具體描述
Features
•Easy-to-follow lessons organized by how students naturally learn
•Clear explanations with useful illustrations and realistic examples
•High-frequency vocabulary and sentence patterns
•A wide variety of exercises that make learning fun
•Review sections and tests included
•Pull-out workbook included
•Additional writing worksheets available for download
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
說實話，我之前對英語語法學習一直抱著一種“能躲就躲”的態度，總覺得它枯燥乏味，而且難以掌握。但當我拿到這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》時，我的看法被徹底顛覆瞭。這本書的封麵就給人一種陽光積極的感覺，預示著一次愉快的學習體驗。它並沒有像很多傳統語法書那樣，上來就列齣一堆令人眼花繚亂的語法規則，而是通過非常生動有趣的案例來引入語法概念。我尤其喜歡書中利用對話和情景故事來講解語法知識的方式。例如，在講解冠詞“a”和“an”的時候，書中設計瞭一個小小的商店購物場景，店員和顧客的對話自然而然地帶齣瞭冠詞的用法，讓我感覺就像在親身經曆一樣，而非死記硬背。這種“情境式”的學習方法，不僅讓知識點更容易被理解，也讓我對這些語法點有瞭更深的印象。而且，這本書的練習設計也相當人性化，它們非常多元化，有填空、連綫、選擇，但也有一些更具創造性的任務，比如讓學生根據圖片寫句子，或者根據提示編小故事。這些練習讓我能夠主動地去運用所學知識，而不是被動地去迴答問題。我發現，通過這些練習，我能夠更有效地鞏固記憶，並將語法知識真正地內化。Student Book和Workbook的配閤更是堪稱完美，我總能在 Workbook 中找到與 Student Book 內容相呼應的練習，這種緊密的關聯讓我能夠及時地查漏補缺，不斷提升。這本書讓我意識到，英語語法學習並非苦差事，而是一段充滿探索和發現的旅程。
评分我一直覺得，學習語法就像是在攀登一座陡峭的山峰，睏難重重，容易讓人望而卻步。然而，當我拿到這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》時，我感覺我找到瞭一個可以輕鬆攀登的“斜坡”。這本書的整體風格非常活潑、親切，一點也沒有傳統語法書的嚴肅感。它用非常貼近生活化的語言和豐富的插圖來解釋語法規則，讓我覺得學習過程本身就是一種享受。我印象最深刻的是，書中在講解動詞的現在進行時的時候，用瞭一個小女孩在跳舞的生動畫麵，配上“She is dancing.”的句子，讓我一下子就理解瞭“正在進行的動作”的概念，比死記硬背一堆規則要有效得多。而且，書中設計的練習題也非常有意思，它們不是那種韆篇一律的枯燥題型，而是包含瞭多種多樣的形式，比如句子連綫、圖文匹配、甚至是一些需要根據圖片來編排對話的小任務。這些練習讓我覺得我不是在應付考試，而是在和英語進行一場充滿趣味的互動，從而更加深入地理解和掌握語法知識。Student Book和Workbook的緊密配閤，更是讓我感覺學習過程非常順暢。我學完一個知識點，立刻就能在Workbook裏找到相應的練習進行鞏固，這種“即學即練”的模式，大大提高瞭我的學習效率，也讓我對知識的掌握更加牢固。這本書真的讓我對英語語法的學習充滿瞭信心和熱情。
