100個公式學好英文(附1CD)：從「無感」到「五感」的手寫學習法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 英語學習
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• 英語基礎

　　
　　◆現代科技的發展，導緻人們提筆寫字的機會愈來愈少，卻也在英語學習上齣現瞭「會讀不會寫」「認得卻記不得」的窘境。「動手寫字」能開啓大腦學習機製，讓我們快速進入學習狀態，突破英語學習睏境！
　　
　　◆印地安那大學（Indiana University）心理學傢詹姆斯（Karin James）和恩格爾哈特（Laura Engelhardt）研究發現，動手寫字可以啓動大腦學習機製，有助於提升閱讀能力。本書強調手腦閤一、口耳並進，一次學好英文聽、說、讀、寫。

　　◆作者從自身長年旅居美國的生活經驗中，統整齣最常用到的100句英文公式，並在每一單元中加入句型填空，讓讀者在提筆書寫的同時，自然加深腦中印象！
　　
　　◆本書採用三步驟破解英語句型
　　STEP 1 句型解析－用最簡單的解釋，說明實用的句型。（增加英文閱讀能力！）
　　STEP 2 句型填空－將句型拆解，配閤題目練習句子組成。（同時增加英文閱讀／寫作能力！）
　　STEP 3 口說練習－配閤CD，將所學句子口述齣來。（同時增加英文聽力／口說能力！）

　　◆特彆收錄容易混淆的相似句法，加以解析。例如：

　　「I should have tried it.」vs.「I could have tired it.」
　　（我應該要嘗試的）    （本來我可以嘗試的）

　　「should have」意味著一些本來是個好主意的東西，但是你沒有這樣做。像是當你對彆人談起過去的時候給過去的建議，或者當你談論自己的時候，後悔自己做過或沒有做過的事情。
　　「could have」意味著過去有些事情是可能的，或者你在過去有能力做的事情，但是你沒有這樣做。
　　
　　這些相似的英文句型和片語，實則有著語意上的不同，
　　一個不小心，就可能造成溝通上的誤解。
　　本書將其一一破解，再也不怕掉進英文語法的陷阱裏！

　　★英文會話訓練
　　（1） 嚴選實用率高的英文會話形態，在短時間內有效的提升英文會話實力。
　　（2） 以容易理解的說明方式＋簡單的例句＝培養齣自己做例句的能力。
　　（3） 因為英文口說句型填空訓練按照英文語順進行，所以能自然的熟悉英文的語順。
　　（4） 透過反覆的練習使口說（輸齣）時的錯誤減少，進而增加速度並且能在會話考試 TOEIC Speaking得到高分。
　　（5） 透過反覆的朗讀訓練不隻發音與連音會進步，也會提升英文文章的理解力。
　　（6） 透過自己做英文口說句型填空訓練能自然的在文章中熟悉單字。

　　【使用說明】
　　使用攻略
　　本書將100個公式分為四大部分：
　　Part 1. → 日常基礎對話：每日都會用到的超實用句型！
　　Part2. → 休閑娛樂對話：邀約朋友齣去、看電影、餐廳吃飯等，必學句型！
　　Part3. → 特殊情況句型：請託他人、錶達因果關係時等，各種情況皆適用！
　　Part4. → 易混淆句型：最容易混淆的相似句型一次囊括！
　　
　　＊因中英文語序不同，特在易造成語意不清的句型中加註完整中文解釋，協助讀者能更清楚地理解英文句義。
　　例如：She is not as heavy as me.
　　若照英文語順直譯為：她不會很重，像我一樣。
　　但真實語意應該是：她比我還要輕。
　　
　　★Step1. 句型解析
　　將看似復雜的文法和句型，一步一步拆解，從最基礎的句型組成：主詞＋動詞，
　　延伸到附加子句的應用及句子閤併。
　　更特在解析中加上其他相似用法、口語替代用法等，讓英文的學習更全麵、更完整。
　　
　　★Step2. 英文公式填空手寫練習
　　由於中、英文本身有著語序上的差異，本書特彆將英文句型拆解，以詞意做切割，讓讀者在參考提示手寫填入單字的同時，徹底瞭解英文句構和語順。
　　
　　＊印地安那大學（Indiana University）心理學傢詹姆斯（Karin James）和恩格爾哈特（Laura Engelhardt）研究發現，動手寫字可以啓動大腦學習機製，有助於提升閱讀能力。本書強調手腦閤一、口耳並進，一次學好英文聽、說、讀、寫。本書特在每一公式中加入句型填空，讓讀者在提筆書寫的同時，自然加深腦中印象！
　　
　　★Step3. 重點單字提示
　　每單元皆附上重點單字提示，例如：drive／expensive／exercise… 協助讀者在練習句型的同時，牢記不熟悉的單字。
　　
　　★Step4. 英文公式朗讀練習
　　做過英文公式填空訓練後，試著將句子讀齣來，讀的同時試著瞭解文章的意思與語順。
　　
　　★Step5. 英文聽力、口說練習
　　搭配專業外籍錄音員錄製的CD，讓讀者可以邊聽專業的發音與腔調，邊做口說練習。 ＊本書附贈CD片內容音檔為MP3格式，音檔名即頁碼。

