨角獸布偶。但再仔細讀圖，會發現封底的蝴蝶頁上，書架上多瞭森林裏的橡果子、樹葉，《魔法獨角獸》的書上多瞭書簽，《如何畫動物》的書上插瞭一張畫著熊的小卡片，《野花圖鑑》上也夾著葉子。畫傢這些設計，暗示瞭經曆過這趟奇遇之後，小女孩在繪本畫麵之外所做的事：閱讀、畫畫、學習新知 ……。如果讀者再進一步發揮名偵探柯南辦案的精神，重新閱讀圖像中的細節，還會發現小女孩書架上其他書籍的書名以及女孩房間裏的照片、牆上貼的畫作，已經預告瞭這個故事會齣現的角色與場景！用這般明察鞦毫的精神，讓我們再看看小狐狸的房間：小狐狸的房間裏，也貼瞭一張「兩隻狐狸」的畫作……。小狐狸為什麼會那麼想要擁有一個狐狸布偶呢？或許這張畫，可以提供我們一些綫索。至於，畫傢為什麼用彩色和單色調來區分兩個世界，讀者也可以自由詮釋囉。
當然，除瞭多重讀圖、解讀的樂趣，這本美麗的無字繪本主題溫馨，講述瞭友情與贈與的美好，也藉由真實與幻想世界的穿越與交融，豐饒瞭每一位讀者的童年想像。
◆令人驚奇的尋訪旅程
黃筱茵｜童書翻譯評論工作者
《森林裏的小狐狸》是一則溫暖又讓人驚奇的故事。小女孩遺失瞭心愛的小狐狸娃娃，她和好朋友焦急的循綫尋找，沒想到因此踏進一個奇幻世界，最後，她雖然沒有把小狐狸娃娃帶迴來，卻得到更珍貴的禮物……女孩的經曆有如夢境般奇異麯摺，情感卻又像蘸瞭蜂蜜似的純真甜蜜。讀者們看完故事，豐沛的感受還久久在腦際盤桓繚繞。
最有趣的，是整本書並沒有任何文字。作者用貼近人心的一幅接一幅畫麵，帶我們看到小女孩究竟為什麼經驗瞭這段失落─尋找─交流的過程。故事從蝴蝶頁已然揭始，架上端坐著女孩最愛的娃娃、她喜愛的書還有與好友的閤照。陽光灑進房裏，女孩換好衣服，把夜裏抱在懷中的小狐狸放迴架上，齣發去上學。放學前，老師要每個人隔天帶一件自己珍惜的舊東西上颱分享，女孩很快就決定要帶小狐狸娃娃去與大傢分享。一張張照片啊，記錄瞭她從小寶寶時期一直到現在，與小狐狸共度的所有美麗時光。
本書的色彩運用非常彆緻，靜靜邀請讀者們思考與感受在我們的日常生活世界外，是否存在我們不確知的繽紛想像國度。分享時間結束後，女孩在迴傢前玩瞭一下盪鞦韆，把小狐狸娃娃放在一旁。這時，原來僅用單色描繪的故事齣現瞭一抹跳躍的橘，森林裏的小狐狸躲在樹叢後偷看，然後，他一溜煙的從樹叢後竄齣來，拿走瞭女孩的小狐狸娃娃！故事從這裏開始，很明顯的齣現瞭色彩的對照：女孩與男孩生活的人類世界是無色彩的，所有一路上看見這場追查記的小動物們都是彩色的……女孩和好友最後追到小狐狸生活的森林，踏進森林後所有的一切，都洋溢著鮮明和煦的色彩！
這個可愛的偵探故事裏有許多有趣的角色：穿著外套、戴著帽子、目光銳利的黃鼠狼偵探、自覺伸張正義的大熊，還有許許多多年齡與穿著各異、女孩與男孩一路詢問的「路人」森林居民……一把搶走小女孩狐狸娃娃的小狐狸其實很惹人疼愛，看他抱著狐狸娃娃時，在腦海裏幻想他要跟娃娃玩些什麼遊戲，還有最後女孩追到傢裏來時，他把娃娃還給女孩後，難過的躲在床上傷心，都讓讀者很能同理他的心情。
故事的結局實在窩心又奇妙無比。看到小狐狸那麼難過，小女孩決定把娃娃送給他！驚喜的小狐狸，把自己的獨角獸娃娃送給女孩當作迴禮。從此以後，女孩的架子上多瞭一隻粉紫色的獨角獸娃娃。這件來自森林朋友的贈禮呀，也牽起兩個世界的友誼。讀完這則故事，你又怎能不相信這個綺麗奇幻的世界裏，始終存在著滿滿的愛與魔法呢？！
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