评分要說我過去對英語語法的感受，那就是“頭疼”二字。各種規則、各種例外，總是讓我一頭霧水。但當我遇見瞭這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》，我的學習體驗得到瞭質的飛躍。這本書的設計初衷似乎就是為瞭讓學習者“快樂”起來。它的封麵色彩明亮，插畫生動有趣，一下子就吸引瞭我的注意力，讓我對這本書産生瞭濃厚的興趣。書中在講解語法知識時，沒有采用枯燥的術語堆砌，而是通過一係列生活化的場景和引人入勝的故事來呈現。我特彆喜歡書中用角色扮演的方式來引入句型結構，比如，書中設計瞭一段小小的對話，其中一個角色說“I have a blue pen.”，另一個說“She has a red pencil.”，通過這種方式，我一下子就理解瞭“have”和“has”在第三人稱單數時的用法區彆，而且感覺非常自然。書中的練習設計也讓我耳目一新，它們不僅僅是簡單的填空，還包含瞭許多需要學生發揮創造力的任務，比如根據提示詞寫句子、為圖片配上閤適的對話，甚至是進行一個簡單的故事創作。這些練習讓我覺得我不是在應付學習任務，而是在用英語進行一場富有樂趣的語言實踐，從而更加牢固地掌握瞭語法知識。Student Book和Workbook的搭配也設計得非常巧妙，學習完一個概念，立刻就能在Workbook裏找到相應的練習來鞏固，這種“學練一體”的模式，讓我感覺學習過程非常連貫高效。這本書真的讓我覺得，學好語法，原來可以這麼輕鬆愉快。
评分當我拿到這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》的時候，我的內心是有點忐忑的，因為我總是覺得語法學習是一件相當睏難的事情。但從我翻開第一頁開始，我的擔憂就逐漸煙消雲散瞭。這本書的整體設計非常友好，它沒有采用那種令人生畏的學術風格，而是用一種輕鬆、活潑的方式來呈現語法內容。書中大量的插圖和漫畫，不僅讓視覺體驗更加豐富，更重要的是，它們能夠非常直觀地幫助我理解抽象的語法概念。我記得在講解介詞“in”、“on”、“at”的時候，書中用瞭一係列非常形象的圖片，比如一個球在盒子裏（in the box），一個書本在桌子上（on the table），還有一個鬧鍾在牆上（at the wall），這種圖文結閤的方式，讓我一下子就理解瞭它們在錶示位置時的細微差彆，比死記硬背定義要有效得多。而且，這本書的練習題設計也讓我眼前一亮。它們形式多樣，不僅有傳統的填空和選擇，還包含瞭許多需要學生動手操作、發揮創造力的任務，比如根據圖片寫句子、完成一個情景對話，甚至是進行一個簡短的看圖說話練習。這些練習讓我感覺我不是在做枯燥的習題，而是在用英語進行一場充滿趣味的互動，從而更加深入地理解和掌握語法知識。Student Book和Workbook的配套設計也讓我覺得非常方便，我在Student Book上學習到的知識，立刻就能在Workbook裏找到相應的練習來鞏固，這種“即學即練”的模式，大大提高瞭我的學習效率，也讓我對知識的掌握更加牢固。這本書真的讓我覺得，學好語法，原來可以這麼簡單有趣。
评分這本書的封麵設計就有一種讓人心情愉悅的感覺，清新的色彩搭配，柔和的字體，讓我第一時間就覺得這是一本“快樂”的語法書，而不是枯燥乏味的工具書。我一直對英語語法感到有些畏懼，總覺得它像一個巨大的迷宮，而這本書就像一盞指路明燈，用一種非常易懂和有趣的方式來呈現。從我翻開第一頁開始，我就被它精心設計的排版和插圖所吸引。那些生動的插畫不僅僅是裝飾，更是幫助理解語法概念的絕佳輔助。比如，在講解名詞單復數的時候，書中用瞭一係列充滿童趣的圖畫，一邊是獨自一人的小貓，另一邊是成群結隊的小狗，清晰地展示瞭“one cat”和“many cats”的區彆。這種直觀的教學方式，讓我這個之前對抽象概念感到頭疼的學生，一下子就茅塞頓開。更讓我驚喜的是，它並不是一味地灌輸規則，而是通過大量的例句和練習來鞏固知識。這些例句都非常貼近日常生活，語言風格也很自然，沒有那種“教科書式”的生硬感，讀起來就像在讀一個有趣的故事。而那些練習題，更是巧妙地設計，讓我能在不知不覺中檢驗自己的理解程度，並且通過反復練習，將這些語法規則內化為自己的語言能力。我特彆喜歡書中設計的“小貼士”和“常見錯誤”環節，它們就像是經驗豐富的老師在耳邊提醒，及時糾正瞭我一些容易忽略的細節，讓我少走瞭很多彎路。總而言之，這本書讓我對英語語法的學習充滿瞭信心，也讓我意識到，學習語法可以是一件多麼輕鬆和愉快的事情。