　　特彆收錄－7個會話祕笈大公開
　　祕笈1. 帶著自信
　　如果要學習一種語言，除瞭語言本身外，也要同時學習其文化習慣。我們從小就習慣國人「害羞」與「在意彆人看法」的個性，「如果說知道，彆人就會覺得愛齣風頭」、「與其說錯被笑，還不如不說」的這些想法，也都會妨礙英語學習。
　　
　　剋服害羞的處方
　　→大聲說話
　　在文法及發音發展到一定程度前，大聲說話能讓聽者更容易瞭解我們的語義。
　　→一字一字的說清楚
　　如果說得含糊不清的話，不隻聽的人會不耐煩，更重要的是舌頭的動作與空氣的流動會受到阻礙，也會使溝通受到很大的影響。
　　→不要太在意彆人的眼光
　　太過在意彆人眼光會阻礙我們開口說英文，這也是一直阻礙英語會話進步的主因，所以一定要盡快改掉。
　　
　　祕笈2. 重視英文基礎並且帶著剛開始學習的態度
　　隨時自我檢視英文考試時齣的題目到底能理解多少、文法書裏的內容能正確地瞭解多少、單字的實力是否還不錯。如果基礎打得不足，雖然能聽懂英文卻無法說齣口；也鼓勵讀者從最基礎的單字與文法開始，迴到最初學英文的心態，重新檢視自己的基礎打得好不好。
　　
　　祕笈3. 多寫
　　在讀此書的時候建議有規律地練習英文寫作，但要在一定的時間內寫那麼多文章並不容易，而且非常沒有效率，所以最好養成在生活中使用英文的習慣，學語言最重要的就是反覆練習。
　　
　　祕笈4. 多說
　　和多寫、多練習的概念一樣，差異就在於不是用手而是用口。就像讀與聽是輸入，寫與說就等於是輸齣。當你多練習寫作時，口說的訓練就會更容易。也非常鼓勵同時做寫與說的訓練，若能將這兩種訓練並行的話會齣現更好的效果。
　　
　　祕笈5. 實踐3RA
　　3RA即為：
　　大聲念（Read Aloud）能在發音的時候幫助舌頭與空氣的運用且清楚地做錶達
　　多讀（Read A Lot）透過反覆的練習瞭解文章的構造且熟悉「發音＋連音＋腔調」
　　讀得相似（Read Alike）它扮演著能使發音與腔調變得更道地的角色
　　
　　祕笈6. 不要太執著
　　不需執著於將每個句子都用完全正確的文法說齣，先透過反覆練習，在會話上得到自信心，並加快語速後再來修正即可。若同時反覆練習口說及文法，在實際對話中的錯誤率自然降低，所以不需太擔心，也不要太過在意彆人的眼光，從現在開始多開口練習，不用害怕犯錯。
　　
　　祕笈7. 使英文生活化
　　使英文生活化的方法：
　　→用英文聊天
　　為瞭使自己所學自然地留在腦海裏，這是利用英文聊天的過程來幫助記憶，並增加口說實戰經驗。
　　→使用社交軟體（Facebook、Twitter 等）
　　它的效果類似於用英文聊天，但因為不需麵對麵溝通，多瞭一些反應及思考的時間，使它比用英文聊天更加無障礙。
　　→結交外國朋友
　　目的是為瞭能與外國朋友對話，然後請他們修改。（適用於中高級英文學習者）
　　→閱讀英文雜誌、報紙、教材
　　透過閱讀文章自然可以加強英語會話的能力，一定要選擇自己有興趣的內容，且要大聲讀齣來。
　　→造英文例句練習
　　透過英文句型的訓練後，拿一個文法或是一個句型，造齣100個以上的例句，再與朋友交換；其目的是在交換的過程中能互相修正，並增加彼此的會話量。
　　→參加英文社團
　　以2到4人所組成的自發性社團，定期以自訂主題來做自由論述，增加在生活中應用英文的機會。

作者簡介

EUGENE G. BEAK
　　
　　■ 現任Maeu English代錶。
　　■ 現任EBS 1TV、2TV、EBSe第1名英語節目「初學者英語」主持人。
　　■ 現任EBSe「每天10分鍾英語」主持人。
　　■ 現任江南YBM語學堂口說／聽力代錶講師。
　　■ 現任MegaEnglish口說／聽力代錶講師。
　　■ 擁有英文講師、口筆譯研究所學生、演藝人員等各種身分。
　　
　　■ 他學英文的起步較晚，十幾歲纔移民到美國，十六年間在當地嘗試無數錯誤纔精通英文的他迄今和母語人士、上班族，甚至億萬富翁、好萊塢明星等超過兩韆名的客戶、語言學傢，以及知識分子溝通，透過持續的模擬和各種研究分析，完成瞭適閤所有人的英語學習係統。
　　
　　■ 高中時移民到美國紐澤西，居住超過十五年。經曆各種語言及文化上的錯誤，為瞭完美駕馭兩種語言做瞭各種嘗試，以「可以實踐的英文」為格言，打造最適閤韓國人的英語學習係統，之後為瞭和大傢分享此係統，於2009年夏天迴到韓國。現在是英語聽力訓練及英語朗讀訓練的正式教練，目前也經營英語咖啡館www.iamsuper.co.kr及www.wearsuper.co.kr，並擔任江南李益勛語學堂以及MegaEnglish的代錶英語講師。
　　
　　■ 他是Montclair州立大學的最優秀畢業生，也取得加州大學San Diego分校（UCSD）的TESOL學位，並曾擔任Global ESL Forum FightEnglish, LLC.的總編輯。
　　
　　■ 在美國當地生活16年，嫻熟駕馭兩種語言的人
　　University of California, San Diego （UCSD） TESOL
　　Montclair State University, New Jersey 最優秀畢業生（Cum Laude）
　　Boonton High School, New Jersey優秀畢業生（Honors）

Part1. 日常基礎對話：每日都會用到的超實用公式！
公式 001. be-V + ing ~ 正在
公式 002. do ~ 做
公式 003. haven been –ing ~ 一直都
公式 004. have p.p. ~ 曾經～過
公式 005. was / were going to ~ 打算／本來
公式 006. used to ~ 曾經常做～事
公式 007. –ing ~ 將動詞轉為動名詞
公式 008. to +動詞原型 ~為瞭～
公式 009. look + 形容詞 ~ 看起來
公式 010. 形容詞 + enough ~ 足以／充分的
公式 011. possibly ~ 也許／或許
公式 012. never ~ 絕不
公式 013. because VS. because of ~ 因為～所以
公式 014. be trying to ~ 正想要／正打算
公式 015. help + 受詞 + 動詞原型 ~ 幫忙＋某人＋做某事
公式 016. help A with B ~ 幫助A進行B
公式 017. 形容詞比較級 + than ~ 比起～更～
公式 018. The + 最高級形容詞 ~ 最～
公式 019. A is as 形容詞 as B ~ A像B一樣的（形容詞）
公式 020. keep –ing ~ 持續／一直
公式 021. stop –ing ~ 不要再～／停止做～
公式 022. be willing to ~ 樂意～／願意～
公式 023. be about to ~ 即將～／正要～
公式 024. tend to ~ 傾嚮／偏嚮
公式 025. had better ~ 最好／必須

Part2. 休閑娛樂對話：邀約朋友齣去、看電影、餐廳吃飯等，必學公式！
公式 026. Let’s ~ 我們～吧
公式 027. I am afraid ~ 很抱歉～恐怕
公式 028. It’s too bad ~ 捨不得／因為～很可惜
公式 029. be tired of ~ 厭煩
公式 030. plan to ~ 打算／計畫
公式 031. take a look at ~ 看一下
公式 032. Do you think ~ 你認為～？
公式 033. figure out ~ 想齣／弄清楚
公式 034. come up with ~ 想齣來／準備好
公式 035. hope ~ 希望
公式 036. wish ~ 如果～多好
公式 037. work ~ 有效果／運轉／啓動
公式 038. work out ~ 圓滿進行／很順利／圓滿解決
公式 039. feel like –ing ~ 想要～
公式 040. think of –ing ~ 打算／考慮／想起
公式 041. have trouble –ing ~ 很睏難／不太順利
公式 042. look forward to ~ 期待
公式 043. be used to 名詞 / –ing ~ 習慣於
公式 044. Why don’t you / we ~ 你何不～／如何？
公式 045. Thank God ~ 幸好～
公式 046. Let’s say ~ 假如／比如
公式 047. in spite of / despite ~ 盡管～
公式 048. There is no way ~ 不可能～／絕不～
公式 049. There is no wonder ~ 難怪／應該的
公式 050. might as well ~ 不妨

Part3. 特殊情況公式：請託他人、錶達因果關係時等，各種情況皆適用！
公式 051. pick someone up ~ 接～某人
公式 052. give someone a ride ~ 送～一程～
公式 053. drop someone off ~ 讓～下車
公式 054. so that ~ 以便
公式 055. So 形容詞 + that 子句 ~ 如此～以至於
公式 056. Too 形容詞 ~ to 動詞 ~ 太～以至於不能～
公式 057. as long as ~ 隻要
公式 058. Unless ~ 除非～
公式 059. even though ~ 雖然／盡管
公式 060. even if ~ 即使～／還是～
公式 061. get to ~ 得以
公式 062. as soon as ~ 一～就～
公式 063. while ~ 期間／當～的時候
公式 064. for ~ 對於／為／因為
公式 065. without –ing ~ 沒有～就～
公式 066. now that ~ 因為～所以～
公式 067. It’s not that ~ 不是～
公式 068. the first family ~ 活用
公式 069. not really ~ 不太是／不怎麼
公式 070. at all VS. not at all ~ 究竟／一點 VS.一點也不／完全不
公式 071. instead of ~ 代替
公式 072. in case ~ 假如／以防萬一
公式 073. in that ~ 基於
公式 074. Whether ~ or not ~ 不論～與否
公式 075. A turns out to be B ~ A結果是B

Part4. 易混淆公式：最容易混淆的相似公式一次囊括！
公式 076. It turns out ~ 結果是
公式 077. make sure + that ~ 確認/確保
公式 078. make sure + to 原型動詞 ~ 確定/確保
公式 079. can’t help –ing ~ 不能不～
公式 080. end up –ing ~ 結果
公式 081. must have p.p. ~ (當時／之前)一定～
公式 082. might have p.p. ~ (當時／之前)也許～
公式 083. Just because A doesn’t mean B ~ 隻因為A並不錶示B
公式 084. keep 名詞 + 形容詞 ~ 維持～著
公式 085. with 名詞 + 形容詞 ~ 著
公式 086. be 動詞 + p.p. ~ 受到
公式 087. have something p.p.  ~ 讓～做～
公式 088. not only A but also B ~ 不隻～而且
公式 089. The 比較級 ~ , the 比較級 ~ 愈～愈～
公式 090. be supposed to (敘述句) ~ 應該
公式 091. be supposed to (疑問句) ~ 確定～嗎／應該～嗎
公式 092. If I were~ , I could ~ 如果～／我可以(會)
公式 093 If I were~ , I would ~ 如果～我會～
公式 094. should have p.p. (敘述句) ~ 應該～的
公式 095. should have p.p. ~ 應該～嗎？
公式 096. could have p.p. (敘述句) ~ 其實可以～(敘述句)
公式 097. could have p.p. (過去式假設) ~ 如果～有可能會～
公式 098. could have p.p. (疑問句) ~ 有可能會～嗎？
公式 099. would have p.p. (敘述句) ~ 可能會問～
公式 100. would have p.p. (過去式的假設) ~ 如果～可能會～
 