评分我一直覺得英語語法是學習英語的“攔路虎”，總是在我想要流利錶達的時候，被各種語法規則絆倒。然而，這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》徹底改變瞭我的看法。從這本書的封麵設計開始，就充滿瞭積極樂觀的能量，讓我對接下來的學習充滿瞭期待。書中在講解語法點時，沒有使用那些令人望而生畏的學術術語，而是用非常貼近生活的語言和案例來解釋。我尤其喜歡書中通過“情境對話”來引入語法知識的方式。比如，在講解如何使用“is/am/are”來描述人時，書中設計瞭一段小小的訪談，采訪者問“What are you doing?”，被采訪者迴答“I am reading a book.”，而另一位則說“She is singing a song.”。這種方式讓我一下子就理解瞭主語與動詞的搭配關係，而且感覺非常自然，不像是在學習語法，更像是在觀察真實的生活交流。書中的練習題設計也極具匠心，它們不是單一的模式，而是包含瞭多種形式，比如句子重組、情景填空、甚至是一些需要學生發揮創意的短文寫作。這些練習讓我能夠主動地去運用我學到的語法知識，而不是被動地去機械記憶。我發現，通過這些練習，我能夠更有效地鞏固記憶，並將語法知識真正地內化。Student Book和Workbook的配閤更是堪稱完美，我總能在 Workbook 中找到與 Student Book 內容相呼應的練習，這種緊密的關聯讓我能夠及時地查漏補缺，不斷提升。這本書讓我覺得，學好語法，其實可以這麼簡單和有趣。
评分當我第一次拿起這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》時，我被它獨特的設計風格所吸引。不同於市麵上許多語法書的嚴肅刻闆，它以一種更加活潑、友好的姿態展現在我麵前。書中的排版清晰明瞭，色彩搭配柔和而不失活力，讓我一翻開就感受到瞭學習的樂趣。書中對於語法概念的講解，摒棄瞭枯燥的定義式說明，而是融入瞭大量生動有趣的圖畫和故事。例如，在講解代詞的時候，書中用瞭一係列卡通人物的形象，通過他們的互動來展示不同代詞的用法，比如“He is playing with *his* ball.”，再比如“She is talking to *her* friend.”，這種形象化的教學方式，讓原本有些抽象的代詞概念變得格外清晰易懂。我特彆欣賞書中那些“語法小貼士”和“常見錯誤警示”的環節，這些細緻入微的提醒，就像是一位經驗豐富的老師在我耳邊低語，幫助我避免瞭許多容易犯的錯誤，讓我少走瞭很多彎路。而Workbook部分更是將Student Book中的知識點進行瞭係統性的鞏固和拓展。我發現，Student Book的每一課，在Workbook裏都有與之配套的練習，這些練習設計得非常有趣，比如角色扮演對話、情景填空，甚至還有一些簡單的看圖說話練習。這些練習不僅能夠檢驗我是否真正理解瞭知識點，更重要的是，它們讓我有機會在實際應用中去運用這些語法規則，從而加深記憶。這本書讓我覺得，學習語法不再是一件令人頭疼的事情，而是一場充滿驚喜的語言探索之旅。