作者序

　　語言學習的真理不會變。相信以下的話大傢至少都聽過一次，「亞洲地區英語教育的水準非常差，就算投資很多金錢還是非常差」、「我們浪費瞭許多時間在文法上」、「單字／文法填鴨式的教育方式搞砸瞭我們的英文」，但是這些說法絕對是錯誤的，反而像是一種商人的騙術。

　　我在美國待過很長一段時間，從來不覺得亞洲區以單字、文法為主的教育水準很低，我反而覺得如果沒有接受過這種教育，單靠自身的英文能力絕不可能有辦法在美國生活。單字與文法並不會隨著時代或流行而改變，彆懷疑！全世界學習英文的人就一定得從這兩個範圍開始學習。

　　不隻國內，在國外也是一樣，除瞭從小開始在完全使用英文的環境下成長的人以外，不可能在沒有單字與文法的基礎下進行英語會話。如果沒有打好單字與文法的基礎，英語會話就隻是天方夜譚。

　　我也像其他亞洲學生一樣接受瞭以單字與文法為主的英文教育，我算是比較晚到美國，而且還帶著「丟掉沒用的文法，到美國隻要一直說，英語會話一定能熟練」的驕傲想法，但是現實卻不一樣。我的英文一進到大學就瞬間瓦解，隻能靠幾個單字進行簡單的對話。我的英語口說能力就隻能在點咖啡時派得上用場，僅能進行基礎的會話，無法隨時隨地流暢地發錶意見，更彆提在彆人麵前報告。這讓打算從那時候開始住在美國一輩子的我真的很睏擾。

　　在大學必修課程中的Freshman Composition（基礎作文）及Term paper（書麵報告）皆不及格，對我造成很大的衝擊，但也因為這件事讓我更深深體會句型、作文等等都跟口說有直接關係，我的英文基礎如此地不佳，口說就更不用提瞭。從那天起我開始重新復習自韓國帶來的文法書。每天不斷反覆練習英文寫作，那就是現在能流利進行英語會話的基礎。

　　我們在小學、國高中、大學時期，大部分都是為瞭考試而學英文，都以填鴨式的單字、文法教育為主。我相信因為這種教育方式，我們的單字能力非常優秀，且如果看到在文法上有錯誤的句子可以分辨得齣來。

　　education ＝ 教育 （單字）

　　love = 愛 （單字）

　　be interesting in ＝ 對～有興趣 （片語）

　　I cry yesterday .（x） I cried yesterday. （O） （時態）

　　You am a model （x）You are a model. （O） （主詞與動詞一緻）

　　Learn English I （x）I Learn English （O） （語順）

　　一定很少人看到上麵的句子與單字會說「這到底是什麼」或「完全看不懂」，填鴨式的單字文法教育給瞭我們這些必須的知識，這是我們透過反覆地訓練纍積而成的財産。在亞洲地區，這樣的英文教育絕對是必要的，所以不要覺得浪費或後悔，因為那些知識將為你的英語會話裝上翅膀。

　　這時你會産生一種疑問，如果學校所強調的單字、文法教育真的是對的話，那為什麼我們英語能力是這樣的呢？

　　→我們隻知道句型與理論，卻沒實際應用過。

　　沒錯，問題齣在缺乏練習。亞洲區的英文教育不是水準低而是沒有效率。就像學數學時一樣，用句型來填滿，而失去應用的機會。讀過很多，但卻少有自己寫過的例句。

　　那解決方法是什麼？我們到現在就隻是「知道」那些單字、文法與句型，這是非常好的現象，但現在開始不隻知道，更要加強實戰經驗。為瞭不讓之前學的英文白費，唯一方法就是擴大學習英文的範圍，雖然聽起來好像很睏難，但擴大其實就是－用口說齣「知道」的那些，並且多說。

　　我們現在處於認識單字與文法的階段，但我們的目標是會話，所以重要的是怎樣把單字、文法與會話中間斷掉的部分連接起來，而負責連結的就是「手寫」與「口說」，這也正是本書的目標。
 

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對英語學習感到力不從心，感覺自己像是在原地踏步，永遠也無法真正掌握它。《100個公式學好英文》這本書，就像是給我指明瞭前進的方嚮，讓我重新燃起瞭學習的希望。書名中的“公式”並不是指那些冰冷的數學符號，而是作者提煉齣的、能夠幫助我們快速理解和掌握英語核心邏輯的“思維模型”。他將一些復雜的語法現象，用非常簡潔、直觀的“公式”來概括。比如，書中關於如何構建不同類型的句子，就提供瞭一套非常實用的“公式”，讓我一下子就明白瞭句子的核心結構，不再感到混亂。這種“公式化”的學習方法，大大降低瞭學習的難度，也提高瞭學習的效率。我不再需要花大量時間去記憶那些羅列式的語法規則，而是通過理解“公式”背後的邏輯，做到舉一反三。而書中“手寫學習法”的理念，更是讓我眼前一亮。在這個電子設備普及的時代，作者卻強調手寫在加深記憶、提升理解方麵的獨特作用。我按照書裏的指導，用筆在筆記本上抄寫例句，用手畫齣句子結構，嘗試用“公式”來造句。這個過程讓我非常專注，也很有成就感。我發現，當我用手寫下每一個詞的時候，我都會去思考它的含義和用法，而不是像用電腦輸入那樣，隻是機械地完成任務。這種“慢下來”的學習方式，反而讓我收獲瞭意想不到的效果。我開始感覺到自己對英語的理解更加深入，也更加牢固。書裏附帶的CD，更是我學習的好幫手。我經常利用通勤的時間，戴上耳機跟著CD裏的發音朗讀，模仿語調。這讓我的發音變得更加標準，語感也得到瞭很大的提升。我感覺自己就像是在接受一對一的語音指導，效果非常顯著。這本書讓我從一種“無感”的學習狀態，進入瞭一種“五感”協同的學習體驗。它不僅僅是一本英語教材，更是一本關於如何高效學習的“方法論”，讓我對英語學習充滿瞭信心和熱情，也看到瞭自己進步的希望。

评分☆☆☆☆☆

我一直以為學好英語需要大量的課外閱讀、刷題，再加上日復一日的背單詞。但《100個公式學好英文》這本書，徹底顛覆瞭我的認知。它沒有給我灌輸大量的枯燥知識點，而是提供瞭一種非常聰明、高效的學習方法。書名裏的“公式”聽起來可能有點專業，但我讀瞭之後發現，它更多的是一種模式識彆和邏輯推理。作者把英語中一些看似復雜的語法現象，用非常簡潔、直觀的“公式”來概括。比如，書中對於如何理解和運用情態動詞，就提供瞭一個非常清晰的框架。我以前對情態動詞總是模棱兩可，不知道具體在什麼情況下該用哪個，但這本書用幾個簡單的“公式”就點透瞭其中的奧秘，讓我能夠準確地把握它們的含義和用法。這種“公式化”的學習方式，大大降低瞭學習的難度，也提高瞭學習的效率。我不再需要花費大量時間去記憶那些羅列式的語法規則，而是理解瞭背後的邏輯，這樣在實際運用中就能舉一反三。最令我驚艷的是，這本書大力提倡“手寫學習法”。在電子時代，手寫似乎成瞭一種被遺忘的技能，但作者卻通過科學的解釋，說明瞭手寫對於加深記憶、理解和創造力的重要作用。我嘗試按照書裏的指導，用筆去寫下那些“公式”和相關的例句。這個過程讓我不得不慢下來，去思考每一個詞的含義，每一個句子的結構。我發現，當我用手寫下句子時，我的大腦會比用電腦打字時更加專注。那些原本隻是“看過”的知識點，通過手寫，真正“學”進去瞭。我開始嘗試用自己的話，根據這些“公式”來造句，寫一些簡單的故事。這個從模仿到創造的過程，讓我體驗到瞭學習的樂趣和成就感。書裏附帶的CD也為我的學習提供瞭極大的便利。我經常在做傢務的時候，戴上耳機聽裏麵的發音和對話。反復的模仿，讓我對英語的音形結閤有瞭更深的理解，也改善瞭我之前有些蹩腳的發音。這本書不僅僅是傳授瞭“100個公式”，更重要的是，它教會瞭我一種全新的、更有效的英語學習“方法論”。它讓我的學習從一種被動的“無感”狀態，轉變成瞭一種主動的、全方位的“五感”體驗，真正地調動瞭我的視覺、聽覺、觸覺、動覺，甚至思維，讓我對英語學習充滿瞭信心和熱情。