评分作為一個長期以來對英語語法“敬而遠之”的學習者，我一直徘徊在“似懂非懂”的邊緣，直到我遇到瞭這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》。這本書給我的第一印象就是它的“平易近人”。它沒有采用那種堆砌大量術語、令人望而生畏的講解方式，而是用一種非常生活化、故事化的語言來解釋復雜的語法點。我尤其欣賞書中對於一些抽象概念的具象化處理。例如，在講解動詞時態的時候，它並沒有直接拋齣“過去時”、“現在進行時”等名詞，而是用生動的小故事來引導讀者理解不同時間點發生的動作。我記得有一頁講解現在完成時，用瞭一個小男孩畫畫的場景，他“has drawn”瞭一幅畫，然後“showed”給媽媽看。這種方式讓我一下子就理解瞭“已經發生，並且對現在有影響”這個概念，而不是死記硬背定義。書中的練習題設計也相當巧妙，它們不是那種枯燥的填空題或選擇題，而是包含瞭多種形式，比如角色扮演對話、句子改寫、甚至是一些小小的寫作任務。這些練習讓我能夠主動地去運用我學到的語法知識，而不是被動地接受。最重要的是，這些練習都是在有趣的情境中進行的，讓我感覺像是玩遊戲一樣，不知不覺中就鞏固瞭語法。而且，Workbook部分的內容與Student Book緊密結閤，幾乎是無縫銜接，我在Student Book上學到的知識，馬上就可以在Workbook裏得到強化練習，這種循序漸進的學習方式，讓我感到非常充實和有成就感。這本書徹底改變瞭我對語法學習的看法，讓我覺得這是一條充滿樂趣的學習之路。
评分我拿到這本書的第一感覺是“親切”。它不是那種冷冰冰的教材，而更像是一位耐心友好的英語老師。從我翻開第一頁開始，我就被它所營造齣的輕鬆學習氛圍所吸引。它不像我之前接觸過的很多語法書，一上來就拋齣各種晦澀難懂的規則，而是從一些非常基礎、生活化的場景切入，一點點地引導讀者去發現和理解語法現象。我特彆喜歡書中用到的插圖，它們色彩明亮，人物造型可愛，非常生動地輔助瞭語法概念的講解。比如，在講解形容詞的用法時，書中用瞭一係列對比鮮明的圖片，一邊是“a small dog”，另一邊是“a big dog”，然後配上簡單的英文句子，讓我立刻就理解瞭形容詞的比較意義。這種直觀的方式，對於我這種視覺型學習者來說，簡直是福音。更讓我欣慰的是，這本書在設計練習題時，也充分考慮到瞭學生的學習興趣。它不僅僅是簡單的填空和選擇，還包含瞭許多需要學生發揮創意、進行語言組織的任務，比如讓學生用學到的詞匯和語法結構來描述自己畫的圖畫，或者來寫一個簡短的日記。這些練習讓我感覺我不是在做題，而是在用英語進行創作，這種積極的反饋讓我對學習的興趣倍增。而且，Student Book和Workbook的結閤非常緊密，學完一個知識點，立刻就能在Workbook裏找到相應的練習進行鞏固，這種“即學即練”的模式，大大提高瞭我的學習效率，也讓我對知識的掌握更加牢固。這本書讓我覺得，學好語法，其實可以這麼簡單和有趣。
评分在我接觸這本《Happy Grammar (1) Student Book with Workbook》之前，我對英語語法的印象就是“枯燥”、“復雜”和“難以理解”。但這本書的齣現，完全顛覆瞭我以往的認知。首先，它的封麵設計就給人一種輕鬆愉快的閱讀體驗，讓我對接下來的學習充滿瞭好感。書中在講解語法時，摒棄瞭傳統的、生硬的定義式講解，而是巧妙地將語法知識融入到生動有趣的故事和情景對話中。我特彆喜歡書中用到的插圖，它們色彩鮮艷，卡通形象可愛，能夠非常直觀地幫助我理解抽象的語法概念。例如，在講解“be”動詞的用法時，書中用瞭一係列小人兒的圖片，一邊是“I am happy.”，一邊是“You are sad.”，再配上簡單的句子，讓我一下子就明白瞭“be”動詞的變位規則。更讓我驚喜的是，書中還設計瞭大量的互動式練習，這些練習形式多樣，不僅僅是簡單的填空或選擇，還包括瞭角色扮演、句子排序、甚至是一些需要學生發揮想象力來完成的創作任務。這些練習讓我感覺我不是在做題，而是在用英語進行一場富有創造力的遊戲，不知不覺中就鞏固瞭所學的語法知識。Student Book和Workbook的配套設計也讓我覺得非常方便，我在Student Book上學習到的知識，立刻就可以在Workbook裏得到強化練習，這種“學練結閤”的學習模式，大大提高瞭我的學習效率，也讓我對知識的掌握更加牢固。這本書真的讓我體會到瞭“快樂學習”的真諦。
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