评分☆☆☆☆☆

我曾經是一個“英語難民”，對英語感到非常頭疼，感覺自己永遠也學不好。直到我遇見瞭《100個公式學好英文》這本書，它就像是我英語學習路上的“指路明燈”。書名中的“公式”並不是指那些冰冷的數學符號，而是作者提煉齣的、能夠幫助我們快速理解和掌握英語的“智慧公式”。他將一些看似復雜的語法和詞匯用法，用非常形象、簡潔的“公式”來概括。比如，書中對於如何構建復閤句的“公式”，讓我一下子就明白瞭句子的邏輯關係，不再感到無從下手。這種“公式化”的學習方式，極大地降低瞭學習難度，也提高瞭學習效率。我不再需要死記硬背那些枯燥的語法規則，而是理解瞭其背後的邏輯，從而能夠靈活運用。而書中“手寫學習法”的倡導，更是讓我眼前一亮。在這個電子設備盛行的時代，作者卻強調手寫在加深記憶、提升理解方麵的獨特優勢。我按照書裏的指導，用筆在筆記本上抄寫例句，用手畫齣句子結構，嘗試用“公式”來造句。這個過程讓我非常專注，也很有成就感。我發現，當我用手寫下每一個單詞、每一個句子時，我的大腦都會被激活，信息不再是匆匆掠過，而是被細細品味和吸收。我開始感覺到自己對英語的理解更加深入，記憶也更加牢固。書裏附帶的CD，更是我學習的寶藏。我經常利用碎片時間，比如午休或者晚上睡前，戴上耳機跟著CD裏的發音朗讀，模仿語調。這讓我的發音變得更加標準，語感也得到瞭很大的提升。我感覺自己就像是在接受一對一的專業指導，效果非常顯著。這本書讓我從一種“無感”的學習狀態，進入瞭一種“五感”協同的學習體驗。它不僅僅是一本英語教材，更是一本關於如何高效學習的“方法論”，讓我對英語學習充滿瞭信心和熱情，也看到瞭自己進步的希望。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得學英語就像是在一片迷霧中摸索，單詞記得快忘得也快，語法更是讓人頭疼，每次考試都感覺像是在撞大運。直到我看到瞭《100個公式學好英文》，我當時抱著試試看的心態買瞭下來，沒想到，這本書真的給瞭我很大的驚喜。書名裏的“公式”聽起來有點枯燥，我一開始還擔心會不會太理論化，但實際上，作者用一種非常形象、有趣的方式來講解，將復雜的語法規則拆解成一個個簡單易懂的“公式”，而且不是那種生硬的數學公式，而是更接近於一種邏輯和模式的歸納。比如，書中對於如何構建不同時態的句子，就提供瞭一套清晰的思路，我不再需要死記硬背那些規則，而是理解瞭它們背後的邏輯，這樣在實際運用中就靈活瞭很多。更讓我印象深刻的是，作者強調的“手寫學習法”，這絕對是這本書的一大亮點。在這個電子設備普及的時代，很多人可能覺得手寫已經過時瞭，但作者卻通過大量的研究和實踐，證明瞭手寫在記憶和理解方麵的獨特優勢。我平時就喜歡用筆在本子上記錄，所以這個方法對我來說非常親切。書中指導我如何將這些“公式”通過手寫的方式內化，比如抄寫例句，自己動手組閤句子，甚至將一些重要的語法點畫成圖錶。這個過程不僅鍛煉瞭我的動手能力，更重要的是，它讓我把學習過程中的“輸入”和“輸齣”結閤得更加緊密。我發現，當我用手寫下這些句子的時候，我的大腦會更主動地去思考詞語的搭配、句子的結構，而不是像用電腦打字那樣，僅僅是機械地輸入。而且，書中還附帶瞭一張CD，這對我來說非常實用。CD裏包含瞭大量的音頻資料，比如常用句子的發音、對話練習等等，我可以在通勤或者休息的時候跟著聽，反復模仿，這對於提升我的聽力和口語非常有幫助。以前我總覺得自己的發音不夠標準，聽力也總是跟不上，但通過CD的反復練習，我感覺自己的語感有瞭很大的提升，能夠更準確地把握語調和節奏。總而言之，《100個公式學好英文》這本書，將“公式”的邏輯性與“手寫”的實踐性完美結閤，再加上CD提供的輔助學習資源，形成瞭一個非常完整的學習閉環。它不僅僅是一本教授英語知識的書，更是一本引導我如何科學、高效學習英語的書，讓我從之前那種“無感”的學習狀態，真正進入瞭“五感”都調動起來的學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

我曾經是一個“英語白癡”，覺得英語簡直是天書，怎麼學都學不會。《100個公式學好英文》這本書，就像是一場及時的“及時雨”，給瞭我很大的啓發。書名裏的“公式”並不是指那些枯燥的數學公式，而是作者提煉齣的、幫助我們理解英語核心邏輯的“捷徑”。他將一些復雜的語法點，用非常簡潔、直觀的“公式”來概括。例如，書中對於如何構建不同時態的句子，就提供瞭一套非常清晰的“公式”，我一下子就明白瞭其中的奧秘，不再需要死記硬背。這種“公式化”的學習方法，極大地降低瞭學習的難度，也提高瞭學習的效率。我不再需要花費大量時間去記憶那些羅列式的語法規則，而是通過理解“公式”背後的邏輯，做到舉一反三。而書中“手寫學習法”的理念，更是讓我眼前一亮。在這個電子設備普及的時代，作者卻強調手寫在加深記憶、提升理解方麵的獨特作用。我按照書裏的指導，用筆在筆記本上抄寫例句，用手畫齣句子結構，嘗試用“公式”來造句。這個過程讓我非常專注，也很有成就感。我發現，當我用手寫下每一個詞的時候，我都會去思考它的含義和用法，而不是像用電腦輸入那樣，隻是機械地完成任務。這種“慢下來”的學習方式，反而讓我收獲瞭意想不到的效果。我開始感覺到自己對英語的理解更加深入，也更加牢固。書裏附帶的CD，更是我學習的好幫手。我經常利用通勤的時間，戴上耳機跟著CD裏的發音朗讀，模仿語調。這讓我的發音變得更加標準，語感也得到瞭很大的提升。我感覺自己就像是在接受一對一的語音指導，效果非常顯著。這本書讓我從一種“無感”的學習狀態，進入瞭一種“五感”協同的學習體驗。它不僅僅是一本英語教材，更是一本關於如何高效學習的“方法論”，讓我對英語學習充滿瞭信心和熱情，也看到瞭自己進步的希望。

评分☆☆☆☆☆

我一直對學英語抱有一種“望而卻步”的心態，總覺得它像一座難以逾越的大山，自己永遠也攀登不到頂峰。《100個公式學好英文》這本書，卻讓我看到瞭攀登這座大山的“地圖”和“工具”。書名中的“公式”並不是指那些冰冷的數學公式，而是作者提煉齣的、能夠幫助我們快速理解和掌握英語核心邏輯的“思維模型”。他將一些復雜的語法現象，用非常簡潔、直觀的“公式”來概括。比如，書中關於如何構建不同類型的句子，就提供瞭一套非常實用的“公式”，讓我一下子就明白瞭句子的核心結構，不再感到混亂。這種“公式化”的學習方法，大大降低瞭學習的難度，也提高瞭學習的效率。我不再需要花大量時間去記憶那些羅列式的語法規則，而是通過理解“公式”背後的邏輯，做到舉一反三。而書中“手寫學習法”的理念，更是讓我眼前一亮。在這個電子設備普及的時代，作者卻強調手寫在加深記憶、提升理解方麵的獨特作用。我按照書裏的指導，用筆在筆記本上抄寫例句，用手畫齣句子結構，嘗試用“公式”來造句。這個過程讓我非常專注，也很有成就感。我發現，當我用手寫下每一個詞的時候，我都會去思考它的含義和用法，而不是像用電腦輸入那樣，隻是機械地完成任務。這種“慢下來”的學習方式，反而讓我收獲瞭意想不到的效果。我開始感覺到自己對英語的理解更加深入，也更加牢固。書裏附帶的CD，更是我學習的好幫手。我經常利用通勤的時間，戴上耳機跟著CD裏的發音朗讀，模仿語調。這讓我的發音變得更加標準，語感也得到瞭很大的提升。我感覺自己就像是在接受一對一的語音指導，效果非常顯著。這本書讓我從一種“無感”的學習狀態，進入瞭一種“五感”協同的學習體驗。它不僅僅是一本英語教材，更是一本關於如何高效學習的“方法論”，讓我對英語學習充滿瞭信心和熱情，也看到瞭自己進步的希望。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得學英語就是不斷地背誦單詞和語法，然後進行大量的刷題。這種方法讓我感到非常疲憊，而且效果並不理想。《100個公式學好英文》這本書，徹底改變瞭我對英語學習的看法。書名裏的“公式”並不是指那些枯燥的數學公式，而是作者提煉齣來的英語學習的“捷徑”或者說是“思維模式”。他將復雜的語法點，用簡潔明瞭的“公式”形式呈現齣來，讓你能迅速抓住核心。例如，關於如何正確使用祈使句和感嘆句，書中就提供瞭一套非常實用的“公式”，我一下子就明白瞭它們在不同語境下的運用。這種“公式化”的學習方式，讓我覺得英語的學習變得係統化，也更容易理解。我不再需要為瞭一個語法點而查閱大量的資料，隻需要套用相應的“公式”，就能解決很多問題。最令我印象深刻的是，這本書大力提倡“手寫學習法”。在這個數字化的時代，手寫似乎成瞭一種被忽視的技能，但作者卻用科學的理論和實踐，證明瞭手寫在提升學習效果方麵的巨大作用。我按照書裏的方法，用筆在筆記本上抄寫例句，練習根據“公式”造句，甚至畫齣一些簡單的語法圖。這個過程讓我非常專注，也很有成就感。我發現，當我用手寫的時候，我的大腦會更加積極地去思考，而不是像看屏幕那樣被動地接收信息。那些通過手寫記下來的知識點，我感覺記得更牢固，理解也更深刻。書裏附帶的CD，更是我學習的得力助手。我經常利用通勤的時間，戴上耳機跟著CD裏的發音朗讀，模仿語調。這讓我對英語的語音、語調有瞭更深的認識，也改善瞭我之前比較生硬的發音。這本書讓我從一種“無感”的學習狀態，轉變為一種“五感”都被充分調動的沉浸式學習體驗。它不僅僅是一本英語教材，更是一本關於如何高效學習的“方法論”，讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣和動力。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得英語學習是一場漫長而枯燥的馬拉鬆，需要日積月纍，也需要超強的毅力。但《100個公式學好英文》這本書，卻給瞭我一種全新的視角，讓我覺得學習英語也可以充滿樂趣和效率。書名裏的“公式”，在我看來，與其說是冰冷的數學公式，不如說是提煉齣來的英語思維的“黃金法則”。作者非常巧妙地將一些復雜的語法概念，轉化成易於理解和記憶的“公式”。比如，對於一些大傢普遍頭疼的介詞用法，書中就提供瞭一套非常實用的“公式”來幫助我們理解它們的搭配和內在邏輯。我以前背介詞就像是背字典，常常用錯，但讀瞭這本書之後，我感覺自己有瞭“規律”可循，不再那麼容易齣錯。這種“公式化”的學習，讓我覺得英語的邏輯性非常強，一旦掌握瞭核心的“公式”，很多句子結構就迎刃而解瞭。更讓我驚喜的是，書中非常強調“手寫學習法”。在如今這個數字化的時代，很多人可能已經習慣瞭鍵盤輸入，但作者卻通過科學的論證，指齣手寫在增強記憶、理解和創造力方麵的巨大潛力。我嚴格按照書裏的指導，用筆在筆記本上抄寫例句，用手畫齣語法結構圖，甚至嘗試根據“公式”自己組閤句子。這個過程非常專注，也很有成就感。我發現，當我用手寫下每一個單詞、每一個句子時，我的大腦似乎得到瞭更深層次的激活，信息不再是匆匆掠過，而是被細細品味和吸收。我開始感覺到自己對英語的理解和運用能力在悄悄提升。書裏還配有一張CD，這對我來說簡直是福音。我經常利用碎片時間，比如通勤或者睡前，來聽CD裏的發音和對話。反復的模仿，不僅讓我的發音變得更標準，也提升瞭我的聽力理解能力。我感覺自己就像是在和母語者進行沉浸式的學習，一點一點地進步。這本書讓我從過去那種“無感”的學習狀態，真正進入瞭“五感”並用的學習模式。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師，用最科學、最有效的方法，引導我一步步掌握英語的精髓。

评分☆☆☆☆☆

我之前學英語，最大的睏擾就是感覺自己像個“鸚鵡學舌”的學生，雖然能記住一些零散的單詞和短語，但一到瞭實際運用，就腦子一片空白，不知道如何組織句子，更不用說流利地錶達自己的想法瞭。這本書，它給我的感覺就像是給瞭我一把解鎖英語思維的鑰匙。《100個公式學好英文》這個名字，一開始讓我有點猶豫，我怕“公式”會太死闆，但讀瞭之後纔發現，這是一種非常巧妙的思維訓練方式。作者並沒有把“公式”弄得像數學題一樣復雜，而是把它們提煉成一種句型結構或者邏輯關係，讓你理解為什麼句子要這麼說，而不是死記硬背。比如，書中講解一些比較 tricky 的時態，像現在完成時和過去完成時，我以前總是混淆不清，不知道什麼時候用哪個。但這本書通過幾個核心的“公式”，把它們之間的聯係和區彆講得非常清楚，我突然就豁然開朗瞭。我不再需要去背那些長篇大論的規則解釋，而是用幾個簡單的模式就能理解和掌握。最讓我驚喜的，是它提到的“手寫學習法”。在這個信息爆炸的時代，我們似乎越來越依賴屏幕，但這本書卻強調瞭手寫的力量。作者在書裏詳細闡述瞭為什麼手寫能加深記憶，提升理解。我按照書裏的方法，嘗試用筆在筆記本上抄寫句子，練習造句。一開始覺得有點麻煩，但堅持瞭一段時間後，我發現自己的記憶力真的變好瞭。那些在電腦屏幕上看無數遍都記不住的單詞和短語，用手寫一遍之後，好像就深深地刻在瞭腦子裏。而且，手寫的過程中，我的大腦也在主動地思考，而不是被動地接受信息。我開始嘗試用這些“公式”和手寫的練習，自己組閤齣新的句子，寫一些小小的段落。這種從模仿到創造的過程，讓我感到前所未有的成就感。附帶的CD也是一個寶藏。我常常在坐地鐵的時候聽裏麵的音頻，跟著練習發音，模仿語調。以前我特彆害怕開口說英語，總覺得自己的發音很奇怪，但經過CD的反復訓練，我發現我的發音進步瞭很多，而且也敢於開口瞭。這本書不僅僅是教你“怎麼說”，更重要的是教你“怎麼思考”，怎麼用一種更有效的方式去掌握英語。它讓我從之前那種“無感”的學習，變成瞭一種“五感”都被激活的沉浸式體驗，學習過程不再是枯燥的重復，而是一種充滿探索和發現的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我曾經花費瞭大量的金錢和精力去報各種英語輔導班，但效果總是差強人意。總感覺自己像是被睏在一個巨大的迷宮裏，找不到齣口。《100個公式學好英文》這本書，就像是給我指引方嚮的那盞明燈。書名裏的“公式”並不是那種枯燥的數學公式，而是作者提煉齣的英語學習的“智慧結晶”。他用非常形象、生動的語言，將一些復雜的語法規則轉化成簡單易懂的“公式”。比如，關於各種從句的用法，我以前總是感到非常頭疼，但通過書中幾個核心的“公式”，我不僅理解瞭它們各自的功能，還學會瞭如何在實際寫作和口語中靈活運用。這種“公式化”的學習方法，極大地降低瞭學習的門檻，也提高瞭學習的效率。我不再需要死記硬背那些長篇大論的語法條文，而是抓住核心的邏輯。而書中“手寫學習法”的理念，更是讓我眼前一亮。在這個快節奏的時代，我們似乎越來越依賴屏幕，但作者卻深刻地指齣，手寫能夠更好地刺激大腦，加深記憶，提升理解。我按照書裏的方法，用筆認真抄寫例句，畫齣句子的結構，嘗試用“公式”來造句。這個過程讓我變得更加專注，也更有耐心。我發現，當我用手寫下每一個詞的時候，我都會去思考它的含義和用法，而不是像用電腦輸入那樣，隻是機械地完成任務。這種“慢下來”的學習方式，反而讓我收獲瞭意想不到的效果。我開始感覺到自己對英語的理解更加深入，也更加牢固。書裏附帶的CD，更是我學習的好幫手。我經常在晚上睡覺前，戴上耳機跟著CD裏的發音朗讀。反復的模仿，讓我逐漸找到瞭正確的發音方式，也培養瞭良好的語感。我感覺自己就像是在接受一對一的語音指導，效果非常顯著。這本書讓我從之前那種“無感”的學習狀態，進入瞭一種“五感”協同的學習體驗。它不僅僅是傳授知識，更重要的是，它教會瞭我如何去學習，如何用一種更加科學、更加有效的方式去掌握英語，讓我對未來的英語學習充滿瞭信心。